学校如何开展校本研修

❖ 总则
❖ 校本研修是提高教师专业发展和教学质
❖ 量的重要途径。对此，XX小学立足实际， 建立了一套科学的、有效的、可操作的校本 研修机制。本文将从学校校本研修评价及保 障机制、校本研究形式、校本研修特色和成 效等几个方面进行阐释。
一、校本研修评价及保障机制
❖ 学校十分重视校本研修工作，建立了由 校长、教学副校长、教导处、教研组长组 成的校本教学研究中心组，构建起“校本 研究中心组—教研组—教师”的三级校本 研修管理体系。
❖ （一）建立机制，保障研修质量。
❖ 1.是建立层级落实机制。 ❖ 2.是建立反思提升机制。 ❖ 3.是建立奖惩促进机制。
每学期初，教务处、教研组、教师分别制订计划，在层层计划中将研修工作的重点细化，落到实处。教务处及时检查监督教研组，教研组长则检查督促教师落实
1.是建立层级落实机制
❖ 每学期初，教务处、教研组、教师分别 制订计划，在层层计划中将研修工作的重点 细化，落到实处。教务处及时检查监督教研 组，教研组长则检查督促教师落实好计划。
3.是专家引领
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❖ 主要是聘请专家、学者、特级教师和优秀 骨干教师进行教育教学理论及相关学科知识的 讲授或素质教育等典型经验介绍。学校曾邀请 XX进修学校胡运清校长到校指导教学工作。
❖二、研修形式多元化
❖ 学校本着自主、灵活、开放、多元原则,在注重 立足校本资源开发和利用的同时，可走出去、请进 来,注重吸纳校外资源并加以研究利用。
（三）问题诊断
❖ 主要是通过在教育教学过程中发现的问 题,及时收集归类,以教研组对出现的问题进行 深入分析进而寻求解决问题的方法。
（四）案例研究
❖ 通过各种教育教学典型案例的分析研
❖ 究、讨论等，提高教师的教育教学能力和 分析问题解决问题的能力，拓宽思路，开 阔视野，以新的视角进行创新教学，鼓励 教师积极撰写论文。
（五）阅读书籍
❖ 教师要想丰富底蕴、拓展视野、创新思维,必 须读书。每学期规定教师必须读一本教育教学理 论著作或专业方面书籍写好读书笔记。
（六） 网络平台的研修方式
❖ 组织全体教职工进行多媒体教学技能培 训。组织广大教师充分利用信息技术和远程 教育手段,开展网上校本研修。实现足不出 户便可了解掌握国内的教育教学信息和最新 成果，可以参加学历提高学习和岗位研修， 可以参与省内外的教研活动。并利用希沃系 列软件、 QQ群、微信群交流等。
（二）加强学习，完善培训体系
❖ 1.是师德培训
❖ 学校努力建设一支师德高尚的教师队伍。通 过开展“我为XX小学做什么”师德演讲、“学 身边先进，做师德标兵”师德报告会、撰写学习 体会等活动，加强师德师风建设。
2.是加强理论学习
❖ 全校性的理论学习每学期不少于1次，年 级组（教研组）的团队理论学习每月不少于1 次，教师个人每周2学时以上。
创新校本研修机制 -——持续提高办学质量
学校基本情况
❖ XXXX镇中心小学校始建于1926年，至今 已有近百年的办学历史。现有校点4个，其中 中心校点1个，村级校点3个；有班级25个， 学生1300余人，现有教职工69人。退休教职 工52人。中心校占地20700平方米，其中建 筑面积7590平方米；共有图书22429册，生 均13册。
2.是建立反思提升机制
❖ 实行教学反思制度是XX小学的一项优良 传统。学校教务处要求教师及时撰写教学反 思，以反思为基础，思考教学得失总结提炼 教学经验，提高自我发展能力。
3.是建立奖惩促进机制
❖ 有奖有惩，才能调动教师的积极性。学校 将教师参加校本教研活动情况纳入绩效考核， 制定考核方案，把考核结果与教师评优等挂 钩，督促教师积极参与教学研究，推动了良 好教研风气的形成。
五、学校如何进行校本研修
❖ （一）营造良好研修工作氛围，是搞好校本 研修的前提。
❖ （二）制定科学合理的研修方案是规划和落 实校本研修的根本。
❖ （三）建立规范的校本研修制度，是做好校 本研修的保障。
❖ （四）科学评估校本研修工作，是做好校本 研修的关键。
（一）营造良好研修工作氛围
❖ 教师教学创新需要学校营造创新氛围，创造 有利于教师研究的氛围，使教师有机会对课 改遇到的问题进行公开而自由的讨论，鼓励 思维的独立性与创造性，让新教学理念，新 教育思想和现代教育技术成为教研新的方向， 使教研组成为教师教学创新的心理安全港和 精神加油站。
（二）开展校本研修，促教师专业发展
❖ 青年教师在XX小学占有相当大的比重。 为此，我们成立青年教师工作组，通过专家 讲座、集体研讨、教学展示、研课议课等活 动，促进青年教师专业素养和业务水平的提 升。
总则
❖ 总之，校本教研的实施过程是一个艰难的探索过程， 几年来，我校在校本教研方面取得一定成绩，但不 可避免的也遇到了许多困惑，历史已经进入了一个 新的时代，我们相信，随着校本教研实践的展开， 教师对校本的认识会越来越清晰，校本教研会越来 越进入广大教师的视野，我们也确信：我校校本教 研的明天会更美好！
三、校本研修特色Biblioteka Baidu成效
❖ (一)着力打造诗词楹联创作特色学校
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❖ 诗词楹联是中华优秀传统文化，是我们中国人的精神基 因，是我们中华民族的根，是我们的精神标识。XX小学校审 时度势，站在“百年树人”的历史高度，多年来坚持推行中 华传统文化教育，并把中华传统文化“诗词楹联”教育作为 XX镇中心小学校办学特色。开展集中辅导培训活动。上半年 要在3、4、5月份针对泸州市“屈原魂”传统诗词比赛的题 目进行培训，然后对参加决赛的学生进行辅导。下半年要在 9—11月份针对泸州市楹联竞赛进行培训，然后对选入参加 决赛的学生进行辅导。经过不懈的努力，我校的诗词楹联文 化教育取得了令人瞩目的成绩。XX小学在每一届诗词楹联大 赛中都获得组织奖。
（一）观摩研讨
❖ 主要是基于课堂教学的研修方式。学校 通过集体备课；示范观摩；听课评课；同课 异教；案例分析等形式进行教育教学研究。 并在镇内或是联谊校开展同伴交流，通过参 加听课、观课及其他教研活动, 搭建交流平 台，学习借鉴，交流研讨促进共同提高。
（二）课题研究
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❖ 学校积极鼓励教师围绕学校办学特色诗词楹 联创作特色及教师个性发展,在实施素质教育和 新课程改革过程中进行科研课题研究和探索。