七年级上册语文第四单元练习题

2019 七年级上册语文第四单元练习题语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

接下来我们一起来看看七年级上册语文第四单元练习题。

2019 七年级上册语文第四单元练习题一、积累与运用（20 分）1. 漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

（2 分）寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。

2. 下列加线的字注音有误的一项是（）（2 分）A、怜悯mi n丑陋I o u警惕t i争辩bi anB、纠缠ji u啰嗦lu o更换g e ng禽兽q inC、凝成n i ng倒霉m e i屠宰t u蠢材ch unD、撬开qi a o庞大p a ng作揖zu o尚且sh a ng3. 下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。

（4 分）嬉笑颜开无恶不作乔妆打扮忘恩负义自言自语荣华福贵张牙舞爪传宗接代奇形怪状后患无穷仙风道骨衣食住行披头散发下流无耻来龙去脉恩将仇抱4. 句中加线的词语解释不当的一项是（）（2 分） A 、我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊!怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。

B 、就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠。

纠缠：缠绕在一起。

C 、把全世界的地下宝藏都指点给他。

指点：指出来使人知道。

D 、我是个堂堂的人。

堂堂：这里形容有志气，有气魄。

5. 对本单元课文的分析有误的一项是( )(2 分)A 、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》。

《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻教人处世做人道理。

B 、《渔夫的故事》中的渔夫，虽然善良，但毕竟有点胆小，害怕恶势力。

C 、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》分别为东、西方文化背景下的经典故事，但异曲同工。

D 、《白蛇传》是著名民间传说。

主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。

6. 下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是( )(2 分)A 、藏书万卷B 、一封家书C 、挥毫疾书D 、楷书行书7. 下列各项中不全是反义词的一项是( )(2 分)A 、冷漠—热忱慷慨—吝惜B 、墨守—开拓安静—喧闹C 、压抑—放纵悲痛—哀痛D 、七嘴八舌—异口同声沸沸扬扬—冷冷清清8. 根据你对文学名著的了解答题。

（4 分）（1）安徒生是世界著名的童话作家。

请写出他的两篇童话的名称：《》《》（2）中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。

请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。

二、阅读理解（40 分）（一）阅读下面课内文字，完成9-12 题。

（12 分）农夫和蛇有位农夫，是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。

原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。

蛇毒很快布满了农夫的全身。

当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊! ”9. 《农夫和蛇》选自，相传为希腊被释放的奴隶所作。

（3 分）10. 文章第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用?（3 分）11. 这则寓言的寓意是什么?（3 分）12. 这则寓言故事与中国的一个成语意思相近，这个成语是什么?（3 分）（二）阅读下面文章，完成13-16 题。

（14 分）蝙蝠的故事很久很久以前，鸟兽间爆发了一场战争，蝙蝠暗自盘算：“现在我究竟是当鸟好，还是当兽好呢?有人说我是兽，有人说我是鸟。

我最好还是观望观望，我要在一旁看一看，哪一边取胜我就属于哪一伙。

”这时，兽类大军和鸟类大军对阵交锋，展开了殊死的战斗。

蝙蝠躲得远远的，他觉得鸟类正占上风，便跑到鸟群一边，但并不参战，他想：“等他们获得全胜，我再参加也不迟。

”过了片刻，战局发生急剧变化，兽类好像已经得胜，这时，他急忙窜到兽类队伍宣布：“我的头和躯干同老鼠一模一样，我用自己的乳汁喂养后代，这些全是鸟类根本不具备的特征，我分明是兽。

请接受我作为你们队伍中的一员吧! 我将一生一世地为你们忠诚服务，永不背叛。

”兽类们相信了蝙蝠的话，接受他为队伍中的一员。

但是，这场战争最终还是鸟类取胜了，因为他们有一位勇猛无比的统帅——雄鹰。

这时候蝙蝠已吓得半死。

蝙蝠决定逃跑，他跑进了深山老林，躲藏在树洞里。

直到如今，蝙蝠仍栖息在树洞里，生怕被发现。

白天藏起来，入夜鸟儿归巢之后，他们才敢飞出来觅食。

13. 选择正确答案。

（）（2 分）A 、这是一篇神话故事。

B 、这是一篇寓言故事。

C 、这是一篇民间故事。

D 、这是一篇童话故事。

14. 鸟兽间爆发了一场战争时，为什么蝙蝠双方都能加入?（2 分）15. 写战局的部分是按什么顺序安排材料的? 在文中的标志性词语有哪些?（3 分）16. 这篇故事的深刻寓意是什么?（3 分）（三）阅读下面文章，完成17-22 题。

（14 分）地球上还剩一个鸡蛋整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。

从一百年前起，鸡家族的有识之士就试图摆脱鸡家族的困境。

但每次行动都以鸡的失败告终。

人类大获全胜，还不断完善着吃鸡的艺术：现代化养鸡场、填鸡、肯德鸡、扒鸡、烧鸡等等，真是到了炉火纯青的境界。

这还不算，鸡被人类吃得最多，可人类却发明出“黄鼠狼给鸡拜年”的成语嫁祸于黄鼠狼，鸡们确实咽不下这口气。

鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境，他召集幕僚想办法。

“要想让人类放弃吃鸡很难。

”一位幕僚说。

他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症，可人类照吃不误。

“依我看，人吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。

”另一位年纪大一些的幕僚说，他曾经发明过鸡瘟，但被人类用药物治住了。

“有道理。

”鸡王点头，示意这位幕僚继续往下说。

“大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋。

保准人类不会再像现在这样对待咱们了。

”幕僚建议。

“停止下蛋?”鸡王吃了一惊，这可是断子绝孙的举动呀“没有鸡蛋，就不会再有新的鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的。

”幕僚说。

鸡王点点头。

五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋。

当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡将吃一只少一只，最终灭绝。

人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。

科学家们想尽一切办法动员母鸡们恢复下蛋，什么音乐刺激法，红外线紫外线这线那线照射啦，遗憾的是母鸡们不为所动，不管科学家们想出什么绝活儿，她们就是不下蛋。

人类专门为此召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍贵动物——鸡的法律。

鸡终于改变了卑微的地位，加入进珍贵动物的行列。

人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。

在公园里时常见到牵着鸡散步的达官贵人。

一只鸡的售价已高达上千美元。

科学家们研制的延长鸡的寿命的药物刚一问世就被抢购一空。

有几个国家的国旗上出现了鸡的图案，经营炸鸡的快餐店统统倒闭，老板不是跳楼就是离婚，这一切都因为母鸡不下蛋了。

地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。

这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王的圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经不可能了，于是她成了地球上惟一的鸡蛋的母亲。

她因此身价百倍，人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们把最好的食物给她吃，为她建造了超豪华住宅，还让她上报纸上电视上电影。

鸡王的臣民们不再被人类杀戮，不再供人类食用，人类视他们为珍宝。

鸡王满意了。

那个惟一的鸡蛋的母亲的显赫地位渐渐引起了鸡家族成员的注意，他们羡慕她嫉妒她。

同样是鸡，为什么她住的房子比同类的好?为什么她的食谱比同类的高级?为什么她能上电视还享有鸡皇后的称号?就因为她生了地球上最后一个鸡蛋!没人甘心比同类活得差。

于是，在一个上午，一只母鸡违抗鸡王的圣旨，她公然下了一个蛋。

这只母鸡立刻成为全球新闻的焦点，她的待遇立即超过了那只“鸡皇后”。

鸡家族受到了强烈的震动。

第三个鸡蛋__了。

第四个鸡蛋__了。

第五个鸡蛋__了。

鸡王感到大事不妙，他连降圣旨制止母鸡们下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。

所有的母鸡都想当鸡皇后，所有的母鸡都想比别的鸡活得好，她们玩命地下蛋。

保护鸡的法律取消了。

鸡又重新出现在餐桌上。

没人牵着鸡逛公园了。

鸡王想再发一道不下蛋的圣旨，幕僚进谏劝住了他。

幕僚告诉鸡王，人类已经有了对付鸡不下蛋的办法：他们留出了一个鸡蛋，只要鸡们再不下蛋，他们就拼命抬举这个鸡蛋和它的妈妈。

鸡家族算是没有出头之日了。

鸡王哀叹。

17. 根据下列解释写出在文中出现的成语。

(4 分)(1) ( ) ：明白事理的人。

(2) ( ) ：学问、技术等达到纯熟完美地步。

(3) ( ) ：形容地位、声誉等下降很厉害。

(4) ( ) ：形容物品极其贵重。

18. “这一切都因为母鸡不下蛋了”中的“这一切'指的是什么?(2 分)19. 文中有三条横线，请在它们上面分别填上三个同义词。

(3 分)20. 文章写到倒数第3 自然段，情节已经很完整了。

如果把倒数第2 自然段删除，可不可以?为什么? (2 分)21. 全文的线索是什么?(2 分)22. 判断下列表述的对错。

(4 分)(l) 鸡家族齐心协力是有机会摆脱困境的。

( )(2) 本文讽刺了那些因顾及私利而遭致更大损失的行为。

( )(3) 本文中心是再狡猾的动物也必将败在人类面前。

( )(4) 本文中心可这样概括：“物以稀为贵。

” ( )三、写作(40 分)23. 请你以某一小动物为写作对象，模仿本单元几篇文章的写法，试着编写一个美丽的寓言故事。

要求：①想象要合理。

②能表现某一个生活道理。

③语言要生动活泼。

参考答案：一、积累与运用1. 略2. D点拨：“作揖”的“作”此处应读“ zu o”。

3. 喜装富报4. B 点拨：“纠缠”这里的意思是“找麻烦”。

5. B点拨：故事中的渔夫，是人民善良和智慧的化身。

6. C点拨：A是指书籍，B指书信，D指书法，名词；C和例句的“书”都是指书写的意思，动词。

7. C点拨：“悲痛”和“哀痛”是一对近义词。

8. ⑴《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。

⑵ 例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。

点拨：答案不固定，能写出自己的认识即可。

二、阅读理解( 一)9. 伊索寓言伊索10. 引起下文，为后文写救蛇，被蛇咬死作铺垫。

11. 示例：①不要怜悯像蛇一样的恶人。

②恩将仇报(忘恩负义)是蛇一样的恶人的本性。

③不要指望向恶人施善他会还你仁义。