托班节日教案：我的新年愿望
《新年心愿》幼儿园教案
《新年心愿》幼儿园教案《新年心愿》幼儿园教案篇1活动目标：1、让幼儿体验过新年的快乐。
2、让幼儿对新年产生美好的愿望。
活动准备：1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛。
2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福。
3、一棵大的心愿树。
活动过程：一、说心愿1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了）2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快来告诉你身边的好朋友。
3、谁愿意把心愿讲给大家听？4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿挂到心愿树上。
三、活动延伸1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。
2、在音乐声中，幼儿互相祝福，互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
反思：在整个活动中孩子们都非常的愉悦，都非常的互动，当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满意的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。
在活动中，我注意观察每个孩子的表现，表达的欲望与动作发展，准确把握来自孩子的信息。
通过活动，孩子的语言表达能力得到了培养和提高，孩子们也感受到了同伴的祝福，同时幼儿又有了情感的体验。
在二期课改中，我们不是常说要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快乐的，学习是愉悦的'，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。
《新年心愿》幼儿园教案篇2活动目标：1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
新年愿望教案幼儿园
新年愿望教案——幼儿园教学目标1.帮助幼儿了解新年的含义及意义。
2.启发幼儿头脑，让他们了解新年愿望的概念和方式。
3.帮助幼儿能够制定实际可行的新年愿望，并鼓励他们去实现自己的愿望。
4.提高幼儿阅读、表达和沟通的能力。
教学准备1.新年相关的装饰品或卡片。
2.新年相关的文化材料，如新年歌曲、新年诗歌、新年图画等。
3.活动准备，如气球、彩带、贴纸等。
教学过程步骤1：导入环节1.教师介绍新年的意义和含义，帮助幼儿认识新年的文化背景。
2.放幼儿喜爱的新年音乐，共同感受新年的氛围。
3.用互动的方式鼓励幼儿分享他们对新年的理解和期待。
步骤2：探究环节1.分享新年诗歌和图画，引导幼儿了解新年愿望和新年祝福的含义。
2.带领幼儿一起讨论新年愿望的种类和方式，引导他们思考自己的新年愿望。
步骤3：实践环节1.教师给每个幼儿发放一张装饰卡片或纸片，让幼儿画上自己的新年愿望或写下自己的新年目标。
2.放气球，让幼儿把卡片或纸片绑在气球上，共同祈盼和祝福。
3.教师鼓励幼儿互相分享自己的新年愿望和目标，鼓励他们相互交流和表达。
步骤4：巩固环节1.教师展示一些成功实现愿望的案例，鼓励幼儿去积极尝试实现自己的新年愿望。
2.教师安排时间，让幼儿在家里继续思考和制定自己的新年目标，并在学校分享自己的进展和成果。
3.教师和幼儿共同向全校师生展示他们的新年愿望并表达他们的祝福和心愿。
教学反思本次教学的目的是让幼儿深入了解新年愿望的概念和方式，并鼓励他们去积极尝试实现自己的愿望。
在整个教学过程中，我通过引导和互动的方式，让幼儿们积极表达自己的理解和期望，同时也鼓励他们勇于去实践和尝试。
通过气球放飞和成果展示的环节，我希望在课堂内外都能够激发幼儿的积极性和创造力。
在探究环节中，我分享了一些新年诗歌和图画，帮助幼儿更深入地了解新年愿望的含义和意义。
在实践环节，我通过让幼儿画卡片、绑气球等方式，让他们具体地思考和表达自己的愿望，同时也通过互相分享的方式让他们更好地了解和尊重彼此。
我的新年愿望教案模板
最新我的新年愿望教案模板
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学程度的进步,有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
我的新年愿望教案篇一
第一个愿望：学习成绩
我的学习成绩在班里属于中上等，每次考试的时候都在
____非常上下，希望在2024年可以到90分以上。
第二个愿望：学习画画
我很喜欢画画，但一直没有时机去学习画画，妈妈说明年会送我到学校学画画，真是太快乐了。
第三个愿望：家人身体安康
没有什么比身体安康更重要了，今年，姑姑生了很重一场病，花了很多钱才治好，所以我希望家人安康、平安最重要。
以上就是我的新年愿望，你的呢？
我的新年愿望教案篇二
辞别2024年，迎来了2024年，新的一年已来到，在新的一年里我有好多好多的愿望，希望它们可以一一实现。
说一说我的第一个新年愿望，我希望期末考试语文，数学，英语可以全部获得一百分，所以我要认真复习，细心做题才可以实现这个愿望。
第二个愿望我希望我的写作能有更大的进步，可以写出更多更好的文章，让教师评选出优秀作品发表上微博，这样就可以让更多的人看到我的作文了。
第三个愿意是我要努力争取下学期当上班长。
这样我就可以帮助教师管理班级，分担一些责任，还可以为班级做更多的事情，跟同学们一起进步！
一个愿望就是祝愿所有人都身体安康！万事如意！祝我的爸爸生意兴隆！我的妈妈更年轻漂亮！我和弟弟学习进步，快乐成长！
这就是我新年的愿望，希望它们都可以一一实现。
幼儿园新年愿望教学活动方案简洁版
幼儿园新年愿望教学活动方案简洁版一、活动背景新年是孩子们期待已久的节日，也是他们满怀希望和梦想的时刻。
为了培养幼儿的梦想和愿望，我们特别设计了一系列的教学活动，旨在激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们勇敢追逐自己的梦想。
二、活动目标•培养幼儿良好的价值观和梦想意识•提升幼儿的表达能力和创造力•培养幼儿的合作和团队意识•增强幼儿的自信心和自尊心三、活动内容1. 梦想讲述（Dreamtelling）•活动时间：1小时•活动目的：了解幼儿的梦想和愿望，并鼓励他们勇敢追求梦想•活动过程：–每位幼儿上台讲述自己的梦想和愿望–全班其他幼儿用积极的言语表达对讲述者的支持和祝福•活动效果评估：–记录每位幼儿的梦想和愿望–观察幼儿在讲述过程中的表达和自信程度2. 制作梦想画卡（Dream Cards）•活动时间：1小时•活动目的：让幼儿通过绘画表达自己的梦想和愿望•活动过程：–提供画纸、颜色、笔等绘画工具–鼓励幼儿绘制自己心中的梦想和愿望–幼儿完成后，可以互相交流并展示自己的作品•活动效果评估：–观察幼儿的绘画作品，了解他们的梦想和愿望–幼儿之间的交流和合作情况3. 梦想之旅（Dream Journey）•活动时间：2小时•活动目的：通过角色扮演和游戏活动，让幼儿体验不同职业和梦想的乐趣•活动过程：–根据幼儿的兴趣，设计不同的职业角色扮演游戏–每位幼儿选择自己感兴趣的职业角色，参与角色扮演游戏–鼓励幼儿在游戏中展示自己的才能和梦想•活动效果评估：–观察幼儿在游戏中的表现和参与程度–了解幼儿对不同职业的认知和兴趣四、活动方案实施步骤1.活动准备：–确定活动的时间和地点–准备相关的绘画工具、角色扮演道具等2.进行活动：–依次进行梦想讲述、制作梦想画卡和梦想之旅活动–在活动过程中，老师引导幼儿积极参与，展示自己的梦想和想象力3.活动总结：–总结每个幼儿的梦想和愿望，并给予肯定和鼓励–对活动效果进行评估和反思，提出改进意见五、活动期望效果通过本次活动，我们希望能够激发幼儿的梦想和愿望，培养他们的想象力和创造力，让他们懂得勇敢追逐梦想的重要性。
许下新年的愿望幼儿园教案
主题：新年的愿望目标：通过讨论和绘画活动，帮助幼儿树立新年愿望，培养他们的表达能力和梦想意识。
教学准备：1.幼儿绘画纸；2.色笔或彩色铅笔；3.画架或固定画纸的夹子；4.新年相关的图片或卡片。
课程安排：引入（10分钟）1.给孩子们展示一些新年相关的图片或卡片，例如火箭、烟花、新年钟声等。
问孩子们是否了解这些图片代表了什么。
2.引导孩子们谈论他们对新年的期望和愿望。
例如，孩子们可能期望收到新年礼物、和家人一起享用美食、看烟花等。
探索（20分钟）1.给孩子们每人发放一张幼儿绘画纸和色笔或彩色铅笔。
2.让孩子们自由地画出他们对新年的愿望。
可以是他们期望实现的梦想、或是希望改变的事情等。
3.鼓励孩子们绘画过程中表达自己的想法和感受。
老师可以和孩子们进行简短的对话，了解他们的绘画意图。
分享（15分钟）1.要求孩子们站起来，依次分享自己的新年愿望。
老师可以帮助孩子们组织语言，引导他们用简短的句子表达自己的想法。
2.其他孩子们可以在分享过程中给予鼓励和支持。
总结（15分钟）1.回顾全班孩子们的新年愿望。
老师可以总结孩子们的共同点和个别差异，以促进他们对多样性的理解和尊重。
2.引导孩子们思考实现愿望的方式。
鼓励他们通过努力学习，勇敢尝试和与他人合作来实现自己的愿望。
3.结束时，提醒孩子们保持对新年愿望的激情和向往，时刻将自己的目标记在心上。
拓展活动：1.制作新年愿望卡片，孩子们可以绘画自己的愿望，然后将卡片送给父母或朋友，表达他们的祝福。
2.组织小组活动，让孩子们一起合作创作一个新年愿望的剧场或音乐演出。
3.鼓励孩子们自己制定小目标，每周或每月记录自己的进展，并与家人共享。
评估标准：1.能够积极参与绘画活动，并表达自己的新年愿望。
2.能够简短、清晰地表达自己的愿望。
3.能够尊重他人的愿望，给予鼓励和支持。
2024年幼儿园大班教案《新年愿望》含反思
2024年幼儿园大班教案《新年愿望》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《我们的节日》，详细内容为第一课时《新年愿望》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，引导他们表达自己的新年愿望，并学会关爱他人。
二、教学目标1. 知道新年的意义，了解新年的习俗。
2. 能够大胆表达自己的新年愿望，并学会倾听他人的愿望。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的新年愿望，倾听他人的愿望。
难点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述新年的场景，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解新年意义和习俗（10分钟）：通过故事书、卡片等教具，讲解新年的意义和习俗，让幼儿了解新年。
3. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演小动物，模拟新年聚会，引导幼儿表达自己的新年愿望。
4. 例题讲解（10分钟）：教师提出一个新年愿望，如：“我希望在新的一年里，能够帮助更多的小朋友。
”让幼儿学会表达自己的愿望。
5. 随堂练习（10分钟）：每个幼儿在画纸上画出自己的新年愿望，并与同伴分享。
教师邀请幼儿分享自己的新年愿望，引导幼儿学会倾听、关心他人。
六、板书设计1. 新年意义2. 新年习俗3. 新年愿望七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用画纸和彩笔制作一张新年贺卡，写上自己的新年愿望。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了表达自己的新年愿望，并培养了他们关爱他人、乐于助人的品质。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予鼓励和指导。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“新年愿望”主题活动，让幼儿在活动中进一步感受新年的氛围，培养他们的团队协作能力和表达能力。
《新年心愿》教案
《新年心愿》教案《新年心愿》教案「篇一」活动目标：1、让幼儿体验过新年的快乐2、让幼儿对新年产生美好的愿望。
活动准备：1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福3、一棵大的心愿树活动过程：一、说心愿1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了）2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快来告诉你身边的好朋友。
3、谁愿意把心愿讲给大家听？4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿挂到心愿树上。
三、活动延伸1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。
2、在音乐声中，幼儿互相祝福，互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
反思：在整个活动中孩子们都非常的愉悦，都非常的互动，当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满意的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。
在活动中，我注意观察每个孩子的表现，表达的欲望与动作发展，准确把握来自孩子的信息。
通过活动，孩子的语言表达能力得到了培养和提高，孩子们也感受到了同伴的祝福，同时幼儿又有了情感的体验。
在二期课改中，我们不是常说要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快乐的，学习是愉悦的，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。
《新年心愿》教案「篇二」活动目标：1、帮助幼儿学习侧身肩上挥臂投远的完整技术，要求动作正确有力。
2、培养幼儿的竞争意识和参加活动的积极性。
活动准备：每人1个用木夹子做成的小流星、木架子若干，皱纸、《新年好》音乐。
活动过程：一、准备部分1、慢跑。
2、“前两天圣诞老人为小朋友送礼物累了，需要活动活动身体。
2023年幼儿园新年愿望教学活动方案
2023年幼儿园新年愿望教学活动方案2023年幼儿园新年愿望教学活动方案5篇感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
下面小编给大家带来2023年幼儿园新年愿望教学活动方案，希望大家喜欢！2023年幼儿园新年愿望教学活动方案精选篇1一、活动目标：培养幼儿的自我表现能力，增强亲子感情，同时让幼儿认识元旦节日。
二、活动时间：20__年12月31日上午9点整。
三、活动地点：班级教室四、活动准备：1、糖、汤圆面。
2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、红色卡片、彩笔、红绳子。
4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。
5、发出邀请，家长参与。
五、活动过程：1、介绍元旦，朗诵《元日》开场歌曲《新年好》。
致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。
2、亲子才艺表演。
师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》3、开开心心吃元宵。
4、制作新年许愿卡。
5、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。
6、一起挂新年许愿卡。
2023年幼儿园新年愿望教学活动方案精选篇2一、设计思路：作为历史悠久的文明古国，民族传统节日是中国文化不可缺少的一个组成部分。
我园一直以来注重中国传统节日的渗透，为了让幼儿对中国文化有更多的了解，特举办新年庙会活动二、活动总目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庙会活动，培养幼儿对节日的认识，对中国文化的了解。
三、活动组织者：尚立幼儿园家委会尚立幼儿园全体教职员工四、活动时间：20__年2月14日上午9：00五、活动地点：幼儿园教室及操场六、活动对象：全体幼儿及家长（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与庙会活动）七、活动前期准备：1、召开家委会代表会议，商讨活动的形式（完成时间：10月22日负责人：刘晓丰）2、召开园务会，确定活动的流程（完成时间：10月27日负责人：万建文）3、制定活动海报，告知全园家长（完成时间11月12日负责人：刘晓丰）4、发放活动主题征集函，征集活动主题及迎春对联（完成时间11月17日至25日结束负责人：刘晓丰）11月21日到各班级回收征集函11月24日把所有的主题及对联列表排序11月25日家长、教师投票，选拔出活动主题及庙会对联5、各班级龙灯制作（完成时间：12月20日前）负责人：各班班主任及家委会代表11月24---28日确定参加人员12月1日--5日准备相关材料12月6日、13日、20日龙灯的制作完成6、爷爷奶奶广场舞名单收集及组织会议与节目的确定（完成时间：11月28日）负责人：刘晓丰及家委会代表贺丽华）11月26日人员的确定11月27日电话联系，通知会议11月28日召开会议，确定节目的内容与排练的时间7、花灯的制作（完成时间：2月5日前）（负责跟进人：各班级教师）元月15发放通知元月30跟进，是否都已做好准备2月3日确定花灯走秀的曲目与流程8、表演区节目的收集（完成时间：12月15日前）12月1日--5日各班级上报节目节目要求：1、所有节目要求创意新颖，积极向上2、所有节目要求自备音乐、道具3、节目时长不超过5分钟4、所有节目服饰要与所表达的艺术形象相协调12月8日--15日节目的审核定版负责人：谭趣9、教师风采的展示（完成时间：12月25日前）11月24--28日表演形式的确定，音乐的确定12月1日-25日节目成形12月26--2月根据进展排练负责人：贺奔10、灯谜区策划方案（完成时间：元月10日）负责人：李清群11、游戏区策划方案（完成时间：元月10日）负责人：肖婕12、体能区策划方案（完成时间：元月10日）负责人：杨旭华13、美食区策划方案（完成时间：元月10日）负责人：向永红14、DIY手工制作区策划方案（完成时间：元月10日）负责人：周玉姣八、活动形式：1、第一场开场集体活动：（9：00--10：00）主持人开场白：《谭趣》准备1、1灯笼展各班级组织幼儿提灯笼排队站在指定区域，听主持人安排随音乐进行班级灯笼走秀，把自己手中的灯笼由班级老师带队挂在指定区域里，再回原地排队1、2舞龙按班级出场，播放《闹新春》音乐，最后9个班级的龙一起随音乐舞动，舞出生机、舞出精彩1、3集体广场舞《张灯结彩》由16名奶奶作为代表，舞出老年人的风采1、4舞蹈班幼儿表演《爸爸爱你，妈妈爱你》1、5篮球兴趣班幼儿表演《篮球秀》机器人兴趣班幼儿展示1、6教师节目《小苹果》、《最炫民族风》、《拜新年》大联串第二场猜灯谜（10:00---10:30）：家长带幼儿取下灯谜，猜出谜底后到灯谜兑奖处告知灯谜谜底，回答正确者领取奖品一份。
实用的新年愿望幼儿园教案
实用的新年愿望幼儿园教案新年是一个充满希望和憧憬的时刻，是一个新的开始和全新的可能性的起点。
对于幼儿来说，新年就像是一片全新的世界，有很多新的知识需要学习，有许多新的事情需要探索。
在这个特殊的时刻，编写一份实用的新年愿望幼儿园教案，可以引导幼儿度过一个有意义的新年。
一、教学目的1.让幼儿认识到新年愿望的重要性，学会为自己设定目标。
2.培养幼儿坚持不懈的毅力和自我约束力，提高幼儿的延迟满足感和成功感。
3.促进幼儿们的合作能力和情感交流，增强团队意识和社会交往能力。
二教学内容1.新年愿望的讨论与设定在教学环节开始时，可以引导幼儿们回顾过去一年的经历，让他们感受到自己已经走过的路程。
逐一介绍新年愿望的重要性，帮助幼儿们认识到设定目标的重要性。
让幼儿们提出自己的新年愿望，并互相分享他们的愿望和理由，从而促进幼儿们之间的合作和交流。
2.愿望的表述和呈现在这个阶段，老师可以帮助幼儿们把自己的愿望用简短的语言表述和呈现。
同时，还可以让他们动手制作自己的新年愿望展板，通过图画和文字的形式来表达自己的愿望。
这不仅可以激发幼儿们的创造力，还能提高他们的美术素养和表达能力。
3.愿望的实现计划好的愿望需要有好的实现计划，教学的这一阶段，老师可以帮助幼儿分析自己的愿望，帮助他们构建一个切实可行的实现计划。
同时，老师可以引导幼儿们制定小目标，并在实现过程中持续地监控和评估实现情况，与幼儿们进行交流和反思。
三、教学方法1.互动式教学法这个方法可以加强幼儿与老师的互动，让幼儿们积极参与到教学中来。
例如，在讲解愿望的重要性时，可以通过小游戏、猜谜等形式引导幼儿学习。
2.集体讨论法这个方法可以促进幼儿之间的交流和合作，让幼儿们在自由、平等的讨论氛围中得到成长和进步。
例如，在讨论愿望的设定和表达时，可以让幼儿们两两合作，互相问询和反馈。
3.情境创设法这个方法可以帮助幼儿更加真实地体验到愿望的实现过程，从而提高他们的实际操作能力。
例如，在实现计划的阶段，可以在班级中创设一个愿望实现的场景，让幼儿们参与到实现过程中。
大班语言我的新年愿望教案及反思
大班语言我的新年愿望教案及反思摘要：一、引言：新年愿望的意义二、教案内容概述1.教学目标2.教学重难点3.教学过程4.教学方法5.教学资源三、教学反思1.反思内容2.反思原因3.反思改进措施四、总结：新年愿望的教学价值正文：在大班语言教学中，新年愿望教案的设计与实施具有很高的实践价值。
通过这个教案，孩子们可以学会表达自己的愿望，培养他们的想象力、语言表达能力和社会交往能力。
下面，我们将从教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学资源等方面对大班语言我的新年愿望教案进行详细阐述。
一、教学目标1.让孩子们学会用语言表达自己的新年愿望。
2.培养孩子们对新年的美好期待和积极心态。
3.提高孩子们的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点1.让孩子们理解新年的意义。
2.引导孩子们表达自己的愿望。
3.让孩子们学会用恰当的语言描述自己的愿望。
三、教学过程1.引入话题：教师通过提问的方式，引导孩子们谈论新年的美好，激发他们的兴趣。
2.分享故事：教师讲述有关新年的故事，让孩子们更好地理解新年的意义。
3.讨论愿望：教师引导孩子们谈论自己的新年愿望，鼓励他们勇敢表达。
4.创作愿望卡：孩子们在卡片上写下自己的新年愿望，并互相分享。
5.总结：教师引导孩子们总结本次活动，让他们学会珍惜新年时光，为实现愿望努力。
四、教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让孩子们更好地理解新年的意义，提高他们的语言表达能力。
2.互动教学法：教师与孩子们充分互动，让孩子们在讨论中学会表达自己的愿望。
3.实践教学法：让孩子们动手创作愿望卡，培养他们的动手能力和实践能力。
五、教学资源1.与新年相关的图片、视频等素材。
2.新年愿望卡纸、彩笔等创作材料。
在教学过程中，教师应关注孩子们的反馈，针对个别情况进行针对性指导。
活动结束后，进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。
总之，大班语言我的新年愿望教案旨在让孩子们度过一个充实、快乐的新年，培养他们的语言表达能力、想象力和创新能力。
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活动名称:我的新年愿望
活动前言:新年新气象,小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与老师与其他的小朋友们
都一起多交流下吧,以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧,看看小朋友们新年都
有那些的愿望吧!
活动目标:
1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感,愿意表达自己在新年里的愿望。
活动准备:
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程:
一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的
身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体
重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性
经验。
二、激发情感1、说说我们在长大。
说明:①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己
在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同
伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张
的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。
三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:①画新年老人的头;②画自己的愿望;③画自己的头或写
上自己的名字;④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代
为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。
说明:
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。b.从卡
的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。
总结:本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生
良好的愿望,从面健康的过新年,在这活动之中,可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自
己的愿望!