移多补少应用题答案
二年级奥数题及答案：移多补少
二年级奥数题及答案：移多补少
移多补少是二年级奥数中难度一般的题目，这类型的题目同学们要尽可能的把分拿下来，下面就是小编为大家整理的移多补少的练习题，希望对大家有所帮助!
习题一
小朋友做操，第一队有45个同学.从第二队调13人到第一队以后，第二队的人数比第一队少12人.第二队原来有多少人?
答案解析
59人。
习题二
哥哥原来有100元钱，哥哥给妹妹10元后，妹妹比哥哥多5元，妹妹原来有多少钱?
答案解析
75元。
习题三
一个书架有两层书，如果从上层取10本放到下层，上层还比下层多15本，原来上层比下层多几本书?
答案解析
35本;
因为给完还多，所以在原来多10×2=20的基础上在多15，列式为10×2+10=35(本)。
习题四
二(1)班同学分成两队进行拔河比赛，第一队有35人，如果从第一队中调5人到第二队，这时两队的人数才会一样多.第二队原来有学生多少人?
答案解析
25人;
因为当从第一队中调5人到第二队后，两队人数一样多，说明第一队比第二队多5+5=10(人)，所以原来第二队有35?10=25(人)。
习题五
哥哥给弟弟5支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多了，问原来哥哥比弟弟多几支铅笔?
答案解析
10支。
小学二年级数学移多补少练习题
小学二年级数学移多补少练习题问题1：小明的书架上有15本书，他想将这些书分成3层，每层尽量相等。
请问每层各应放几本书？解：15除以3等于5，所以每层应该放5本书。
问题2：小华的妈妈给他买了20根铅笔，他想将这些铅笔平均分给他的4位朋友。
请问每个朋友能分到几根铅笔？解：20除以4等于5，所以每个朋友能分到5根铅笔。
问题3：小红家有27个苹果，她想平均分给她的9位同学。
请问每位同学能得到几个苹果？解：27除以9等于3，所以每位同学能得到3个苹果。
问题4：小明同学上周在学校图书馆里借了30本书，他想把这些书平均分给他的6位朋友。
请问每个朋友能借到几本书？解：30除以6等于5，所以每个朋友能借到5本书。
问题5：小华的家里有18个橙子，他想将这些橙子平均分给他的3个哥哥。
请问每个哥哥能得到几个橙子？解：18除以3等于6，所以每个哥哥能得到6个橙子。
问题6：小明有24颗糖果，他想将这些糖果平均分给他的8个朋友。
请问每个朋友能得到几颗糖果？解：24除以8等于3，所以每个朋友能得到3颗糖果。
问题7：小红在糖果机上买了32颗糖果，她想把这些糖果平均分给她的4个姐姐。
请问每个姐姐能得到几颗糖果？解：32除以4等于8，所以每个姐姐能得到8颗糖果。
问题8：小华的朋友送给他48支铅笔，他想将这些铅笔平均分给他的6个弟弟。
请问每个弟弟能得到几支铅笔？解：48除以6等于8，所以每个弟弟能得到8支铅笔。
问题9：小明一共做了36道数学题，他想把这些题目平均分给他的3个哥哥。
请问每个哥哥能得到几道题目？解：36除以3等于12，所以每个哥哥能得到12道题目。
问题10：小红收集了30只小熊玩偶，她想将这些玩偶平均分给她的5个朋友。
请问每个朋友能得到几只玩偶？解：30除以5等于6，所以每个朋友能得到6只玩偶。
通过以上练习题，我们巩固了小学二年级数学的移多补少的概念。
移多补少是指在将物品平均分配时，数量多的一部分需要移动给数量少的一部分，以保证每个人得到的物品数量相等。
(完整word)二年级奥数：移多补少(含解析答案)
第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票。
练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了。
解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖。
练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
一年级英语上册移多补少的应用题
一年级英语上册移多补少的应用题I. 问题描述这篇文档旨在提供一些练题，帮助一年级学生巩固和应用英语上册中关于移多补少的知识点。
以下是一些应用题，供学生们练和思考。
II. 应用题1. 翻译下面的句子：I have three apples. My friend has two apples. How many apples do we have together?2. Bob has four pencils. He gave one pencil to his friend. How many pencils does Bob have now?3. 写出下面的单词的反义词（opposite）：- hot- big- tall4. 翻译下面的句子：There are six birds in the tree. Two birds flew away. How many birds are left in the tree?5. Mary has seven candies. She ate three candies. How many candies does Mary have left?6. 写出下面的数字的英文单词：- 5- 9- 147. 有五只猫，有三只狗，一共有多少只动物？8. 翻译下面的句子：Tom has 10 marbles. He lost 4 marbles. How many marbles does Tom have now?9. Peter has 12 stickers. Lucy has 5 stickers. How many more stickers does Peter have than Lucy?10. 写出下面的单词的同义词（synonym）：- happy- small- fastIII. 参考答案1. We have five apples together.2. Bob has three pencils now.3.- cold- small- short4. There are four birds left in the tree.5. Mary has four candies left.6.- five- nine- fourteen7. 共有八只动物。
二年级下册数学试题-培优专题训练：第五讲 移多补少应用题(含解析)全国通用
第五讲移多补少课后补充题1、小军和小浩原来拿出相同的钱买来相等数目的同种铅笔若干支，后来小军拿了13支，小浩拿了7支，而小军给了小浩3角钱，问每支铅笔多少钱？2、二年级两个班共有80人，从1班调了5名同学到2班之后，现在1班比2班少4人，问原来两个班各有多少人？3、小林有一个两层的文具盒，上层比下层多4支铅笔，如果上层拿一支到下层，这时上层比下层多几支？4、一个书架有两层书，如果从上层取10本放到下层，上层还比下层多15本，原来上层比下层多几本书？答案：1、【解析】每支铅笔1角钱。
两人用相等的钱买同样的铅笔，应该买到同样多支。
但是小军拿了13支，小浩只拿了7支，说明小军把原本属于小浩的铅笔也拿走了。
先求出小军拿了小浩多少支铅笔。
小军比小浩多了13－7＝6（支）铅笔，多多少给一半，说明小军需要给小浩6÷2=3（支）铅笔，也就是小军拿了小浩的3支铅笔，而小军给了小浩3角钱，所以每支铅笔是3÷3=1（角）钱。
2、【解析】方法一：先用移多补少，再用和差问题的方法。
原来1班比2班多5×2－4=6（人），于是得到和：80人，差：6人，那么原来1班：（80＋6）÷2=43（人），2班：43－6=37（人）。
方法二：先用移多补少，再用还原法。
原来1班比2班多5×2－4=6（人），也就是说1班调3名同学到2班之后，两个班人数一样多，是80÷2=40（人），那么原来1班：40＋3＝43（人），2班：40－3＝37（人）。
3、【解析】上层比下层多4支铅笔，如果上层拿1支到下层，那么下层就多了1支，而上层就少了1支，这样上层还比下层多2支铅笔。
4、【解析】给完还多的类型。
原来多的=给的×2+多的。
那么原来上层比下层多10×2＋15=35（本）书。
二年级奥数：移多补少(含解析答案)
【思维数学】二年级数学姓名：艾娃数学工作室整理第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10 支铅笔，弟弟有8 支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10 张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4 张邮票平均分成2 份，4÷2 ＝2 （张），把开心超人的2 张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2 张邮票。
练习11. 二（1）班有24 个足球，二（2）班有16 个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2. 小红有10 枝铅笔，小军有6 枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3. 姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22 个，妹妹做了10 个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【思维数学】 二年级数学 姓名： 艾娃数学工作室整理 【例题 2】姐姐和妹妹各有一些糖块， 姐姐比妹妹多 8 块，要使两人的糖块一样， 姐姐应给妹妹几块糖？ 思路导航：根据题中条件 “姐姐比妹妹多 8块”，把“多的 8块”平均分成 2份， 8÷2＝ 4（块），即把姐姐的 4块给娃娃， 3. 小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多 6 架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小 军几架？【例题 3】欢欢把自己的 3 枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
平均数问题 移多补少
平均数问题移多补少(总4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-【例1】新光机器厂装配拖拉机，第一天装配50台，第二天比第一天多装配5台，第三、第四两天装配台数是第一天的2倍多3台，平均每天装配多少台【分析与解】按惯例，应该用四天装配的总台数除以4，综合算式为：[50+（50+5）+（50×2+3）]÷4=52（台）如果采用移多补少的方法，将会十分简便。
假设每天都装配50台，那么四天一共多装配5+3=8（台），把这8台平均分成四份，8÷4=2（台），因此，平均每天装配50+2=52（台），综合算式为：50+（5+3）÷4=52（台），你看，这种解法多么巧妙！【例2】小红跳绳3次，平均每次跳156下，要想跳4次后达到“平均每次跳160下”，她第4次要跳多少下【分析与解】前3次的平均数为156，要想4次的平均数达到160，就是说第4次跳绳要超过160下，并且使超过的部分平均分成3份后恰好把前3次拉平（都是160下）。
第4次应跳：160+（160-156）×3=172（下）。
【例3】从11到20十个连续自然数相加的和，再加上2000，等于从（）到（）这十个连续自然数相加的和。
【分析与解】我们容易算出：11+12+13+……+20=155，155+2000=2155。
要想知道2155是从（）到（）的十个连续自然数的和，只要知道其中最小的数或最大的数是多少就行了。
我们可以用“削平”或“补齐”（也就是“移多补少”）的技巧来解。
设这十个连续自然数中最小的为a1，它后面的9个连续自然数依次为a2，a3，a4，……a8，a9，a10。
这9个数比a1分别大1，2，3，……8，9。
如果把这些9个数的和减去，那么原来的十个数都和a1相等了，这就是“削平”，如图5-1：由于a1+a2+a3+……+a10=2155，可知“削平”以后，有10×a1=2155-（1+2+3+4+ (9)即10a1=2110 a1=211从而可求出：a10=a1+9=211+9=220“移多补少”一般用于解“平均数应用题”，它的优点是简单灵活，便于心算。
小学奥数~移多补少(三)--三者
由题意可得，原来，甲班比乙班多2×2=4人，乙班比丙班多3×2+2=8人，所以，甲班比丙班多4+8=12人，因此，要使甲丙两班人数一样，甲班给丙班12÷2=6人。
故答案为：6由题意可得，原来，甲班比乙班多4×2=8人，乙班比丙班多3×2+4=10人，所以，甲班比丙班多8+10=18人，因此，要使甲丙两班人数一样，甲班给丙班18÷2=9人。
故答案为：9由题意可得，原来，A小组比B小组多5×2=10人，B小组比C小组多3×2+4=10人，所以，A小组比C小组多10+10=20人，因此，要使A和C两小组人数一样，A小组给C小组20÷2=10人。
故答案为：10两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
由题意可得，原来，甲小组比乙小组多两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
由题意可得，原来，甲小组比乙小组多6×2=12人，乙小组比丙小组多7×2+6=20人，所以，甲小组比丙小组多12+20=32人，因此，要使甲丙两小组人数一样，甲小组调给丙小组32÷2=16人。
故答案为：16两部分的差的变化量是从一部分移给另一部分的量的两倍。
由还原问题可知，最后，三人都有40-12+6=34本，原来，芳芳有34-12=22本，军军有34+6=40本，所以，要使军军和芳芳两人数量一样多，军军要给芳芳（40-22）÷2=9本。
故答案为：9由还原问题可知，最后，三人都有32-18+12=26本，原来，小适有26-18=8本，小应有26+12=38本，由还原问题可知，最后，三人都有36-16+10=30颗，原来，小适有30-16=14颗，小应有30+10=40颗，所以，要使小应和小适两人数量一样多，小应要给小适（40-14）÷2=13颗。
故答案为：13由还原问题可知，最后，三人都有42-16+14=40块，原来，小适有40-16=24块，小应有40+14=54块，所以，要使小应和小适两人数量一样多，小应要给小适（54-24）÷2=15块。