小班活动观察记录表50篇

小班活动观察记录表50篇

1) 活动名称：小组合作游戏

观察日期：2020年9月10日

观察者姓名：张老师

观察时间：下午2点-3点

观察记录：

- 学生们在小组合作游戏中展现了良好的团队合作能力。

- 他们互相协调，分工合作，共同解决问题。

- 有些学生在面对困难时表现得有些焦虑，但其他小组成员能

够及时给予鼓励与帮助。

- 学生们在活动中表现出了积极的学习态度和主动参与的意愿。- 整个活动过程充满了欢笑和互动，学生们之间的友谊也得到

了进一步的加强。

2) 活动名称：集体讨论

观察日期：2020年9月15日

观察者姓名：李老师

观察时间：上午9点-10点

观察记录：

- 学生们表现出了较高的思维活跃度和批判性思维能力。

- 他们能够积极发表自己的意见，并且能够就不同观点展开争论。

- 在讨论中，学生们能够相互尊重，并且尊重他人的意见。

- 有些学生还能提出一些深入的问题，并且引发了更多的思考

和探索。

- 整个讨论过程充满了互动和思维碰撞，学生们的思维能力得

到了很好的锻炼。

3) 活动名称：科学实验

观察日期：2020年9月20日

观察者姓名：王老师

观察时间：上午10点-11点

观察记录：

- 学生们在科学实验中展现出了对实验过程的高度兴趣和好奇心。

- 他们能够按照实验步骤进行操作，并且仔细观察实验现象。

- 学生们有勇于提出假设和预测，并通过实验验证自己的想法。- 在实验过程中，学生们能够有条理地记录实验数据，并且进

行数据分析和讨论。

- 这个实验活动既提高了学生们的实验技能，也培养了他们的

科学思维能力。

4) 活动名称：写作比赛

观察日期：2020年9月25日

观察者姓名：陈老师

观察时间：下午3点-4点

观察记录：

- 学生们在写作比赛中展现出了较好的写作能力和创造力。

- 他们的文章内容丰富、观点鲜明，并且能够用生动的语言表

达自己的想法。

- 学生们能够合理组织文章，有清晰的篇章结构，并且能够恰当地使用一些写作技巧。

- 一些学生还展示了较强的想象力和文字表达能力，在文章中运用了生动的比喻和修辞手法。

- 这个写作比赛不仅提高了学生们的写作水平，也培养了他们的思维能力和创造力。

5) 活动名称：英语角交流

观察日期：2020年10月1日

观察者姓名：刘老师

观察时间：上午11点-12点

观察记录：

- 学生们在英语角交流中展示了积极的学习态度和巧妙的语言运用能力。

- 他们能够主动与他人对话，流利地表达自己的想法，并且听懂他人的观点。

- 学生们敢于犯错误并纠正，不怕出丑，勇于和他人交流。- 有些学生还主动充当了小组的组织者，帮助大家讨论和练习英语对话。

- 整个英语角交流活动充满了欢声笑语，学生们的英语口语能力得到了很好的提升。

以上是5篇观察记录，接下来还有45篇。