2019年曲靖教师招聘考试冲刺卷
2019年曲靖教师招聘考试冲刺卷九
2019年曲靖教师招聘考试冲刺卷九一、单选题1、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。
A.社会政治经济制度决定教育目的的性质B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度2、人是一个积极、能动的主体。
人与动物发展的显著区别之一就在于人具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的（）表现出来的。
A.教育B.环境C.遗传D.活动3、美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学。
其特点是一个系列、多种分段，即六三三、五三四等。
自美国单轨学制设立以来、世界上许多国家纷纷采用这一学制，其主要原因是单轨学制有助于（）。
A.教育制度的统一B.多种人才的培养C.教育的前后衔接D.教育的逐级普及4、不属于教师个体专业化发展的具体内容是（）。
A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成5、下列关于隐性课程的说法中，错误的是（）。
A.隐性课程一般不在课程规划中做明确规定，不通过正式的教学进行B.隐性课程具有潜在性、持久性和两面性的特点C.校风、学风、校园环境都属于隐性课程的范畴D.学生在隐性课程中只能获得非学术性知识6、夸美纽斯论述的教学组织形式是（）。
A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制7、（）是我国中小学教育实践中普遍采用的一种基本教学模式。
A.引导一发现教学模式B.自学一指导教学模式C.传递一接受教学模式D.情境一陶冶教学模式8、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中A。
同学段的德育工作应有相应的侧重点其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
A.基本道德知识的理解与掌握B.旧常行为习惯的养成与实践C.道德理想信念的培养与指导D.人生观价值观的选择与确立9、抵抗外界诱惑的能力属于（）。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、建立家长QQ群是班主任实现（）角色的工作方法。
2019年曲靖教师招聘考试押题试卷四
2019年曲靖教师招聘考试押题试卷四一、单选题1、弗洛伊德是（）心理学的代表人物。
A.构造主义B.机能主义C.精神分析D.人本主义2、学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（）。
A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突3、小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差。
小高的气质类型最可能是（）。
A.黏液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质4、皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶段。
小学生主要处在（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5、比概念学习的复杂程度高的是（）。
A.连锁学习B.信号学习C.辨别学习D.规则学习6、教师对学生充满了信任、关心，真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此学到正面的价值态度和行为。
这种学习属于（）。
A.观察学习B.自主学习C.参与式学习D.接受式学习7、下列不属于智慧技能的是（）。
A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能8、为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于（）。
A.附属内驱力B.外部内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力9、用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。
这种学习策略属于（）。
A.监视策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略10、最近，陈琳在上课时总是开小差，作业也不及时认真完成，教师和家长一起教育后，陈琳的学习态度仍然很消极，对考试成绩不断下降也不在乎。
陈琳的这一现象属于（）。
A.厌学B.学习疲劳C.考试焦虑D.学习适应不良11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到（）。
A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重学生人格，关注个体差异D.完全遵从学生自由发展12、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。
2019年曲靖教师招聘考试押题卷十四
2019年曲靖教师招聘考试押题卷十四一、单选题1、人们偶然看到天下的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。
这种心理现象是（）。
A. 无意想象B. 有意想象C.幻想D.幻觉2、下列特征不属于意志品质的是（）。
A. 自觉性B. 果断性C. 坚韧性D. 复杂性3、维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础下，逐渐向高级心理机能转化的过程。
的形成是高级心理机能发展的重要标志（）。
A.语言B. 言语C. 个性D. 逻辑思维4、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
A.0~2 岁B.2~7 岁C.7~11 岁D.11~15 岁5、按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称为（）。
A. 智力技能B. 认知策略C. 言语信息D. 动作技能6、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）A. 直接强化B. 间接强化C. 自我强化D. 替代强化7、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。
A. 提倡意义学习B. 提倡发现学习C. 主张非指导性教学D. 主张移情性理解8、影响学生学习动机差异的关键因素是（）。
A. 教学水平B. 教学方法C. 自我意识D. 智力水平9、用来调节和控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略是（）。
A.学习认知策略B. 学习监控策略C. 资源管理策略D. 补偿性策略10、将猫、狗、鼠概括为“动物”，属于（）。
A. 辨别学习B. 概念学习C. 规则或原理学习D. 言语联结学习11、有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。
这在心理学上称为（）。
A. 功能固着B. 思维定势C. 认真风格D. 顿悟12、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是（）。
A. 情境教学B. 发现学习C. 合作学习D. 程度教学13、学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完 .......... 这些行为表明他有（）倾向。
2019年曲靖教师招聘考试押题试卷十五
2019年曲靖教师招聘考试押题试卷十五一、单选题1、生态学家劳伦兹基于动物研究，提出了“关键期”的概念。
人的语言的发展关键期为（）。
A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段2、小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词"tree"。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。
A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习3、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是（）。
A.能力B.运气C.任务难度D.努力4、我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于（）。
A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能5、职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一。
在职业倦怠发展的。
，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损（）。
A.热情期B.冷漠期C.停滞期D.挫折期6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（）。
A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性7、小学为追求升学率，将低年级成绩最差的二名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）。
A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.身心健康权8、“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《说文解字》9、古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。
A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育10、下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A.威尔逊B.格塞尔C.弗洛伊德D.皮亚杰11、古代教育家朱熹认为“小学”阶段（大约十五岁以前）的德育主要应该让学生学习洒扫、应对、进退、衣服冠履等。
这类教育活动属于（）。
A.爱国主义教育B.基本行为规范教育C.纪律和法制教育D.民主意识教育12、对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（）。
A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.运动记忆13、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程14、以下选项不属于学习现象的是（）。
2019年曲靖教师招聘考试押题卷八
2019年曲靖教师招聘考试押题卷八一、单选题1、上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。
这种表现是（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.观察注意2、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。
这种思维是（）。
A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维3、智力可以分解为多种因素。
下列哪种因素是智力的核心? （）A.观察力B.想象力C.思维力D.判断力4、属于个性心理特征的是（）。
A.情感B.意志C.感觉D.气质5、苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（）。
A.阶段发展理论B.人格发展理论C.最近发展区理论D.文化历史发展理论6、提出“试误说”学习理论的心理学家是（）。
A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳7、认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构，这是（）的观点。
A.托尔曼的符号学习论B.布鲁纳的认知发现学习论C.斯金纳的行为主义学习论D.巴班斯基的最优化学习理论8、柯尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是（）。
A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法9、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的（）。
A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要10、学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于（）。
A.上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习11、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。
A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性12、调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（）。
A.权威B.师爱C.人格D.能力13、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段，是（）。
A.关注生存一关注情境一关注学生B.关注学生一关注情境一关注生存C.关注情境一关注学生一关注生存D.关注学生一关注生存一关注情境14、学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
2019年曲靖教师招聘考试押题卷四
2019年曲靖教师招聘考试押题卷四一、单选题1、现代教育发展的动力是（）。
A.产业革命B.政治需要C.科技进步D.生产发展水平2、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级。
这是指教育要适应（）。
A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性3、现阶段我国教育目的的重点是（）。
A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力4、教师专业素质最突出的外在表现是（）的发展。
A.专业能力B.专业知识C.专业理念D.专业情感5、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有（）。
①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6、课程资源中，具有内生性特征的是（）。
A.非生命载体形式的课程资源B.生命载体形式的课程资源C.教材D.现代信息技术7、下面属于建构主义教学模式的是（）。
A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式D.掌握学习教学模式8、高达私拿了文具店一只钢笔，同学将此事告诉了老师老师问高达:“这是第几次了?”高达:“第三次。
”老师问:“为什么改不了?’‘高达:“我也不知道，我就是忍不住”针对这种情况，老师应该重点对其。
进行教育（）。
A.道德认识B.情感认识C.意志认识D.行动认识9、认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题，其运用的德育模式是（）。
A.体谅模式B.认知发展模式C.价值模式D.社会学习模式10、某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最有可能是（）。
A.民主型B.仁慈型C.放任型D.专断型11、光明路小学为了提升学校文化建设，一方面发动教师献计献策，另一方面求助于大学文化设计专家到校实地考察。
2019年曲靖教师招聘考试考前必做题十
2019年曲靖教师招聘考试考前必做题十一、单选题1、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。
A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程1、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。
A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程3、弗洛伊德是（）心理学的代表人物。
A.构造主义B.机能主义C.精神分析D.人本主义4、在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
这是（）。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性4、在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
这是（）。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性6、学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（）。
A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突7、小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差。
小高的气质类型最可能是（）。
A.黏液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质8、皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶段。
小学生主要处在（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9、比概念学习的复杂程度高的是（）。
A.连锁学习B.信号学习C.辨别学习D.规则学习10、教师对学生充满了信任、关心，真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此学到正面的价值态度和行为。
这种学习属于（）。
A.观察学习B.自主学习C.参与式学习D.接受式学习11、下列不属于智慧技能的是（）。
A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能12、为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于（）。
A.附属内驱力B.外部内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力13、用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。
2019年曲靖教师招聘考试押题试卷十三
2019年曲靖教师招聘考试押题试卷十三一、单选题1、伴随道德认识产生，并推动人的道德行为的是（）。
A.道德情感B.道德信念C.道德评价D.道德行为2、某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。
该学校所运用的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法3、近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。
下列古语的表述中能体现这一思想的是（）。
A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.发然后禁，则扞格而不胜C.时教必有正业，退息必有居学D.学而时习之，不亦说乎4、夏日炎炎，身处蓝绿色调装饰的室内，会感觉相对清凉。
这属于感觉的（）现象。
A.对比B.后像C.联觉D.适应5、老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）。
A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意6、学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现的马小跳的形象是（）。
A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想7、与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是（）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质8、人格结构中的核心成分是（）。
A.能力B.气质C.态度D.性格9、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。
A.自主性B.主动性C.勤奋感D.自我同一性10、以下不属于联结学习理论的观点是（）。
A.学习的实质是形成刺激与反应的联结B.联结需要通过试误而建立C.原有知识结构对学习十分重要D.学习的成效影响后继学习11、班杜拉将观察学习分为（）四个学习子过程。
A.注意、保持、生成、动机B.注意、保持、生成、反思C.模仿、亲历、保持、动机D.模仿、生成、动机、反思12、以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。
这种学习动机是（）。
A.外部动机B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力13、“衣食足而知荣辱，仓凛实而知礼节。
”这句话反映人的需要具有（）。
A.自然性B.层次性C.选择性D.动力性14、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的（）。
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2019年曲靖教师招聘考试冲刺卷一、单选题1、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。
这是由于知觉具有（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2、李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，怎么也想不起来。
其中涉及的遗忘理论主要是（）。
A.衰退理论B.干扰理论C.动机性遗忘理论D.提取失败理论3、在学习中，既不想读书，又怕考不及格的心理冲突是（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突4、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事，鲁莽。
《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。
这种气质类型是（）。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质5、皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶段。
小学生主要处在（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段6、加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。
指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应（）。
A.信号学习B.系列学习C.概念学习D.原理学习7、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有被淋得很湿。
以后，每当下雨小李都跑得很快。
这是（）。
A.顿悟B.逃避条件作用C.条件反射D.回避条件作用8、下列不属于智慧技能的是（）。
A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能9、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（）。
A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.近景的间接性动机D.远景的间接性动机10、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这使用了（）。
A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略11、所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和（）两种形式。
A.感知B.表象C.命题D.判断12、人们在蒲公英种子轻轻飘飞的启发下发明出降落伞，这是（）。
A.原型启发B.酝酿效应C.近因效应D.宽大效应13、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断。
此活动属于（）。
A.教学设计B.教学实施C.教学策略D.教学评价14、临近期末时，不少学生处于焦虑状态，常见的焦虑反应是（）。
A.考试焦虑B.生活焦虑C.经济焦虑D.前途焦虑15、新课程改革提倡的教学观是（）。
A.教学的最终目的是甄别和选拔学生B.教学以大量复制训练为主要途径C.学生是接受知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展16、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。
A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教17、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）。
A.2006年B.2000年C.1996年D.1986年18、依据《中学教师专业标准（试行）》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是（）。
A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法19、教育的心理起源说的代表人物是（）。
A.桑代克B.孟禄C.沛西·能D.斯金纳20、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。
A.《学记》B.《大学》C.《春秋》D.《离骚》二、多选题1、下列关于学生的表述，正确的有（）。
A.学生具有独特性B.学生具有可塑性C.学生是以学习为主要任务的人D.学生对教育施加的影响是无条件接受的2、教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括（）。
A.长幼尊卑型B.民主平等型C.娇惯放纵型D.严加管束型3、课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
A.传统思想因素B.人的身心发展因素C.科学文化因素D.社会因素4、与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突出特点有（）。
A.注重学生学习过程和本身发展B.以教师为主，侧重精英式教育C.关注学生的学习兴趣和生活体验D.重视学生学习结果，评价方法多元化5、按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可将教学方法划分为（）。
A.探究式教学法B.感悟式教学法C.发现式教学法D.接受式教学法6、下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。
A.进行外国文化学习，拓宽学生视野B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀D.引导学生树立科学的世界观和人生观7、班主任在班级管理中扮演的角色有（）。
A.法人B.教育者C.组织者D.指导者8、教育科学研究课题的来源有( )。
A.教育教学实践中的问题B.对已有教育理论的质疑C.对教育现状的分析和研究D.教育科学研究规划9、下列关于无意注意在实际教学中应用正确的有（）。
A.教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中B.适时地呈现直观教具，用感性形象吸引学生C.教室内部布置简朴整洁D.教师的服饰要适宜10、下列属于再造想象的有（）。
A.樱桃小嘴B.白日做梦C.发明家设计将要发明的工具D.根据描写，头脑中呈现阿Q形象三、判断题1、无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
（）2、美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
（）3、在儿童早期，附属内驱力最为突出。
（）4、元认知是对认知的认知。
（）5、儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。
（）6、心智技能的对象具有观念性。
（）7、对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德意志的培养。
（）8、班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。
（）9、学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。
10、探究学习是一种学习方式，不是一种教育思想。
（）四、案例分析1、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。
回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。
”一旁的几位同学也在低声议论着。
下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。
集体交流时，A.同学说:“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。
”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。
”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话-“让别人因为我的存在而感到幸福!问题:结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律?2、陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。
放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。
一见面，陶行知掏出一块糖给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。
”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说:“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。
”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说:“校长，我错了，我也不应该动手。
”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说:“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧! 问题:（1）陶行知的做法体现了哪些德育原则?（2）德育过程的规律有哪些?参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】D。
解析:一个人离我们距离远近时的大小保持不变，属于知觉的恒常性。
2、【育萃专家解析】D。
解析:提取失败理论强调遗忘是由于缺少一种可供提取的线索。
在考试中产生遗忘往往就是由于缺少线索而引起的。
3、【育萃专家解析】B。
解析:双避冲突指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突。
题干所述为双避冲突。
4、【育萃专家解析】B。
解析:胆汁质的气质类型的表现:直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
5、【育萃专家解析】C。
解析:皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断被重构，从而表现出具有不同性质的不同阶段。
他把儿童思维的发展分为以下四个阶段:感知运动阶段（0~2岁）；前运算阶段（2~7岁）；具体运算阶段（7~11岁）；形式运算阶段（11岁以上）。
其中小学生处于具体运算阶段。
6、【育萃专家解析】C。
解析:概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。
例如，将猫、狗、鼠等概括为“动物”，就是概念学习。
题干所述为概念学习。
7、【育萃专家解析】B。
解析:逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加。
回避条件作用指当预示及恶刺激即将出现时，有机体做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加。
根据题干表述，“下雨”的情形已经出现，而非即将“下雨”。
该反应属于逃避条件作用。
8、【育萃专家解析】B。
解析:智慧技能也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
阅读技能、写作技能、计算技能、解题技能、记忆技能等都属于智慧技能，书写技能属于操作技能。
9、【育萃专家解析】D。
解析:近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。
远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
10、【育萃专家解析】B。
解析:精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
11、【育萃专家解析】C。
解析:所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
12、【育萃专家解析】A。
解析:原型启发是一种创新思维方法、生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”。
在问题解决过程中，问题解决者一在“原型”中获得一些原理的启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性地解决问题。
13、【育萃专家解析】D。
解析:教学评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教学活动过程及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供依据的全过程。