2022年小学端午节综合实践活动方案
小学端午节实践活动设计
一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是中国传统节日之一，源于战国时期，为纪念爱国诗人屈原而设立。
端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等习俗。
为了让小学生了解端午节的文化内涵，弘扬民族精神，培养爱国主义情怀，我校特举办本次端午节实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和意义；2. 培养学生的动手能力、团队协作精神；3. 提高学生的文化素养，增强民族自豪感；4. 激发学生对传统文化的热爱，传承民族优秀文化。
三、活动时间2022年6月3日（星期五）上午8:30-11:30四、活动地点学校操场、教室、食堂五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1. 端午节知识讲座邀请当地文化专家为同学们讲解端午节的来历、习俗和意义，让学生对端午节有更深入的了解。
2. 制作粽子组织学生分组进行粽子制作，让学生亲手体验传统手工艺，感受端午节的文化氛围。
3. 赛龙舟比赛组织学生进行赛龙舟比赛，培养学生的团队协作精神，体验传统竞技活动。
4. 佩香囊、挂艾草让学生亲手制作香囊，并在家中挂艾草，了解端午节的传统习俗。
5. 端午节美食分享会组织学生分享自己喜欢的端午节美食，增进同学间的友谊，感受节日的快乐。
6. 活动总结对本次活动进行总结，让学生分享自己的收获和感受。
七、活动流程1. 8:30-9:00 端午节知识讲座2. 9:00-10:00 制作粽子3. 10:00-11:00 赛龙舟比赛4. 11:00-11:30 佩香囊、挂艾草5. 11:30-12:00 端午节美食分享会6. 12:00-12:30 活动总结八、活动准备1. 准备端午节知识讲座PPT；2. 准备粽子制作材料；3. 准备赛龙舟比赛器材；4. 准备香囊制作材料；5. 准备端午节美食；6. 安排活动场地和人员分工。
九、活动评价1. 学生对端午节知识的掌握程度；2. 学生在粽子制作、赛龙舟比赛、香囊制作等环节的表现；3. 学生对活动的参与度和满意度；4. 教师对活动的组织和指导。
小学端午节综合实践方案(推荐3篇)
小学端午节综合实践方案（推荐3篇）1.小学端午节综合实践方案第1篇一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。
在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。
通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。
活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。
让学生感受到过节的快乐。
通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?四、活动安排略端午节活动主题一：组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛来增加端午节的节日氛围。
活动一：旱龙舟比赛赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。
端午节综合实践活动设计方案
端午节综合实践活动设计方案端午节综合实践活动设计方案（通用12篇）为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺精心整理的端午节综合实践活动设计方案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
端午节综合实践活动设计方案1一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计（一）找一找对象：1年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：1年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：1级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画对象：1级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。
（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：1级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。
4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。
5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学对象：1年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（六）比一比对象：1级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。
小学端午节综合实践活动方案
小学端午节综合实践活动方案一、活动目标1.了解端午节的由来、习俗和传统故事，增强民族自豪感。
2.培养学生的动手能力、协作精神和创新意识。
3.激发学生对传统文化的兴趣，提高综合素质。
二、活动主题“粽香端午，传承文化”三、活动时间2023年6月1日-6月5日四、活动地点学校操场、教室、多功能厅五、活动内容1.端午节知识讲座（1）组织专家进行端午节知识讲座，让学生了解端午节的由来、习俗和传统故事。
（2）讲座结束后，进行互动环节，学生可以向专家提问，加深对端午节的认识。
2.包粽子比赛（1）提前准备好粽叶、糯米、馅料等材料。
（2）将学生分成若干小组，每组选一名队长，组织队员共同完成包粽子任务。
（3）设置计时器，规定时间内完成包粽子的小组获胜。
（4）评委对各组粽子进行评分，评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。
3.划龙舟比赛（1）将学生分成若干队伍，每队10人，其中1人为舵手。
（2）提前制作龙舟模型，比赛当天进行划龙舟比赛。
（3）设置计时器，规定时间内完成比赛的队伍获胜。
（4）评委对各组表现进行评分，评选出最佳团队奖、最佳舵手奖等。
4.端午节美术作品展示（1）鼓励学生发挥创意，以端午节为主题进行绘画、手工制作等美术创作。
（2）将作品展示在校园内，组织学生进行参观、投票，评选出最佳作品奖。
5.端午节文艺表演（1）组织学生进行端午节文艺表演，包括舞蹈、歌曲、诗朗诵等。
（2）邀请家长、老师担任评委，对表演进行评分。
（3）评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
六、活动组织及分工1.活动策划：教导处、大队部2.活动组织：班主任、辅导员3.活动现场布置：后勤保障部门4.活动摄影、录像：信息部门5.活动宣传：大队部、班主任通过本次端午节综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解传统文化，传承民族精神，培养学生的综合素质，为我国传统文化的传承和发展贡献力量。
要注意的地方还真不少，是安全问题。
活动当天，孩子们可能会兴奋过头，所以要确保每个环节都有专人负责监督，尤其是包粽子和划龙舟这些环节，容易出意外。
活动方案2022端午节活动（四篇）
活动方案____端午节活动一、指导思想充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
二、活动目的：1.了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。
2.感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3.理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
三、活动主题：端午粽飘香，六一快乐多四、领导小组：校长办、办公室、政教处、教导处、总务处五、活动设计(一)主题班会对象：1—____年级负责人：王一蕾王临光要求：介绍端午节的由来和习俗;认识各种各样的粽子;讲屈原的故事;诵屈原的诗词;动手学包粽子;等等。
各班级根据本班实际，确定主题和形式，下周一(____月____日)召开班会。
(二)趣味拼图对象：3—____年级负责人：于腾霞李晓静时间：下周一(____月____日)下午第三节课地点：润智楼一楼实验室要求：各班级派____名学生参加“拼龙舟”立体拼图竞赛活动。
根据拼图速度评一二三等奖。
将比赛结果报送政教处。
(三)手抄报对象：____年级要求：各班级举行手抄报评比活动，推选____份参加年级组评比，评出一二三等奖，将评比结果、手抄报于____月____日16:00以前报送政教处。
(四)知识竞赛对象：____年级负责人：秦承伟时间：____月____日8:00地点：合堂教室要求：让学生充分熟知端午节知识竞赛题库。
每班派____人参加学校竞赛。
按得分评一二三等奖。
五年级全体学生到合堂教室观摩。
(五)电子报、实践活动照片评比对象：____年级负责人：韩玉玲要求：1.各班学生进行“情系端午”为主题的电子报制作，单幅幻灯片，上传到学生云空间“综合实践活动”版块里。
各班选___幅电子报参加年级组评选，评一二三等奖。
将评比结果、手抄报于____月____日16:00以前报送政教处。
小学端午综合实践活动方案6篇
小学端午综合实践活动方案6篇小学端午综合实践活动方案篇1一、活动目的：1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：5月29日——6月3日三、活动安排：1.举行一次有关端午节的主题班会。
(1)同学互相交流所知道的端午知识。
(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。
2.“我向长辈学一技”主题活动(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。
3.体验端午情(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。
(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
4.出一期端午节的手抄报。
5.出一期端午节的黑板报。
四、活动要求1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。
作好记录。
2.各班也可自行设计活动内容。
做好资料收集。
小学端午综合实践活动方案篇2一、指导思想：1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。
2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。
二、活动主题：“一街粽情”古美社区平阳小学端午节————“快乐家庭日”系列活动三、活动时间：xxx年x月7日上午8：30—11：00四、活动地点：xxx小学五、活动内容：（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”（二）和爸爸妈妈一起参加x月7日“一街粽情”主题活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1页共7页
2022年小学端午节综合实践活动方案
一、选题背景
群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端
午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了
解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一
大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时___这
次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效
果。
二、设计思路
以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己
感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与
实践、信息搜ji与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解
中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之
情。
三、活动安排
整个活动从___年___月开始到___月结束，历时___周。活动共分
为四个阶段:
1、宣传发动阶段(一周)
2、活动实施阶段(两周)
3、活动阶段小结(两周)
4、成果展示阶段(一周)
四、活动目标
(一)活动总目标:
第2页共7页
端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有
关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己
搜ji资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之
间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴
趣，产生初步的民族自豪感。
(二)活动具体目标:
1、认知目标:
(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午
节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
2、能力目标:
(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各
种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精
神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、
口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3、情感目标:
(1)以小课题研究的形式，通过合作小组的ji体研究，对自己的
成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午
文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不
断学习，不断创新。
五、活动实施的具体过程
第一阶段活动准备阶段(___周)
第3页共7页
(一)活动目标:
选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设
想。
(二)活动过程
1、产生主题，展开讨论
听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了
学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本
次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如:端午节具体指哪一
天?有多长的历史了?它是怎么来的?___要过端午节?有没有端午的传说
故事___人们过端午有哪些风俗习惯等。
第4页共7页
2022年小学第二课堂活动实施方案
一、活动意义
第二课堂是课堂教学的延伸，也是全面提高素质教育的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧、激发学习
兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动时间
___年___月——___年___月
三、活动对象
全校学生
四、活动地点
校内+校外
五、活动目标
1、引导学生了解市场，了解产品进入市场的方法和渠道，学习市场调查和
推销产品的一般方法。
2 、让学生学会与社会工作人员打交道，提高交际能力。
3、培养学生在市场调查和推销产品的过程中应对各种挫折和困难的勇气。
第5页共7页
六、活动要求
1、第二课堂要在已有的基础上常抓常新，根据学生实际情况开设符合学生
身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力
争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
2、为确保第二课堂活动的开展，必须做到“五定”、“四性”、“五
有”。
“五定”为时间、地点、人员、辅导老师、活动内容必须确定。
“四性”是指活动内容必须是科学性、知识性、趣味性和实效性。
“五有”是指各个活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成
果。
七、活动形式
1、教师指导：教师指导学生学习有关市场经济的知识，指导学生对相关资
料的收集，并且对如何做好该专题的调研开一个指导讲座。
2、小组活动：上课和讨论都是以小组形式进行，由组长分配工作，组员编
写问卷并撰写调查报告，准备汇报的相关资料。
___小学第二课堂活动实施方案(二)
一、工作的指导思想
第6页共7页
全面贯彻党的教育方针和素质教育理念，以“___大”精神为指导，结合学
校实际情况，继续开展第二课堂活动。因为第二课堂活动是课堂教学的延伸，
也是各科教学的有机组成部分，因而要真抓实干，求真务实，确保学生的特长
能得到进一步的升华。
二、主要任务及奋斗目标
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生
兴趣，而且有助于学生增强体质，培养学生的创新精神和实践能力。本学期学
校第二课堂活动(跳绳)主要抓以下几个方面的内容：
1、活动对象和形式
(1)学校第二课堂活动面向全体学生，由各班任课教师结合针对学生特点和
实际选择跳绳人员(每班___人左右)。
(2)学校第二课堂跳绳小组进行集体辅导。
2、活动时间和地点
每周星期四下午在指定的地点进行。
3、活动目的要求
(1)学校第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有人员参加。
各班可根据学生实际情况，选拔人才。
第7页共7页
(2)为确保学校第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到纪律严明，
不能无故缺席。
(3)开展跳绳竞赛活动，使学生体验成功，期末进行表彰。
三、工作的措施
1、开展第二课堂跳绳活动必须做到“三定”：定时间、地点、人员。“四
性”：指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性。
2、活动每周开展一次，都要按原计划去严格训练，在训练时，辅导教师要
认真负责，多做示范，耐心指导，并且要到位。
3、活动时辅导教师要有详细记录。
总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，一
定要把第二课堂活动开展得有声有色，让学生喜而好学，充分发挥学生应有的
特长。