2019-2020年九年级语文总复习小测试：多重复句的划分
复句分类、练习及答案(部编版语文九上语法)
复句分类、练习及答案(部编版语文九上语法)部编版九年级上语法资料：复句类型、练习及答案复句的类型：一、因果复句分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。
单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见既然、由于搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）既然……就（那么，那就）例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？二、假设复句前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是、不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）……也若是……那么要是……则假若……那么例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。
要是我们在会场上，一定会不由得涕泗横流的。
三、条件复句其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另外一个分句说明在这类假设条件成立下产生的结果。
单用的：只有、只要、除非、才、不论、一旦、任凭搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否则不论……都不论……总不论……也任凭……也例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。
一旦丧失了心，便失去了前进的动力。
除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
4、并列复句若干个分句等量齐观地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。
单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也例句：他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。
五、递进复句递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在乎义上比前一分句更进一层。
单用的：而且、并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、况且。
搭配用的：不但……而且……、不仅……还…、不光……也……、不但……反而例句：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。
复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
《复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用》教学设计学情分析：九年级学生即将面临中考，语文语法知识的掌握熟而不透，因此，琐碎的知识点复习必不可少。
针对中考涉及到的题型，我在复习课本零散知识点的基础上对学生关联词的灵活运用进行巩固训练，以此强化学生初中语文语法基础知识的掌握。
教学目标：一、知识和能力目标1、能够了解掌握复句的类型。
2、能够判断复句之间的关系。
二、过程和方法1、指导学生掌握复句的类型。
2、指导学生正确掌握划分复句的方法。
3、练习巩固，正确运用关联词。
三、态度价值观1、培养学生的探究意识。
教学重点、难点：1、能够正确掌握划分复句的方法。
2、关联词的运用。
教学方法：讲练结合教学准备：教学PPT（呈现练习题）课时安排：一课时教学过程：一、直接导入：课本知识点回顾：（因果类复句p29）默读回答问题。
1、从复句的关系看，复句可以分为哪几类？分别是什么？2、如何理解因果类复句？因果类复句主要有哪几种类型？3、如何理解因果复句、假设复句、条件复句？举例说明4、因果类复句类型判断练习：（个别回答，并做解析）1）因为今天有点头痛，所以不能去上班。
因果复句2）即使你做更多的解释，他也不会相信你。
假设复句3）只要你努力学习，就一定会有收获。
条件复句4）既然你这么得不想做，那么就放弃吧。
因果复句5）不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句6）如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。
假设复句二、非因果类复句的复习课本知识点回顾：（非因果类复句p36）默读回答问题。
1、如何理解非因果类复句？非因果类复句主要有哪几种类型？2、如何理解并列复句、递进复句、选择复句、转折复句？举例说明3、非因果类复句类型判断练习：（分组抢答，并做解析）1）他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。
并列复句2）他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句3）导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。
中考语文基础知识必备：多重复句-初中语文基础知识归纳-初中.doc
2018年中考语文基础知识必备：多重复句|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-今天查字典小编为大家整理了语文辅导资料，来帮助大家提高语文学习能力，希望各位考生在2018年中考中取得优异的成绩.多重复句(复句的扩充)：1、一般复句是由两个分句组成的，结构上只有一个层次，表示一种关系。
如果整个句子在意义上包含着两种以上的关系，在结构上形成两个以上的层次，这种结构上有多个层次的复句叫做多重复句。
例如：风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。
(结构上只有一个层次，表示转折关系。
)班长张林不但努力做好自己的工作，还热情地帮助别人，因为他把别人的困难当做自己的困难。
(因果复句，但前两个分句又是递进关系，整个句子在意义上包含着两层关系，在结构上形成了两个层次，这是二重复句。
)2、多重复句是由一般复句扩展而成的，一般复句扩展成二重复句，主要有以下几种形式。
(1)单句加复句：复句中的前一个分句是一个单句，后一个分句扩展成一个复句。
例如：人在劳动中不断地动脑筋、想办法，︱才清清楚楚地知道自己做这件事的目的是什么，有什么意义，有什么缺点，‖才渐渐想出节省劳动力，提高效率的方法。
(2)复句加单句：复句的前一个分句扩展成一个复句，后一个分句是一个单句。
例如：他们凭空想了许多念头，‖滔滔不绝地说了许多空话，︱可是从来没认真做过一件事。
(3)复句加复句：复句中的每个分句又扩展成复句。
例如：牛郎随口哼几支小曲儿，‖没人听他的，︱可是牛摇摇耳朵，闭闭眼，‖好像听得挺有味。
返回查字典首页2018年中考语文基础知识必备：复句的特点和构成|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-今天查字典小编为大家整理了语文辅导资料，来帮助大家提高语文学习能力，希望各位考生在2018年中考中取得优异的成绩.两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
组成复句的单句(分句)可以是主谓句，也可以是非主谓句。
复句的分句间有短暂停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示。
多重复句的分析
多重复句的分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。
高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。
下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，抓中心意思是分析多重复句的最主要的方法，不理解意思再好的技巧也没有用处。
一、两分法多重复句的第一重关系是全句要叙述说明的中心意思，揭示了全句的主要矛盾，是全句所要表达的主要意思所在。
第一层分完后，全句是相对完整的两个部分，从整体上展示了全句的主要关系。
这样切分完后，要保证确实将全句一分为二，不可有多余的部分。
比如你分析了一个句子是转折关系，却有发现有一句不是转折的结果，那你就要考虑重新划分了。
例1、①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。
分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
例2、①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”就不能实现。
因果假设例3、题目14。
二、压缩法把句子压缩为最简单的只有主语、谓语、宾语的句子（去除枝叶），这样更加鲜明，也可以把句子改成自己熟悉的说法，只要意思不变。
例1、如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。
多重复句划分hjg
（三）划分第一个层次 在确定分句和关联词语的基础上，仔细分 析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句 语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句 的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个 层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句 的意义，确定分句之间的结构关系。例如： 即使进了养老院，|（让步假设）也可能 有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年 时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手 ，尽情享受。 根据合用的关联词语“即使”和“也”， 并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一 个层次是让步假设关系。
【解析】 要将五个句子组合成并列复句， 我们就需要找出这五个句子的内在关系。 “现代自然科学”是主语，它研究的对象 是一个个事物、一个个现象，不仅如此， 它的研究对象在内容上还有进一步的深化。 因此，在选择并列关系复句的关联词语时， 应选择否定一方，而肯定另一方的“不 是……而是”。
【答案】 现代自然科学，不是单单研究 一个个事物、一个个现象，而是研究事物、 现象的变化发展过程，研究事物相互之间 的关系。
掌握长句与短句的相关知识
1．句子的长短只就单句而言，两者是相 对的，并没有截然的界限。一般来说，用 词较多、结构复杂的句子就是长句；反之， 就是短句。
2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定 语、状语)用得多，二是并列成分多，三 是某一成分结构比较复杂。
3．长句和短句各有修辞效果。长句的修 辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯 通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评 论及文学作品中在描写自然景物或人物的 心理Fra bibliotek态时多选用长句。
• 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目， 就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的 美酒。
• 4、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的 对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因 其宁静自守而被看作是仁者的象征。
九年级语文寒假复习之复句专题
初三语文寒假复习之复句专题在了解复句之前，我们有必要先了解单句。
单句，又称简单句。
单句由一个短语或者词组成。
单句分为：主谓句和非主谓句。
如主谓句：今天星期二。
非主谓句：多好的学生啊！一、什么叫复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
组成复句的单句叫分句。
组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，复句的分类复句可以分为因果类复句和非因果类复句。
因果类复句：主要有因果复句、假设复句和条件复句非因果类复句：主要有并列复句、递进复句、选择复句和转折复句二、复句的基本类型根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句主要分成以下七种类型：1．并列关系的复句：由两个或两个以上的并列关系的分句组成。
叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况。
它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。
主要关联词：既……又；一边……一边；不是……，而是……；一方面……，一方面……例如：不是意识决定存在，而是存在决定意识。
我们一边走，一边高兴地唱歌。
2．选择关系的复句：由两个或两个以上有选择关系的分句组成。
几个分句分别说出几种情况，要求从中选择。
常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a，就是b”、“是a，还是b”、“与其a，不如b”。
例如：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
星期天，我们是去郊游呢，还是去运动？3．递进关系的复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的关联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“尚且a，何况b”。
例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
美不美不光看外表，还要看心灵。
他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
4．转折关系的复句：由两个有转折关系的分句组成。
语文人教版九年级上册复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
《复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用》教学设计学情分析：九年级学生即将面临中考，语文语法知识的掌握熟而不透，因此，琐碎的知识点复习必不可少。
针对中考涉及到的题型，我在复习课本零散知识点的基础上对学生关联词的灵活运用进行巩固训练，以此强化学生初中语文语法基础知识的掌握。
教学目标：一、知识和能力目标1、能够了解掌握复句的类型。
2、能够判断复句之间的关系。
二、过程和方法1、指导学生掌握复句的类型。
2、指导学生正确掌握划分复句的方法。
3、练习巩固，正确运用关联词。
三、态度价值观1、培养学生的探究意识。
教学重点、难点：1、能够正确掌握划分复句的方法。
2、关联词的运用。
教学方法：讲练结合教学准备：教学PPT（呈现练习题）课时安排：一课时教学过程：一、直接导入：课本知识点回顾：（因果类复句p29）默读回答问题。
1、从复句的关系看，复句可以分为哪几类？分别是什么？2、如何理解因果类复句？因果类复句主要有哪几种类型？3、如何理解因果复句、假设复句、条件复句？举例说明4、因果类复句类型判断练习：（个别回答，并做解析）1）因为今天有点头痛，所以不能去上班。
因果复句2）即使你做更多的解释，他也不会相信你。
假设复句3）只要你努力学习，就一定会有收获。
条件复句4）既然你这么得不想做，那么就放弃吧。
因果复句5）不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句6）如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。
假设复句二、非因果类复句的复习课本知识点回顾：（非因果类复句p36）默读回答问题。
1、如何理解非因果类复句？非因果类复句主要有哪几种类型？2、如何理解并列复句、递进复句、选择复句、转折复句？举例说明3、非因果类复句类型判断练习：（分组抢答，并做解析）1）他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。
并列复句2）他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句3）导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。
多重复句的划分课件
2. 从关联词语入手 多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层 时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。 例如： （ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ） 又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ） 便连信也怕敢写了。 这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为” 不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ） 句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在 （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。
如何准确划分多重复句的第一层一个复句不管它包含多少分句关系多么复上部分组成所以划分第一层时首先应该从内容入手除上句括号内注明的情况之外其余的把全句一分为二
多重复句的划分
一重复句是只有两个分句的句子。
常用的有下列8种类型：
1.并列复句 3.递进复句 5.转折复句
如何准确划分多重复句的第一层
1. 从句子内容入手 一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它 的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的 可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时， 首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其 余的把全句一分为二。例如： （ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北 方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所 不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第 一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。
尝试练一练
（1）大学生只有当月末囊空如洗时，才
会给双亲写寥寥数语，因为，惟有家书 才能“抵万金”。
（2）如果我们常心存感恩，人生就会过
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2019-2020年九年级语文总复习小测试：多重复句的划分
一、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。
这是最基本的一个步骤。
二、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。
我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。
如何准确划分多重复句的第一层
1、从句子内容入手
一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。
例如：
（ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。
2. 从关联词语入手
多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。
例如：
（ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ）又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ）便连信也怕敢写了。
这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为”不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ）句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。
3. 从关键词语入手
分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。
例如：
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。
抓住这两个词语就可以明显地看出，全句第一层应在“绿的”前面划分，是并列关系的多重复句。
4. 从余下分句入手
有些多重复句划分第一层次之后，余下分句不能表达完整又有联系的意义，表明第一层次划分有误。
例如：
（ 1 ）不管鸟的翅膀多么完美，（ 2 ）如果不凭借空气，（ 3 ）鸟就永远不能飞到高空。
如果把（ 1 ）（ 2 ）句与（ 3 ）句之间确定为第一层次，那么，（ 1 ）句和（ 2 ）句之间则作为这个多重复句的第二个层次，（ 1 ）（ 2 ）句应能表达完整又有联系的意义，然而事实上却不能。
说明第一层次划分错了。
上述方法可结合使用。
多重复句的划分练习
1、①1509年，他已经写好《天体运行》的提纲，②但是他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有一千八百年的历史，③又有教会的拥护，④如果发表跟天动学说根本矛盾的地动学说，⑤一定会遭到种种非难和攻击，⑥因此他决定谨慎而小心地进行观测工作，⑦务使他的理论能和实际观测相符合。
2、①他很想去，②但因路滑，③没有去成。
3、①有些人背上虽然没有包袱，②有联系群众的长处，③但是不善于思考，④不愿多动脑筋多想苦想，⑤结果仍然做不成事业。
4、①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，
③但从此没有再见面。
6、①如果你的看法正确，②你就不怕别人批评；③如果你的看法不正确，④批评正好能帮助你纠正错误。
7、①敬字为古圣贤教人做人最简易的法门，②可惜被后来有些人说得太精微，③倒变得不适实用了。
8、①鲁迅是中华文化革命的主将，②它不但是伟大的文学家，③而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
9、①文章脱离了口语，②脱离了人民大众的语言，③就不可能是准确、鲜明、生动的。
10、①他虽然没有很用力，②可是因为铁烧得过了火，③火星溅得特别多。
11、①谁要是工作起来马马虎虎，②不管他说得多么好听，③人们也不会信任他。
12、①没有知识，②工人就无法做好工作，③有了知识，④工人才能更好地完成任务。
13、①我不能说我不珍重这些荣誉，②并且我承认它很有价值，③不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。
14、①我们所以要隆重纪念阿耳伯特?爱因斯坦，②不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，③而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会二现身的精神是值得我们学习的，④是鼓舞我们为加速视线四个现代化而奋斗的力量。
15、①可是它的左翅也许是被养着它的或是别个孩子给扯坏了，②所以它爱人，③又不完全信任人。
16、①如果把一万种每本十五万字的书放在一块儿，②它的总重量大约有五吨，③而缩微以后的胶片只有十五公斤。
17、①他如果骂，②我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，③而且当面叫他“八癞子”。
18、①虽然是满月，②天上却有一层淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，⑤小睡也别有风味的。