关于多重复句的层次划分
多重复句分析
多重复句分析
一、多重复句指分句间存在两个或两个以上层次的复句。
二、分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”，即用“︱”划出第一层，用“‖”划出第二层，并注明关系到，余此类推。
三、分析多重复句的关键：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句，弄清句的关系；第二步，再对第一层的各个分句作分析，看它们是不是复句，如果是，再找出构成这个复句的分句，；余此类推，直到分析到所有分句都是单句为止。
四、分析多重复句：一看分号；二看关联词语；三看逻辑关系。
有分号，就在分号后划第一层（此法十之八九有效），。
如果一个复句没有关联词语，那就年分句间的逻辑关系。
例如：有一些人怀念他们的过去，‖但是过去的永远不会回来，︱因此，他们感到将来的
转折关系因果关系
渺茫，‖从不把希望寄托在将来。
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现代汉语 多重复句[精]
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4.如果所有的房屋都设有暖气，人们便不会对温暖心生感 激，而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，能有一束点燃 的取暖柴薪，你一定会被这难得的温暖所感动。 5.小松收入微薄，而且有父母子女，家庭负担很重， 但 是，他为人大方，宁可不添置衣服，也要经常帮助比他更 困难的朋友。
6.由于叙述得很详细，而且有许多细节的描写和形容， 以致专案组中有的善良人都为之感动，觉得他确实是一 个老实人，还是一位善于“形象思维”的艺术家。 7.无论是在超市购物，还是到个体摊位买东西，货物清 一色都是韩国商品，并且绝无假货，卖假货的一旦被查 出来，当事者会被依法治得倾家荡产。 8.无论他是谁，只要他能够感同身受别人的苦难，能够 在别人的心灵遭受煎熬鞭打时，自己的身体本能地颤抖， 那么他就是基督。 9.他早想在路上拾得一注钱， 但至今还没有见；他想在 自己的破屋里寻到一注钱，慌张地回顾，但屋里是空虚 而且了然。
18.成年的作家往往更会关注时代风云，写出“准风月 谈”，而年轻的作家，往往更容易思考永恒性的问题，穿 透性的问题。 19.如果我放了他，就表示我不是英雄，但杀了他，纵然 是英雄，也只是个度量狭小的英雄。 20.他们到我这里来，只不过是因为他们实在是无聊没地 方可去，我之所以容纳他们，只不过是想赶走这屋子里的 冰凉和寂寞罢了。 21.我并不信教，但是苦于找不到意大利语的老师,也只能 从当教徒入手，以便接近神父，获得学意大利语的机会。
我们所以要隆重纪念阿耳伯特·爱因斯坦，不仅是因
为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影
响，而且还因为他勇于探索、用于创新、为真理和社
会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们加速
实现四个现代化而奋斗的力量。
1.想收获庄稼，就得先拿种子，想骑马，就得先支出 草料，搞革命这样的大事业，就得投血本。 2.一个革命者如果不能掌握科学的认识论，没有正确 的思想方法，即使他有一切善良的动机，也不可能把 工作做好，也会犯这样那样的错误。 3.即使进了养老院，也可能有一个两老无猜的美好收 获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年 一般朝夕牵法：
什么是多重复句
什么是多重复句
导读：什么是多重复句
复句的"重"指的是层次。
从层次的多少划分，复句可分为基本复句和多重复句两种：
基本复句也叫一重复句，只有一个层次，一般情况之下，都是由两个分句组成的，但并不是凡是一重复句就只有两个分句。
如并列复句、顺承复句，即使有三、四个分句，也只有一个层次。
这一点跟联合词组、连谓词组扩展的情况是相通的。
如：
狂风吹不倒它，洪水淹不死它，严寒冻不坏它。
（三个分句并列构成的一重复句）
狂风、洪水、严寒（三个词并列构成的联合词组）
多重复句至少有三个分句，必须有两个或两个以上的层次，否则就不是多重复句，实际上就是复句中套复句。
复句有几个层次，就叫几重复句，因此，有二重复句、三重复句、四重复句等。
但要注意，这种关系是组合在一起的，而不是包含在一起的。
如：
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几枝很好看的鸟毛，我也曾送给他一两次东西，但从此没有再见面。
（二重复句）中国人民将会看见，中国的命运一经掌握在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地荡涤反动政府分工的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。
（多重复句做宾语的单句）
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多重复句划分hjg
（三）划分第一个层次 在确定分句和关联词语的基础上，仔细分 析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句 语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句 的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个 层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句 的意义，确定分句之间的结构关系。例如： 即使进了养老院，|（让步假设）也可能 有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年 时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手 ，尽情享受。 根据合用的关联词语“即使”和“也”， 并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一 个层次是让步假设关系。
【解析】 要将五个句子组合成并列复句， 我们就需要找出这五个句子的内在关系。 “现代自然科学”是主语，它研究的对象 是一个个事物、一个个现象，不仅如此， 它的研究对象在内容上还有进一步的深化。 因此，在选择并列关系复句的关联词语时， 应选择否定一方，而肯定另一方的“不 是……而是”。
【答案】 现代自然科学，不是单单研究 一个个事物、一个个现象，而是研究事物、 现象的变化发展过程，研究事物相互之间 的关系。
掌握长句与短句的相关知识
1．句子的长短只就单句而言，两者是相 对的，并没有截然的界限。一般来说，用 词较多、结构复杂的句子就是长句；反之， 就是短句。
2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定 语、状语)用得多，二是并列成分多，三 是某一成分结构比较复杂。
3．长句和短句各有修辞效果。长句的修 辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯 通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评 论及文学作品中在描写自然景物或人物的 心理Fra bibliotek态时多选用长句。
• 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目， 就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的 美酒。
• 4、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的 对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因 其宁静自守而被看作是仁者的象征。
怎样分析多重复句
• 怎样分析多重复句?
• 一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。 有分号，就在分号那划一层。如果一个复句 没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。
• 分析多重复句的步骤：
• 1 总观全句，确定分句界限。 • 2 找关联词语，判定分句间的关系。 • 3 尽量一分为二，找出第一层次的关系，然后
• 二重复句：
• 想收获庄稼，||（假设）就得先拿种子，|（并 列）想起马，||（假设）就得先支出草料，|(并 列)搞革命这样的大事业，||（假设）就得投血 本。
• 三重复句：
• 车摇慢了，|||（并列）线抽快了，||（假设） 线就会断头；|（并列）车摇快了，线抽慢了， ||（假设）毛卷、棉条就会拧成绳，|||（并/递/甚进 至 连一条平坦的路也没有，/因/果/下雨天到 处是水塘和泥坑，转/折但却时有漂亮的 卧车驶入，都是找人事局那位陈科
长的。 5 ．如果不去，请你明天告诉我们。
（假设复句）
6 ．因为我们是为人民服务的，/因果所以，
我们如果有缺点，//就不怕别人批评
指出。
假设
• 一重复句是只有两个分句的句子。
主要有下列十种类型：
• 1.并列复句
2.承接复句
• 3.递进复句
4.选择复句
• 5.转折复句
6.假设复句
• 7.因果复句
8.条件复句
• 9.解说复句
10.目的复句
多重复句
是指分句之间的关系在两个层次以上 的复句。
分析多重复句的层次和关系，可采用 １.符号法 （即 “划线法” ） ：用“｜” 划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划 出第二层，并注明关系：以此类推。
找出第二层次的关系。以此类推。
• 例如:
浅析现代汉语多重复句层次划分的技巧
句 的第 一 层 次 ， 提 高 正确 率 ， 还 需 进 一 步 探 寻 其他
技巧 。
２多重复 句 的传 统 分析 方法
系， 一个复旬关系中包 含 了一个复旬关系 ， 这就形 成 了两 个层次 ， 以此 类推 。两 个分 句彼 此独 立 ， 无法 包含 ，故 至 少 要有 三 个 分 句 才 能组 成 一 个 多 重 复 句 。这 是多重 复旬 的一 个重要 内容 。 １ 划 分多重 复句 的难 点 第一， 多 重复 旬不 取 决于 分句 数 量 的 多少 。三 个 分旬 不一定 就是 一个 多重 复句 ， 比如 ： （ １ ） 小 明在玩 皮球 ， 小红 在跳 绳 ， 小 强在踢 毽子 。 这里有三个句子， 但三个分句彼此独立 ， 属 于 并列关 系 ， 因此是 一重 复 句而 非 多重 ， 以此类 推 ， 也 即是， 再多的分旬只要是并列 、 选择等联合复句 ， 都 只有一 个层次 ， 属于 一重 复句 。 第二， 多重 复 旬不 取 决于 句子 结 构 的繁 杂 。例
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — ０ ３ — ０ ９ 作者简介： 谢明镜 （ １ ９ ８ １ 一 ） ， 女， 四川遂宁人 ， 四川职业技术学院文化传播系讲师。研 究方 向： 语言学及应用语言学 。
・ ６０ ・
谢 明镜
浅析现代汉语 多重复句层次划分的技巧
五 个 分句 ， 这 里 需 要有 如 何 区分 单 句 和 复句 的基 础 知识， 在 这里 不再 赘 述 。 第二， 正 确划 分 第 一个 层 次 非 常关 键 。若 第 一 个 层次划 错 ， 基本 属于 全盘 失 误 了 。 第三 ， 正确 把握 分 句之 间 的关 系 。这一 点 ， 就 需 要 熟记 关 联词 和 其所 对 应 的 复旬 关 系 ， 若 没有 关联 词 的 一 定 要通 过 意 合 法 或 看 能 否 加 上 适 当 的关 联 词语 ， 并 由此判 断分 句之 间的关 系 。
分析多重复句的方法
多重复句是一种内部结构严密而又较为复杂的语言单位。
它是考察学生思维能力的一种较好的语言材料,它是语文教学中的重点和难点之一。
多重复句分句多，层次关系复杂，这就给多重复句的分析带来一定的困难。
一条多重复句如何分析，分析得是否正确是有一些方法的，不过这些方法都有一定的局限性。
尽管如此，仍有参考价值，本文介绍几种。
(一)两分法第一重关系是全句要叙述．说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。
因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。
①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形因果势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。
递进①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。
但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。
⑵①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”因果假设就不能实现。
对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。
但第一种划分是不正确的。
对这类例子，这种检验方法是无能为力的。
(二)换位法所谓换位法，就是看分出来的两部分能不能交换位置，换位后分句之间的关系不变，句子通顺，只不过分句次序由"顺装"变成了"倒装"，或反之，说明划分是正确的。
第三节复句与多重复句划分
第三节复句与多重复句划分
（二）单句和 复句的区分
任务繁重。 单句 时间紧迫。 单句 任务繁重，时间紧迫。复句
1.不要把单句的成 分误认为分句；
今天天气很好,你吃早饭了吗? 复句
现实无数次地证明，知识总 是偏爱那些勤奋刻苦的人。单句
2.有关联词语的句
现实无数次地证明了这样一
尚且 何况 反而
第三节复句与多重复句划分
我们赞美洞庭湖的珍珠,更要赞美培 育珍珠的千千万万的滨湖人民。 数年来最知心的同学，从那一天起，
不但隔(了冰音心顺容《承，二而十和且一绝日递了听进音审信的4。感想》)
在代表们讲话之顷，天际黑云四合， 雨点纷纷洒来。海波声中，台下 的群众，不但没有散开，反而更 拥紧在台前。 (冰心《日本纪行》)
常用的关联词语有：
第三节复句与多重复句划分
递进关系复句关联词使用规则
一 合 不但（不仅、不只、不光、非但）A，而且（还、
般 用 也、又、更、就连）B；不但（不但不、非但没）
递
A，反而（反倒还、相反还、偏偏还）
进
单 而且 并且 何况 况且 甚至 更 还 甚至于 更何况 用
衬合
托用
递 近
单 用
尚且A，何况（更不用说、还）B 别说（慢说、不要说）A，连（就是）B
(一)联合复句
1.并列关系 2.连贯关系 3.递进关系
各分句分别说明几件事情、几 种情况或同一事物的几个方面。
4.选择关系
5.解说关系
山不前清是后了分人，句们水分的绿别意叙了识述，或决花描定开写人了有们，关的联梅的社江几会水件 哗 止 真事并 者 般常哗痛思友他绿情列是可存 人 识 的是用或的药考谊一既关平以们社在，人同的响。刚是方是系列调的会，而们一关声才人面美的的换意存而不事的联也谈生收的复，。识在物是是社词变的的拾标句或。。的人人会语调行志得问几里者们们存见个味李，格题，是的的在下方品，又外。分对面社意决表，另是清句 举。会识定：又 一 科脆间 的存决人是 方 学了的 ，在定们人 面 、。关 顺决人的生 又 富系 序意定们的 认 足或 一
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关于多重复句的层次划分
黎红明
多重复句的层次划分是初中语法知识的难点之一，许多同学对此甚感头痛。
有些句子的划分，就连老师也颇感棘手。
如下面这个句子的划分，就引起过争论。
1509年，他已经写好《天体运行》的提纲，但是他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有一千八百年的历史，又有教会的拥护，如果发表跟天动学说根本矛盾的地动学说，一定会遭到种种非难和攻击，因此他决定谨慎而小心地进行观测工作，务使他的理论能和实际观测相符合。
这里，想以这个句子为例，谈谈多重复句层次划分中的一些应注意事项。
要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。
这是最基本的一个步骤。
有些分句，表现上被逗号分成若干小节，但实际上还是一个分句。
如例句中“1509年，他已经写好《天体运行》的提纲”中间被逗号分开，实际上只是一个分句，“1509年”是这个分句的状语。
有些分句，宾语部分比较复杂，有时是由复句充当的。
如例句中“天动学说从亚里士多德建立……非难和攻击”这一部分，用了“又”、“如果……”这些关联词语，独立来看，是由四个分句组成的复句。
而实际上它们是受前面的动词谓语“知道”所支配的，是“知道”的对象，充当“知道”的宾语。
从“但是”开始到“攻击”只是整个例句中的一个分句而已。
还有例句中“他决定……相符合”这一部分，也是一个分句。
“谨慎而小心地进行观测工作，务使他的理论能和实际观测相符合”是“决定”这个动词支配的对象，是宾语。
这样一分析就会知道，整个例句只是由三个分句组成。
一开始我们还以为它是由七八个分句组成的呢！
要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。
我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。
上面的例句是二重复句，共有三个分句。
由两个关联词将它们联系起来，一个是“但是”，一个是“因此”。
那么，第一层是转折关联呢，还是因果关系？“因此”只能管到后面一个分句，它相当于“因为……所以……”，我们可以将“因为”放在例句中“他知道……”之前。
却不能放在“他已经写好……”之前。
而“但是”却能管到两个分句，因此，例句第一层关系应该是转折关系。
我们可以仿造一个句子：“他很想去，但因路滑，没有去成。
”很明显，这个句子是以转折关系作为第一层关系的。
弄清了分句数量，划分了第一层次，后面的划分也就容易多了。
用划线法分析多重复句：
① 我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
② 他们的理想尽管是好的，却是不可能实现的，因而也就是空想的非科学的东西。
③ 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。
④ 要是知道自己懂得太少，那就要设法使自己懂得多一些，如果有一个人说自己是共产主义者，同时又认为自己根本不需要知道其他任何事物，那他就根本不能成为共产主义者。
⑤ 凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。
⑥ 成绩能够鼓励人，同时会使人骄傲；错误使人倒毒，使人着急，是个敌人，同时也是我们很好的教员。
八、分析多重复句的层次：
1 ．① 因为我们是为人民服务的，② 所以，我们如果有缺点，③就不怕别人批评指出。
2 ．① 我赞美白杨树，② 就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的质朴、坚强、力求上进的精神。
3 ．① 他，在这个世界上只活了二十二年，② 加入共产党也还不到两个年头；③可是在这短暂的时间里，他活得多么纯洁，多么高尚，多么光彩啊！
4 ．① 阿 Q 后来虽然也有反抗和革命的要求，② 但是，他因为受到“精神胜利法”这种思想的毒害，③不能清醒地认识到自己被剥削和被压迫的现实。
5 ．① 青年团要配合党的中心工作，但在配合党的中心工作中，② 要有自己的独立工作，
③要照顾青年的特点。
6 ．① 如果不推翻帝国主义的统治，② 就不能消灭封建地主阶级的统治，③因为帝国主义是封建地主阶级的主要支持者。
7 ．① 他娘呢，因为只顾满意女儿的功劳，② 倒也没有打断女儿的话再提金贵的事，③不过听到末了，④ 仍然未免又跟金贵连起来。
8 ．① 作家写书，② 画家画画，③不仅处处要为群众着想，④ 还得时时倾听群众的意见。
9 ．① 没有中国共产党的努力，② 没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，③中国的独立和解放是不可能的，④ 中国的工业化和农业近代化也是不可能的。
10 ．① 而且想出来的道理到底对不对，② 还得拿行动来说明，③行得通的就是对的，④ 行不通的就是错的。
11 ．① 在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭冲天的火光，② 也没有云周西村惊人的风雪，
③但我们完全可以说，他同黄继光、刘胡兰同样的伟大，④ 或者说，他就是我们祖国建设年代的黄继光和刘胡兰。
12 ．① 拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，② 就懒得去张罗买卖，③有的把车放在有些阴凉的地方，④ 支起车辆，⑤ 坐在车上打盹；⑥ 有的钻进小茶馆去喝茶；⑺ 有的根本没拉出车来，⑧ 只到街上看看有没有出车的可能。
13 ．① 被压迫者对于压迫者，不是奴隶，② 就是敌人，③决不能成为朋友，④ 所以彼此的道德，并不相同。
14 ．① 有些人背上虽然没有包袱，② 有联系群众的长处，③但是不善于思索，④ 不愿用脑筋多想苦想，⑤ 结果仍然做不成事业。
15 ．① 他早想在路上拾得一注钱，② 但至今还没有见；③他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，④ 慌张的四顾，⑤ 但屋内是空虚而且了然。
16 ．① ……叭儿狗如可宽恕，② 别的狗也大可不必打了，③因为它们虽然非常势力，④ 但究竟还有些象狼，⑤ 带着野性，⑥ 不至于如此骑墙。
17 ．① 或者是反权威主义者自己不知所云，② 如果是这样，③那他们只是在散布糊涂观念；④ 或者他们是知道的，⑤ 如果是这样，⑥ 那他们就是在背叛无产阶级运动。
18 ．① 想有乔木，② 想看好花，③一定要有好土，④ 没有好土，⑤ 便没有好花，⑥ 所以土实在比花还重要。
19 ．① 这些就应先行打它落水，② 又从而打之；③如果它自坠入水，④ 其实也不妨又从而打之，⑤ 若是自己过于要好，⑥ 自然不打也可，⑦ 然而也不必为之叹息。
20 ．① 白杨树是不平凡的树，② 它在西北极普遍，③不被人重视，④ 就跟北方的农民相似；⑤ 它有极强的生命力，⑥ 折磨不了，⑦ 压迫不倒，⑧ 也跟北方的农民相似。