大班音乐欣赏《小鱼和水草》教学设计
大班音乐小鱼和水草教案【含教学反思】 (2)
大班音乐小鱼和水草教案一、教学目标1.学生能够正确辨认音乐中的节奏和旋律。
2.学生能够通过动手制作小鱼和水草的活动，加深对音乐的理解和感受。
3.学生能够在课堂上积极参与，以舒展身体、放松精神的方式欣赏音乐。
二、教学准备1.教学PPT2.手工制作素材：纸、剪刀、颜料等3.音乐播放器三、教学过程1. 热身活动老师播放轻快的乐曲，要求学生跟随音乐节奏，做出相应的身体动作（如挥手、拍手、跳舞等），以放松身心，调整状态。
2. 正文1.贴近生活，选取适合大班儿童的歌曲，例如《小鱼儿》。
2.带领学生们边听边跳、边学边唱，并通过唱歌的形式帮助孩子们感受音乐的节奏和旋律。
3.创设活动场景，让学生们动手制作小鱼和水草的手工活动。
此外，在制作过程中配以歌曲的播放，让孩子们能够加深对音乐的理解和感受。
4.学生在完成活动后将手工作品贴到课堂墙面上，形成一个音乐活动展示厅。
3. 教学反思通过本节课，我认为我成功地达到了我的教学目标，课堂氛围也非常活跃，学生们积极参与。
但是在教学过程中，我也发现一些不足之处：1.在教学过程中，家长的介入也非常重要。
如果家长能够配合教师的教学，孩子们将更容易理解和接受所学内容。
2.教师在讲解手工制作过程时，要注意语言表述和手势演示的清晰度。
这样能够让学生更好地理解和模仿教师所示。
四、教学总结通过这次教学，我认为我成功地将音乐、手工和动手在一起，以更加生动有趣的方式引导孩子们学习音乐。
通过活动展示，我也能够看到孩子们的技能和创意，这不仅激发了孩子们的学习动力，也让我们的教学更具有互动性和实践性。
大班音乐公开课教案《小鱼和水草》
大班音乐公开课教案《小鱼和水草》一、教学目标1.学习《小鱼和水草》这首歌曲，掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
2.通过歌曲学习自然界的一些事物，如鱼、水草、水等。
3.通过歌曲欣赏，陶冶情操，丰富儿童的音乐素养。
二、教学准备1.PPT和音响设备。
2.教学用具：画笔、画纸、卡片等。
3.歌曲《小鱼和水草》的录音。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让孩子们先做些简单的体操或手指操等热身活动。
2. 歌曲欣赏（15分钟）播放歌曲《小鱼和水草》，让孩子们听歌，并观察歌曲的歌词、旋律和节奏。
让孩子们感受歌曲表达的情感，启发孩子们想象力，让他们感受歌曲中所描绘的自然风景。
3. 歌曲学习（30分钟）歌曲歌词学习将歌曲歌词用PPT展示在课堂上，并重点介绍歌词中的一些生词和概念，如：“小鱼”、“水草”、“悠哉”、“晒太阳”等。
让孩子们跟着PPT上的歌词一起唱歌，初步掌握歌曲的歌词。
歌曲旋律学习在歌曲播放的同时，手拿画纸和画笔，引导孩子们边听歌边画出自己脑海中所想象的“小鱼”、“水草”等自然界中的事物，让孩子们在绘画中感受歌曲的旋律和节奏。
4. 综合活动（40分钟）卡片搭配游戏将卡片混合放在桌子上，叫选一名同学进来，让他/她拿起一张卡片，将卡片上的图画出来，并让其他同学猜猜这个卡片所代表的事物。
小组合唱将孩子们分成小组，每个小组选择一个领唱的同学，然后让孩子们尝试自己合唱《小鱼和水草》，仔细听取每个组的表演效果并进行点评。
5. 结束语在课堂结束前，复习本堂课所学内容，鼓励孩子们在家中尝试跟家长一起唱这首歌曲，练习音乐素养。
四、教学反思通过本节课的教学，孩子们在欣赏歌曲、学习歌曲、搭配卡片游戏等活动中，学习到了自然界中的一些事物，并能熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
在小组合唱活动中，孩子们互相合作，加强了集体意识。
通过本节课的学习，能够培养孩子对自然景观的感知，提高孩子们的音乐素养。
大班音乐公开课教案《小鱼和水草》
大班音乐公开课教案《小鱼和水草》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感知小鱼和水草之间的和谐关系，培养对大自然的热爱。
2.学会用肢体动作表现小鱼和水草的特点，发展学生的表现力和创造力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼和水草》，用动作表现小鱼和水草的特点。
2.教学难点：理解小鱼和水草之间的和谐关系，用动作表现水草的柔软和水流的动态。
三、教学准备1.课件：小鱼和水草的图片、动画。
2.音乐：《小鱼和水草》歌曲、背景音乐。
3.教具：小鱼、水草头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小鱼和水草的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.邀请学生分享他们对小鱼和水草的了解。
（二）基本环节1.学唱歌曲（1）教师播放《小鱼和水草》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟随音乐一起演唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）教师逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和节奏。
2.表现小鱼和水草（1）教师示范小鱼和水草的动作，引导学生模仿。
（2）学生分组练习，一组扮演小鱼，一组扮演水草，相互配合。
（3）教师邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。
3.情境表演（1）教师创设情境，讲述小鱼和水草的故事，引导学生用动作表现故事情节。
（2）学生分组进行情境表演，注意小鱼和水草之间的互动。
4.创意活动（1）教师提出创意主题：小鱼和水草的舞蹈。
（2）学生分组讨论，设计舞蹈动作。
（3）教师邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。
2.学生分享自己在活动中的收获和感受。
3.教师提出延伸活动：回家后，与家人一起表演小鱼和水草的舞蹈。
五、教学反思1.通过本节课的教学，发现学生在表现小鱼和水草的动作方面有一定的难度，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.学生在情境表演中表现出较高的兴趣和积极性，说明教学设计符合学生的需求。
3.教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学方法和节奏，提高教学效果。
六、教学评价1.学生对歌曲《小鱼和水草》的掌握程度。
大班音乐欣赏小鱼和水草(水族倌)教案
大班音乐欣赏小鱼和水草（水族倌）教案一、课程背景本课程是关于大班儿童音乐欣赏的课程教案，主要目的是让孩子们通过欣赏音乐和观察水族，感受生命的美好，并培养孩子们的音乐和美感，增强其自我情感表达能力和创造力。
二、教学目标1、了解音乐和生命的联系；2、欣赏音乐，感受音乐的美和力量；3、观察水族，了解生命的力量和美；4、鼓励孩子们表达个人感受和想法。
三、教学内容1、音乐欣赏：小鱼和水草；2、水族观察：金鱼、彩虹鱼、小龙虾等；3、情感表达：绘画、讲述故事等。
四、教学过程1、引导孩子们思考：什么是音乐？什么是生命？音乐和生命有什么联系？2、播放“小鱼和水草”音乐，并让孩子们听完后表达个人感受。
3、组织孩子们一起观察水族，让他们去观察水族的特征和行为，并鼓励他们通过与其他孩子交流，了解更多信息。
4、让孩子们选择一种水族，画一幅画或讲一篇故事，表达他们对它的思考和感觉。
5、分享孩子们的绘画和故事，让他们学会欣赏他人的作品，扩展视野和理解力。
6、结束课程，向家长介绍孩子们的学习成果，并鼓励家长与孩子们一起继续学习、观察和创作。
五、教学评估1、了解孩子们是否能够理解音乐和生命之间的联系；2、通过孩子们的绘画和故事，了解孩子们对水族的了解和理解；3、观察孩子们的表情和言语，了解孩子们是否能够倾听他人的作品和分享自己的想法。
六、教学资料1、音乐素材：《小鱼和水草》2、教具素材：水族缸、金鱼、彩虹鱼、小龙虾等3、其他素材：绘画纸、颜料等七、教学思考本课程旨在通过音乐和水族观察，让孩子们感受生命的美好，并培养孩子们的音乐和美感，增强其自我情感表达能力和创造力。
在教学中，应该注意尊重孩子们的个体差异，让他们充分发挥自己的想象和创造力，让他们的个性特征得到尊重和承认。
同时，教师应该发挥良好的引导和鼓励作用，让孩子们逐步感受音乐和生命的美好，积极表达自己的想法和情感。
八、教学心得在本次教学过程中，我深刻体会到音乐教学并不是一方面的，而是多方面的。
大班音乐游戏教案《小鱼和水草(水族倌)》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小鱼和水草（水族馆）》的故事情节，知道小鱼和水草之间的互动关系。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐游戏的热情。
二、教学内容1. 故事情节：小鱼在水草中游来游去，水草随着音乐摇摆。
2. 音乐节奏：2/4拍，轻松、欢快的旋律。
3. 动作编排：模仿小鱼游动和水草摇摆的动作。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、小鱼和水草的手偶。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。
四、教学过程1. 导入：教师讲述《小鱼和水草（水族馆）》的故事，引导幼儿关注小鱼和水草的互动。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿模仿小鱼游动和水草摇摆的动作。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿分组扮演小鱼和水草，感受音乐的韵律。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对音乐节奏的感知和动作协调性。
2. 关注幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿对音乐的兴趣和积极参与程度。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，全面了解幼儿在家庭和园所中的表现。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩音乐游戏，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 环境创设：在活动室布置海洋主题的环境，增强幼儿对音乐游戏的代入感。
3. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，巩固教学成果。
七、教学反思1. 教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对音乐游戏的评价，了解幼儿的需求和兴趣。
3. 家长反馈：搜集家长的意见和建议，优化教学方案。
八、教学延伸1. 创作表演：鼓励幼儿参与音乐游戏的创作和表演，提高幼儿的创造力。
2. 同类题材教学：引入其他海洋生物的音乐游戏，拓宽幼儿的知识面。
3. 跨学科教学：结合绘画、手工等课程，让幼儿全面了解海洋生物。
大班音乐欣赏小鱼和水草(水族倌)教案
大班音乐欣赏小鱼和水草（水族倌）教案一、教学内容音乐欣赏《小鱼和水草（水族倌）》二、教学目标1. 能说出《小鱼和水草（水族倌）》的歌曲名称、演唱者以及歌曲的故事背景。
2. 能听懂歌曲中的音乐元素如节奏、旋律和和声，并能对它们进行较为准确的描述和感受。
3. 通过欣赏歌曲，体验音乐所带来的情感和表达方式，领略音乐之美。
4. 能运用所学的知识，创造自己的音乐作品，并作出自己的评价。
三、教学内容分析音乐欣赏教学是学生了解、领悟和欣赏音乐的过程。
在教学中，学生除了要听音乐，还要看音乐、感受音乐，从中汲取美的营养。
《小鱼和水草（水族倌）》是一首儿童歌曲，自问世以来一直备受儿童和家长们的喜爱，并曾获得多个荣誉称号，被认为是一首极具美感和魅力的音乐作品。
首先，在教学过程中应对歌曲的名称、演唱者以及基本背景有一定的了解和认识。
图像资料的呈现与歌曲有机结合，方便学生跟随歌曲听家歌，欣赏音乐。
其次，要以学生所能接触到的音乐元素为基础来进行欣赏，如：节奏、旋律、和声等。
在理解、听懂过程中，即要注重对音乐元素的了解，也要培养学生对音乐的感受和情感表达。
最后，从整体上展望所学内容，运用所掌握的知识，来创造自己的音乐作品，并展开互相交流和评价。
四、教学步骤1. 音乐欣赏前热身——交流和沟通1）学生以小组为单位进行交流和互动，介绍自己最喜欢的音乐种类和喜欢听的音乐作品，试着让学生们通过交流了解彼此的音乐氛围。
2）讲解《小鱼和水草（水族倌）》的歌曲名称、演唱者以及一些基本的背景知识，如歌曲的主题是关于一种快乐、和谐的生活状况。
3）运用图像资料，呈现歌曲内容的视觉效果，使学生更好地跟随歌曲的音乐并理解歌曲的内容。
2. 音乐欣赏——听觉体验和感性认知1）学生集中注意力，认真听歌，试着感受歌曲的节奏和旋律。
教师可适当地引导学生，进行思维导图等方式的记录和整理。
2）学生将听到的歌曲内容进行综合解读，如个人的感受、意象、歌词等等。
3）学生按各自所了解的方式，初步总结出曲子的主旨、情感表达。
大班音乐游戏教案《小鱼和水草(水族倌)》
大班音乐游戏教案《小鱼和水草（水族馆）》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和水草的动作特点，能模仿小鱼和水草的舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼和水草的动作，能跟随音乐进行舞蹈。
难点：让幼儿在音乐游戏中，充分展示自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼和水草的图片、音乐CD、舞蹈道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼和水草的图片，引导幼儿观察它们的动作特点。
2. 基本动作学习：教师示范小鱼和水草的动作，让幼儿跟随教师学习。
3. 舞蹈练习：教师带领幼儿进行舞蹈练习，让幼儿在音乐中感受小鱼和水草的舞姿。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小鱼和水草的快乐。
5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们展示自己的才艺。
五、教学反思：教师在教学过程中，要关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。
要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在音乐游戏中，体验到合作的力量和快乐。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在舞蹈中的表现，评估他们对于小鱼和水草动作的掌握程度。
2. 技能评价：通过音乐游戏的参与度，评价幼儿的节奏感和音乐舞蹈表现力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的积极参与和合作情况，评估他们对音乐的热爱和团队协作精神。
七、教学拓展：1. 家园共育：建议家长在家中与孩子一起进行音乐舞蹈活动，增进亲子关系，巩固课堂学习内容。
2. 环境创设：可以在幼儿园的音乐角中布置水族馆主题的场景，让孩子们在自由活动时间也能体验音乐与舞蹈的乐趣。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
2. 在教学过程中，要尊重每个幼儿的学习节奏，不要急于求成。
大班音乐公开课教案《小鱼和水草》
大班音乐公开课教案《小鱼和水草》教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿的审美情感和音乐鉴赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过唱、说、动的形式，表现小鱼与水草的生活场景。
3. 培养幼儿的协作意识和集体荣誉感，通过合作演唱建立班级凝聚力。
4. 提升幼儿的动手能力，制作自己的小鱼和水草。
教学准备：1. 音乐欣赏材料：《小鱼和水草》音乐2. 教学资源：音乐播放器、小鱼和水草的图纸、美工刀、彩色纸、色块、胶水、音乐相关的图片、班级旗帜。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 引入问题：同学们，你们知道在水里生活的动物有哪些？有没有动过想要变成小鱼的念头呢？2. 引入音乐：播放一段水下的音乐，引导幼儿想象在水下的情景。
二、音乐欣赏（10分钟）1. 准备一段《小鱼和水草》的音乐，通过听音乐的形式让幼儿感受小鱼和水草的生活场景。
2. 引导问题：同学们，你们觉得这首音乐有哪些乐器的声音呢？你们觉得小鱼和水草生活得开心吗？三、角色扮演（10分钟）1. 角色介绍：老师扮演小鱼，让幼儿扮演水草。
2. 老师引导幼儿模仿小鱼和水草的动作和声音，通过唱、说、动的形式表达小鱼和水草的生活场景。
四、合作演唱（10分钟）1. 老师教唱《小鱼和水草》的歌词，让幼儿跟随唱。
2. 分角色唱：老师带领幼儿按照角色扮演中的小鱼和水草的身份唱歌。
3. 分段演唱：根据音乐的节奏分段演唱，让幼儿掌握歌曲的结构。
五、制作小鱼和水草（15分钟）1. 老师先展示制作小鱼和水草的过程，然后让幼儿动手制作自己的小鱼和水草。
2. 指导幼儿使用美工刀和彩色纸制作小鱼，使用色块和胶水制作水草。
3. 鼓励幼儿在小鱼和水草上加上自己的创意和装饰。
六、合作展示（10分钟）1. 让幼儿将自己制作的小鱼和水草放在班级的展示区域，形成一个美丽的水下世界。
2. 老师引导幼儿合作展示，让幼儿们自豪地展示自己制作的小鱼和水草。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
七、结束反思（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天的音乐公开课，询问孩子们的收获。
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大班音乐欣赏《小鱼和水草》教学设计
目标：
1、感受乐曲，初步尝试根据自己的感受创编故事。
2、继续尝试用绘画的方式表现乐曲的乐句。
3、律动时能表现出“小海军”的威武、勇敢的气势。
准备：磁带、图谱、幼儿用的小图
过程：
1、律动“小海军”，要求做出解放军的威武气势。
2、初步感受乐曲。
师：今天，我请小朋友自己听着乐曲，然后想一想，为乐曲讲一个好听的故事。
提问：听完乐曲，你觉得乐曲里将的是什么故事？
3、看图谱欣赏乐曲
（1）幼儿边听音乐边看图谱边听老师讲故事。
（2）幼儿欣赏乐曲。
师：听一听乐曲中哪句讲的是水草？哪句讲的是小鱼？
（3）再次欣赏
师：这次，我们在听到小鱼的时候，我们就做小鱼游的动作。
4、幼儿听音乐练习指小图，要求听好乐句，该换的时候再换。
（幼儿的小图要和大图做比较，鼓励幼儿为小图画上简单的内容，避免拖延时间。
）
5、幼儿听音乐画小图（第三段是难点，教师应带领幼儿有针对性的练习，解决难点）。