高一化学必修1_第二章第三节__氧化还原反应PPT课件
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人教版高一化学必修1-第二章化学物质及其变化第一课时《氧化还原反应》PPT教学课件

●典例剖析 (2014·试题调研)下列化学反应中电子转移的
表示方法正确的是( )
【解析】 A项元素的电子得失标反;B项也是元素的电 子得失标反;D项电子转移方向弄反,即箭头指出标反。
【答案】 C
已知铜在常温下能被稀硝酸溶解,其反应的化 学方程式如下:
3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O (1)用双线桥法表示电子得失的方向和数目: ___________________________________________。 (2)用单线桥法表示电子得失的方向和数目: ____________________________________。 (3)若3 mol Cu参加反应,则该过程转移的电子是 ________mol。
(2)从化合价升降的角度认识
①从化合价的角度分析氧化反应、还原反应的特点:
升高 降低
②从化合价的角度判断:氧化还原反应是有__元__素__化__合__价__升__降_ 的化学反应。
(3)从电子转移的角度认识
①从电子转移的角度分析氧化反应、还原反应的特点: 失去电子或电子对偏离 得到电子或电子对偏向
②从电子转移的角度判断: 氧化还原反应是_有__电__子__转_移__(_得__失_或__偏__移__) ___的化学反应。 2.氧化还原反应的基本概念和实质 (1)基本概念和实质 ①基本概念。
得到
偏向
失去
偏离
还原
氧化
②实质:电子的转移(即电子的得失或偏移)。 ③特征:元素化合价发生变化。 (2)反应中概念间的关系
①氧化剂在反应中化合价__降__低____→具有__氧__化____性→被 __还__原____→生成__还__原____产物。
②还原剂在反应中化合价_____升__高_______→具有__还__原____ 性→被__氧__化____→生成__氧__化____产物。
人教版高一化学课件-氧化还原反应(共18张PPT)

一、氧化還原反應
化合價變化本質原因的分析:以NaCl為例
Na
+11
Na+
+11
+17
Cl
化合價升高,失去電子
2Na + Cl2 == 2NaCl
化合價降低,得到電子
+17
Cl-
Na+ Cl-
化合價的升降——電子的得失
一、氧化還原反應
化以合HC價l為變例化本質原因的分析:H0 2
+
0
Cl2
=
+1-1
非氧化還原反應
置換反應
化合反應化學反應分解反應 氧化還原反應
複分解反應
一、氧化還原反應
分層訓練1:必做題
1、下列反應屬於氧化還原反應的是( BC )
A. CuO+2HCl=CuCl2+H2O B. 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ C. Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
D. Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓ + H2O
化合
CaO + H2O === Ca(OH) 2 反應
高溫
CaCO3===CaO+CO2 ↑
分解反應
2KClO3==△=2KCl+3O2 ↑
Fe+CuSO4 == Cu+FeSO4 置換反應
NaOH+HCl==NaCl+H2O 複分解反應
一、氧化還原反應
結論3:氧化還原反應與四種基本反應類型 的關係
屬於哪種基本反應類型?
讓我 想一想?
一、氧化還原反應
思考與交流1:
1.請舉幾個氧化反應和還原反應的實例,指 出這類化學反應的分類標準是什麼?
人教版高一化学必修一2.3氧化还原反应课件(共28张PPT)

知识层面
2
具备自主预 习,发现、 分析问题能
力。
能力层面
3
运用已有知识 提升对新知识 的学习兴趣。
情感层面
四 教法学法分析
探究学习 做学一体
整个教学过程 中“教师为辅” 与学生共同获 取知识解决问 题,让学生 “学会”。
以学生为主,自 主学习、合作学 习、探究学习, 体验科学探究的 历程,让学生 “会学”。
能量
转换
拓展 视野
应用
【设计意图】
联系实验所演示的铜锌原电池 反应,化学能转换为电能,再 次前后呼应,便于理解。
四 教法分析
问
题
1. 视频激趣法,
引
导
, 层
2. 合作学习法,讨论法
层
引导归纳总结
探
究
增强学生的探究 意识和协作精神
过程与方法
体验氧化还原反 应概念演变,用 发展的眼光看问 题。
教学重点难点
教学重点
用化合价升降的 观点以及电子转移 的观点来理解氧化 还原反应
教学难点
氧化还原反应 的特征与本质
三学情分析
1
具备氧化反应 和还原反应的 直观概念,四 大反应类型, 元素化合价,
分类思想。
新课标人教版高中化学必修1说课
第二章 化学物质及其变化
第三节 氧化还原反应 第一课时
课标要求
• 课标要求:了解氧化还原的本质是电子的转移, 了解氧化还原在生产和生活中的应用。
• 课标解读: • 1、由表及里揭示氧化还原反应的概念。 • 2、关注生产与生活与化学的关系。
说课主要流程
教材分析 目标分析 学情分析
谢谢指导!
氧化还原 概念的建构
氧化还原 与其他概念 关系建构
2
具备自主预 习,发现、 分析问题能
力。
能力层面
3
运用已有知识 提升对新知识 的学习兴趣。
情感层面
四 教法学法分析
探究学习 做学一体
整个教学过程 中“教师为辅” 与学生共同获 取知识解决问 题,让学生 “学会”。
以学生为主,自 主学习、合作学 习、探究学习, 体验科学探究的 历程,让学生 “会学”。
能量
转换
拓展 视野
应用
【设计意图】
联系实验所演示的铜锌原电池 反应,化学能转换为电能,再 次前后呼应,便于理解。
四 教法分析
问
题
1. 视频激趣法,
引
导
, 层
2. 合作学习法,讨论法
层
引导归纳总结
探
究
增强学生的探究 意识和协作精神
过程与方法
体验氧化还原反 应概念演变,用 发展的眼光看问 题。
教学重点难点
教学重点
用化合价升降的 观点以及电子转移 的观点来理解氧化 还原反应
教学难点
氧化还原反应 的特征与本质
三学情分析
1
具备氧化反应 和还原反应的 直观概念,四 大反应类型, 元素化合价,
分类思想。
新课标人教版高中化学必修1说课
第二章 化学物质及其变化
第三节 氧化还原反应 第一课时
课标要求
• 课标要求:了解氧化还原的本质是电子的转移, 了解氧化还原在生产和生活中的应用。
• 课标解读: • 1、由表及里揭示氧化还原反应的概念。 • 2、关注生产与生活与化学的关系。
说课主要流程
教材分析 目标分析 学情分析
谢谢指导!
氧化还原 概念的建构
氧化还原 与其他概念 关系建构
2020-2021学年人教版必修1第2章第3节氧化还原反应第1课时课件(63张)

我国政府对碘缺乏病相当重视,为了消除碘缺乏病,规定在食盐中必须加入适量 的碘酸钾。检验食盐中是否加碘,可用如下反应: KIO3+5KI+3H2SO4====3K2SO4+3I2+3H2O (1)请指出该反应的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。 (2)请分别用单线桥法和双线桥法标出该反应电子转移的方向和数目;利用所得 的信息分析,如果反应中转移0.5 mol电子,则生成I2的物质的量为多少。 (3)不法商贩为贪图盈利,制售假盐,假盐中不含碘,请利用家庭生活用品,设计 实验,检验食用盐中是否含有碘元素,将你的思路写出来,与同学们交流。 (4)请查阅相关资料,写出几条防治碘缺乏病的措施。
2.氧化还原反应的特征和本质 (1)特征和本质
(2)两者关系:
【自主探索】
(1)在一个化学反应中,能否只存在氧化反应或只存在还原反应?
提示:不能。在化学反应中,电子有失必有得,电子的转移是相互依存的,故氧化
反应和还原反应必然同时存在于同一个化学反应中。
(2)在氧化还原反应中,得电子的和失电子的可以是同一种物质或元素吗?
3.(情境思考)查阅文献得知:汽车尾气的主要成分为NO、CO、O2,在汽车上安装 三元催化转化器可使NO转化为无毒的N2,CO转化为无毒的CO2。
反应原理为2CO+2NO 社会责任) 提示:
N2+2CO2请用双线桥法标出电子得失。(科学态度与
【典例示范】 【典例】(2020·海淀高一检测)碘缺乏病是机体因缺碘导致的疾病,即地方性 甲状腺肿大和地方性克汀病,主要病因是环境缺碘,人体摄取碘不足所致。
【母题追问】(1)参加反应的氧化剂和还原剂物质的量之比是多少? 提示:1∶5。 (2)氧化产物与还原产物物质的量之比是多少? 提示:5∶1。
高一化学氧化还原反应优秀课件 PPT

还原剂 KClO3 氧化产物 O2
氧化剂 KClO3 还原产物 KCl
练习2:指出下列反应中哪种物质是氧化剂 、哪种物质是还 原剂以及氧化产物、还原产物。
(9) 4NH3 + 5O2 == 4NO + 6H2O
还原剂 NH3 氧化产物 NO
氧化剂 O2 还原产物 H2O NO
(10) 5H2S+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+5S↓+8H2O
+1 -1
△ 2HCl
还原剂 氧化剂 既是氧化产物又是还原产物
化合价降低,被还原
H H +1
+17
Cl
电是 子还 偏原 离剂
电是 子氧 偏化 向剂
+1
+17
HCl
氯化氢形成示意图
氯化氢分子的形成过程:
氧化还原反应中,电子转移(得失或偏移)和化 合价升降关系,可以表示如下:
被氧化、失去e-,化合价升高 -4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
小结
电子得失角度:
有电子转移的反应是氧化还原反应; 物质失去电子的反应就是氧化反应; 物质得到电子的反应就是还原反应。
化合价升降角度:
有元素化合价升降的反应是氧化还原反应; 物质所含元素化合价升高的反应就是氧化反应; 物质所含元素化合价降低的反应就是还原反应。
氧化剂、还原剂;氧化产物、还原产物概念:
失去氧,被还原
CuO + H2 △ Cu + H2O
氧化剂 还原剂
还原产物 氧化产物
得到氧,被氧化
CuO + H2 △ Cu + H2O
高一化学《氧化还原反应》PPT课件

化学反应有哪几种分类方法? 化学反应有哪几种分类方法? 它们之间有何关系? 它们之间有何关系? 布置作业
P.33
1(用双线桥表示) (用双线桥表示) 2 、3、4 、
教学目标 1、能从不同的角度认识氧化还原 、 反应; 反应; 2、学会用化合价升降来判断氧化 、 还原反应; 还原反应; 3、学会用双线桥表示氧化还原反 、 应。 难点: 难点:氧化还原反应的表示方法
1、你知道“天火”是怎样产生的吗? 、你知道“天火”是怎样产生的吗? 2、补充维生素为何能延缓皮肤老化? 、补充维生素为何能延缓皮肤老化? 都因为发生了氧化还原反应。 都因为发生了氧化还原反应。 什么是氧化还原反应 氧化还原反应呢 什么是氧化还原反应呢? △ 凡是有得氧 凡是有得氧 实验: 实验:CO+CuO=Cu+CO2 失氧的反应 失氧的反应 氧化还原反应的概念: 一、氧化还原反应的概念: 叫氧化还原 反应。 反应。 1、从得氧失氧角度分析:
来 自 反 应 物
2Na + Cl2 == 2NaCl 氢气能和氯气反应: 氢气能和氯气反应: 反应
0 0 得到电子,化合价降低 被还原 得到电子 化合价降低,被还原 化合价降低
Hale Waihona Puke +1 -1电子对远离,化合价升高 被氧化 电子对远离 化合价升高,被氧化 化合价升高
H2 + Cl2 == 2HCl
电子对靠近,化合价降低 被还原 电子对靠近 化合价降低,被还原 化合价降低
得氧,被氧化 氧化反应 得氧,被氧化,氧化反应
加热
CuO + CO == Cu + CO2
失氧,被还原 还原反应 失氧,被还原,还原反应
同时 发生
是不是所有的化学反应都有氧参加? 是不是所有的化学反应都有氧参加? 有氧参加的反应一定是氧化还原反应, 有氧参加的反应一定是氧化还原反应,而没有 氧参加的反应一定不是氧化还原反应呢? 氧参加的反应一定不是氧化还原反应呢?
化学高一上学期必修一第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应(共12张PPT)

【小组讨论2】
2Na + Cl2 =点燃= 2NaCl
点燃
H2 + Cl2 == 2HCl 结合教材〔P36〕内容,从原子结 构角度认识NaCl和HCl的形成过程
氯化钠形成示意图
Na
+11
失 去 电 子
Na+ +11
+17
Cl
得 到 电 子
+17
Cl-
+11
+17
NaCl
氯化氢形成示意图
H
+1
单 位:丹东四中化学组
置换反响 复分解反响
2.指出以下反响属于四种根本反响类型中的哪一种?
Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2
Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2
高温
Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2
【课堂练习1】
判断以下反响哪些是氧化复原反响,如果是,请从 化合价的角度分析。
【小组讨论1】
结合【知识回忆】2和【课堂练习1】 思考:四种根本反响与氧化复原反响 之间的关系,并画出交叉分类法的示 意图。
氧化复原反响与四种根本反响的关系
置换反响
化合反响
氧化复原反响
分解反响 复分解反响
非氧化复原反响
【课堂练习2】
以下反响中,既属于化合反响,又 属于氧化复原反响的是〔 〕 A.Fe+2HCl == H2↑+FeCl2 B.2FeCl2+Cl2 == 2FeCl3 C.Fe2O3+3CO高=温= 2Fe+3CO2 D.2Fe(OH)3 =△=Fe2O3+3H2O
高温
Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2
高一化学必修1第二章_复习ppt课件

胶 微粒的构成 分子胶体:淀粉溶液、蛋白质溶液
体
气溶胶:烟、云、雾
根据分散剂 的状态
液溶胶:AgI胶体、Fe(OH)3胶体
固溶胶:有色玻璃、烟水晶
精选ppt课件2021
6
3.胶体的性质
①丁达尔现象(光学性质) 一束光通过胶体时,从侧面可观察到胶体里产生一 条光亮的“通路”。 ②布朗运动(动力学性质) 在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒不断 地作无规则的运动。 ③渗析 定义:利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶 体溶液里分离的操作,叫做渗析。 原理:胶体微粒不能透过半透膜,而溶液中的小分 子和离子能透过半透膜。 应用:胶体净化、提纯使胶体和溶液分离。
强电解质:在水溶液里全部电离成离子的电解质 电解质
弱电解质:在水溶液里部分电离成离子的电解质
精选ppt课件2021
10
3.电离与电离方程式 电离:电解质溶解于水或受热熔化时,离解成自由移 动的离子的过程。 电离方程式:用离子符号表示电解质电离的式子。
Al2(SO4)3 2 Al3+ + 3 SO42-
精选ppt课件2021
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
酸 碱 盐 氧化物 2
例:用树状分类法对HCl,CO2 ,CaO ,NaOH, Na2SO4 , CaCO3 , Ca(OH)2 ,H2SO4进行分类
化合物
酸
HCl H2SO4
碱
盐
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
精选ppt课件2021
氧化物
CO2 CaO
3
二、分散系及其分类
1、分散系:一种物质(或几种物质)分散到另一种 (或多种)物质里所形成的体系。
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失去电子,化合价升高, 被氧化 0 0 +1 -1
2Na + Cl2 == 2NaCl
得到电子,化合价降低,被还原
氢气能和氯气反应:
电子对偏离,化合价升高,被氧化
0 0 +1 -1
H2 + Cl2 == 2HCl
发生了电子 对的偏移!Βιβλιοθήκη 电子对偏向,化合价降低,被还原
3、氧化还原反应的本质---从电子得失观点分析 失去电子的反应叫氧化反应; 得到电子的反应叫还原反应; 凡是有电子转移(包括得失和电子对的偏移)的 反应就叫氧化还原反应。 某元素失去电子 (或电子对偏离) 某元素得到电子 (或电子对偏向) 化合价降低 还原反应 化合价升高 氧化反应
③ SO2 + 2H2S == 2H2O + 3S
④ 3Cl2 + 8NH3 == 6NH4Cl + N2 ⑤ Cl2 + 2NaOH = NaClO + NaCl + H2O ⑥ S + 2KNO3 + 3C = K2S + N2↑ + CO2↑
练习6.分别用双线桥和单线桥法标出氧化还原反 应电子转移的方向和数目 1.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2.2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
[练习1] 用双线桥表示下列氧化还原反应的化 合价升降及电子转移情况。
① Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
②Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ ③SO2 + 2H2S == 2H2O + 3S ④2KClO3 2KCl+3O2↑
⑤3Cl2 + 8NH3 == 6NH4Cl + N2
1、强制弱规律(强弱律)----判断氧化性和还原性强弱 ⑵利用金属活动顺序表判断 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn (H)Cu Hg Ag Pt Au
金属单质的还原性越来越弱 简单金属阳离子的氧化性越来越强
结论:
⑴金属单质的还原性越强,其简单阳离子的氧化性越 弱,反之,亦然。
⑵非金属单质的氧化性越强,其简单阴离子的还原性 越弱,反之,亦然。
用双线桥应注意的事项: 正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其变化
两个线桥一个在上、一个在下,线桥的方向是从反应 物一方指向生成物一方,首尾都必须对应与发生化合价 发生变化的同种元素。
电子符号用“e-”来表示 得失电子总数表示:原子个数 × 每个原子得失电子数 注意:反应中失去电子的总数等于得到电子的总数
⑴氧化性越强,说明该物质越易得到电子。 ⑵还原性越强,说明该物质越易失去电子。 一般地氧化性强的易于与还原性强的物质发生氧 化还原反应。
比如,氯化铁溶液可以与硫化氢反应。你能否写 出该反应的化学方程式。
2. 常见的氧化剂和还原剂
氧化剂:
⑴某些非金属单质:O2、Cl2、S、F2等
⑵某些含氧酸:浓硫酸、HNO3、HClO ⑶含高价金属的盐:KMnO4、 FeCl3等 还原剂:
双线桥从反应物上分:
C是还原剂; CuO是氧化剂
2CuO + C == 2Cu +
化合价降低,被还原
+2
0
会判断: CO2氧化反应,还原反应; 氧化剂,还原剂; 氧化产物,还原产物
+4
1.标出变化了的元素化合价; 书写步骤:
从生成物上分: 2.箭头总是从反应物指向生成物; Cu是还原产物; 3.箭头指向同种元素; CO2是氧化产物 4.升价在上,降价在下。
2、得失电子守恒
氧化还原反应中还原剂失去的电子总数一定和氧化 剂得到的电子总数相等。一般应用与有关计算。 3、转化律----只适用于一种元素发生化合价改变的反应 同种元素不同价态之间发生反应,元素的化合价只靠 近而不交叉----也就是还原剂不可能将氧化剂还原成与还 原剂的价态一致,同样,氧化剂也不可能将还原剂氧化 成与氧化剂的价态一致。
一、化学反应的类型
1、基本反应类型
反应类型 表达式
化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
A+B=AB AB=A+B A+BC=AC+B AB+CD=AD+CB
2、氧化反应和还原反应
二、氧化还原反应
1、什么叫氧化还原反应?
一种物质被氧化,同时另一种物质被还原的反应。即凡是 有元素的化合价升降的化学反应。
⑴活泼金属单质:Al、Zn、Fe等
⑵某些非金属单质:C、H2等
⑶含低价元素的化合物:CO、H2S、Fe2+等
五、氧化还原反应的规律
1、强制弱规律(强弱律)----判断氧化性和还原性强弱 ⑴利用氧化还原反应进行判断
一个自发进行的氧化还原反应:
氧化性:氧化剂>氧化产物
还原性:还原剂>还原产物
判断的方法:若判断氧化性强弱,找出氧化剂和氧化 产物。然后根据反应物的比生成物的氧化性强。
0
是
是 不是
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2
+1 -2 +1
+1 -1
+2 -1
0
+1 -1
+1 -1
+1 -2
NaOH + HCl = NaCl + H2O
从反应上分: 氧化还原反应的表示方法:C发生氧化反应; CuO发生还原反应 用于表示反应中元素化合价变
化情况的双箭头——
0高温
化合价升高,被氧化
还原剂、还原产物具有还原性
⑵运用所含元素的化合价进行判断:
高价氧化、低价还,中间价态两边转
练习:(08上海卷)下列物质中,只有氧化性、只有 还原性,既有氧化性又有还原性的顺序排列的一组是 ( ) A.F2、K、HCl B.Cl2、Al、H2 C.NO2、Na、Br2 D.O2、SO2、H2O
氧化性、还原性有强弱之分:
(本质)
(特征)
4.电子转移及氧化还原关系的表示方法 ---单线桥和双线桥
⑴用双线桥表示电子转移的结果和氧化还原反应的各种关系
失去 2×e-,化合价升高,被氧化
+2 –1 0 +3 -1
+4
化合价升高,被氧化,失 2×e-
2FeCl2 + Cl2 == 2FeCl3
得到 2×e-,化合价降低,被还原
2、特征: 反应前后化合价发生变化(也是判断依据) 氧化反应:物质所含元素化合价升高的反应。 还原反应:物质所含元素化合价降低的反应。
反应前后有无变化,如何变化。并判断 是否是氧化还原反应。 怎样表示??
0 +2 +6 -2 +2 +6 -2 0
练习:分析下列反应中各元素化合价在
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
(8)还原过程是H2SO4→SO2。
练习2:下列说法正确的是( ) A.氧化还原反应的本质是元素化合价发生变化 B.氧化还原反应中一定有电子的得失 C.物质所含元素化合价升高的反应是还原反应 D.氧化反应和还原反应是同时发生的 E.元素由化合态变为游离态,该元素一定被还原 F. 金属阳离子被还原后,一定得到该元素的单质 G.金属只有还原性,非金属只有氧化性 H.有单质参加的化学反应不一定都是氧化还原反应 I.在氧化还原反应中,一种元素被氧化,则一定有 另一种元素被还原。 J.反应中不一定所有元素的化合价都变化。
MnO2 + 4HCl(浓) === MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
化合价降低,被还原,得 2e-
-1
+2
0
重点:(1)双箭号(从反应物指向生成物) (2)箭号起、止所指为同一种元素 (3)标出得与失电子及总数(氧化剂得电子总数等于还原 剂失电子总数)
4. 氧化还原反应的表示:
(氧化还原反应、 化合价升降、电子转移和总数)
2FeS+6H2SO4(浓)==Fe2(SO4)3+3SO2 +2S+6H2O
(1)氧化剂是H2SO4。(2)还原剂是FeS。
(3)氧化产物是Fe2(SO4)3和S。
(4)还原产物是SO2。
(5)被氧化的元素是Fe元素和S元素
(6)被还原的元素是H2SO4中的S元素。
(7)氧化过程是FeS →Fe2(SO4)3+S。
重点:(1)单箭号(在反应物之间)
加热 +2
0
(2)箭号起点为失电子元素,终点为得电子元素(从还原剂 指向氧化剂)
(3)只标转移电子总数,不标得与失。
[练习2] 用单线桥表示下列氧化还原反应的电 子转移情况。
① MnO2+4HCl浓 MnCl2+Cl2↑+2H2O
② Cu + 2H2SO4(浓) = CuSO4 + SO2 ↑+2H2O
[练习] 用化合价升降的观点去判断下面的反 应, 哪些是氧化还原反应?若是,标出化合价变化、 氧化反应和还原反应。找出氧化剂、还原剂;氧 化产物和还原产物。
①MnO2+4HCl浓 MnCl2+Cl2↑+2H2O
②2KClO3
③H2+ Cl2
2KCl+3O2↑
2HCl
④NaCl固+H2SO4浓==NaHSO4+HCl 关键:1)正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其变化; 2)凡是有化合价升降的化学反应都是氧化还原反应 3)用双线桥表示氧化还原反应的各种关系
判断方法为:(记住四句话)
升失氧,降得还,若说”剂” ,两相反 ; 还原剂本身被氧化,氧化剂本身被还原。 还原剂被氧化后的生成物是氧化产物(即 化合价升高后的产物); 氧化剂被还原后的生成物是还原产物(即 化合价降低后的产物)。
2Na + Cl2 == 2NaCl
得到电子,化合价降低,被还原
氢气能和氯气反应:
电子对偏离,化合价升高,被氧化
0 0 +1 -1
H2 + Cl2 == 2HCl
发生了电子 对的偏移!Βιβλιοθήκη 电子对偏向,化合价降低,被还原
3、氧化还原反应的本质---从电子得失观点分析 失去电子的反应叫氧化反应; 得到电子的反应叫还原反应; 凡是有电子转移(包括得失和电子对的偏移)的 反应就叫氧化还原反应。 某元素失去电子 (或电子对偏离) 某元素得到电子 (或电子对偏向) 化合价降低 还原反应 化合价升高 氧化反应
③ SO2 + 2H2S == 2H2O + 3S
④ 3Cl2 + 8NH3 == 6NH4Cl + N2 ⑤ Cl2 + 2NaOH = NaClO + NaCl + H2O ⑥ S + 2KNO3 + 3C = K2S + N2↑ + CO2↑
练习6.分别用双线桥和单线桥法标出氧化还原反 应电子转移的方向和数目 1.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2.2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
[练习1] 用双线桥表示下列氧化还原反应的化 合价升降及电子转移情况。
① Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
②Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ ③SO2 + 2H2S == 2H2O + 3S ④2KClO3 2KCl+3O2↑
⑤3Cl2 + 8NH3 == 6NH4Cl + N2
1、强制弱规律(强弱律)----判断氧化性和还原性强弱 ⑵利用金属活动顺序表判断 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn (H)Cu Hg Ag Pt Au
金属单质的还原性越来越弱 简单金属阳离子的氧化性越来越强
结论:
⑴金属单质的还原性越强,其简单阳离子的氧化性越 弱,反之,亦然。
⑵非金属单质的氧化性越强,其简单阴离子的还原性 越弱,反之,亦然。
用双线桥应注意的事项: 正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其变化
两个线桥一个在上、一个在下,线桥的方向是从反应 物一方指向生成物一方,首尾都必须对应与发生化合价 发生变化的同种元素。
电子符号用“e-”来表示 得失电子总数表示:原子个数 × 每个原子得失电子数 注意:反应中失去电子的总数等于得到电子的总数
⑴氧化性越强,说明该物质越易得到电子。 ⑵还原性越强,说明该物质越易失去电子。 一般地氧化性强的易于与还原性强的物质发生氧 化还原反应。
比如,氯化铁溶液可以与硫化氢反应。你能否写 出该反应的化学方程式。
2. 常见的氧化剂和还原剂
氧化剂:
⑴某些非金属单质:O2、Cl2、S、F2等
⑵某些含氧酸:浓硫酸、HNO3、HClO ⑶含高价金属的盐:KMnO4、 FeCl3等 还原剂:
双线桥从反应物上分:
C是还原剂; CuO是氧化剂
2CuO + C == 2Cu +
化合价降低,被还原
+2
0
会判断: CO2氧化反应,还原反应; 氧化剂,还原剂; 氧化产物,还原产物
+4
1.标出变化了的元素化合价; 书写步骤:
从生成物上分: 2.箭头总是从反应物指向生成物; Cu是还原产物; 3.箭头指向同种元素; CO2是氧化产物 4.升价在上,降价在下。
2、得失电子守恒
氧化还原反应中还原剂失去的电子总数一定和氧化 剂得到的电子总数相等。一般应用与有关计算。 3、转化律----只适用于一种元素发生化合价改变的反应 同种元素不同价态之间发生反应,元素的化合价只靠 近而不交叉----也就是还原剂不可能将氧化剂还原成与还 原剂的价态一致,同样,氧化剂也不可能将还原剂氧化 成与氧化剂的价态一致。
一、化学反应的类型
1、基本反应类型
反应类型 表达式
化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
A+B=AB AB=A+B A+BC=AC+B AB+CD=AD+CB
2、氧化反应和还原反应
二、氧化还原反应
1、什么叫氧化还原反应?
一种物质被氧化,同时另一种物质被还原的反应。即凡是 有元素的化合价升降的化学反应。
⑴活泼金属单质:Al、Zn、Fe等
⑵某些非金属单质:C、H2等
⑶含低价元素的化合物:CO、H2S、Fe2+等
五、氧化还原反应的规律
1、强制弱规律(强弱律)----判断氧化性和还原性强弱 ⑴利用氧化还原反应进行判断
一个自发进行的氧化还原反应:
氧化性:氧化剂>氧化产物
还原性:还原剂>还原产物
判断的方法:若判断氧化性强弱,找出氧化剂和氧化 产物。然后根据反应物的比生成物的氧化性强。
0
是
是 不是
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2
+1 -2 +1
+1 -1
+2 -1
0
+1 -1
+1 -1
+1 -2
NaOH + HCl = NaCl + H2O
从反应上分: 氧化还原反应的表示方法:C发生氧化反应; CuO发生还原反应 用于表示反应中元素化合价变
化情况的双箭头——
0高温
化合价升高,被氧化
还原剂、还原产物具有还原性
⑵运用所含元素的化合价进行判断:
高价氧化、低价还,中间价态两边转
练习:(08上海卷)下列物质中,只有氧化性、只有 还原性,既有氧化性又有还原性的顺序排列的一组是 ( ) A.F2、K、HCl B.Cl2、Al、H2 C.NO2、Na、Br2 D.O2、SO2、H2O
氧化性、还原性有强弱之分:
(本质)
(特征)
4.电子转移及氧化还原关系的表示方法 ---单线桥和双线桥
⑴用双线桥表示电子转移的结果和氧化还原反应的各种关系
失去 2×e-,化合价升高,被氧化
+2 –1 0 +3 -1
+4
化合价升高,被氧化,失 2×e-
2FeCl2 + Cl2 == 2FeCl3
得到 2×e-,化合价降低,被还原
2、特征: 反应前后化合价发生变化(也是判断依据) 氧化反应:物质所含元素化合价升高的反应。 还原反应:物质所含元素化合价降低的反应。
反应前后有无变化,如何变化。并判断 是否是氧化还原反应。 怎样表示??
0 +2 +6 -2 +2 +6 -2 0
练习:分析下列反应中各元素化合价在
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
(8)还原过程是H2SO4→SO2。
练习2:下列说法正确的是( ) A.氧化还原反应的本质是元素化合价发生变化 B.氧化还原反应中一定有电子的得失 C.物质所含元素化合价升高的反应是还原反应 D.氧化反应和还原反应是同时发生的 E.元素由化合态变为游离态,该元素一定被还原 F. 金属阳离子被还原后,一定得到该元素的单质 G.金属只有还原性,非金属只有氧化性 H.有单质参加的化学反应不一定都是氧化还原反应 I.在氧化还原反应中,一种元素被氧化,则一定有 另一种元素被还原。 J.反应中不一定所有元素的化合价都变化。
MnO2 + 4HCl(浓) === MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
化合价降低,被还原,得 2e-
-1
+2
0
重点:(1)双箭号(从反应物指向生成物) (2)箭号起、止所指为同一种元素 (3)标出得与失电子及总数(氧化剂得电子总数等于还原 剂失电子总数)
4. 氧化还原反应的表示:
(氧化还原反应、 化合价升降、电子转移和总数)
2FeS+6H2SO4(浓)==Fe2(SO4)3+3SO2 +2S+6H2O
(1)氧化剂是H2SO4。(2)还原剂是FeS。
(3)氧化产物是Fe2(SO4)3和S。
(4)还原产物是SO2。
(5)被氧化的元素是Fe元素和S元素
(6)被还原的元素是H2SO4中的S元素。
(7)氧化过程是FeS →Fe2(SO4)3+S。
重点:(1)单箭号(在反应物之间)
加热 +2
0
(2)箭号起点为失电子元素,终点为得电子元素(从还原剂 指向氧化剂)
(3)只标转移电子总数,不标得与失。
[练习2] 用单线桥表示下列氧化还原反应的电 子转移情况。
① MnO2+4HCl浓 MnCl2+Cl2↑+2H2O
② Cu + 2H2SO4(浓) = CuSO4 + SO2 ↑+2H2O
[练习] 用化合价升降的观点去判断下面的反 应, 哪些是氧化还原反应?若是,标出化合价变化、 氧化反应和还原反应。找出氧化剂、还原剂;氧 化产物和还原产物。
①MnO2+4HCl浓 MnCl2+Cl2↑+2H2O
②2KClO3
③H2+ Cl2
2KCl+3O2↑
2HCl
④NaCl固+H2SO4浓==NaHSO4+HCl 关键:1)正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其变化; 2)凡是有化合价升降的化学反应都是氧化还原反应 3)用双线桥表示氧化还原反应的各种关系
判断方法为:(记住四句话)
升失氧,降得还,若说”剂” ,两相反 ; 还原剂本身被氧化,氧化剂本身被还原。 还原剂被氧化后的生成物是氧化产物(即 化合价升高后的产物); 氧化剂被还原后的生成物是还原产物(即 化合价降低后的产物)。