任务驱动型作文22题及审题立意提示

任务驱动型作文——审题立意

01阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

随着电视剧《琅琊榜》的热播,剧中出现的‚琅琊山‛、‚琅琊阁‛等名称也受到热捧。近日,安徽滁州琅琊山风景名胜区内的‚会峰阁‛改名为‚琅琊阁‛引发网友热议;此外,各地跃跃欲试地想和‚琅琊‛攀亲戚,为争‚琅琊‛地名而费尽心机:安徽拿出了欧阳修的诗句;山东人拿出了《水经注》中的记载;而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵,江苏也可能要过来争一争……

对于以上事情你怎么看?请综合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

01有一种改名叫买椟还珠

文化须自爱,改名要谨慎

改名图利,短视之举

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02阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

经典,是指经过历史选择出来的‚最有价值的书‛,它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久,某大学出版社搞了一个出版物‚死活读不下去排行榜‛,结果令人瞠目结舌:《红楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……?

对此,引发了社会一片热议。

对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。

02经典注定‚孤独‛

亲近经典,提升灵魂

经典虽无价,传播应有方

别让经典湮没于‚通俗年代‛

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03阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱,而司机拒不开车。为了这1元钱,陈小姐与司机‚对峙‛数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响,议论不一。

对于以上事情,你怎么看?请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

03宽容成就美丽

相互谦让,让社会更和谐

退一步海阔天空

个人集体,皆需兼顾

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04阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断打出‚演出中请勿摄影录音‛字幕。演出中,不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场秩序时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。

对以上这件事,你是怎么看?请你以网友的身份,对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表明自己的态度,阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。不得泄露个人信息。

04(对观众)文明社会,你我共建/尊重艺术,从我做起

(对爱乐乐团)为维护艺术之举点赞

(对工作人员)让执法更有温情

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05阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2016年1月,一位记者问钢琴大师格拉芙曼,在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后,对中国琴童及其家长,有没有特别想说的话。格拉芙曼说,‚我觉得中国人太强调竞争,尤其要争第一,而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。‛竞争,难道不是必要的吗?争做第一,难道还有什么不好吗?

你对上述问题有何看法?请就此写一篇文章表明你的态度,体现你的思考与权衡。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

05急功近利,过犹不及

有一种竞争叫急功近利

竞争有度,成长第一

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06阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

小王出生在一个大家族。每逢节假日,长辈们都会召集家族成员聚会,而小王对此不感兴趣,经常借故缺席。长辈们很不高兴,小王也很苦恼。如今,有不少家族都面临类似的情况,当地晚报‚百姓家事‛栏目就此展开了热烈的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小王或小王的父母写一封信,或向‚百姓家事‛栏目投稿,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。若写信,统一以‚一平‛为写信人,不得泄露个人信息。若投稿,请自拟标题。

06(给小王)兴趣诚可贵,亲情价更高

(给小王的父母)与时俱进,团聚有方

(给‚百姓家事‛栏目)家族聚会呼唤年轻人的参与

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07阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2016年春节,全国各地一些县级城市也出台禁止春节期间燃放烟花爆竹的相关规定,违规燃放的家庭及单位要被处以罚金。此事引起社会极大反响,反对者说,不能借单个的安全与局部的卫生状况来消减中国传统文化元素,而赞成者说,传统文化的坚守亦应与时俱进。

对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含义作文,回答你的选择并体现你的思考。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

07移风易俗,势在必行

传统文化需要与时俱进

理应保留传统文化元素

年味,不应走远

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08阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼,从这里走出去一批批优秀人才,其中不乏知名学者、作家、主持人。如今,这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学棱现代化发展的需要。考虑到它的特殊性,学校想保留,但有人认为学校用地有限,修缮、养护还要花钱,建议着眼发展,将其拆除。为此,学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注,曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念,并积极争取留住它。

对于以上事情,你怎么看?请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以‚小林‛为写信人,不得泄露个人信息。

08(给校长)青山遮不住,毕竟东流去

(给校长)保留老楼,保留文化之根

(给作家)‚保楼‛义举,你我同行

(赞成拆除老楼)回忆诚可贵,发展价更高

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09阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把‚忠厚传家久,读书继世长‛的祖训当作传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

09祖训传家,价值最大

家训是无价的传家宝

砥砺修养,传家继世

腹有诗书气自华

让祖训运行于心灵轨道

诗书继世,感诸书香

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10.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60 分)

球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得赛季冠军,他与俱乐部的合同已到期,竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力,球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值,最终还是转会到南旺俱乐部。为此,大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂,北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式,但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议,北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。

请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎中选择一方,写一篇文章回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

10(北兴俱乐部角度)竞技无关界限,共盼体坛繁荣

(北兴俱乐部角度)大黎高飞,无可厚非

(大黎角度)鲲鹏遨翔不忘沧海

(大黎角度)接受挑战,不忘初心

(球迷角度)转会合情理,非议实不该

(球迷角度)理智对待转会,放手亦是美好

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11阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝,和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来,养了一段时间后把鸟的照片发到网上,没想到有人愿意出价买鸟,两人因此获利1200多元,后来他们又掏了4只。原来,他们掏的这种鸟叫燕隼,是国家二级保护动物。结果,小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪,分别被判刑10年半和10年,并处罚款。此事引发不小的争议。

小闫父亲:儿子对小动物特别喜欢,在我们心里,农村孩子逮鸟抓鱼不用管,没想到会被判得这么重。

热心网友:量刑太重,10年牢狱生活足以毁了人的一生。

法律专家:知不知道燕隼是二级保护动物,以及知不知道因此受到严惩,这叫法律认识,法律认识错误是不免责的,理由就是公民应当知法守法。

对于以上事情,你怎么看?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭。

11(赞同)法律不容触碰

(赞同)莫将道德与法律束之高阁

(赞同)法无情,却有理

(赞同)无知不可凌驾于法

(赞同)道之以法,齐之以刑

(反对)法律也要有温度

(辩证)明亮的世界应情法交融

12阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在广佛中学,有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员,借书、还书、借多久、什么时候还,都是靠师生自律。年终盘点,原来十万册图书变成了十万六千多册,当然,虽然增加了六千多册,但原有图书仍有丢失的。

此事由微博传出后,‚广佛文明网‛记者进行了实地采访,以‚‘无门图书馆’的诚信之门‛为题进行了报道,一时间引发热议。

对于以上事件,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

12(赞成)投之以信,收之以诚

(赞成)树诚信之门,造社会新风

(赞成)自律而诚信,无门胜有门

(反对)用制度之门维护图书馆

(反对)无门图书馆,且慢叫好

13某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻:

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的‚复炸油‛炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心‚油条哥‛。

一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。

某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

13(油条哥)油条飘香,温暖人间

坚守良心,温暖他人

诚信经营,传递正能量

面对利益的诱惑,坚守道德底线

(老父亲)理解亲人,凸显关爱

遵从秩序,方便他人

(主办方)愿阳光温暖你的眼睛

无心之失,以爱化之

主动宽容他人无心之过

理解过失,呵护成长

利益受损,理性处理

14.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆,让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此,杭州图书馆被称赞为‚史上最温暖的图书馆‛。

曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满,无法接受,说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此,馆长回答,我无权拒绝他们入内读书,您如觉不便可更换座位,或者选择离开。

对于以上事情,你怎么看?请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义,体现你的思考。选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

14尊重每一份灵魂

请让公平成为一种信仰

温暖的宽容

用尊重,给文明以存在的价值

15.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一部署名为罗伯特•加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示,侦查员出身的作者退伍后从事安保行业,本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实,罗伯特•加尔布雷特是大名鼎鼎的《哈利•波特》作者J•K•罗琳的新笔名。被‚揭穿‛身份后,罗琳说希望这个秘密保持得更久一点,因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时,感受到的欢乐更加纯粹。

对于以上事情,你怎么看?请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以‚明华‛为写信人,不得泄露个人信息。

15(给罗琳)放下盛名,重新出发

(给罗琳)更爱你只愿享受纯粹快乐的态度

(给出版商)不迎合大众,难能可贵

(给大众)学会理性面对盛名

16.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

春节期间,有一组调侃春运艰辛的照片在网上流转。照片中,很多头绵羊和旅客挤在火车车厢里,场景甚是混乱、滑稽,引来网友的一片指责与嘲笑。后来照片拍摄者在微博上澄清,这组图片摄于四川大凉山深处。过年了,乡亲们须把绵羊赶到县城去卖个好价钱,但当地道路崎岖,交通非常不便,这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。虽然按规定列车上不准携带活的动物,但列车员心疼山里百姓也就默许了,因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。真相披露后,引发更大范围的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

16寻求真相,发现美好

看看真相如何,再作评论不迟

规则需要弹性,弹性必须有度

17.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:

高考成绩下来后,小章同学的成绩刚够本省二本段,小章犹豫不决:上二本,就得到偏远地方,将来就业就可能留在那里;要上高职专科,一辈子可能就是蓝领,难以出人头地:如果复读,又担心明年上不了一本,又耽误一年。

假如你是小章的同学,根据小章的情况,给小章同学写一封信。综合材料内容及含义,入情入理的阐明道理,明确你的建议,请你帮小章做出选择。明确文体。

17 (上二本)是金子到哪里都会发光

(上高职高专)抛弃偏见,学艺报国

(复读)只不过是重头再来

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中,宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长,认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好,但视觉冲击力太强,不太适宜,建议另换其他图片,如漫画等。校长回复说,漫画太‚温馨‛,不能给人多少触动;人的生命只有一次,安全教育宣传,只有‚触目‛才能‚惊心‛。当然,也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是‚温馨提示‛好,还是‚触目惊心‛好?同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生,也参与这场讨论,那么,你的立场是什么?或者对此有什么具体建议?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务。

18(触目)温馨的假象不如残酷的事实

暴露真实,警醒人心

生命不是温馨的迷梦

剥去糖衣,良药苦口

触目才能直击心灵

以‚温馨‛代‚惊心‛

适度‚触目‛,才可‚惊心‛

触目惊心,深入人心

以真实触动社会神经

唯有触目惊心,方能警钟长鸣

(温馨)用温和浇灌安全意识之花

温‚心‛提示免伤害

惊心非警醒,温心以正行

无需‚触目‛也可‚惊心‛

(其他)‚温馨‛或‚惊心‛,不如‚走心‛

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

19 (回乡教书)回乡传播知识如梦想动人

(回乡教书)燃蚕炬之火,扬奉献之美

(回乡教书)吾心初始,不忘归乡

(加盟公司)发挥特长,成就人生

(创业)心系故土,勇敢追梦

(创业)创业造就人生

(创业)创出新未来

20.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

某企业举办创意设计大赛,大学生小云经过反复酝酿,确定了创意主题和设计方案,并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终,小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖,获得3万元高额奖金。

某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果,表示要一起协商,合理分配奖金;小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾,帮助小腾缓解家庭的经济压力;而小腾则建议大家把奖金都拿出来,设立创新驱动基金,以便鼓励更多同学参与创新活动。

对于三人的不同想法,如果你是老师、企业家或家长,你倾向于哪一种?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

20.(小云角度)学会协商,合理分配

(小宏角度)乐于助人,彰显大爱

(小腾角度)合理分配,让创新走得更远更好

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21.2015全国1卷:因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以‚明华‛为写信人,不得泄露个人信息。

21.2015全国1卷:

(写给老陈)守规彰显孝心,责任铸就大爱

(写给老陈)遵规守范,呵护生命

(写给小陈)有一种爱可能无须别人的理解

(写给警方)让人文关怀永不褪色

22.2015全国2卷:当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的‚大国工匠‛之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:‚你带我们品味大千世界‛

‚你帮我们留住美丽乡愁‛。

这三人中.你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

22.2015全国2卷:

(写给大李)潜心于学术,造福于未来

(写给老王)大国工匠,风采无限

(写给小刘)品味大千世界尽显时代风采

28题任务驱动型作文审题指导和拟题提示

综合整理自李家良、吴炳忠、郭培旺、语文月刊、语文匠以及其他网络文章。特向作者致谢。

1.阅读下面所给的两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一:‚求求你,表扬我……‛长春一媒体接到一男子电话,在电话里,他将自己多年来做的好事都说了出来,希望能够被报纸报道出来。该男子是一名烧烤店老板,从2007年开始,先后花了近20万元资助了4名学生,这些学生均已考上了大学。

材料二:在河南郑州,一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下,昏迷不醒,一位途经此处的女孩看到后立即拨打120,并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。对伤者施救后,不少热心市民也加入进来,救护车赶到之后,女孩悄然离开。

对此,你有什么看法?要求:结合两则材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得套作,不得抄袭。

【参考拟题】

A有名无名都是英雄

B心中有善

C可行之善方为大善

D做善事求表扬有何不可

E莫让善心蒙尘

F别让雷锋精神打了折

G善之大者

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

‚公家的地太干净,俺的鞋子太脏,还是脱掉鞋子,赤脚进公家的厕所好了。‛60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活,一时内急,到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧,怕弄脏干净的地面,便将鞋脱下,放在厕所外面。他说:‚不能太给公家添麻烦,让我进来免费上厕所,已经十分感激了。‛鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后,众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑:民工兄弟上趟公家厕所,需要如此感激吗?

对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,表明你的态度,阐述你的看法。

【审题立意】

第一个层面:(是什么)

农民工脱鞋如厕,对自己能免费上公共厕所心怀感激,体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩;他之所以这样想、这样做,说明他质朴、善良、谦卑。由此,写懂得感恩,学会尊重他人的劳动成果,自觉维护洁净的环境,怀着谦卑敬畏之心待人处事,赞美普通劳动者的美好品质等,都是符合题意的。

第二个层面:(为什么)

农民工本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利,但他却没有意识到自己应该享有这些权利,他的言行说明,社会对弱势群体的长期歧视,已造成像农民工这样的‚边缘人‛的权利被严重边缘化,以至于他们都不觉得自己拥有某些权利。他的谦卑心态,一定程度上正是社会的不公正造成的。由此,可以批评社会对底层民众、对弱势群体的不公正。

第三个层面:(怎么办)

营造公平(平等)、自由、文明、和谐的社会环境,让每一个公民的尊严和权利都得到充分的尊重,那些处在社会底层的人才能过上有尊严的生活。

【参考拟题】

A平民的尊严和城市的温度

B小人物的尊严(卑微者的高贵)

C城市要关怀弱势群体(城市的良心)

D尊敬别人的人值得被尊敬(敬人者,人亦敬之)

E道德感和身份无关

F用完善的制度保障平民的幸福

G向高贵的灵魂致敬……

H民工脱鞋,非小题大做

I道德律令在我心中

J脱鞋的背后是对平等的迫切

K人啊,请不要这般卑微

L自尊方能自强

3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近日,某校学生在网上吐槽:奖学金才一元钱,还不如不去拼搏了。就1元钱,我看还不如不发呢。每年才几个人得,早该取消了啊。

记者了解到,该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱,外加一个荣誉证书;该校把取消的奖学金总额转到了‚扶贫助学基金‛的账户上。校方解释,希望同学们好好学习,不应‚以获得奖金多少‛作为学习的目标。

此事引发了一些网友的关注,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

该校校报的‚学生心声‛和‚向校长建言‛两个栏目,就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【参考提纲】

◆认同一元钱奖学金

A.学习应该是树立高远的目标,不能急功近利。历史上未见过为了金钱去学习却能大有成就的人。只有淡泊金钱,才能专心做学问。

B.此举有助学生建立正确的价值观,形成良好的校园风气。

C.过于强调‚一切向钱看‛容易在社会上形成不好的风气。

◆不认同你一元钱奖学金

A.一元钱的奖学金容易打击学生的学习积极性和热情。

B.一元钱的奖学金不利于榜样的带动。

C.学校把奖学金转向贫困生基金的做法有道德绑架之嫌,容易让学生产生抵触情绪。

D.体现不公平:多劳多得、能者居之,本是社会一条生存法则。

E.照顾贫困生的同时,不能损害优等生的利益。

F.产生一种不好的社会氛围:穷反而是有本事的,一个懒惰的贫困生得到丰厚的金钱奖励,而一个勤奋的优秀生却什么都得不到。

【参考拟题】

A.(直接点明观点)《勿为利而学》《非为钱而学》《学习与金钱》《一定的奖学金能给我们‚获得感‛》

B.(委婉表达观点)《利而励》

C.(以话题为标题)《奖学金的作用》《我们为什么而读书》《学习的条件》《奖学金的价值》《关于奖学金的建议》《1元奖学金,你拼吗?》

4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

随着电视剧《琅琊榜》的热播,剧中出现的‚琅琊山‛、‚琅琊阁‛等名称也受到热捧。近日,安徽滁州琅琊山风景名胜区内的‚会峰阁‛改名为‚琅琊阁‛引发网友热议;此外,各地跃跃欲试地想和‚琅琊‛攀亲戚,为争‚琅琊‛地名而费尽心机:安徽拿出了欧阳修的诗句;山东人拿出了《水经注》中的记载;而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵,江苏也可能要过来争一争……

对于以上事情你怎么看?请综合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

【吴炳忠审题分析】

◆内容:

体现了作文内容考查一点四面的要求。尤其体现优秀传统文化的问题,依法治国的问题。

◆作文的思辨性较强。

抢琅琊地名之战,有人赞成,有人反对,你怎么看?

作文材料本身具有思辨性,因而要思考、探究;问题具有争议性,因而要辨析、明确。

◆作文针对性较强。

对象驱动非常具体:对这种想傍剧扬名的现象,你怎么看?讨论的问题具有针对性,议论对象具有针对性,指向的现实具有针对性(这一例不是个例,多次出现了,其他不遗余力扬名的现象更是不一而足)。目的是引导学生关注社会生活,思考自己怎样‚扬名‛。(扬名没有错,姚明苦练球技为国扬名,韩春雨烧脑基因编辑技术成为网红等)

◆情境设置:

材料第一段设置了一个抢‚琅琊‛地名混战的情境,材料来自社会生活,学生不陌生,读后会引起联想,人人有话说。

材料是叙事性的,真实性、现场感都很强,又有争议性、对立性。

◆任务设置:选择权衡类任务型作文。

对这种想傍剧扬名的现象,你怎么看?对象驱动任务

请综合材料内容及含意作文:这是要求也是任务,即抓住核心问题立意作文。

体现你的思考、权衡与选择:思考是回答为什么赞成这个,反对那个,理由要具体丰富。权衡是比较(对比与类比),这是写法驱动任务。选择强调思考的结果。

◆关键概念:

抢‚琅琊‛地名、优质文化资源、传承、傍剧扬名。

这些关键概念要辨析,但不能离开语境。这是说理的开始。也是说理的立标衡定。主要是回答‚是什么‛。

◆思考权衡:主要回答‚为什么‛。

(1)论辩维度:

两个观点,一个zan成,一个反对。zan成的主要理由:热门电视剧也是一种优质文化资源,引起人们跟风搭车也在情理之中。

反对的主要理由:不该因影视剧流行而把千年传承的地名改了。

(2)说理的维度:理性思维、理性表达。

抢地名、混战——法制;

古装电视剧《琅琊榜》风靡大江南北——优质文化资源;

安徽滁州琅琊山风景名胜区内的‚会峰阁‛改名为‚琅琊阁‛,拥有古‚琅邪县‛的江苏南京、秦朝时设琅琊郡的山东临沂——千年传承的地名;

傍剧扬名为的是什么?地方利益。

◆作文除辨析概念、多维度比较说理,还必须提出解决问题的方案,即怎么办。我们应该怎样对待优质文化资源?

【参考拟题】

A.有一种改名叫买椟还珠

B.文化须自爱,改名要谨慎

C.改名图利,短视之举

5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到‚吐痰男‛跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责‚黑衣男‛:‚打人是不对的。‛更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。

【参考拟题】

A.‚黑衣男‛的正义可以更具温情

B.路见不平,合理相助

C.可怕的不文明

D.正义不可灭,公道在人心

6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的‚新招‛,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用‚钱‛引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。

对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

【参考拟题】

A.‚红包奖励‛折射教育低俗化

B.自身的觉悟胜过金钱换来的专注

C.‚红包‛真的只是学习中的‚调料品‛?

D.面对‚红包‛奖励,家长无需神经过敏

E.‚红包奖励‛契合当下教育令人悲哀

F.‚微信红包‛是教育功利主义的替罪羊

G..勿让立人教育染上‚利人‛的铜臭味

H.拒绝‚红包课堂‛,还我纯真教育

7.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

每天下午五点,南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下,‚人肉‛占车位,等待儿女开车回家,如果孩子回来迟,两人就轮换着坐,直到孩子归来。

针对此事,各方有不同反应。有的人感叹,可怜天下父母心;附近车主气愤又无奈:那是社会公共车位,不是他家私人的,但总不能出手对两个人怎么样吧?老夫妇的儿女也很委屈:附近车位确实太紧张,但也劝父母不要这样风雨无阻,却拗不过两位老人。

对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题,不得抄袭。

【参考拟题】

A.在一定限度内给予温情理解

B.温情应建立在秩序与沟通之上

C.以合理分配抚慰‚人肉占位‛的无奈

D.‚人肉‛占车位,是温暖还是桎梏

E.合乎情也不应悖乎理

F.父母之爱怎能以干涉社会秩序为条件

G.‚人肉车位‛折射公共意识的缺失

H.往社会发展中添加一点人情味

8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

经典,是指经过历史选择出来的‚最有价值的书‛,它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久,某大学出版社搞了一个出版物‚死活读不下去排行榜‛,结果令人瞠目结舌:《红楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……?

对此,引发了社会一片热议。

对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。

【审题立意】

此题为给定材料及任务驱动作文,要求阐述看法、就事论理。不能写成话题作文和无限制的材料作文。

可以写经典文学影响力不如通俗文学,并阐述其原因,进而分析用网络快阅读来解决问题;也可谈通俗文学影响力不如经典文学,只是因其阅读的快捷而带来便利;还可谈因读者(对象)不同影响力就不同,雅俗要求不一,进而谈解决办法等。重点阐述运用网络阅读方式解决经典文学影响力下降的问题也属符合题意的文章。其他只要是围绕材料中心的观点即可看到这样的社会现象,我们首先要学会透过现象看本质,进而对此质疑、批判,或者赞同。但要学会多问自己,为何如此?于是,立意角度产生:

拒绝阅读经典,原因大多是世事浮躁,人们更愿意接纳‚浅阅读‛‚快阅读‛‚碎片化阅读‛甚至干脆‚读图‛;本质原因是当下社会的价值取向问题。在一个追求‚成功‛的时代,像《红楼梦》这样缺少‚实用价值‛,缺少‚谋取实际利益‛功能,同时又缺少快速获取娱乐‚快感‛的作品,被阅读者驱逐是‚理所当然‛的。但,这些承载着人类基本价值观念和文化取向的‚经

典‛,被我们以‚不实用‛而拒绝的时候,我们是否忽视了人类沉重的肉身恰是因‚无用‛的阅读而获得心灵的轻盈和洁净的。这样写作可围绕‚有用与无用‛‚与经典同行‛等展开。

我们也可勇敢质疑,曾经的‚经典‛是否一定是真正意义上的经典,有些依托社会背景生成的

‚深邃‛的经典是否有足够理由要求不同生活阅历的人去阅读、热爱并读出‚意义‛?这样写作可就‚何为经典‛‚人类经典演变过程‛等展开。

【参考拟题】

A.经典注定‚孤独‛

B.亲近经典,提升灵魂

C.经典虽无价,传播应有方

D.别让经典湮没于‚通俗年代‛

9.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱,而司机拒不开车。为了这1元钱,陈小姐与司机‚对峙‛数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响,议论不一。

对于以上事情,你怎么看?请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

【审题立意】

明确了写作任务以后,就要把握材料的深层内涵。

为了是否应该交纳这1元的行李费,乘客与公交车司机对峙数小时,期间乘客多次报警,警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料,我们应该怎样确立写作的观点呢?总的来说,可以采用"因果推断"的方法进行。人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为,反之,有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点,就有可能容易把握到材料的精神实质。

一般说来材料作文的审题角度不是唯一的,如果出现多个人物,每一个人物都可作为一个角度来审视,在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。

从乘客的角度:她认为公交公司的规定不合理,她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出"对峙",报警等一系列让人匪夷所思的举动,她这样做对不对呢?我们应该怎么看,从肯定她的角度可以这样立意:坚持原则,维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意:不能因为一己私利而罔顾他人的利益。

从司机的角度:他执行公司的规定本身没有错,但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱,因而可以这样立意:社会效益与经济利益发生冲突时,应以社会效益为先。应该有社会责任感,人与人之间应该发扬友爱互助的精神。

从双方的关系来立意:如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端,这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意:人与人之间要有谦让的精神,要学会忍让,学会让步,学会礼让,学会体谅他人,为他人着想等等。

通过权衡比较,从以上几个角度中选好适合于自己写作的最佳角度切入。

【参考拟题】

A宽容成就美丽

B相互谦让,让社会更和谐

C退一步海阔天空

D个人集体,皆需兼顾

10.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断打出‚演出中请勿摄影录音‛字幕。演出中,不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场秩序时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。

对以上这件事,你是怎么看?请你以网友的身份,对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表明自己的态度,阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。不得泄露个人信息。

【审题立意】

首先,考生应该明确本道作文题写作任务包含两层,根据材料中争论的情境‚表明态度‛提出自己的看法为一层,而另一层是要求,‚阐述看法‛,所以,要将上面任何一个问题讲清楚、讲到位,讲得有分寸、合情理,都需要在充分正面论述的同时,自觉考虑到对方的理据和逻辑,或吸纳或辩驳,从而使自己的论述更辩证更完备。这也是该试题在材料作文命制基础上的一个小小发展和推进,目的是强化命题对进一步提高高中生的论述能力、提升思维品质方面的引领作用。

其次,要把握本道作文题材料的深层内涵。作文题的材料由三件事构成的,彼此相联系,又可以彼此独立。第一件事,台湾爱乐乐团演出,禁止观众拍照摄影,但不少观众依旧摄影录像。引发第二件事,维持秩序的工作人员用激光笔提醒违规观众,观众反应不一,秩序时好时坏,影响演出。第三件事是后续事件,爱乐乐团表明态度,不欢迎不尊重艺术的观众。

从事件的叙述来分析,材料至少提供三个主要争议点:一是怎么看待观众不文明现象;二是怎么看待工作人员处理这种不文明现象的方式;三是怎么看待乐团拒绝不文明观众入场的态度。这也意味着材料同时提供了诸多思考的角度:乐团、观众、工作人员等等。围绕这三个争议点以及不同的思考角度,可以延伸出不同的立场态度,为学生写作提供巨大的写作空间,让每个学生都有自己写作的选择与思考的方向。这样既体现了立意的多样性,又可落实评分的层级性。

最后,考生可以按照作文要求的写作任务,权衡比较几个角度,从中选择最适合自己写作的切入:

常规角度立意:‚文明聆听,乐声更美妙‛;‚文明之花需要大家的栽培‛;‚文明,从我开

始‛;‚文明,始于细节‛;……

核心角度立意:‚建设文明社会,从敬业开始‛;‚用文明的方式来建设文明的社会‛……

创新角度立意:‚艺术尊严高于一切‛;‚建设文明和谐社会,乃艺术之责‛;‚传播艺术的种子,更应该传播文明的种子‛;‚温馨引领的力量胜过冰凉的拒绝‛……

上述角度的任何一个,只要不脱离材料内容及含意的范围,并在立足于材料的基础上恰当地联系当代社会生活,做到言之有据、言之成理,那么,都将能在立意上达成重要角度乃至核心角度。

【参考拟题】

A(对观众)文明社会,你我共建/尊重艺术,从我做起

B(对爱乐乐团)为维护艺术之举点赞、镭射光射有悖于公众艺术素养提升

C(对工作人员)让执法更有温情

11.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2016年1月,一位记者问钢琴大师格拉芙曼,在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后,对中国琴童及其家长,有没有特别想说的话。格拉芙曼说,‚我觉得中国人太强调竞争,尤其要争第一,而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。‛竞争,难道不是必要的吗?争做第一,难道还有什么不好吗?

你对上述问题有何看法?请就此写一篇文章表明你的态度,体现你的思考与权衡。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【审题立意】

本题仍然是任务驱动型作文形式。

任务驱动型作文的特征,有两点:第一,它会提供材料,这一点与传统的材料作文是一致的;第二,它的作文要求具有特殊性,‚你对上述问题(或观点、或现象)有何看法‛,要求直面题目中的问题或现象,不可避免地要对材料展开直接的分析与讨论;‚思考与权衡‛,尤其是‚权

衡‛,意味着必须对材料中的两种或两种以上的可能的立场进行原因比较、利弊分析。

1.按照任务驱动型作文的要求来写,就为何要‚争第一‛或‚不争第一‛进行合理的因果分析,对‚争第一‛与‚不争第一‛的利弊进行了有说服力的比较分析,这是本次作文评为48分以上的必要条件。

2.孤立地提出‚争第一‛或‚不争第一‛,对二者没有比较分析,但存在有说服力的论述,得分在42-48之间。对二者没有比较分析,也不存在有说服力的论述,得分在42以下。

3.凡是按照传统的材料作文的套路来写的,应被视为‚基本符合题意‛,无论文采如何,材料如何,得分均应在45以下。

4.如果立意为‚争不争第一并不是要点,真正的关键是做最好的自

己‛,这是切合题意的高超的立意,评分应尽量就高不就低。5.建议各评卷点在评卷前组织老师对‚争第一‛或‚不争第一‛的原因与利弊进行讨论分析,以便掌握评分尺度。

【参考拟题】

A急功近利,过犹不及

B有一种竞争叫急功近利

C竞争有度,成长第一

D物竞天择,适者生存

E不以第一论英雄

F逆流而上,且从心行

12.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

70第四部分 专题17 审题立意 第1讲 任务驱动型作文的审题立意

第1讲任务驱动型作文的审题立意任务驱动型材料作文发展到今年,经历了2015年的初探,2016年的发展,2017年的成熟,2018年的继续完善。2018年高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”考查的就是这种任务驱动型材料作文。这一类作文同过去考查的作文有明显的区别。主要体现在两个方面:一是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,二是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。因此2020年的考生对这一类型作文应高度重视,以便能在紧张的考场中取得优异的成绩。 标杆范文 料得明日花更红 ——给2035年18岁的你 (2018全国卷Ⅰ优秀作文·河南考生)素未谋面的18岁青年: 当你打开这封信的时候,时光的车轮已经转动到了2035年。作为2000年出生的“世纪宝宝”,我见证了我们伟大祖国的蓬勃发展。如若可以,我真想成为一名画师,为你描绘一幅五彩斑斓的时代画卷。 回首过往,汶川地震牵动数亿国民的心,北京奥运会让世界惊叹中国的力量,“天宫一号”太空授课让我们感受科技的魅力,公路“村村通”让村民出行更加便捷,互联网的普及令国民生活有了质的飞跃……18年来,祖国母亲前进的脚步铿锵有力,从未停歇。 今朝花开胜往昔,料得明日花更红。一代人有一代人的际遇和机缘,一代人有一代人的使命和挑战。2018年,已成年的我们勇敢地接过了时代赋予的使命,2035年的你,准备好了吗? 要使明日花更红,需要新一代青年不懈奋斗。习近平总书记曾说“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。处于新时代的你,更应该牢记使命,懂得奋斗的重要性。

人需要仰望星空,但更需要脚踏实地。 我相信2035年的祖国国力应该足够强盛了,可我仍希望你能牢记使命,不满足于现状,继承老一辈的奋斗精神;仍希望你心中充满家国情怀,脚踏实地,用心体会为祖国奋斗的幸福。 要使明日花更红,需要新一代青年顽强不屈。任何事都不可能一蹴而就,我希望你在任何时候都有战胜困难的决心与勇气。人的生命似水流奔腾,不遇岛屿和暗礁,就难以激起美丽的浪花,国家也一样。回想十年前汶川那场大地震,中国并没有被灾难击倒,反而变得愈加强大,那些在苦难中练就的精神,也因时间的沉淀而愈显珍贵。 要使明日花更红,需要新一代青年保持生机与活力。鲁迅先生曾说:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。”我希望你也能如此在国家建设中永葆热情。新时代需要你们,祖国需要你们,所以,请勿辜负党的十九大报告对青年提出的期望:勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章! 泱泱五千年华夏文明,在我们手中,更在你们手中。不同时代、相同年纪的我们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦,我们要用心谱写更加辉煌灿烂的新篇章。 纸短情长,写不完我的期盼。未来是我们的,也是你们的,但终究是你们的。今朝花开胜往昔,料得明日花更红。18岁是昨日之终结,更是明朝之开端。愿来日之中国盛世,如我所愿,也如你所愿。 一个同样18岁的青年 2018年6月7日佳作旁批 ①开篇三段内容概括性强,条理清晰:首段直接入题、点题;第二段回顾历史,体现责任感和成就感;第三段畅想未来,对2035年的青年提出期盼。 ②中间三段以“要使明日花更红”为首句,发出呼吁,慷慨激昂,振奋人心,更使得全文层次清晰,结构严谨。 ③结尾段既对前文作了总结,也表达了对美好未来的憧憬,对新一代青年的期盼。同时,内容照应文章开头,情感上也有所升华。 标题亮眼,寓意深刻。文章标题亮丽,于文采飞扬中见深刻寓意。“料得明日花更红”,“明日”即“祖国的明天”,“花更红”意味着“更加美好”,“明日花更红”前面缀一“料得”则蕴含了作者对祖国美好明天的憧憬与祝愿。文脉顺畅,内容充实。文章开篇以

任务驱动型作文的审题立意训练实例

任务驱动型作文的审题立意训练 一、前情回顾——关于任务驱动型作文 (一)明白考点 1、概念:任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,引导学生就一个具体明确的要求来写作,让考生更好地围绕材料的内容及含意,选择最好的角度来作文。 2、考查方向:这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。 (二)写作要求: 1、整体特点:真实情境,就事论理,具体问题具体分析(应用型写作);说理要在真实的情境中(围绕任务)辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。 2、基于材料的意识:第一点是用材料的意识,命题中的原材料在写作时“一定要用”,而且非用不可。第二点是观点基于材料的意识,即写作时所论述的观点一定要源于材料(切合作文的“不要脱离材料内容及含义范围”的要求),所以必须正确、全面地理解材料,得出与材料相关的观点。第三点是论述中结合材料的意识。材料是作文的起点,也是作文的范围,材料为作文提供多个角度与广阔的空间的同时,也为写作划定了边界,超出了这个边界就可能导致断章取义、身体偏颇、走向大而化之的空谈,而抛开材料或者轻视材料就会滑向话题作文的泥潭。因此,学生在写作时一定要有基于材料的意识,做到观点源于材料,论述围绕材料,迁移回到材料,紧紧抓住材料,紧紧结合材料。 (三)任务驱动型作文的写作内容 1、析材料, 2、论危害, 3、挖根源, 4、提办法, 5、联现实, 6、作结论(作呼告) (四)常用结构模式 起/引——简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 承/议——充分(阐明实质、明析原因/直指危害/阐明意义等) 转/联——紧扣材料(正反对比/联系现象、分析原因、指出影响、提出建议)合/结——点题(总结全文,呼吁号召) 二、任务驱动型作文的审题立意 (一)任务驱动型作文题目的特性 1、驱动性 1体式驱动——写成议论文 2内容驱动----内容的规定 3思维驱动----争议的焦点、写作的着力点 4对象驱动----对以上事情你怎么看、提出你的意见和建议 2、矛盾性 作文材料要给出一个情境,出现对立性或说矛盾性的问题,然后要求考生提出解决/处理问题的想法和方案。

(完整版)任务驱动型作文题目精选及解析

作文 22.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) ①为而不矜,作而不恃。(唐·皮日休) ②源洁则流清,形端则影直。(唐·王勃) ③胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。(唐·孙思邈) ④气忌盛,心忌满,才忌露。(明·吕坤) ⑤改造自己,总比禁止别人来得难。(鲁迅) ⑥虚伪的谦虚,仅能博得庸俗的掌声,而不能求得真正的进步。(华罗庚) 读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 22.【立意探究】 立意时考虑两个方面:一是每句话的意思,二

是将哪两三句话放到一起进行立意。 材料所给的六句话的意思分别是: ①做人要矜持; ②品格高尚才能堂堂正正做人; ③做人要胆大心细; ④低调做人; ⑤学会自我反省,改正自己的缺点; ⑥做人要真正谦虚。 组合相关语句时,可以从个人修为的角度进行。 可以把②③放在一起,从做人要大胆、正直等角度立意; 可以把④⑤⑥放到一起,从做人要谦虚、要内省等角度立意; 当然也可以把①④放到一起,讨论低调做人的问题; 把②⑥放在一起,讨论内在修养的重要作用的

问题; 可以把③⑤放在一起,讨论三省吾身、成功成才的必要条件等。 注意:评分切入点为44分,也就是平均分应在44分上下;残篇或篇幅不满400字的,评分在20分以下;明显错别字和标点不当要扣分,卷面字迹差适当扣1~3分;评分根据实际拉开档次,避免打保险分,特别是该高的一定要高上去。 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)近日,辽宁某女士在路上拾得一钱包,经当地民警联系与沟通,第二天将钱包归还失主。之后民警给她发短信说:某女士,以后捡到他人物品,请交给警察或工作人员。对方回复:“这个不用你教育我,我捡到的东西,我给他是人情,不给是我做人的本分,我没偷没抢,我没有触犯到任何法律。现在的水太深,我没有办法相信你们。”

任务驱动型作文审题训练及范文

任务驱动型作文审题训练及范文 题一:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。 要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 主要角度:为改变家乡的贫困状况尽力,是父老乡亲的愿望,或许也是她的梦想,但回 乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想;到著名外企工作,置身于繁华之地, 发挥专业特长,有更好的发展平台,创造优质的生活,有着很大吸引力,可有负父老乡亲愿望,甚至会少了一点家国情怀;至于在大众创新万众创业环境感召下,既能实现自主创业, 又能够把民族服装推介出去,不失为一个合理选择,但仅仅受潮流的吸引,盲目行动,且创 业需要一定条件,也存在一定的风险,自己不一定完全准备好了。表面是职业选择上,其实 是思想、心态、观念等认识上纠结。这也许就是她犯难的原因。 (1)选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。 (2)选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。 (3)随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。 范文 舍小我共圆梦 亲爱的小卜: 你好!很高兴你即将成为一个大学毕业生,你是瑶寨走出来的第一个大学生,你是族人的骄傲,更是凝聚着族人的希望。 我知道你正在为就业选择而烦恼,著名外企能更好的发挥你的特长,给你优质的生活,而你则更愿意把握机遇去开办民族服装设计公司,打拼出自己的一片天地。未来是如此的美好,但是在你面对外面花花世界而憧憬时,请你回一下头,回到瑶寨,当你面对父老乡亲的眼睛时,你看到了什么? 是羡慕,还有希望。曾几何时,你也是寨里的孩子,也曾在贫困的瑶寨里,在那粗糙的课桌上埋头苦读,那时你的眼里也充满着希望,渴望走出贫穷的家乡。而现在,你依然是瑶寨里的孩子,你走出了贫穷的家乡,可是在你身后,还有多少个如你当初一样的孩子,依旧在饱受贫穷之苦,依旧充满去改变贫穷的希望。既然你已经成功了,为何不能放弃那花花世界而选择去帮助他们呢? 我们都是故乡的儿女,你也是瑶寨的儿女。寨里的泥土塑造了你的形,寨里的人塑造了你的魂,寨里的一草一木都曾是你儿时的玩伴。如今你已经是一名大学生,如同那即将展翅高飞的雄鹰,意气英发,当你挥舞那巨大的翅膀遨游时,你可否想过,是什么筑起你这七彩的翅膀让你翱翔?是那贫困的瑶寨母亲用自己的血肉为你铸成的,乌鸦尚且反哺,何况于人? 当然,不用以为回到瑶寨做教师便是放弃了自己的梦想,梦想实现的方式有很多种。当你把一代又一代孩子带出贫穷,当你把瑶寨的贫穷变成了瑶寨的富裕,这不也是间接是实现了你的梦想吗?一个人就像一滴水,无论再怎么光彩艳丽,也不能点亮夜的黑,但是,当着一滴水融入了大海,并用自己的力量让大海也充满光,那么世界也将为之而变亮。 舍小我,这需要放弃,这需要勇气,这需要无与伦比的胸怀。 共圆梦,这是共乐,这是无私,这是崇高的人性所散发的光茫。 创业造就人生

2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评

2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评 第1篇任务驱动型作文 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 近日,清华大学推出新规:从2017级开始,清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求,否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。 规定一出,人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规,而且游泳锻炼效果好,同时也是一种危急生存技能,是重视体育、强身健体的好办法; 也有人认为运动项目应该多样化,此规定强制“学生会游泳”过于苛刻,可能会扼杀人才。 以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。 清华新规,鄙陋笑煞人 段1 很多人读过一个西方小故事:乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了,船夫说不会游泳现在生命就没了。不知道制定清华此新规和赞成清华此新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨?但是,也有国学大师的清华不知道荀子说的“假舟楫者,非能水也,而绝江河”吗?当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之,现在学生游泳达不到要求就不能毕业,真是清华观念进步、水平提升了?无独有偶,前几年一大学花巨资建高尔夫球场,理由是高尔夫球技能是高端人士的通行证! 点评 用一个恰当的小故事与材料内容做对照,生动、有趣,又借势提表露了自己的看法。引用《劝学》中的句子体现了对课文的活学活用。问句的使用能够引发读者的思考,而答案不言自明。 段2、3 清华大学是中国顶尖大学,这样的大学该着眼于什么自不待言。游泳是生存技能,煮饭也是生存技能吧?清华是不是还要加条新规:不会煮饭也不能毕业?我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢? 这几年黑天鹅事件很多,这也影响了清华?或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次? 点评

2024届高三语文任务驱动型作文审题立意训练(含答案)

新材料作文分类思维训练之 高三任务驱动型作文审题立意训练 从2015年到2020年,任务驱动型作文题一直活跃在高考作文命题中。2015年到2016年,任务驱动型作文题出现并被熟知;2017年到2018年,这一题型发生变化,兼具开放性与限制性;2019年到2020年,该题型进一步完善,从给出一个写作任务要求考生完成,变为给出多个写作任务,要求考生选取一 个并完成。 一、什么是“任务驱动型材料作文”? “任务驱动型材料作文”是“通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作 的功能,强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的 比较中说理论证”。任务驱动型作文题通常由命题材料、写作任务、常规要求 三部分构成 如何识别任务驱动型作文 1.“给写作材料”——提供一个争议性大,具有对立性、真实性、现场感的事件。 2.“给驱动任务”——①材料后面的写作要求,一般带“谁”、“怎么”等疑 问词,它往往指向“材料的内容及含意”,是作文的范围,不能离开此要求, 离开则属离题。②明确给定写作内容及写作角度。 二、如何认识“任务驱动型材料作文”中的“任务”? “任务驱动型材料作文”则是把“任务”更明确出来,因此,任务驱动型材料 作文的写作首先要对“任务”进行确定性判断。 “任务驱动”内涵解读 1.体式驱动——对文体、格式的规定。 2.内容驱动——问题的对立性,内容的指向性,情感的导向性,论说的思辨性。 3.对象驱动——“个案分析”原则决定论述说理需要指向性;变“空泛议论”、“广泛议论”为“专论一点”。 4.思维驱动——弄清争议的焦点(对人物行为进行评价的词语、事件或现象中 有争议、有分歧的问题。):“具体情况具体分析”;“思辨性”与“探究性”;人文精神、社会责任与公民意识。 5、材料驱动:“材料”要贯穿始终,开头引出观点,中间阐释观点,类比联想相似或相反材料拓展充实、补证或反证自己的观点,结尾呼应号召。 三、任务驱动型作文审题技法 (一)“权衡与选择类”任务驱动型作文 所谓“权衡与选择”,就是命题者给出有争议、有分歧的材料,让考生结合自身体验进行研究、探讨,通过权衡、比较,然后进行选择,最终得出观点并写出一篇文章。该类题目,围绕作文的探究性,加强了对理性思维和理性表

任务驱动型作文_范文+解析

任务驱动型作文(一) 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 某著名大学硕士新生郝同学,在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授 出言不逊,用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到 之后,提醒郝同学为人治学要谦虚,谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学 又发布了类似言论,孙教授极度震怒,立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日,学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭。 立意: 1、从郝同学角度:(1)亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。(《礼记·学记》)(2)吾爱吾师,吾更爱真理。(亚里士多德) 2、从孙教授角度:(1)师严方能道尊(2)教师应诲人不倦,严需有度、有 方 3、从学校角度:(1)导师的断绝是合理的,校方应予以支持,校规是为育人 服务。(2)学校应以学生为本,宽大处理 4、从事件角度:客观评价 范文: 吾爱真理亦爱吾师 ——致郝同学的一封信郝同学: 你好! 近日于网上见你番言论,看到你用“垃圾”等词形容他人的学识和人品,我觉得此种做法不妥,甚至可以说是无礼、粗俗的。(简引材料) 亚里士多德曾说:“吾爱吾师,吾更爱真理。”此话不假,你也很好地 践行了这一说法。但爱真理,并不代表可以不爱吾师,更不可以借助网络暴力 侮辱别人。因此,吾爱真理亦爱吾师。(提出观点、褒贬分明) 引述简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 你敢于质疑,敢于挑战权威,这是好的。是你优秀的一面,是很多人所 欠缺的一面。但是你目无尊长、无礼粗俗的言论却将其挤得荡然无存。故而我 想劝你一句:“吾爱真理亦爱吾师”。(明析原因、直指危害) 师者,传道受业解惑也。人非生而知之者,所以都需要别人的指导和帮助。而这便是老师。而尊师历来是中国教育的传统。懂尊师的人,才能在其所 在的领域愈行愈远,才能为人所称道。(阐明意义) 议充分(明析原因、直指危害、阐明意义) 常言道:“一日为师,终身为父。”君不见,宋濂为求学,而从乡达执经 叩问,微言慎行,色愈恭,礼愈至。尊师之行可见一斑。看着从古至今的文人 学士,但凡有所成就,品行尤甚的,没有几个不尊师。你看孔子师郯子老聃, 郯子之徒其贤不及孔子,而孔子仍能不耻下问。孔子就因尊师而成一圣人。 君不见,毛泽东不因早年张干的独断专行,不计前嫌地接他到北京,不 仅给张干分配房子,还为自己当年不尊他而搞的“驱张运动”而后悔,终成后 世佳话。

高考作文写作指导:任务驱动型作文的审题立意

高考作文写作指导:任务驱动型作文的审题立意 1.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 岁末,一场冬雪后学校停课,让正在读高二的小明不用早起上学,在舒适的家中享受温暖的空调。对此,小明家里的长辈们有着不同的看法。参加过自卫反击战的爷爷认为,下雪就放假,孩子不能接受风雪的磨砺,这是被惯坏的一代;妈妈认为,学校这么做是保护学生安全,属暖心之举;爸爸却认为,一代人有一代人的际遇,时代已经进化到竞争无须用苦力的时候了,今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雪的考验。 小明把家中长辈们的争论发到班级群里,引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。 假如你是小明,你会有怎样的思考和看法?请就此写一篇文章,向长辈或同龄人,也可以向其他相关方面,表达自己的观点和感受。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 【写作指导】 这是一道任务明确的材料作文题,由冬雪放假引发了家里不同长辈的看法,涉及三个人、两代长辈的观点。爷爷质疑这种做法,认为没有风雪的磨砺,这一代是被惯坏的一代,缺少应有的身心素质,他否定学校的做法;妈妈的话语其实委婉地否定了爷爷的看法,认为学校这样做是“暖心之举”;爸爸的表态实际上是兼容了前二者的说法,“绝不只是”并未完全否定“爷爷”的看法,但“无需用苦力”强调了这一代人有着特殊的际遇,面临着不一样的磨砺和考验,把思考引向深入,具有思辨性和探究性。 从三者关注的焦点看,爷爷、妈妈主要是围绕雪后学校放假这一表层事件进行评价,但爸爸的话则将问题延伸到“这一代人该接受怎样的磨砺才能顺应时代的挑战”“这一代人应该如何成长”这样具有思辨性、探究性的问题上。思考的是这一代人的自我认知与时代感受。所以,本题不能仅就“学校放假”这件事的是与非进行议论,而要从下雪放假这件事上谈新一代人对新时代背景下的磨砺和挑战有着怎样的认识,怎样证明自我,在给出这一代人判断的同时,要阐释出“这一代人如何看待‘风雪磨砺’,又面临着哪些新的磨砺与考验”。本题可以引发多种思考,只要紧扣中心,结合时代,切合要求,即可写出优秀的文章。 参考立意: 1.正确立意 ①磨砺不只眼前的风雪,真正的挑战是智慧的比拼、能力的较量。②认清时代要求,勇于接受挑战。 ③顺应时代要求,吃苦也有新方式。 ④应有健康体魄,更需砥砺精神。 2.错误立意 ①青年当奋力拼搏。 ②读书注定要吃苦。

学案 任务驱动型作文的审题立意

任务驱动型作文的审题立意 逐点突破·建知识之架构 导图指引 考向分析 一、任务驱动型作文的概念 任务驱动型作文是2015年高考出现的新型作文,是命题人有意识地在多角度材料中,给学生创造出情境,展现对立性、并列性问题,并提出指令性任务,通过任务的指令,让考生能够围绕材料的内容及含意,提出解决问题的方法,表达自己见解的一种作文方式。 二、任务驱动型作文的特点 与传统作文不同的是,任务驱动型作文具有一定的封闭性,写作目的与要求更明确更具体。它重点考查考生的阅读能力、写作能力和思维能力。下面以2020年新高考山东样卷为例来谈谈任务驱动型作文的特点。 阅读下面的材料,根据要求写作。 “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说,学生玩手机会分散注意力,干扰教学秩序,影响学习和集体生活质量,还可能接触到不良信息。也有人说,手机可以作为学习工具,辅助教师教学,培养学生的自控能力是学校职责之一,不能一禁了之。还有人认为,课堂上和课余时间应该区别对待。对此,文德中学准备召开座谈会,广泛听取学生、教师、家长代表的意见,然后再决定是否出台相关规定。 请结合材料内容,在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述你的观点与思考,并提出希望与建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 1.增加任务型指令 任务指令指材料中包含的写作要求。在作文材料之后的写作要求中,学生会接到明确的

任务指令,让你戴起镣铐来跳舞。 对象指令——“在学生、教师、家长中任选一种身份”(写给谁) 体式指令——“写一篇发言稿”(写作文体——发言稿) 内容指令——“阐述你的观点与思考,并提出希望与建议”(要求就事论事,就事说理) 思维指令——“自拟标题,自选角度,确定立意”(如何来写) 2.设置真实的情境 材料更贴近时事,以往的材料作文,经常会出现童话、寓言等有象征含意的材料,让考生提炼主题进行写作。与之相比,“任务驱动型”作文给出的多是当今时代生活中发生的鲜活时事,更具现实意义。如作文材料便是对存在争议的“手机该不该进校园”问题展开思辨,很具有现实意义。 3.进行多维度比较 材料往往不含出题人立意导向或情感倾向,给考生选择空间。在以前的材料作文中,一篇材料经常有一个明显的主人公,考生的立意切入点应当在主人公身上。如果从配角的身上立意,便容易片面。而在“任务驱动型”作文中,则经常没有明显主人公,或者说,有好几个主人公,地位都挺重要,谁都可以成为立意切入点。具体选谁,考生可以自己定。同时,传统作文的出题人在叙述材料的时候,经常会给出他自己的情感倾向。而在“任务驱动型”作文中,出题人会藏起自己的喜恶偏好,只是冷静客观地为考生讲述材料,至于在写作时对材料持何种褒贬态度,亦是考生自定。 因此,写作文时,只要发现材料叙述的是一个时事(“真实的情境”),且材料不含出题人立意导向或情感倾向,可以自己来定意向或倾向(“多维度的比较”),且在材料之后的写作要求中有类似于写信、做出选择的明确任务(“增加任务型指令”),便可断定,这是一篇“任务驱动型”作文。 三、“任务驱动型”作文的写法 1.不只中心论点从材料中得出,分论点也要和材料有关。 传统作文写作时,中心论点是一定要出自材料的。但是在提炼出中心论点后,到了写分论点时,则通常允许考生随意发挥,不再需要让分论点与材料有必然联系。所以很多考生的文章就是只有开头和结尾两部分会点到材料,中间就绕得很远了。而在“任务驱动型”作文写作时,则要求考生“就事论事”,也就是说,不只是中心论点,你所列的每一个分论点也应该和材料有关系。这就需要我们反复观察原材料,尽量多角度地对其进行解剖。 2.减少讲故事的比例,增加议论的比例。 传统作文写作时,在主体段落,考生经常是亮出一个分论点之后就开始讲述能照应这一论点的其他故事,也就是举例论证。而“任务驱动型”作文“就事论事”的需要则要求考生不能列举过多的其他故事,以致于缺少了对原材料事件的分析。所以,写作“任务驱动型”作文时,需要在主体段中减少讲故事的比例(但完全不讲故事也不好,因为议论文毕竟要有

任务驱动型作文的审题立意

任务驱动型作文的审题立意 高三任务驱动型材料作文的审题立意 任务驱动型写作是2015年高考语文新出现的题型。任务型写作旨在这种考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。要求学生读懂材料。在读懂的基础上按照任务指令作文,所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高 一、任务驱动型材料作文的含义 任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要求来写作。任务型作文就是下达一个指令性任务,让考生更好地围绕材料的内容及含意,选择最好的角度来作文。二、任务驱动型作文的特点 1、指令性。指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的,引导考生就一个具体 明确的要求来写作,写作的针对性更强。作文导向十分清晰。 这种任务型作文,都应该指令什么? 2、矛盾性。作文材料要给出一个情境,出现对立性或矛盾性的问题,然后要求考生提

出解决处理问题的想法和方案。由于出现了一个对立性、矛盾性的情境,那么,就 需要考生进行探究,探究就是对作文内容去做深入商量、认真研究。作文的探究性 是要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题,进行讨论、研究,分析矛盾、解决矛 盾。这就加强了对理想性思维和理性表达的引导。指令性和矛盾性是制题的要求。3、权衡性。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有做价值判断,材 料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才 能做出恰当、准确的“选择”,才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性 的表达。“权衡”是审题的关键。 4、辨析性。辨析性或者叫思辨性。 如果说“权衡性”还是在审题阶段,其中当然也会有辨析,而“辨析性”,还主要体 现在行文中,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。

任务驱动型作文22题及审题立意提示

任务驱动型作文——审题立意 01阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 随着电视剧《琅琊榜》的热播,剧中出现的‚琅琊山‛、‚琅琊阁‛等名称也受到热捧。近日,安徽滁州琅琊山风景名胜区内的‚会峰阁‛改名为‚琅琊阁‛引发网友热议;此外,各地跃跃欲试地想和‚琅琊‛攀亲戚,为争‚琅琊‛地名而费尽心机:安徽拿出了欧阳修的诗句;山东人拿出了《水经注》中的记载;而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵,江苏也可能要过来争一争…… 对于以上事情你怎么看?请综合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 01有一种改名叫买椟还珠 文化须自爱,改名要谨慎 改名图利,短视之举 -------------------------------------------------------------------------------- 02阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 经典,是指经过历史选择出来的‚最有价值的书‛,它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久,某大学出版社搞了一个出版物‚死活读不下去排行榜‛,结果令人瞠目结舌:《红楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……? 对此,引发了社会一片热议。 对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。 02经典注定‚孤独‛ 亲近经典,提升灵魂 经典虽无价,传播应有方 别让经典湮没于‚通俗年代‛ -------------------------------------------------------------------------------- 03阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱,而司机拒不开车。为了这1元钱,陈小姐与司机‚对峙‛数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响,议论不一。

“任务驱动型”优秀作文12篇(附审题导写)

任务驱动型优秀作文12篇(附审题导写)任务驱动型优秀作文12篇及审题导写 【题目】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝,和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来,养了一段时间后把鸟的照片发到网上,没想到有人愿意出价买鸟,两人因此获利1200多元,后来他们又掏了4只。原来,他们掏的这种鸟叫燕隼,是国家二级保护动物。结果,小闫和他的朋友以非法 猎捕珍贵濒危野生动物罪,分别被判刑10年半和10年,并处罚款。此事引发不小的争议。 小闫父亲:儿子对小动物特别喜欢,在我们心里,农村孩子逮鸟抓鱼不用管,没想到会被判得这么重。 热心网友:量刑太重,10年牢狱生活足以毁了人的一生。 法律专家:知不知道燕隼是二级保护动物,以及知不知道因此受到严惩, 这叫法律认识,法律认识错误是不免责的,理由就是公民应当知法守法。 对于以上事情,你怎么看?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭。 【审题】 1.喜欢动物很正常,掏鸟售卖不可谅; 2.法律的意义在于警醒,不在于重刑惩罚; 3.法盲不是借口,不可免责或者不知情不能成为犯罪理由; 4.10年牢狱,对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚; 5.从掏鸟到售卖,就是明知故犯; 6.对于一个年轻人来说10年半够重,从鸟的角度去想,这次判决可能是一个重要的命运变。 【优秀作文】 一、法律至上 1德国法学家耶利内克有言:法律是最低限度的道德。当如是也。而材料中小闫因非法猎捕珍贵濒危野生动物判罪,不少人以无知无罪,人情可恕之由为之叫屈,但在我看来,法律至上,我们应以客观理性之态度对此负责。 2法律至上,不能纵容无知的喧嚣大行其道。法律专家认为,法律认识错误是不免责的,公民应当知法守法。纵使当今教育没有给学生普及燕隼是保护动物等类似的知识,但小闫因鸟获利进而 又去猎捕,这种无知便是将我们推入万劫不复的深渊的无形的双手。须谨记《圣经》中对规则的虔诚礼赞——日头,光亮,天空中所陈设的星宿与规则,高于我们的生命。而非罔顾规则法律以无知之名进行自我救赎,理直气壮地扮作受害者,抨击规则的无情,殊不知,法律面前,无人可免。 3法律至上,不能放任人情在其间鲸吞蚕食。10年牢狱生活对于一个年轻的大学生来说确实太重,但倘若不遵守法律,有多少人又会借以人情而浑水摸鱼。人情本是人际关系的纽带,但反观当下,人情更多地成为了粉饰太平,覆灭法律的借口,因而蒙上了一层肮脏的面纱。李零先生曾说:光讲以德治国,德必伪,国必亡。真正的人情,必在法律之内。若是罔顾法律而放纵人情与欲望,千年的文明就此湮灭,国家的正义与公平将因所谓的人情软化游走而狭隘没落。故法律至上,无人可免。

2022高考作文备考写作训练:任务驱动型作文——时代与职业生涯规划(真题+解析+范文+时评)

2022高考作文备考写作训练:任务驱动型作文一一时代与职业生涯规划(真题+解析+范文+时评) 真题回放 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:微信、支付宝、滴滴打车等的出现,使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战,许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。 材料二:大数据、人工智能时代,催生了许多新兴行业,出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。 材料三:一部电视纪录片的热播,使"章丘铁锅"意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧,传统工艺重新焕发生机。 在新时代飞速发展的大背景下,你对以上材料中的现象有怎样的思考和选择?请以"时代与职业生涯规划"为副标题,写一篇班会发言稿,表达你的思考和看法。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800 字。材料主题:生活体验职业规划 审题立意 【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。这道作文题写作的重点和切入点是"规划"二字,首先要弄清楚"规划”的内涵,在此基础上再把握"规划”的对象、谁来"规划”和为什么要"规划",重点是为什么要"规划”。 "规划"是思考与设计、权衡与选择,需要具备科学性和前瞻性的眼光,因而要综合考虑各方面的条件和因素,比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等,家庭、社会和国家的需要等。所以进行职业生涯规划需要全方位理性的思考,但题目主要引导同学们把握时代本质,思考时代因素如何影响甚至决定个人的职业生涯规划,个人如何因应时代做出理性和长远的选择,特别是个人的因应。 因为要求写作"班会发言稿",所以我们在写作时,一定要有读者意识,有针对性地面对预设读者进行写作,思考读者所关注或者感到困惑的问题,体现出写作的对象感和问题意识。在材料的引用上,我们应注意突出时代内容,突出生活气息,把青年人在这个大时代背景中的职业选择和生涯规划的具体表现和存在问题表现出来。在表达角度上要注意作为高中生,思考与自己未来发展密切相关的"职业生涯规划",应把"我"放进去,防止片面谈写"行业兴替"或文化传承、科技振兴、创新发展等等。 【立意】

任务驱动型作文审题立意教师版

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 “任务驱动型”材料作文审题立意 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一、何为任务驱动型作文?Ⅱ卷:当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创任务型语言教学“任务驱动型作文“”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,的前提下,法”,”其核心是在明确“任务这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的完成语言交际——口语或书面语表达。“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片用于作文教学。国内一些学者在“驱动”一词,“任务型语言教学法”的基础上,增加赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。年高考作文的特点及相关问题解读的2015在此基础上,教育部考试中心的张开在对这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权年高考作文一篇题为《注重题型设计,强化教育功能》的文章中,明确提出了2015衡与选择。试题往往是给学生创作并对其概念做出阐释:“,的两道题目均属于“任务驱动型作文”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。提出解决处理问题的想法和方案,让考生通过写作,出一个情境,出现对立性的问题,2015年高考全国卷一、卷二就是这种任务驱动型材料作文。这一类作文同过去等任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的功能,写信‘'‘'权衡与选择如今年作文中非全国卷考查的作文有明显区别。主要体现在三个方面:他认为,在材使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。”一是作文材料本身是有争议性的实事或时事;而非全国卷或是一句名言、或是一较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作“料型作文中增加任务驱动型指令,能个寓言、或是一首诗,里面蕴含一些道理。等传统文收缩性之间的矛盾立意角度自然、多元”自主空间大、“是在承继材料作文”,二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,公理婆理众说纷纭,要求学生优势的基础上,又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。就事论理,把理说清,话道明,并且分析事件要贯穿写作始终;而过去的非全国卷考2015我们不妨看一看年全国卷作文题目:生只要从材料中提出观点,材料再无它用,这样易造成套作。60字的文章。(阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800分)三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要女大学生小陈迫于Ⅰ卷:家人屡劝不改,因父亲总是在高速路上开车时接电话,根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务;非全国卷没有这样的任务。那么任务驱警方核实后,更出于生命安全的考虑,无奈,通过微博私信向警方举报

2018高考语文作文复习:“关联组合”型任务驱动型作文审题立意指导及范文示例

2018高考语文作文复习:“关联组合”型任务驱动型作文审题立意指导及 范文示例 “关联组合”型任务驱动型作文,提供一些既独立又有内在关联的词语或句子,这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系,取决于考生的组合延伸能力。此类考题往往就这些词句提供一个写作任务,让考生根据任务对材料相关词句进行组合,并延伸出新的认识,进而进行写作。 这种作文,首先要理解每个名句的内涵,甚至还应清楚名句作者的人生经历和主要思想,以及名句所在名篇的内容主题,把握名句适用于什么话题。采用求同存异的方法对名句分组,以便确定立意。下面以三个例子讲讲这种作文该如何着手。 【示例一】 22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) ①衣沾不足惜,但使愿无违。(陶潜) ②致君尧舜上,再使风俗淳。(杜甫) ③心在天山,身老沧州。(陆游) ④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺) ⑤七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾) ⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼) ⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。(屈原) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面七句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字。 1、题目要求分析 诗句或名言来源不同,含义也各异,题目要求是以两三句为基础立意,要合理引用。首先,数量上,要采用两句或三句,不能只用一句,或超出三句,否则就是不按要求作文,是要降档给分的。其次,不能两三句孤立使用,各写两三段凑字数,内容上没多少关系,行文上没有连贯性。引用的两三句必须围绕一个共同的话题表达一个明确的中心或一个确定的论点。这就要求我们对诗句或名言进行分类组合。要进行分类组合,就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。含义可以是诗句在原诗中的意思,也可不拘泥于原诗含义,而作更大范围的解说。理解了意思,就可分类组合来确定立意了。如何分类?基本方法就是前面说的“求同存异”法。 所谓“求同”,就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起,来表达一个相同的观点,这叫近义组合法。所谓“求异”,就是把内涵不同甚至对立的两三句名句组合在一起,但是这些名句还是必须适用于相同的话题,这叫做“反义”组合法。反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境,要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则,做到水乳交融,否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立,使文章没有了统一的中心,成了孤立地引用诗句。 2、诗句理解

任务驱动型作文优秀范文题目及范文精选

任务驱动型作文优秀范文题目及范文精选 相比一般材料作文,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性,写作目的要求更加明确、单一,更接近于时评。下面小编精选了2篇任务驱动型作文范文,大家一起来看看吧! 1任务驱动型作文题目 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个同学聚在一齐谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,读书继世长”的祖训当作传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料资料及含意,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 2任务驱动型作文范文 传家宝是一个家族认为最有价值,最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐,代表着金钱价值与收藏价值;小杜家的勋章代表着荣誉;小程家一祖训作为传家宝,体现了其家族对人格修养的重视,是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋,有各自的价值,而我更倾向于祖训的价值。 祖训,作为家族世代传承的品德匡正器,其作用胜过千金。小程家将“忠厚传家久,诗书继世长”作为祖训,是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现,在世世代代对祖训的遵守实践中,必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此乃“良训”,它使人性找到一个标准的框架,在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念,以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息,使之更好地立足于社会,更好地待人接物,在时代洪流中坚守本心,不为污泥所染,不为清涟而显得妖媚。 更重要的是,相较其他两个传家宝,良训有一个特点,那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在,而良训是意识存在,物质不可

2022版高考语文一轮复习专题十六审题与立意分点突破一任务驱动型作文的审题立意练习含解析

分点突破一任务驱动型作文的审题立意 1.(2020·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰·多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【写作指导】从材料来看,古今中外都有涉及,正好切合“同一世界”的主题。第一段选择中外名人的言论,正好说明世界一体化是世界共同的意识。墨子说,看待别人国家就像自己的国家,看待别人的家族就像自己的家族,看待别人之身就像自己之身。这段话表达了天下大同的观念,可以说中国自古以来就视世界为一体。而英国诗人的话,则表达每个人都是世界的一部分,与世界休戚与共,即每个人都有对整个世界的责任。第二段是世界人民对中国的支持,第三段则是中国对其他国家的援助和对整个世界的祝福。这两段材料有互动关系,体现出灾难之下命运与共、互帮互助的精神,这不仅是“礼尚往来”,还有“情谊往来”,世界人民的情谊也在一来一往中加深,为缔造“同一世界”提供了感情基础。任务要求学生以“中国青年代表”的身份,在“世界青年与社会发展论坛”上发表“携手同一世界,青年共创未来”的主题演讲,这一主题要紧扣“青年”“同一世界”“未来”等词,既要体现世界命运共同体的发展趋势,又要强调青年在社会发展中的重要作用,还要牢记自己“中国青年代表”的身份,以青年肩负责任,推进“同一世界”的发展,从而开创美好未来。注意演讲稿的格式与语言要求。 参考立意:中国青年当仁不让;中国一梦,世界大同;礼尚往来,互帮互助,缔结深情;青年携手,实现大同;世界未来,由我们创造;青年要有共创未来的理想。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

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