高中数学《角的概念的推广》同步练习2新人教B版必修4

高中数学《角的概念的推广》同步练习2新人教B版必修4

高一下角的概念的推广同步练习基础练习

第一类:时针、分针旋转问题

1、分针转2小时15分,所转的角度是多少?若将时钟拨慢5分钟,时针、分针各转了多少

度?(答案P3:-8100;2.50;300)

2、自行车大轮48齿,小轮20齿,大轮转一周小轮转多少度?(答案P1:8640)

3、自行车大轮m 齿,小轮n 齿,大轮转一周小轮转多少度?(答案P1:n m 3600)第二类:终边角问题讨论

1、若与β的终边角相同,则β的终边角一定在(答案P1: A )

A 、x 的非负半轴上

B 、x 的非正半轴上

C 、y 的非正半轴上

D 、y 的非负半轴上

2、如果与x+450有相同的终边角, β与x-450有相同的终边角,那么与β的关系是(答案

P1: D )

A 、β=0

B 、β=0

C 、β= k ·360°Z ∈k

D 、β=900+ k ·360°Z ∈k

3、若与β的终边关于直线x-y=0对称,且0,则β=_______。(答案:k ·360°

+1200 ,Z ∈k )

第三类:象限角和轴线角讨论

1、是四象限角,则180°是(答案P1:C )

A 、第一象限角

B 、第二象限角

C 、第三象限角

D 、第四象限角

2、判断下列命题是否正确,并说明理由:

(1)小于90°的角是锐角;()

(2)第一象限角小于第二象限角;()

(3)终边相同的角一定相等;()

(4)相等的角终边一定相同;()

(5)若∈〔90°,180°〕,则是第二象限角.()

答案:(1)不正确.小于90°的角包含负角.

(2)不正确.反例:390°是第一条象限角,120°是第二象限角,但390°>120°.

(3)不正确.它们彼此可能相差2的整数倍.

(4)正确.此角顶点在坐标原点,始边与x 轴正半轴重合的前提下.

(5)不正确.90°、180°均不是象限角.

3如果=450+ k ·180°Z ∈k 则是第(答案:P1A )

A 、第一或第三象限角

B 、第一或第二象限角

C 、第二或第四象限角

D 、第三或第四象限角

4、若是一象限角,那么

、2a 分别是第几象限角?(答案:P2一或二或Y 正半轴;一或三)

5.设是第二象限角,则3

α的终边不在(C ). A .第一象限 B .第二象限

C .第三象限

D .第四象限

答案:360°·k +90°<a <360°·k +180°,则120°·k +30°<3α<120°·k +60°,如图答4-2,3

α角终边不在第三象限.K 取0或1或-1等7.已知β∈

{|=k ·180+(-1)K ·450, Z ∈k },判断的终边所在的象限。(答案:一或二)

第四类:综合练习易错题1.判断下列命题是否正确,并说明理由:

(1)集合P ={锐角},集合Q ={小于90°的角},则有P =Q ;答案:不正确.小于90°的角包含负角.

(2)角和角2 的终边不可能相同;答案:不正确.如ο0=α,则与2终边相同.(3)在坐标平面上,若角β的终边与角终边同在一条过原点的直线上,则有=k +,k ∈Z ;答案:正确.(4)若是第二象限角,则2 一定是第三或第四象限角;

答案:不正确.也可能是Y 轴非正半轴上.

(5)设集合A ={射线OP },集合B ={坐标平面内的角},法则f :以x 轴正半轴为角的始边,以OP 为角的终边,那么对应f :OP ∈A→B xOP ?∠是一个映射;

答案:不正确.以OP 为终边的∠xOP 不唯一.

(6)不相等的角其终边位置必不相同.

答案:不正确.终边相同角未必相等.

2.角的顶点在坐标系的原点,始边与x 轴的正半轴重合,那么终边在下列位置的角的集合分别是:

(1)x 轴负半轴________;答案:};,180)12(|{Z ∈+=k k ο

αα

(2)坐标轴上________;答案:},90|{Z ∈?=k k οαα;

(3)直线y =x________;答案:},18045|{Z ∈+=k k οοαα;

(4)两坐标轴及y =±x________.答案:},45|{Z ∈?=k k οαα.3.“x 是钝角”是“x 是第二象限角”的(A ).

A .充分非必要条件

B .必要非充分条件

C .充分必要条件

D .即不充分也不必要条件

4.S 是与-374°15′终边相同的角的集合,M ={|||<360°},

则S M I =(D ).

A .S

B .{14°15′}

C .{14°15′,-14°15′}

D .{-14°15′,345°45′}

5.如图4-1所示,如按逆时针旋针,终边落在OA 位置时的角的集合是

________;终边落在OB 位置时的集合是________.

答案:},360225|{};,36060|{Z Z ∈+=∈+=k k k k οοοοββαα.

6.已知的终边与

的终边关于Y 轴对称,则________;已知的终边与的终边关于原点对称,其中绝对值最小的

________;答案:= k ·360°+1500 Z ∈k β=2100+ k ·360°Z ∈k 其中绝对值最小的角是时,β=-150

0 7.集合M={x|x= k ·90°450 Z ∈k }与P={x|x=m ·45°Z ∈m }之间的关系为(A )

A .M P

B .P M

C .M=P

D .M ∩P=

8.设角的终边落在函数y =-|x|的图象上,求角的集合。(答案:{|= k ·360°

+2700450 Z ∈k })

9.已知半径为1的圆的圆心在原点,点P 从点A (1,0)出发,依逆时针等速旋转,已知P

点在1秒转过的角度为β(00<β<),经过2秒到达第三象限,经过14秒又回到

出发点A 处,则β______(答案:P3例4题,7200/7;9000/7)10.已知与β都是锐角,β的终边与-2800的终边相同;β的终边与-6700的终边相同,求与β的大小。(答案:P3例5题,150,

650)

11.已知集合A= {|300+ k ·180°<<900+ k ·180 Z ∈k },B= {β|-450+ k ·360°

<β<450+ k ·360 Z ∈k },求A ∩B 。(答案:P3例6,{θ|30°+ k ·360°<θ<450+ k ·360 Z ∈k }

12.在直角坐标系中,的顶点在坐标原点,始边在)x 轴非负半轴上,若的终边过函数y =-2x 与y =-㏒(-X)的图象的交点,求满足条件的的集合答案 P3例7题;应该熟悉对数与反函数)

若a^n=b(a>0且a≠1) 则n=log(a)(b)

1、a^(log(a)(b))=b ;

2、log(a)(a^b)=b ;

3、log(a)(MN)=log(a)(M)+log(a)(N);

4、log(a)(M÷N)=log(a)(M)-log(a)(N);

5、log(a)(M^n)=nlog(a)(M) ;

6、log(a^n)M=1/nlog(a)(M

7、log(a)(b)=1/log(b)(a);8、log(a)(N)=log(b)(N)÷log(b)(a)

2020-2021学年数学北师大版必修4课时作业:1-2 角的概念的推广

课时作业2角的概念的推广 时间:45分钟满分:100分 ——基础巩固类—— 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.若角α的终边经过点M(0,-3),则角α(D) A.是第三象限角 B.是第四象限角 C.既是第三象限角又是第四象限角 D.不属于任何一个象限 解析:∵M(0,-3)在y轴非正半轴上,∴角α的终边在y轴非正半轴上,∴角α不属于任何一个象限. 2.与-525°角的终边相同的角可表示为(C) A.525°-k·360°(k∈Z) B.165°+k·360°(k∈Z) C.195°+k·360°(k∈Z) D.-195°+k·360°(k∈Z) 解析:-525°=-2×360°+195°,故与-525°角的终边相同的角可表示为195°+k·360°(k∈Z). 3.已知角α是第三象限角,则角-α的终边在(B) A.第一象限B.第二象限 C.第三象限D.第四象限 解析:∵α是第三象限角,∴k·360°+180°<α

A .{锐角} B .{小于90°的角} C .{第一象限角} D .{α|k ·360°<α

高中数学《角的概念的推广》同步练习2新人教B版必修4

高中数学《角的概念的推广》同步练习2新人教B版必修4 高一下角的概念的推广同步练习基础练习 第一类:时针、分针旋转问题 1、分针转2小时15分,所转的角度是多少?若将时钟拨慢5分钟,时针、分针各转了多少 度?(答案P3:-8100;2.50;300) 2、自行车大轮48齿,小轮20齿,大轮转一周小轮转多少度?(答案P1:8640) 3、自行车大轮m 齿,小轮n 齿,大轮转一周小轮转多少度?(答案P1:n m 3600)第二类:终边角问题讨论 1、若与β的终边角相同,则β的终边角一定在(答案P1: A ) A 、x 的非负半轴上 B 、x 的非正半轴上 C 、y 的非正半轴上 D 、y 的非负半轴上 2、如果与x+450有相同的终边角, β与x-450有相同的终边角,那么与β的关系是(答案 P1: D ) A 、β=0 B 、β=0 C 、β= k ·360°Z ∈k D 、β=900+ k ·360°Z ∈k 3、若与β的终边关于直线x-y=0对称,且0,则β=_______。(答案:k ·360° +1200 ,Z ∈k ) 第三类:象限角和轴线角讨论 1、是四象限角,则180°是(答案P1:C ) A 、第一象限角 B 、第二象限角

C 、第三象限角 D 、第四象限角 2、判断下列命题是否正确,并说明理由: (1)小于90°的角是锐角;() (2)第一象限角小于第二象限角;() (3)终边相同的角一定相等;() (4)相等的角终边一定相同;() (5)若∈〔90°,180°〕,则是第二象限角.() 答案:(1)不正确.小于90°的角包含负角. (2)不正确.反例:390°是第一条象限角,120°是第二象限角,但390°>120°. (3)不正确.它们彼此可能相差2的整数倍. (4)正确.此角顶点在坐标原点,始边与x 轴正半轴重合的前提下. (5)不正确.90°、180°均不是象限角. 3如果=450+ k ·180°Z ∈k 则是第(答案:P1A ) A 、第一或第三象限角 B 、第一或第二象限角 C 、第二或第四象限角 D 、第三或第四象限角 4、若是一象限角,那么 、2a 分别是第几象限角?(答案:P2一或二或Y 正半轴;一或三) 5.设是第二象限角,则3 α的终边不在(C ). A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 答案:360°·k +90°<a <360°·k +180°,则120°·k +30°<3α<120°·k +60°,如图答4-2,3 α角终边不在第三象限.K 取0或1或-1等7.已知β∈

角的概念的推广与任意角的三角函数随堂练习(含答案)

角的概念的推广与任意角的三角函数 基础巩固强化 1.(文)(2011·绵阳二诊)已知角A 同时满足sin A >0且tan A <0,则角A 的终边一定落在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 [答案] B [解析] 由sin A >0且tan A <0可知,cos A <0,所以角A 的终边一定落在第二象限.选B. (理)(2012·广西田阳高中月考)若sin αtan α<0,且cos αtan α<0,则角α是( ) A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三角限角 D .第四象限角 [答案] C [解析] 根据各象限内三角函数值的符号进行判断即可. 由sin αtan α<0可知sin α,tan α异号,从而α为第二或第三象限角. 由cos α tan α<0可知cos α,tan α异号,从而α为第三或第四象限角. 综上可知,α为第三象限角. 2.(文)(2011·杭州模拟)已知角α终边上一点P ? ????sin 2π 3,cos 2π3,则角α的最小正值为( ) A.5 6π B.116π C.23π D.53π

[答案] B [解析] 由条件知,cos α=sin 2π3=sin π3=3 2, sin α=cos 2π3=-cos π3=-1 2, ∴角α为第四象限角, ∴α=2π-π6=11π 6,故选B. (理)已知锐角α终边上一点P 的坐标是(4sin3,-4cos3),则α等于( ) A .3 B .-3 C .3-π 2 D.π2-3 [答案] C [解析] ∵π 2<3<π,∴cos3<0,∴点P 位于第一象限, ∴tan α=-cos3sin3=sin (3-π2) cos (3-π2)=tan ? ? ???3-π2, ∵3-π2∈? ?? ??0,π2,∴α=3-π2. 3.若一个扇形的周长与面积的数值相等,则该扇形所在圆的半径不可能等于( ) A .5 B .2 C .3 D .4 [答案] B [解析] 设扇形的半径为R ,圆心角为α,则有2R +Rα=12R 2 α,即2+α=12Rα整理得R =2+4α,由于4 α≠0,

【精品推荐】高中数学北师大版必修四课后训练1.2角的概念的推广 Word版含答案

课后训练 1.设A={锐角},B={小于90°的角},C={第一象限角},D={小于90°的正角},则下列等式中成立的是(). A.A=B B.B=C C.A=C D.A=D 2.在四个角-20°,-400°,-2 000°,600°中,第四象限的角的个数是(). A.0个B.1个 C.2个D.3个 3.将-885°化为α+k×360°(0°≤α<360°,k∈Z)的形式是(). A.-165°+(-2)×360° B.195°+(-3)×360° C.195°+(-2)×360° D.165°+(-3)×360° 4.如图,终边落在阴影部分的角的集合是(). A.{α|-45°≤α≤120°} B.{α|120°≤α≤315°} C.{α|k×360°-45°≤α≤k×360°+120°,k∈Z} D.{α|k×360°+120°≤α≤k×360°+315°,k∈Z} 5.若角α为第一象限角,则k·180°+α(k∈Z)的终边所在象限为(). A.第一象限 B.第一、二象限 C.第一、三象限 D.第一、四象限 6.α、β两角的终边互为反向延长线,且α=-240°,则β=() A.-240° B.-60° C.k×180°-60°(k∈Z) D.k×360°-60°(k∈Z) 7.已知角2α的终边在x轴的上方,那么α是第__________象限角. 8.(1)角α终边上一点的坐标是(3,-3),则角α的集合是__________. (2)把25°角的终边按顺时针方向旋转4.5周,所得的角是__________. 9.在与530°终边相同的角中,求满足下列条件的角. (1)最大的负角; (2)最小的正角; (3)-720°到-360°的角. 10.如图所示:

高中数学角的概念的推广习题有答案解析

角的概念的推广 一、选择题 1.下列命题中正确的是( ) A.第一象限的角必是锐角 B.终边相同的角必相等 C.相等角的始边相同时,终边位置必相同 D.不相等的角终边位置必不相同 2.-1 122°角的终边所在的象限是( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.下列各组角中,终边相同的角是( ) A.390°与690° B.-330°与750° C.480°与-420° D.300°与-840° 4.已知集合A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},则下列关系中正确的是( ) A.A=B=C B.A⫋C C.A∩C=B D.B∪C=C 5.集合A={α|α=k·90°-36°,k∈Z},B={β|-180°<β<180°},则A∩B=() A.{-36°,54°} B.{-126°,144°} C.{-126°,-36°,54°,144°} D.{-126°,54°} 6.已知α为第三象限角,则α 所在的象限是( ) 2 A.第一或第二象限 B.第二或第三象限 C.第一或第三象限 D.第二或第四象限 二、填空题 7.若将时钟拨慢5分钟,则分针转了度;时针转了度. 8.设集合M={α|α=k·90°,k∈Z}∪{α|α=k·180°+45°,k∈Z},N={β|β=k·45°,k∈Z},则集合M 与集合N的关系是. 三、解答题 9.求终边在直线y=-x上的角的集合S.

10.已知α=-1 910°. (1)将α写成β+k·360°(k∈Z,0°≤β<360°)的形式,并指出α所在象限; (2)求θ,使θ与α终边相同,且-720°≤θ<0°. 11.已知角α的终边在如图所示的阴影部分所表示的范围内,求α. 一、选择题 1.200°是( ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角 2.若α是第四象限角,则180°-α是( ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角 二、解答题 3.已知集合A={α|30°+k·180°≤α≤90°+k·180°,k∈Z},集合 B={β|-45°+k·360°≤β≤45°+k·360°,k∈Z},求A∩B. 4.如图所示. (1)分别写出终边落在OA,OB位置上的角的集合; (2)写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合.

2019_2020学年高中数学第1章三角函数2角的概念的推广练习北师大版必修4

§2角的概念的推广 课后拔高提能练 一、选择题 1.若角α的终边与角β的终边关于原点对称,则有( ) A.α=β B.α=180°+β C.α=k·360°+β,k∈Z D.α=k·360°+180°+β,k∈Z 解析:选D 在同一周期内,α与β的差为180°. 2.如果角α的终边上有一点P(0,-3),那么α( ) A.是第三象限角B.是第四象限角 C.是第三或第四象限角D.不是任何象限角 解析:选D ∵点P(0,-3)在y轴的非正半轴上,不在任何象限,∴角α不是任何象限角. 3.若α是第一象限角,则下列各角中是第四象限角的是( ) A.90°-αB.90°+α C.360°-αD.180°+α 解析:选C α为第一象限角,-α为第四象限角,360°-α终边与-α终边相同.∴选C. 4.与-457°角的终边相同的角的集合是( ) A.{α|α=457°+k·360°,k∈Z} B.{α|α=97°+k·360°,k∈Z} C.{α|α=263°+k·360°,k∈Z} D.{α|α=-263°+k·360°,k∈Z} 解析:选C -457°=-1×360°-97°=-2×360°+263°可知C正确. 二、填空题 5.下列结论: ①锐角都是第一象限角; ②第一象限角一定不是负角; ③第二象限角是钝角; ④小于180°的角是钝角、直角或锐角. 其中,正确结论的序号为________(把正确结论的序号都写上). 解析:①锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,故是第一象限角,所以①正确;②-330°角是第一象限角,但它是负角,所以②不正确;③480°角是第二象限角,

2020高中数学 第1章 基本初等函数(Ⅱ)1.1.1 角的概念的推广教案(含解析)4

1。1。1 角的概念的推广 学习目标核心素养 1.了解角的概念的推广,能正确区分正角、负角和零角.(一般) 2.理解象限角的概念.(重点)3.掌握终边相同的角的表示方法,并能判断角所在的位置.(难点)1.通过角的概念的学习,体现了数学抽象核心素养. 2.借助终边相同角的求解、象限角的判断等,培养学生的直观想象核心素养。 1.角的概念 (1)角的形成:角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形. (2)角的分类: 按旋转方向可将角分为如下三类: ①正角:按照逆时针方向旋转而成的角; ②负角:按照顺时针方向旋转而成的角; ③零角:当射线没有旋转时,我们也把它看成一个角,叫做零角. 2.角的加减法运算

(1)射线OA绕端点O旋转到OB位置所成的角,记作∠AOB,其中OA叫做∠AOB的始边,OB叫做∠AOB的终边.(2)引入正角、负角的概念以后,角的减法运算可以转化为角的加法运算,即α-β可以化为α+(-β).这就是说,各角和的旋转量等于各角旋转量的和. 3.终边相同的角 所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S =错误!,即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和. 4.象限角 角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的正半轴重合,那么,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是第几象限的角.如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限.思考:终边和始边重合的角一定是零角吗? [提示] 不一定.零角是终边和始边重合的角,但终边和始边重合的角不一定是零角,如-360°,360°,720°等角的终边和始边也重合. 1.钟表的分针在一个半小时内转了( )

2020-2021学年北师大版高中数学必修四《角的概念的推广》课时练习及解析

(新课标)最新北师大版高中数学必修四 §2 角的概念的推广 课时目标 1.了解任意角的概念,能正确区分正角、负角与零角.2.理解象限角与终边相同的角的定义.掌握终边相同的角的表示方法,并会判断角所在的象限.

1.角 (1)角的概念:角可以看成平面内__________绕着______从一个位置______到另一个位置所成的图形. (2) 2.象限角 角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么,角的终边在第几象限,就说这个角是____________.如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限. 3.终边相同的角 所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=________________},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与__________的和.

一、选择题 1.与405°角终边相同的角是( ) A .k ·360°-45°,k ∈Z B .k ·180°-45°,k ∈Z C .k ·360°+45°,k ∈Z D .k ·180°+45°,k ∈Z 2.若α=45°+k ·180° (k ∈Z),则α的终边在( ) A .第一或第三象限 B .第二或第三象限 C .第二或第四象限 D .第三或第四象限 3.设A ={θ|θ为锐角},B ={θ|θ为小于90°的角},C ={θ|θ为第一象限的角},D ={θ|θ为小于90°的正角},则下列等式中成立的是( ) A .A = B B .B = C C .A =C D .A =D 4.若α是第四象限角,则180°-α是( ) A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三象限角 D .第四象限角 5.集合M =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x|x =k ·180°2±45°,k ∈Z ,P =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪ ⎫x|x =k ·180°4±90°,k ∈Z ,则M 、P 之间的关系为( ) A .M =P B .M P C .M P D .M ∩P =∅ 6.已知α为第三象限角,则α 2 所在的象限是( ) A .第一或第二象限 B .第二或第三象限 C .第一或第三象限 D .第二或第四象限 二、填空题 7.若角α与β的终边相同,则α-β的终边落在 ________________________________________________________________________. 8.经过10分钟,分针转了________度. 9.如图所示,终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是 ______________________________.

2019-2020年高中数学必修四1.2《角的概念的推广》学案

2019-2020年高中数学必修四1.2《角的概念的推广》学案 使用说明: 1.用15分钟左右的时间,阅读课本第6~8页的基础知识,自主高效预习,提升自己的阅读理解能力; 2.完成教材助读设置的问题,然后结合课本的基础知识和例题,完成教材助读设问及自测练习。 3.通过阅读教材,自主学习、思考、交流、讨论和概括,从而更好地完成本节课的学习目标 【学习目标】: (1)理解任意角的概念,根据角的终边旋转方向,能判定正角、负角和零角(2)学会建立直角坐标系来讨论任意角,理解象限的定义,掌握终边相同角的表示方法 【重点和难点】 重点:了解任意角的概念,初步理解正角、零角、负角和象限角、终边相同的角的概念,初步学会终边相同的角的表示方法 难点:终边相同角的的集合的表示方法 预习案 相关知识链接 锐角是大于0小于90的角,钝角是大于90小于180的角,平角是180角,周角是360角 教材助读 1.什么是正角、负角和零角? 2.合怎么表示所有与终边相同的角(连同角在内)? 3.用集合表示下面的角 (1)终边落在x轴非负半轴上的角的集合 (2)终边落在y轴非负半轴上的角的集合 (3)终边落在x轴非正半轴上的角的集合 (4)终边落在y轴非正半轴上的角的集合 (5)终边落在坐标轴上的角的集合 4.锐角,~的角,小于的角,第一象限的角的关系? 预习自测 1.判定下列各角是第几象限角 ,606,—950 2.在直角坐标系中,写出终边在y轴上的角的集合(用0~360的角表示) 3.写出与60角终边相同的角的集合S,并把S中适合不等式—360<720的元素写

出来 探究案 基础知识探究 1.锐角是第几象限角?第一象限角是锐角吗?再分别就直角、钝角来回答这两个问题。 2在0~360范围内,找出与下列各角终边相同的角,并指出它们是那个象限的角(1)—5418´(2)3958´(3)—119030´(4)1563 3.写出与下列各角终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式—720360的元素写出来。 (1)60 (2)—45 (3)130318´(4)—225 综合应用探究 1.写出终边在直线y=x上的角的集合S,并把S中适合不等式—360<720的元素写出来 2.写出在下列象限的角的集合 (1)第一象限(2)第二象限(3)第三象限(4)第四象限 当堂训练 1.若角与终边相同,则一定有() A.+=180 B. +=0 C.—=k·360(kz) D.+=k·360(kz) 2.集合A={|=k·90—36,(kz)},B={|—180<<180},则AB等于() A, {—36,54} B,{—126,144} C,{—126,—36,54,144} D.{—126,54} 3.在与530终边相同的角中,求满足下列条件的角 (1)最大的负角 (2)最小的正角 (3)在—720~—360范围的角 4.已知角为第三象限角,则角所在的象限是()

人教B版 数学 必修4:角的概念的推广任意角、终边相同的角、象限角

人教B版数学必修4: 角的概念的推广任意角、终边相同的角、象限角 教学目标 『知识与技能』 1.认识角扩充的必要性,了解任意角的概念,与过去学习过的一些容易混淆的概念相区分;2.能用集合和数学符号表示终边相同的角,体会终边相同角的周期性; 3.能用集合和数学符号表示象限角; 4.能用集合和数学符号表示终边满足一定条件的角. 『过程与方法』 1.通过角的概念的扩充,让学生体会动态与静态数学观的差异,进一步理解旋转变换的作 用; 2.通过角合成的算法,终边相同角的表示方法及其推广让学生体会在数学学科中,将概念 的形式化、数量化的过程与方法,借此进一步体会数形结合的思想、方法,这是本节课的重点内容; 『情感、态度和价值观』 通过掌握角合成的算法,终边相同角的表示方法及其推广的过程与方法,让学生体会数学的抽象化、形式化等学科特点. 知识的重点 形成任意角(正角、负角、零角)、终边相同的角、象限角的概念,掌握终边相同的角的表示方法和判定方法 知识的难点 终边相同的角的概念、其符号表示、集合表示 教学方法 本节教学方法采用教师引导下的讨论法,通过多媒体课件在教师的带领下,学生发现就概念、就方法的不足之处,进而探索新的方法,形成新的概念,突出数形结合思想与方法在概念形成与形式化、数量化过程中的作用,是一节体现数学的逻辑性、思想性比较强的课.

教学过程 环节教学内容师生互动设计意图 情境引入复习静态数学观下,按图形 组合方式定义角. 复习动态的数学观指导 下,按“图形(旋转)变换” 的方式定义角. 『提问』角是数学中最常见的基本图形之一,按图形组合的 方式来看,角是由哪些基本的图形组成的呢? 『解答』有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. 『提问』不加任何描述条件,两条共端点的射线组成几个角? 这两个角之间有什么关系?它们的取值范围是多少? 『解答』两个,和为360°,0°~360°(大于等于0°且 小于360°). 『提问』在图上我们如何区 分这两个角? 『解答』标示、添加描述条 件等 『提示』『演示』 为了解决上述问题,我 们看另一种定义方式.即,一条射线绕着它的端点从一个位 置旋转到另一位置所形成的图形叫做角. 『提问』两种定义方式有什么异同之处? 『解答』 角组合式旋转式 边两条射线 一条射线,另一边是 其经过旋转变换的结 果 顶点公共端点旋转中心 个数两个? 范围0°~360°? 『思考』在旋转式定义方式下,我们会产生这样的质疑: 1.一次旋转而得的角有几个? 2.两条射线一次组合产生的两个角,如何用旋转的方式表 示? 3.当旋转超过一周时,如何描述旋转量? 发现静态数学 观下,按“图形组合” 的方式定义角的概 念有很大的局限性. 比较两种角的定义, 发现差异,为角的概 念的推广做准备 概念形成任意角的概念 按照逆时针方向旋转而 成的角叫做正角; 按照顺时针方向旋转而 成的角叫做负角; 显然,当我们用旋转的方式定义角时,原有的角的范围 必须被扩充. 一.任意角的概念 我们用旋转变换的观点来扩充角的概念,即解决旋转变 换的三个要素(旋转中心、旋转方向和旋转量)对角的概念 有什么影响?以旋转变换的

2019—2020年最新北师大版高中数学必修四《角的概念的推广课》基础练习题及答案.docx

(新课标)2017-2018学年北师大版高中数学必修四 角的概念的推广课-练习 基础练习 一、选择题 1.与600°终边相同的角可表示为(k ∈Z )( ) A .k ·360°+220° B .k ·360°+240° C .k ·360°+60° D .k ·360°+260° [答案] B [解析] 与600°终边相同的角α=k ·360°+600°=k ·360°+360°+240°=(k +1)·360°+240°,k ∈Z .∴选B . 2.已知α为第三象限角,则α2 所在的象限是( ) A .第一或第二象限 B .第二或第三象限 C .第一或第三象限 D .第二或第四象限 [答案] D [解析] 由k ·360°+180°<α

4.下列说法中正确的是( ) A.第一象限角一定不是负角 B.-831°是第四象限角 C.钝角一定是第二象限角 D.终边与始边均相同的角一定相等 [答案] C [解析] -330°=-360°+30°,所以-330°是第一象限角,所以A错误;-831°=(-3)×360°+249°,所以-831°是第三象限角,所以B错误;0°角、360°角终边与始边均相同,但它们不相等,所以D错误.5.终边在坐标轴上的角的集合是( ) A.{φ|φ=k·360°,k∈Z} B.{φ|φ=k·180°,k∈Z} C.{φ|φ=k·90°,k∈Z} D.{φ|φ=k·180°+90°,k∈Z} [答案] C [解析] 终边落在x轴上的角的集合S1={x|x=k·180°,k∈Z},终边落在y轴上的角的集合S2={x|x=k·180°+90°,k∈Z}, 于是,终边落在坐标轴上的角的集合 S=S1∪S2 ={x|x=k·180°,k∈Z}∪{x|x=k·180°+90°,k∈Z} ={x|x=2k·90°,k∈Z}∪{x|x=(2k+1)·90°,k∈Z} ={x|x=n·90°,n∈Z}. 6.在四个角-20°,-400°,-2000°,600°中,第四象限的角的个数是( ) A.0个B.1个 C.2个D.3个 [答案] C

高中数学第一单元基本初等函数(Ⅱ)1.1.1角的概念的推广学案新人教B版必修4(2021年整理)

2017-2018学年高中数学第一单元基本初等函数(Ⅱ)1.1.1 角的概念的推广学案新人教B版必修4 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中数学第一单元基本初等函数(Ⅱ)1.1.1 角的概念的推广学案新人教B版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中数学第一单元基本初等函数(Ⅱ)1.1.1 角的概念的推广学案新人教B版必修4的全部内容。

1.1.1 角的概念的推广 学习目标 1.了解角的概念.2。掌握正角、负角和零角的概念,理解任意角的意义。3。熟练掌握象限角、终边相同的角的概念,会用集合符号表示这些角。 知识点一角的相关概念 思考我们在初中已经学习过角的概念,角可以看作从同一点出发的两条射线组成的平面图形.这种定义限制了角的范围,也不能表示具有相反意义的旋转量.那么,从“旋转”的角度,对角如何重新定义?正角、负角、零角是怎样规定的? 梳理 (1)角的概念:角可以看成是________绕着它的________从一个位置________到另一个位置所成的图形。 (2)角的分类:按旋转方向可将角分为如下三类: 类型定义图示 正角按照______________而成的角 负角按照______________而成的角 零角当射线________,称它形成了一个 零角 (3)角的运算:各角和的旋转量等于________________。 知识点二终边相同的角 思考1 假设60°的终边是OB,那么-660°,420°的终边与60°的终边有什么关系,它们

新教材 人教B版高中数学必修第四册全册各章知识点汇总及配套习题

人教B高中数学必修第四册全册各章知识点汇总 第九章解三角形.................................................................................................................... - 1 - 第十章复数 ......................................................................................................................... - 12 - 第十一章立体几何初步...................................................................................................... - 19 - 第九章解三角形 知识体系 题型探究 利用正弦、余弦定理解三角形 【例1】如图,在平面四边形ABCD中,AB=2,BD=5,AB⊥BC,∠BCD

=2∠ABD ,△ABD 的面积为2. (1)求AD 的长; (2)求△CBD 的面积. [思路探究] (1)由面积公式求出sin ∠ABD ,进而得cos ∠ABD 的值,利用余弦定理可解; (2)由AB ⊥BC 可以求出sin ∠CBD 的大小,再由二倍角公式求出sin ∠BCD ,可判断△CBD 为等腰三角形,利用正弦定理求出CD 的大小,最后利用面积公式求解. [解] (1)由S △ABD =12AB ·BD ·sin ∠ABD =1 2×2×5×sin ∠ABD =2,可得sin ∠ABD =2 55, 又∠ABD ∈⎝ ⎛⎭ ⎪⎫0,π2,所以cos ∠ABD =55. 在△ABD 中,由AD 2=AB 2+BD 2-2·AB ·BD ·cos ∠ABD , 可得AD 2=5,所以AD = 5. (2)由AB ⊥BC ,得∠ABD +∠CBD =π 2, 所以sin ∠CBD =cos ∠ABD =5 5. 又∠BCD =2∠ABD ,所以sin ∠BCD =2sin ∠ABD ·cos ∠ABD =4 5,∠BDC =π-∠CBD -∠BCD =π-⎝ ⎛⎭ ⎪⎫ π2-∠ABD -2∠ABD =π2-∠ABD =∠CBD , 所以△CBD 为等腰三角形,即CB =CD . 在△CBD 中,由正弦定理知, BD sin ∠BCD =CD sin ∠CBD , 得CD =BD ·sin ∠CBD sin ∠BCD =5×55 45 =5 4,

数学人教B版必修4教学教案-1.1.1-角的概念的推广-第一课时-含答案

课题:角的概念推广(第一课时) 教学目的: 1.掌握用“旋转”定义角的概念,理解并掌握“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义。 2.掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法。 3.从“射线绕着其端点旋转而形成角”的过程,培养学生用运动变化观点审视事物,从而深刻理解推广后的角的概念。 教学重点:理解并掌握正角负角零角的定义,掌握终边相同的角的表示方法。 教学难点:终边相同的角的表示。 设计理念: 本节主要介绍推广角的概念,引入正角、负角、零角的定义,象限角的概念,终边相同的角的表示方法。树立运动变化的观点,理解静是相对的,动是绝对的,并由此深刻理解推广后的角的概念。教学方法可以选为讨论法,通过实际问题,使角的推广变得更为必要,如螺丝扳手紧固螺丝、时针与分针、车轮的旋转等等,都能形成角的概念,给学生以直观的印象,形成正角、负角、零角的概念,突出角的概念的理解与掌握。通过具体问题,让学生从不同角度作答,理解终边相同的角的概念,并给以表示,从特殊到一般,归纳出终边相同的角的表示方法,达到突破难点之目的。 教学过程: 一、复习引入:

1.回忆:初中是如何定义角的? 从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形。 这种概念的优点是形象、直观、容易理解,角的范围是0°≤α≤360°,但其仅从图形的形状来定义角,弊端在于“狭隘”。 2.生活中很多实例会不在范围0°≤α≤360°内。 如:体操运动员转体,跳水运动员向内、向外转体 经过1小时时针、分针、秒针转了多少度? 这些例子不仅不在范围,而且方向不同,有必要将角的概念推广到任意角,用运动的思想来研究角的概念。 二、讲解新课: 1.角的概念的推广 ⑴“旋转”形成角 一条射线由原来的位置OA,绕着它的端点O按逆时针方向旋转到另一位置OB,就形成角α.旋转开始时的射线OA叫做角α的始边,旋转终止的射线OB叫做角α的终边,射线的端点O叫做角α的顶点.突出“旋转”注意:“顶点”“始边”“终边” ⑵.“正角”与“负角”“零角” 我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角,把按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角,“正角”与“负角”是由旋转的方向决定的。 特别地,当一条射线没有作任何旋转时,我们也认为这时形成了一个角,并把这个角叫做零角. ⑶意义

高中数学必修四角的概念的推广同步练习习题(含答案)

高中数学必修四角的概念的推广同步练习习题(含答案) 高一三角同步练习1(角的概念的推广) 一.选择题 1、下列角中终边与330°相同的角是() A .30° B .-30° C .630° D .-630° 2、-1120°角所在象限是() A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3、把-1485°转化为α+k ·360°(0°≤α<360°, k ∈Z )的形式是() A .45°-4×360° B .-45°-4×360° C .-45°-5×360° D .315°-5×360° 4、终边在第二象限的角的集合可以表示为:() A .{α∣90°<α<180°} B .{α∣90°+k ·180°<α<180°+k ·180°,k ∈Z } C .{α∣-270°+k ·180°<α<-180°+k ·180°,k ∈Z } D .{α∣-270°+k ·360°<α<-180°+k ·360°,k ∈Z } 5、下列命题是真命题的是() Α.三角形的内角必是一、二象限内的角B .第一象限的角必是锐角 C .不相等的角终边一定不同 D .{}Z k k ∈±?=,90360| αα={}

Z k k ∈+?=,90180| αα 6、已知A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},那么A 、 B 、 C 关系是() A .B=A ∩C B .B ∪C= C C .A ?C D .A=B=C 7、已知角2α的终边在x 轴的上方,那么α是() A .第一象限角 B .第一、二象限角 C .第一、三象限角 D .第一、四象限角 8、若α是第四象限的角,则α- 180是.(89上海) A .第一象限的角 B .第二象限的角 C .第三象限的角 D .第四象限的角二.填空题 1、写出-720°到720°之间与-1068°终边相同的角的集合___________________. 2、与1991°终边相同的最小正角是_________,绝对值最小的角是_______________. 3、若角α的终边为第二象限的角平分线,则α的集合为______________________. 4、在0°到360°范围内,与角-60°的终边在同一条直线上的角为. 三.解答题 1、求所有与所给角终边相同的角的集合,并求出其中的最小正角,最大负角: (1) 210-;(2)731484'- . 2、求θ,使θ与 900-角的终边相同,且[]

高中数学2.角的概念的推广试题

高中数学2.角的概念的推广 试题 2019.09 1,已知}5,53,2{2+-=a a M ,}3,106,1{2 +-=a a N ,且}3,2{=⋂N M ,则a 的 值( ) A .1或2 B .2或4 C .2 D .1 2,满足},{b a N M =⋃的集合N M ,共有 ( ) A .7组 B .8组 C .9组 D .10组 3,下列命题之中,U 为全集时,不正确的是 ( ) A .若 B A ⋂= φ ,则U B C A C U U =⋃)()( B .若B A ⋂= φ ,则 A = φ 或 B = φ C .若B A ⋃= U ,则=⋂)()(B C A C U U φ D .若B A ⋃= φ ,则 ==B A φ 4,若}4,3,2,2{-=A ,},|{2A t t x x B ∈==,用列举法表示B . 5,设集合}3|{2x y y M -==, }12|{2 -==x y y N ,则=⋂N M . 6,含有三个实数的集合既可表示成}1,,{a b a ,又可表示成}0,,{2 b a a +,则=+20042003b a . 7,已知集合}33|{≤≤-=x x U ,}11|{<<-=x x M ,}20|{<<=x x N C U 那么

集合=N ,=⋂)(N C M U ,=⋃N M . 8,数集A 满足条件:若1,≠∈a A a ,则A a ∈+11 . ①若2A ∈,则在A 中还有两个元素是什么; ②若A 为单元集,求出A 和a . 9,设}019|{22=-+-=a ax x x A ,}065|{2=+-=x x x B , }082|{2 =-+=x x x C . ①B A ⋂=B A ⋃,求a 的值; ②φ B A ⋂,且C A ⋂=φ ,求a 的值; ③B A ⋂=C A ⋂≠φ ,求a 的值; 10,设集合 }32,3,2{2 -+=a a U ,}2|,12{|-=a A ,}5{=A C U ,求实数a 的值. 11,已知全集}5,4,3,2,1{=U ,若U B A =⋃,≠⋂B A φ , }2,1{)(=⋂B C A U ,试写出满足条件的A 、B 集合. 12,在某次数学竞赛中共有甲、乙、丙三题,共25人参加竞赛,每个同学至少选作一题。在所有没解出甲题的同学中,解出乙题的人数是解出丙题的人数的2倍;解出甲题的人数比余下的人数多1人;只解出一题的同学中,有一半没解出甲题,问共有多少同学解出乙题? 13,集合21,A A 满足21A A ⋃=A ,则称(21,A A )为集合A 的一种分拆,并规定:当且仅当21A A =时,(21,A A )与(12,A A )为集合A 的同一种分拆,则集合A={c b a ,,}的不同分拆种数为多少?

2019-2020学年高一数学 第一章第2节《角的概念的推广2》教案 新人教B版必修4.doc

2019-2020学年高一数学 第一章第2节《角的概念的推广2》教案 新 人教B 版必修4 四.教学过程: (一)复习: 1.角的分类:按旋转方向分;按终边所在位置分。 2.与角α同终边的角的集合S 表示。 3.练习:把下列各角写成360(0360)k αα⋅+≤<的形式,并指出它们所在的象限或终边位置。 (1)135-; (2)1110; (3)540-. (答案)(1)135360225,-=-+ 第三象限角。 (2)1110336030=⋅+, 第一象限角。 (3)540(2)360180-=-⋅+,终边在x 轴非正半轴。 (二)新课讲解: 1.轴线角的集合表示 例1.写出终边在y 轴上的角的集合。 分析:(1)0到360的角落在y 轴上的有90,270; (2)与90,270终边分别相同的角的集合为: {}{} {}{} 12|90360,|902180,|270360,|90(21)180,S k k Z k k Z S k k Z k k Z ββββββββ==+⋅∈==+⋅∈==+⋅∈==++⋅∈ (3)所有终边在y 轴上的角的集合就是1S 和2S 并集: 1 2S S S ={}{}|902180,|270 (21)180,k k Z k k Z ββββ==+⋅∈=++⋅∈ {}|90180,n n Z ββ==+⋅∈. 拓展:(1)终边在x 轴线的角的集合怎么表示? {}|180,S n n Z ββ==⋅∈; (2)所有轴线角的集合怎么表示? {}|90,S n n Z ββ==⋅∈; (3)相对于轴线角的集合,象限角的集合怎么表示? {}|90,P n n Z ββ=≠⋅∈. 提问:第一、二、三、四象限角的集合又怎么表示? (略) 例2.写出第一象限角的集合M . 分析:(1)在360内第一象限角可表示为090α<<; (2)与0,90终边相同的角分别为0360,90360,()k k k Z +⋅+⋅∈; (3)第一象限角的集合就是夹在这两个终边相同的角中间的角的集合,我们表示为: {}|36090360,M k k k Z ββ=⋅<<+⋅∈. 学生讨论,归纳出第二、三、四象限角的集合的表示法: {}|90360180360,P k k k Z ββ=+⋅<<+⋅∈;

【成才之路】高中数学 1.1.1 角的概念的推广基础巩固 新人教B版必修4

【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.1.1 角的概念的推广基础 巩固新人教B版必修4 一、选择题 1.(2014·浙江象山中学高一月考)-510°是( ) A.第一象限B.第二象限 C.第三象限D.第四象限 [答案] C [解析] -510°=-720°+210°,∴-510°角与210°角终边相同,故选C. 2.若α是第一象限角,则下列各角中属于第四象限角的是( ) A.90°-αB.90°+α C.360°-αD.180°+α [答案] C [解析] 特例法,取α=30°,可知C正确. 3.在“①160°,②480°,③-960°,④-1 600°”这四个角中,属于第二象限的是( ) A.①B.①② C.①②③D.①②③④ [答案] C [解析] 480°=360°+120°,-960°=-3×360°+120°,-1 600°=-5×360°+200°,故①②③是第二象限的角,④是第三象限的角. 4.在0°~360°之间,与角-150°终边相同的是( ) A.150°B.-30° C.30°D.210° [答案] D [解析] ∵-150°=-360°+210°,∴-150°角与210°角终边相同,故选D. 5.以原点为角的顶点,x轴的正半轴为角的始边,终边在x轴上的角等于( ) A.{α|α=k·360°,k∈Z} B.{α|α=(2k+1)·180°,k∈Z} C.{α|α=k·180°,k∈Z} D.{α|α=k·180°+90°,k∈Z} [答案] C [解析] 终边在x轴上角的集合为{α|α=k·180°,k∈Z}. 6.(2014·济南一中高一月考)在直角坐标系中,终边在坐标轴上的角的集合是( ) A.{α|α=90°+k·360°,k∈Z} B.{α|α=90°+k·180°,k∈Z}

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