羽毛球正手挑球教学设计(1)
羽毛球正手打法教学设计
羽毛球正手打法教学设计羽毛球正手打法教学设计一、教学目标：1. 理解羽毛球正手打法的基本要素和技巧；2. 学会正确站姿和握拍姿势的加以实践；3. 掌握击球的正确动作和击球点的掌握；4. 能够进行基本的击球训练并提高自己的技术水平；5. 培养学生良好的体育意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 正确站姿和握拍姿势2. 击球的基本动作3. 击球点的掌握和击球方向的选择4. 基础击球练习和技术训练三、教学过程设计：第一节：正手打法的基本要素介绍及示范（20分钟）1. 教师简要介绍羽毛球正手打法的基本要素，如站姿、握拍姿势、击球动作等；2. 教师进行示范，让学生观察和模仿；3. 师生互动，解答学生对于正手打法的疑问。
第二节：正确站姿和握拍姿势的练习（20分钟）1. 学生按照教师的示范，正确站立并调整站姿；2. 学生根据教师示范，正确握拍并进行练习；3. 教师进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的姿势和握拍方法。
第三节：击球的基本动作训练（30分钟）1. 教师介绍击球的基本动作，如腰部转动、手腕发力等；2. 学生进行简单的动作练习，如转腰练习、手腕放松等；3. 学生进行跑动、击球连续动作的练习，以提高协调性和灵活性。
第四节：击球点的掌握和击球方向选择（20分钟）1. 教师介绍击球点的掌握和正确的击球方向选择；2. 学生进行练习，用不同的击球点和方向进行练习击球；3. 学生向教师请教并纠正自己的错误。
第五节：基础击球练习和技术训练（30分钟）1. 学生进行基础击球练习，如正手挥拍、正手推球等；2. 学生进行技术训练，如控制弧度、力量和击球点等；3. 学生进行个人和小组练习，提高自己的技术水平和团队合作能力。
四、教学评价：1. 在教学过程中，教师要不断观察学生的表现，及时纠正学生的错误动作；2. 教师要关注学生的学习态度和表现，及时给予肯定和鼓励；3. 学生可以通过模仿、练习和交流来提高他们的技术水平；4. 教师可以通过学生的练习成果和能力展示等方式进行评估，并给予适当的反馈和指导。
羽毛球正手杀球教学设计
羽毛球基本技术——正手杀球一、指导思想本课依据新课标精神，结合学生的身心特点，以学生发展为本，确立“健康第一”的指导思想，合理运用教师指导与学生自主学习相结合的方式，将实践贯穿于整个课堂。
二、教材分析羽毛球正手杀球技术是羽毛球模块的教学内容，杀球技术在实战中具有较高应用价值，是有效的得分手段。
学习正手杀球技术有利于培养学生的协调性和空间感，促进力量、灵敏、柔韧等身体素质的发展，增进健康、增强体质。
在学习羽毛球正手杀球技术过程中学生需要克服障碍大胆尝试，培养学生克服困难的意志品质，同时培养学生观察、分析动作和互相帮助的能力，增进合作意识和交往能力。
羽毛球运动适合男女老幼参与具有良好的群众基础，学校羽毛球模块课的开设更是吸引了大批学生参与，前期的教学内容为正手杀球教学打下了基础，学生表现出的杀球尝试表明了学生具有很高的学习兴趣。
三、学情分析我授课班级为高一羽毛球模块班，他们对羽毛球运动有一定认识，通过前期学习，他们也具备了一定的运动基础。
这个阶段学生力量、协调等身体素质较高，易于接受新鲜事物。
但学生在以技术教学主的课堂中因为练习的单调和反复容易失去学习热情。
因此，如何有效避免上述问题发生激发学生练习热情，完成课堂教学目标是本课突破方向。
四、教法策略根据高一学生敢于尝试新鲜事物，挑战自我的特点。
本课有意设置教师展示环节，让学生近距离直观感受正手杀球的独特魅力，激发他们挑战未知的热情。
并采用诱导的教学方式在循序渐进的练习过程中，归纳总结出正手杀球的动作要领，努力突破教学的难点帮助学生形成正确的动作概念。
五、教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步建立羽毛球正手杀球正确的动作概念。
2、技能目标：使学生能够参与到课堂练习活动中，使60%的学生能够初步掌握正手杀球的基本动作。
3、情感目标：充分调动学生的积极性，增强学生自信心和培养学生团结协作、积极向上的精神。
六、教学重难点：重点：初步掌握正手杀球基本动作。
难点：正手杀球时上肢鞭打及全身的协调用力。
高中体育课教案精选3篇
高中体育课教案精选3篇高中体育教案篇一水平阶段：水平一(二年级);教学目标：1、知道羽毛球挑球的动作方法。
2、能初步学会羽毛球挑球的动作。
3、练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。
教学内容：1、羽毛球：正、反手上一步挑球。
2、游戏：发球比远教学重点：手脚配合、协调用力。
教学难点：动作连贯、协调。
器材准备：羽毛球若干，球拍自备。
教学步骤：一、准备阶段(7--8分钟)1、体委整队集合、汇报人数。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、队列、队形练习(向左、向右转)。
要求：两脚同时登地4、由小组长带领分组慢跑。
5、羽毛球操。
学习阶段(一qi—21分钟)1、复习正手颠球。
要求：球拍要平。
向上颠2、示范正手上一步挑球动作。
要求：认真观看。
比较和颠球的不同3、组织学生练习要求：1)运动队队员当老师助手进行帮助练习。
2)没人打三个球。
3)集体徒手练习3—4次。
4)平均分成四组练习3—4次。
4、示范反手上一步挑球。
要求：1)认真观察。
2)比较和正手挑球的不同。
5、组织学生练习。
要求：1)集体徒手练习3—4次。
2)平均分成四组练习3—4次。
游戏、比赛—发球比远(10-12分钟)1、教师讲解示范游戏方法、规则。
2、学生分组游戏、比赛。
3、总结比赛中出现的情况，强调规则再比赛。
4、评价比赛结果。
放松身心阶段(2—3分钟)1、教师提要求。
2、学生分散随师示范作简单放松动作。
结束部分1、总结练习、比赛情况2、安排学生收拾器材。
3、师生再见、宣布下课。
练习密度预计1、本课实练时间xx分钟。
2、本课密度x%。
3、平均心率xx左右。
本课指导思想：重视学生身体体会，以游戏结合技术进行练习，合理安排运动负荷，以达到育体、育心的育人目标。
场地器材：操场注：本教案在实际教学过程中可能有所变动。
高中体育教案篇二活动目标：1．探索魔板的多种玩法，体验游戏的快乐。
2．发展跳跃、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。
3．形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。
羽毛球挑球优秀教案
本
部
分
2、互发高远球
3、对打练习
二、复习正手吊球、挑球；
1、手持球拍进行徒手练习
2、对练
三、俯卧撑。
四、耐力跑
20
10
10
2、组织教法：教师讲解练习内容和要求，学生两人一组隔网互发高远球，要求：击球要有高度，远度，尽量将球接近底线。
3、学生两人一组击高远练习，若干次。要求：尽量将球击到底线
二、组织教法：教师提问学生，并请学生示范点评。
击球的力度
安全提示
准备活动要充分避免扭伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
一、集合整队，检查人数
二、师生问好
三、宣布本课内容与任务
四、检查服装并布置见习生任务
5
一、队形：学生成二列横队站立
（1）要求：快、静、齐。
见图：教师
××××××××
××××××××
准
备
部
分
一、慢跑
二、徒手操
头部运动、4*8拍
1、按教师口领，学生成四列横队，第一和第三列做，第二和第四帮助纠正错误。
要求：掌握好速度和力度
2、组织教法：学生两人一组，隔网一发高远球，对手用吊球、挑球，反复练习若干次，并反复交换练习。
要球：控制击球的落点和线路。
三、组织教法：教师布置练习内容及要求
学生成四列横队，第一和第三列做俯卧撑，第二和第四帮助纠正错误。
做操要求：动作准确，要有力度，幅度由小到大，使身体各关节韧带、肌肉、充分伸展，活动开。
基
本
部
分
一、复习正手发高远球、正手高球；
1、自击高球练习
浙江省桐庐分水高级中学高一下学期体育羽毛球教案：复习正手对角线挑球、学习步法
本课内容复习正手对角线挑球、学习步法上课班级合班选项上课上课地点体艺楼执教老师班级人数人水平目标水平五学习目标1通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生移动的速度和质量。
2能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。
3通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。
4学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。
导学内容教师活动学生活动一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动（由值日生带）行进间的准备活动1、上肢运动（阔胸、振臂、体转）2、下肢运动（正、侧压腿）3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）5、高抬腿（同上）三、正手对角线挑球（复习）重点：飞行路线正确。
难点：手臂发力协调，击球部位正确。
教法步骤：1、教师组织学生慢跑一圈。
要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。
教法步骤：1、讲解示范。
2、组织学生两人一组进行练习。
3、巡回指导纠正学生错误。
4、每人五分钟交替练习。
要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击球。
练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。
初一羽毛球课程教案正手与反手击球练习
初一羽毛球课程教案正手与反手击球练习一、引言羽毛球是一项受欢迎的运动项目，对于中学生而言，初中阶段是他们开始接触羽毛球课程的时候。
为了提高学生的技术水平，本教案将重点介绍初一羽毛球课程中的正手与反手击球练习。
二、教学目标1. 了解正手与反手击球的基本姿势与技巧；2. 通过练习，提高学生正手与反手击球的准确性与稳定性；3. 培养学生的协作意识和团队合作能力。
三、教学准备1. 羽毛球拍和羽毛球；2. 有关正手与反手击球的示范视频或图片；3. 隔网的羽毛球场地。
四、教学过程1. 介绍正手与反手击球的基本姿势与技巧（约10分钟）a. 正手击球：正确握拍，身体姿势平衡，击球动作流畅；b. 反手击球：正确握拍，身体姿势平衡，击球动作稳定。
2. 示范与讲解正手与反手击球的练习方法（约15分钟）a. 正手击球练习：i. 站在球场正手方向的边线上，挥拍击球，让羽毛球越过网落在对方场地；ii. 练习跑动时的正手击球，包括前场、中场和后场的击球练习。
b. 反手击球练习：i. 对角线练习：站在球场对角线边线上，完成反手击球，让羽毛球过网落入对方场地；ii. 练习反手拦网：站在网前，拦截对方的球并完成反手击球。
3. 分组练习（约20分钟）a. 将学生分成小组，每组3-4人；b. 每个小组选择一名队长，确保队员轮流进行正手与反手击球练习；c. 鼓励小组合作，共同进步，在指导教练的帮助下发现问题并进行改进。
4. 反馈与指导（约10分钟）a. 教练观察学生练习过程，进行及时的反馈与指导；b. 鼓励学生提问，解答他们在练习中遇到的问题；c. 表扬学生的进步和努力，激励他们继续投入学习。
5. 集体练习与比赛（约25分钟）a. 教练组织全班学生进行正手与反手击球的集体练习；b. 划定比赛的规则和区域，进行小组之间的友谊赛；c. 通过比赛激发学生的竞争意识，加强学生的技巧和战术运用能力。
6. 总结与复习（约10分钟）a. 回顾正手与反手击球的基本姿势与技巧；b. 提醒学生日常的训练重点，并鼓励他们继续在课外进行练习；c. 激励学生相信自己可以通过坚持不懈的努力提高自己的羽毛球水平。
《羽毛球：正手挑球》课件PPT
——正手挑球
一、设计思路：
1、指导思想、学情分析、教材 分析等 2、场地器材 3、练习密度（教学过程） 4、学生活动兴趣（强度）
场地器材
1、使用简易羽毛球网， 平均4人一张网，而且移 动方便，可随意拼接， 对于双人练习、四人小 组练习等，均可满足对 场地，球网的需求。 2、使用塑胶球，解决羽 毛球课羽毛球损耗严重 问题。
练习密度（教学过程）
◆ 为保证练习密度，在各
分组练习环节中，尽量做到 学生同时都在进行练习，避 免等待时间
学生活动兴趣（强度）
◆ 练习过程背景音乐的重要性 合适的背景音乐，可以拉近师生
之间的距离，很有可能让不喜欢这个 运动项目的学生动起来。 ◆ 背景音乐的选择
关键是两点： 1、一定要选择学生喜欢的音乐 2、时效性（FM88.5）
高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案
高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案教学内容羽毛球（发球规则，正反手挑球技术）教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术，能熟练的掌握技术，用好腕关节的发力，使拍子成为手臂的延长线，提升自己的运动水平。
2.促进学生腕关节运动能力，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原来不正确的握拍方法。
能熟练地运用球拍。
3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。
教学内容学生活动教师活动组织与队形开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带到操场，查点并报告人数。
2．师生问好1．组织学生到操场。
2．宣布本堂课内容及要求。
3．检查学生着装，安排见习学生随堂听课。
一、组织☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻★要求：快、静、齐准备活动1．跑步2．关节操3.脚步移动1．体育班委带队，绕场地慢跑两圈。
体育委员口令，组织学生做关节操。
第一节：扩胸运动第二节：体转运动第三节：体侧运动第四节：全身运动第五节：弓步压腿第六节：仆步压腿膝关节、腕、踝关节绕环。
第七节：腕指肘肩关节专项练习1．组织学生跑步2．与学生一起做关节操，利用自己的标准动作无声提醒学生注意练习的质量。
组织跑步关节操☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻★复习：1.正手发高远球2.正手后场击高远球技术新授1.正反手挑球技术2.羽毛球基本站立姿势。
1.学生自已练习正手发高远球，注意击球时机和球拍接触时的拍面方向，以及击球后的顺势动作。
2.击球的同学，前臂带动手腕朝前横切推送，使球的飞行弧线略高于网顶，下落到对方前发球线附近。
3.准务击球的同学要做好正确的预备姿势，随时做好向来球方向起动的准备。
1.正解示范，正手发和击高远球的动作要领。
2.组织学生练习，并做巡回指导，及时纠正学生的错误。
3.结合正确的握拍姿势，示范正确的预务接球姿势，即球场上的基本站立姿势。
一.组织正手发高远球☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻散点、各场地。
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羽毛球正手挑球教学设计(1)
一、教学目标
1.掌握正手挑球的技术动作；
2.能够正确站姿，对手球做出合适反应；
3.提高羽毛球的控制力和调整能力。
二、教学重点
1.站姿和身体协调；
2.手腕的使用技巧；
3.球的高度和距离调整的技能。
四、教学方法
1.模拟教学法；
2.演示教学法；
3.示范带动法。
五、教学过程
1.热身活动：首先做一些简单的热身活动，例如：跑步、拉伸、跃动。
可以先伸展腰部，然后慢慢移动身体四肢；
2.讲解正手挑球技巧：教练依次介绍正手挑球的动作，分步骤地分析关键技术动作，让学员们学会正手挑球的动作。
例如：
a.立在底线，右手握拍，平衡自己的身体；
b.注意手腕的握拍和保持握拍的吸力；
c.将球从高处投出，给自己造成挑战，学会掌握球的高度和方向，调整拍子，使球在低于自己头顶的位置轻轻落地；
d.要学会控制挑球的力量，平稳地落地并向前移动身体；
e.学会挑球回返；
3.练习：让学生们按照教练所示的正手挑球动作练习。
首先，让学员们较慢地挑球，向左边或右边腾挪，使体位更加舒适地挑球，练习挑球的技术动作。
然后，让学员们练习一下较快速度的挑球，模拟比赛的情况，调整和控制球的颤动，和对手做出正确的反应。
进行有规律的训练，如每分钟挑球10次，超过自己一定的球数时，加速练习。
4.比赛：组织学员们参与羽毛球正手挑球比赛，激发他们之间的竞争，并让他们更好的掌握挑球的技巧。
五、教学总结
1.总结：教练总结课程中所学正手挑球的技术动作，并提供一些有效的挑战问题，以帮助学员们更好地理解课程内容；
2.吸收：听取学员对本堂课的问题和建议，并帮助他们吸收和吸取知识，以便在下一堂课上进一步提高。