数学实验作业七_6

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作业07 因式分解的应用-2021年七年级数学暑假作业(浙教版)(原卷版)

作业07 因式分解的应用-2021年七年级数学暑假作业(浙教版)(原卷版)

作业07 因式分解的应用注意事项:本试卷满分120分,完成时间90分钟,试题共25题.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.基础过关(70分)一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2020·江苏扬州市·七年级期末)利用因式分解简便计算6999329999⨯+⨯-正确的是( ) A .99(6932)991019999⨯+=⨯= B .99(69321)99109900⨯+-=⨯=C .99(69321)9910210096⨯++=⨯=D .99(693299)992198⨯+-=⨯=2.(2020·山东历城·期中)如图,边长为a ,b 的矩形的周长为14,面积为10,则22a b ab +的值为( ). A .140 B .70 C .35 D .243.(2021·山东沂源·初二期中)设a ,b ,c 是ABC 的三条边,且332222a b a b ab ac bc -=-+-,则这个三角形是( )A .等腰三角形B .直角三角形C .等腰直角三角形D .等腰三角形或直角三角形4.(2021·浙江七年级月考)设n 为某一自然数,代入代数式3n n -计算其值时,四个学生算出了下列四种结果,其中正确的结果是( )A .2180B .2181C .2184D .21835.(2021·浙江七年级月考)如图,大正方形的边长为m ,小正方形的边长为n ,x ,y 表示四个相同长方形的两边(x y >).则①x y n -=;②224m n xy -=;③22x y mn -=;④22222m n x y -+=,错误的是( ) A .① B .② C .③ D .④6.(2020·浙江七年级期末)已知一个长为(2)x +,宽为(2)x -的矩形A ,将它的长增加8、宽增加a 得到一个新矩形B ,且矩形B 的周长是A 周长的3倍(如图).同时,矩形B 的面积和另一个一边长为()x m -的矩形C 的面积相等,则m 的值( )A .10m =-或2m =B .2m =C .10m =-D .不能确定二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分.不需写出解答过程,请把答案直接填写在横线上) 7.(2018·福建宁德市·八年级期中)计算:22018 5.5⨯-22018 4.5⨯= __________.8.(2020·浙江省初三二模)如图,有一张边长为x 的正方形ABCD 纸板,在它的一个角上切去一个边长为y 的正方形AEFG ,剩下图形的面积是32,过点F 作FH ⊥DC ,垂足为H.将长方形GFHD 切下,与长方形EBCH 重新拼成一个长方形,若拼成的长方形的较长的一边长为8,则正方形ABCD 的面积是____. 9.(2021·山东济宁市·八年级期末)在日常生活中如取款、上网等都需要密码.有一种用“因式分解”法产生密码,方便记忆.原理是:如对于多项式44x y - ,因式分解的结果是()()()22x y x y x y -++ ,若取9, 9x y ==时,则各个因式的值是:()()()220,18,162x y x y x y -=+=+=,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码.对于多项式3294x xy -,取10,10x y ==时,用上述方法产生的密码是:____________(写出一个即可).10.(2021·全国九年级专题练习)对于正整数m ,若m =pq (p ≥q >0,且p ,q 为整数),当p ﹣q 最小时,则称pq 为m 的“最佳分解”,并规定f (m )=q p(如:12的分解有12×1,6×2,4×3,其中,4×3为12的最佳分解,则f (12)=34).关于f (m )有下列判断:①f (27)=3;②f (13)=113;③f (2018)=11009;④f (2)=f (32).其中,正确判断的序号是____.三、解答题(本大题共5小题,共40分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)11.(2021·浙江七年级期中)实验材料:现有若干块如图①所示的正方形和长方形硬纸片.实验目的:用若干块这样的正方形和长方形硬纸片拼成一个新的长方形,通过不同的方法计算面积,得到相应的等式,从而探求出多项式乘法或分解因式的新途径.例如,选取正方形、长方形硬纸片共6块,拼出一个如图②的长方形,计算它的面积写出相应的等式有22(32)()2a ab b a b a b ++=++或22(2)()32a b a b a ab b ++=++.探索问题:(1)选取图①所示的正方形、长方形硬纸片共8块可以拼出一个如图②的长方形,计算图②的面积,并写出相应的等式;(2)试借助拼图的方法,把二次三项式22252a ab b ++分解因式,并把所拼的图形画在方框内.(3)小明同学又用了x 张边长为a 的正方形,y 张边长为b 的正方形,z 张边长为a ,b 的长方形纸片拼出了一个面积为(257)(1845)a b a b ++的长方形,那么x y z ++的值为________.12.(2020·河北河间·初二期末)常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,如22424x y x y --+,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了,过程为:22424(2)(2)2(2)(2)(22)x y x y x y x y x y x y x y --+=+---=-+-,这种分解因式的方法叫分组分解法,利用这种方法解决下列问题.(1)分解因式:2292a ab b --+;(2)△ABC 三边a 、b 、c 满足2440a bc ac ab -+-=,判断△ABC 的形状.13.(2020·广东龙岗·初二期中)常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有一部分多项式只单纯用上述方法就无法分解,如x2﹣2xy+y2﹣16,我们细心观察这个式子,会发现,前三项符合完全平方公式,进行变形后可以与第四项结合,再应用平方差公式进行分解.过程如下:x2﹣2xy+y2﹣16=(x﹣y)2一16=(x﹣y+4)(x﹣y﹣4)这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种分组的思想方法解决下列问题:(1)9a2+4b2﹣25m2﹣n2+12ab+10mn;(2)已知a、b、c分别是△ABC三边的长且2a2+b2+c2﹣2a(b+c)=0,请判断△ABC的形状,并说明理由.14.(2021•乳山市期中)【阅读材料】因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1.解:将“x+y”看成整体,令x+y=A,则原式=A2+2A+1=(A+1)2.再将“A”还原,原式=(x+y+1)2.上述解题用到的是“整体思想”,整体思想是数学解题中常用的一种思想方法.【问题解决】(1)因式分解:1+5(x﹣y)+4(x﹣y)2;(2)因式分解:(a+b)(a+b﹣4)+4;(3)证明:若n为正整数,则代数式(n+1)(n+2)(n2+3n)+1的值一定是某个整数的平方.15.(2021·南阳市第三中学月考)阅读材料:若22-+-+,求m、n的值.22816=0m mn n n解:∵2222816=0m mn n n -+-+,∴()()22228160m mn n n n -++-+= ∴()()2240m n n -+-= ,而()20m n -≥,()240n -≥,∴()20m n -= 且()240n -=,∴n=4,m=4.根据你的观察,探究下面的问题:(1)22440a b a +-+=,则a=______;b=_________.(2)已知△ABC 的三边a ,b ,c 满足222222a b c ab bc ++--=0,关于此三角形的形状的以下命题:①它是等边三角形;②它属于等腰三角形:③它属于锐角三角形;④它不是直角三角形.其中所有正确命题的序号为________________.(3)已知△ABC 的三边长a 、b 、c 都是正整数,且2226100a b a b +--+=,求△ABC 的周长.能力培优(50分)一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2020·浙江杭州市·七年级其他模拟)对于算式320182018-,下列说法错误的是( ) A .能被2016整除 B .能被2017整除 C .能被2018整除 D .能被2019整除2.(2020·南通市东方中学八年级月考)已知()()22113(21)a b ab ++=-,则1b a a ⎛⎫-⎪⎝⎭的值是( ) A .0 B .1 C .-2 D .-1 3.(2021·沙坪坝区·重庆一中七年级期中)已知2330x x +-=,则代数式325310x x x ++-的值为( )A .-1B .10C .6D .-44.(2020·沭阳县修远中学初一期末)已知a 、b 、c 是正整数,a >b ,且a 2-ab -ac +bc =11,则a -c 等于( ) A .1- B .1-或11- C .1 D .1或11二、填空题(本大题共3小题,每小题4分,共12分.不需写出解答过程,请把答案直接填写在横线上) 5.(2020·四川成都市·八年级期中)如图,将一张长方形纸板按图中虚线裁剪成九块,其中有两块是边长都为m 的大正方形,两块是边长都为n 的小正方形,五块是长为m ,宽为n 的全等小长方形,且m n >.(单位:cm )(1)观察图形,可以发现代数式22252m mn n ++可以因式分解为______.(2)若每块小长方形的面积为28cm ,四个正方形的面积和为266cm ,则图中所有裁剪线(虚线部分)长之和______.6.(2020·浙江杭州市·七年级其他模拟)在当今“互联网+”的时代,有一种用“因式分解法”生成密码的方法,其原理是:将一个多项式分解因式,如多项式:3222x x x +--因式分解的结果是()()()112x x x -++,当取19x =时,各个因式的值是:118x -=,120,221x x +=+=,于是就可以把“182021”作为一个六位数的密码.类似地,对于多项式32(3)21x m n x nx +---,当取66x =时,得到密码596769,则m =______,n =________.7.(2020·上海市静安区实验中学初一课时练习)已知2227x xy y +-=,且x ,y 都是正整数,则x 的值为 ,y 的值为 .三、解答题(本大题共3小题,共26分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)8.(2020·河北邢台·初三二模)如果,a b 都是非零整数,且4a b =,那么就称a 是“4倍数”.(1)30到35之间的“4倍数”是_________,小明说:222321-是“4倍数”,嘉淇说:2126129-⨯+也是“4倍数”,他们谁说的对?____________.(2)设x 是不为零的整数.①()1x x +是__________的倍数;②任意两个连续的“4倍数”的积可表示为____________,它_____________(填“是”或“不是”)32的倍数.(3)设三个连续偶数的中间一个数是2n (n 是整数),写出它们的平方和,说明它们的平方和是“4倍数”.9.(2021·沙坪坝·重庆八中课时练习)若正整数p 是4的倍数,那么规定正整数p 为“四季数”,例如:64是4的倍数,所以64是“四季数”.(1)已知正整数p 是任意两个连续偶数的平方差,求证:p 是“四季数”;(2)已知一个两位正整数10k x y =+(19x y ≤<≤,其中x ,y 为自然数),将其个位上的数字与十位上的数字交换,得到新数m ,若m 与k 的差是“四季数”,请求出所有符合条件的两位正整数k .10.(2020·浙江杭州市·七年级期末)发现与探索:(1)根据小明的解答将下列各式因式分解小明的解答:222656995(3)4(5)(1)a a a a a a a -+=-+-+=--=--①21220a a -+②2(1)8(1)7a a ---+③2265a ab b +-(2)根据小丽的思考解决下列问题:小丽的思考:代数式2(3)4a -+无论a 取何值2(3)a -都大于等于0,再加上4,则代数式2(3)4a -+大于等于4,则2(3)4a -+有最小值为4.①说明:代数式21220a a -+的最小值为16-.②请仿照小丽的思考解释代数式2(1)8a -++的最大值为8,并求代数式2128a a -+-的最大值.。

江苏省苏州市新区实验初中2023-2024学年下学期七年级数学周末作业3

江苏省苏州市新区实验初中2023-2024学年下学期七年级数学周末作业3

实初教育集团2023-2024学年第二学期七年级数学周末作业3班级:______ 姓名:______ 学号:______ 得分:______一.选择题1.下列每组图形中,左边的图形平移后可以得到右边图形的是()A.B.C.D.2.过多边形一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成4个三角形,那么这个多边形是()A.六边形B.七边形C.八边形D.九边形3.如图,一副三角板,如图所示叠放在一起,则图中∠α的度数是()A.55°B.65°C.75°D.85°4.如图,在三角形ABC中,点E,D,F分别在AB,BC,AC上,连接ED,CE,EF,下列条件中,能推理出DE∥AC的是()A.∠EDC=∠EFC B.∠AFE=∠ACD C.∠DEC=∠ECF D.∠FEC=∠BCE 5.如图,直线a∥b,直角三角形如图放置,∠DCB=90°,若∠1+∠B=65°,则∠2的度数为()A.35°B.30°C.25°D.20°6.如果三角形的两条边长分别为2和7,那么这个三角形的周长可以是()A.14B.18C.15D.207.如图,在△ABC中,∠A=∠ABC,BH是∠ABC的平分线,BD和CD是△ABC两个外角的平分线,D、C、H三点在一条直线上,下列结论中:①DB⊥BH;②;③DH∥AB;④;⑤∠CBD=∠D,其中正确的是()A.①②③B.①③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤8.如图,一张长方形纸片ABCD,它的四个内角都是直角,将其沿BD折叠后,点C落在点E处,BE交AD于点F,再将DE沿DF折叠后,点E落在点G处,若DG刚好平分∠ADB,那么∠DBF的度数是()A.30°B.36°C.45°D.50°二.填空题9.一个多边形的每一个外角都等于36°,那么这个多边形的内角和是°.10.如图,在△ABC中,∠BAD=∠CAD,G为AD的中点,BG的延长线交AC于点E,F 为AB上的一点,CF与AD垂直,交AD于点H,则下面结论:①AD是△ABE的角平分线;②BE是△ABD的AD边上的中线;③CH是△ACD的AD边上的高;④AH是△ACF 的角平分线和高.其中正确的有.(填序号)11.已知三角形的三边长分别为1,a﹣1,3,则化简|a﹣3|+|a﹣5|的结果为.12.如图,在△ABC中,AD,AE分别是边CB上的中线和高,AE=6cm,S△ABD=12cm2,则DC的长是cm.13.如图,在四边形ABCD中,∠D=60°,若沿图中虚线剪去∠D,则∠1+∠2=.14.下列说法:①相等的角是对顶角;②同位角相等;③如果a2=b2,则a=b;④在同一平面内,垂直于同一条直线的两直线互相平行.其中假命题的序号有.15.如图,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠FCE=∠FEC,∠DAC=3∠BCF,∠ACF=20°,则∠FEC的度数是.16.将一副三角板如图1所示摆放,直线GH∥MN,现将三角板ABC绕点A以每秒1°的速度顺时针旋转,同时三角板DEF绕点D以每秒2°的速度顺时针旋转,设时间为t秒,如图2,∠BAH=t°,∠FDM=2t°,且0≤t≤150,若边BC与三角板的一条直角边(边DE,DF)平行时,则所有满足条件的t的值为.三、解答题17.阅读下面的推理过程,将空白部分补充完整.已知:如图,在△ABC中,FG∥CD,∠1=∠3.求证:∠B+∠BDE=180°.证明:因为FG∥CD(已知),所以∠1=.又因为∠1=∠3(已知),所以∠2=(等量代换).所以BC∥(),所以∠B+∠BDE=180°().18.如图,∠ABC=∠ADC,BF,DE分别是∠ABC,∠ADC的角平分线,∠1=∠2,求证:DC∥AB.19.如图,已知△ABC,点D,E分别在AB,AC上,EF平分∠DEC交BC于点F.(1)如图1,当DE∥BC,且∠AED=58°时,求∠EFC;(2)如图2,连接BE,当DE=DB时,完成以下问题:①若∠AED=64°,且∠A=62°,求∠BEF;②判断∠BEF与∠A的数量关系,并说明理由.20.如图1,AB,BC被直线AC所截,点D是线段AC上的点,过点D作DE∥AB,连接AE,∠B=∠E=75°.(1)请说明AE∥BC的理由.(2)将线段AE沿着直线AC平移得到线段PQ,连接DQ.①如图2,当DE⊥DQ时,求∠Q的度数;②在整个运动中,当∠Q=2∠EDQ时,求∠Q的度数.③在整个运动中,求∠E、∠Q、∠EDQ之间的等量关系.21.【模型发现】某校七年级数学兴趣小组的同学在活动中发现:如图1的几何图形,很像小猪的猪蹄,于是大家就把这个图形形象的称为“猪蹄模型”,“猪蹄模型”中蕴含着角的数量关系.(1)如图1,AB∥CD,M是AB、CD之间的一点,连接BM,DM,则有∠B+∠D=∠BMD.请你证明这个结论.(2)【运用】如图2,AB∥CD,M、N是AB、CD之间的两点,且2∠M=3∠N,请你利用(1)中“猪蹄模型”的结论,找出∠B、∠C、∠M三者之间的数量关系,并说明理由.(3)【延伸】如图3,AB∥CD,点E、F分别在AB、CD上,EN、FG分别平分∠BEM 和∠CFM,且EN∥MG.如果∠EMF=α,那么∠MGF等于多少?(用含α的代数式表示,请直接写出结论,无需证明)。

数学实验作业

数学实验作业

6 x1 5 y1 61 10 x 20 y 150 1 1 约束条件: 。 x1 8 x1 , y1 0
然后将最大利润与不作此投资情况下的最大利润进行比较, 如果 z1 z , 则进行此投资, 如果 z1 z ,则不进行此投资。 对于问题(2),假设改变生产计划,则: 目标函数: max z2 10 x2 9 y2 ,
二、问题分析:
设需要生产 x 百箱甲饮料,y 百箱乙饮料,设最大利润为 z,则: 目标函数: max z 10 x 9 y ,
6 x 5 y 60 10 x 20 y 150 约束条件: 。 x 8 x, y 0
另外,注意到工人需要取整数,这里假设工人可以为除 10 和 20 之外的整数(如 5 名工 人可以用 3 千克的原料生产 0.5 百箱甲饮料) ,这样限制同样保证了生产的饮料的箱数为整 数。 类似地,对于问题(1),假设进行此项投资,则: 目标函数: max z1 10 x1 9 y1 0.8 ,
2
邢台
由数据103.55万元>102.8万元,所以应该作这项投资。 问题(2) 如果改变生产计划,则: max=11*x+9*y; 6*x+5*y<=60; 10*x+20*y<=150; x<=8; m=10*x; n=20*y; @gin(m); @gin(n); 运行得到
即:生产甲饮料8百箱,乙饮料2.4百箱,这样最大利润达到109.6万元>102.8万元, 所以应该改变生产计划。
3
max=10*x+9*y; 6*x+5*y<=60; 10*x+20*y<=150; x<=8; m=10*x; n=20*y; @gin(m); @gin(n);

2013年下学期数学实验作业

2013年下学期数学实验作业

数学实验与数学建模实验报告学院:专业班级:姓名:学号:完成时间:2014 年1 月6日实验一 图形的画法1. 做出下列函数的图像:(1))2sin()(22--=x x x x y ,22≤≤-x (分别用plot 、fplot ) (2)22/9/251x y +=(用参数方程)(3) 在同一图形窗口中,画出四幅不同图形(用subplot 命令):1cos()y x =,2sin(/2)y x pi =-,23cos()y x x pi =-,sin()4x y e =(]2,0[π∈x )2 作出极坐标方程为)cos 1(2t r -=的曲线的图形.3 作出极坐标方程为10/t e r =的对数螺线的图形.4 绘制螺旋线⎪⎩⎪⎨⎧===t z t y t x ,sin 4,cos 4在区间[0,π4]上的图形.在上实验中,显示坐标轴名称。

5 作出函数22y x xye z ---=的图形.6 作出椭球面1194222=++z y x 的图形.(该曲面的参数方程为,cos ,sin sin 3,cos sin 2u z v u y v u x === (ππ20,0≤≤≤≤v u ).)7 作双叶双曲面13.14.15.1222222-=-+z y x 的图形.(曲面的参数方程是,csc 3.1,sin cot 4.1,cos cot 5.1u z v u y v u x ===其中参数πππ<<-≤<v u ,20时对应双叶双曲面的一叶, 参数πππ<<-<≤-v u ,02时对应双叶双曲面的另一叶.)8 作出圆环v z u v y u v x sin 7,sin )cos 38(,cos )cos 38(=+=+=,(πππ22/,2/30≤≤≤≤v u )的图形.9 作出球面22222=++z y x 和柱面1)1(22=+-y x 相交的图形.10 作出锥面222z y x =+和柱面1)1(22=+-y x 相交的图形.11用动画演示由曲线],0[,sin π∈=z z y 绕z 轴旋转产生旋转曲面的过程. (该曲线绕z 轴旋转所得旋转曲面的方程为,sin 222z y x =+ 其参数方程为])2,0[],,0[(,,sin sin ,cos sin ππ∈∈===u z z z u z y u z x ) 12. 画出变上限函数⎰xdt t t 02sin 及其导函数的图形.13.迪卡尔曲线)03(13,1333222=-++=+=axy y x tat y t at x 14.蔓叶线)(1,1322322x a x y tat y t at x -=+=+= 15.摆线)cos 1(),sin (t b y t t a x -=-=16.内摆线(星形线))(sin ,cos 32323233a y x t a y t a x =+==17.圆的渐伸线(渐开线))cos (sin ),sin (cos t t t a y t t t a x -=+=18.空间螺线ct z t b y t a x ===,sin ,cos 19.阿基米德线0,≥=r a r ϕ。

江阴高新区实验中学初一数学第6周周末作业

江阴高新区实验中学初一数学第6周周末作业

初一数学第6周周末作业班级 姓名一、选择题1.绝对值等于2的数是 ( )A .-2B .12C .2D .±2 2.北京故宫占地面积约为720000m 2,数据“720000”用科学记数法表示是 ( )A .72×104B .0.72×106C .7.2×105D .7.2×1043.在-0.1,3%,3.14,-π2,0,+100,-13中,负分数有 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个4.我市2月份某天的最高气温是5℃,最低气温是-3℃,那么这天的温差是( )A . -2℃B . 8℃C .-8℃D . 2℃5.下列各组数中,互为相反数的是 ( )A .2+与2-B .2-+与(2)+-C .(2)--与(2)++D .(3)--与3--6.下列算式中:(1)3)3(0-=--; (2)63)2(-=-⨯-;(3)55515=⨯÷; (4)623=,正确的个数有( )A.4个B.3个C.2个D.1个7.下列说法正确的是 ( )A .一个数与它的相反数之商为-1B .零除以任何数都等于零C .若b a ≠,则22b a ≠ D.一个数与它的倒数之积为18.若1x x=-,则x 是 ( ) A.正数 B.非正数 C.负数 D. 非负数二、填空题1. -的倒数是_____,-(+5)的绝对值是_______。

2. 696000000这个数用科学记数法可表示为 。

3.比较大小:(1) -45 -34; (2) -(-4) -|-5| . 4.比213-大而比312小的所有整数的和.是 5.直接写出结果:(1)(5)(1)--+=_______. (2)|-2|+(-3)=_______.(3)19(1)2÷-=_______. (4)3(3)-=_______.(5)()()2017201611-+-=__________ .126.若()21203x y -++=,则y x = .7.已知a ,b 互为倒数,x ,y 互为相反数,m 是绝对值为4的数.则代数式 = .8.某种细菌,在培养过程中每过30分钟便由一个分裂为两个.经过2.5小时,这种细菌由一个可以分裂为 个.三.解答题1. 计算题(1)674(9)-+-- (2)(-32)÷4×(-8)(3) ()8)52(4.025.1-⨯-÷⨯- (4)()31324864⎛⎫+-⨯- ⎪⎝⎭(5) 22218134333⎛⎫⨯-+⨯-⨯ ⎪⎝⎭ (6)()2411236⎛⎫--⨯-÷- ⎪⎝⎭2013()2014x y ab m +--(7) 630)43(42-÷+-⨯- (8)()32116222⎛⎫-÷--⨯- ⎪⎝⎭2.已知:a 、b 互为相反数(a ≠0),c 、d 互为倒数,x 的绝对值等于2,试求200920082)()()(cd b a cd b a x --++++-的值。

作业设计数学七下

作业设计数学七下

作业设计数学七下
作业设计数学七下,是一种特殊的数学实验课,旨在通过给学生们赋予不同的任务来增强他们对数学知识的理解。

它包括以下几个部分:
1. 选择题:提供一些数学问题,要求学生给出正确的答案。

2. 练习题:提供一些数学问题,要求学生尝试解决。

3. 设计项目:提供一些数学相关的设计项目,要求学生发挥创造性,完成设计。

4. 报告:要求学生根据所完成的项目,撰写文章报告,并用数学方法说明。

5. 评估:老师评估学生完成任务的情况,并给出反馈意见。

四年级数学寒假实践作业

四年级数学寒假实践作业

四年级数学寒假实践性作业命题人:颜宇红审核人:朱锦赋家长:你好!为了让孩子们度过一个快乐又充实的寒假,让我们携起手来,帮助孩子们完成寒假实践性作业,为新学期打下坚实的基础。

一、基础乐园:1、用3,5,7,9,0,0,0,0这些数字写出符合要求的一个八位数:①读出一个零()②读出三个零()。

2、一个农夫带着三只兔到集市上去卖,每只兔大概三、四千克,但农夫的秤只能称五斤以上,问他该如何称量。

答:3、小敏家桌子上放了一只座钟,几时打几下铃,每到半时又打一下铃。

一天小敏开始做作业时听到时钟整点报时,做完作业又听到整点报时。

前后一共打了11下。

小敏做作业一共用了()小时。

4、有3只猫同时吃3只老鼠共要3分钟,那么100只猫同时吃100只老鼠要()分钟。

5、今年小红和小林的年龄之和比爸爸小16岁,过四年后,小几岁?答:6、在一条长80米的道路一边,从头到尾每隔4米种一棵树,一共需要种()棵树。

7、在长240米的水渠一侧种了一排树,起点和终点都要种,一共种了25棵,两棵树之间的距离是()米。

8、时钟6点敲6下,10秒敲完,那么9点敲9下()秒钟敲完。

9、(1)数学谜语这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东西南北带着它,加减乘除不费劲。

(猜一种工具)(2)添一笔,增百倍;减一笔,少九成。

(猜一个数字)二、趣味行宫1、将4~12填入九宫图,使每横行、竖行、斜行三个数的和都相等。

2、有7棵树,要求你栽成6行,每行有3棵。

你怎样栽?用图表示()3、一把钥匙只能开一把锁,现在有4把钥匙4把锁,最多开()次才能全部打开。

4、下面是一些数学卡片,任意拿走其中四张卡片(剩下卡片顺序不变),使剩下的卡片组成的六位数达到最大和最小。

3 5 24 6 4 7 9 3 8答:最大的六位数( );最小的六位数()5、有一把奇怪的尺子,上面只有0、1、4、6这几个刻度。

请你用这把尺一次画出不同长度的线段,最多能画()种。

6、把“1~7”七个数字分别填写在以下等式中,(数字不能重复填写)()×()=()÷()=()+()-()7、在○里填上适当的运算符号,使等式成立。

实验小学四年级上册数学智能作业(七)

实验小学四年级上册数学智能作业(七)

实验小学四年级上册数学智能作业(七)班别:姓名:月日1.口算140×5可以怎样口算?你能想出几种方法?2. 一个计算器16元,李老师要买7个。

他带去了100元,钱够吗?3.微波炉每台720元,王先生带了2800元钱,他最多能买几台这样的微波炉?月日4.一支铅笔15分,一支毛笔的价钱是一支铅笔的8倍。

小亮买了这两种笔各一支,共用去多少钱?5. 一条裤子45元,一件上衣的价钱是一条裤子的3倍。

张阿姨带200元钱,能买下一套这样的衣服吗?6. 一件上衣180元,是一条裤子价钱的3倍。

张叔叔买了2套这样的衣服,一共用去多少元?月日7.潘老师带100元钱去买3份“KFC”套餐。

已知A套餐28元/份,B套餐35元/份。

潘老师可以怎样买?请你帮她设计一个方案。

8.一共有50人要渡河,可以怎么租船?9.每座大桥都限定汽车通过的最大承重量。

现有500吨的货物要从A岸运到B岸,有两座桥可以通过。

怎样安排,才能把货物以最短的时间运送完毕。

月日10.百惠商场在促销活动中,订出如下一条优惠措施:可乐6元/瓶,买5瓶送1瓶。

一次买5瓶,每瓶节省多少钱?11.大家乐购物中心节日送大礼,规定买三送一。

12个小朋友合买4元/筒的薯片12筒,至少需要花多少钱?12.爱家超市为了吸引顾客,订出如下一条优惠措施:牛奶2元/瓶,用7个牛奶盒可以换1瓶牛奶。

四(3)班买了50盒牛奶,四(3)班的小朋友最多能喝到多少盒牛奶?月日13.先找规律,在计算。

104+110+116+122+128=()×()=()50+60+70+80+90+100=()×()=()14.将12、13、14、15、16填入下面左图的圆圈内,使每条线上的三个数的和都相等。

1516.将2、4、6、10、20、30填入下图的圆圈内,使三角形每条边上的三个数的积都相等。

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数学实验作业七
题目:P200. 2);6) 日期:2003-4-9
【实验目的】:
1、掌握MATLAB 优化工具箱的基本用法,对不同算法进行初步分析、比较。

2、练习实际问题的非线性最小二乘拟合。

【实验内容】:
二:求解()1
2212122min 42421x e x x x x x ++++,初值(-1,1),对不同算法的结果进行分析、
比较。

【模型分析】:
首先画出函数f=1
2212122(42421)x e x x x x x ++++的图像和等高线:
可以看到:在[0.5,-1]附近为一个“凹地”,最小值应在该凹地中取得。

另外,从(-1,1)到此凹地为一与Rosenbrock 函数类似的狭长通道,不利于沿负梯度方向下降。

可以想象,该函数具有与Rosenbrock 函数类似的性质。

【MATLAB 源程序】
比较程序如下:
%数学实验作业二.1-d
function f=ch72fun(x);
%第7章第2题的函数
f=exp(x(1)).*(4*x(1).^2+2*x(2).^2+4*x(1).*x(2)+2.*x(2)+1);
%ch72.m
%第7章第2题
X0=[-1,1];
%赋初值
%BFGS,混合二三次插值
opt1=optimset('TolX',1e-6,'TolFun',1e-6,'MaxIter',1000);
[X1,FV AL,EXITFLAG,OUTPUT]=FMINUNC(@ch72fun,X0,opt1)
%BFGS,三次插值
opt2=optimset(opt1,'LineSearchType','cubicpoly');
[X1,FV AL,EXITFLAG,OUTPUT]=FMINUNC(@ch72fun,X0,opt2)
%DFP,混合二三次插值
opt3=optimset(opt1,'HessUpdate','dfp');
[X1,FV AL,EXITFLAG,OUTPUT]=FMINUNC(@ch72fun,X0,opt3)
%DFP,三次插值
opt4=optimset(opt3,'LineSearchType','cubicpoly');
[X1,FV AL,EXITFLAG,OUTPUT]=FMINUNC(@ch72fun,X0,opt4)
%最速下降,混合二三次插值
opt5=optimset(opt1,'HessUpdate','steepdesc');
[X1,FV AL,EXITFLAG,OUTPUT]=FMINUNC(@ch72fun,X0,opt5)
【MATLAB 运行结果】:
结果为:
所以可以得到本题的解析解:x=(0.5,-1),f=0。

【结果分析】:
观察上面的运算结果可以看出:BFGS和混合二三次插值(Matlab默认值)的性能是最好的,其精度较高,迭代次数少;DFP和三次插值的精度最高,但是其迭代次数相对较多。

DFP和混合二三次插值的迭代次数最少,但是其精度是最
低的。

另外最速下降法也能得出结果,而不是像Rosenbrock 函数那样不收敛。

六:《中国统计年鉴(1995)》给出下表的数据,试据此拟合生产函数中的参数。

如何看待用最小二乘法和非线性最小二乘法拟合的结果。

第一问: 模型建立:
本题考虑用非线性拟合最小二乘拟合方法,来求解生产函数的未知系数。

生产函数为;Q aK L α
β= 以系数,,a αβ
为三个变量,列写函数;y Q aK L αβ=- 再运用
leastsq 程序,设立初值0c ,即可求出三个系数的数值解。

模型求解:
用Matlab 作非线性最小二乘拟合,编程语句如下:
%ch7.6-(1)
function f=pp1(c)
q=[0.7171,0.8964,1.0202,1.1962,1.4928,1.6909,1.8531,2.1618,2.6635,3.4515,4.5006]; q1=q/q(6); %以1989年总产值为基准
k=[0.2469,0.3386,0.3846,0.4322,0.5495,0.6095,0.6444,0.7517,0.9636,1.4998,1.8944]; k1=k/k(6); %以1989年资金为基准
l=[4.8179,4.9873,5.1282,5.2783,5.4334,5.5329,5.6740,5.8360,5.9432,6.0220,6.1470]; l1=l/l(6); %以1989年为劳动力基准 f=q1-c(1).*k1.^c(2).*l1.^c(3);
c0=[0.5,0,1];
c=leastsq('pp1',c0)
运行程序可以得到:
c = 0.9858 0.6300 2.4290
结论:
生产函数为;Q aK L αβ=
其中a =0.9858 α=0.6300 β=2.4290
第二问: 模型建立:
本题考虑用线性拟合最小二乘拟合方法,来求解生产函数的未知系数。

对原式两边取对数,即可将非线性函数变化为线性函数ln ln ln ln Q a K L αβ=++,ln ,ln ,ln Q K L 为变量,ln ,,a αβ为所求系数。

解超定方程组:
[]ln ln 1ln ln a Q K
L αβ⎡⎤
⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎣⎦
,其中ln ,1,ln ,ln Q K L 均为列向量。

即可得到所求三个系数的值。

模型求解:
用Matlab 作线性最小二乘拟合,编程语句如下:
%ch7.6-(2)
q=[0.7171,0.8964,1.0202,1.1962,1.4928,1.6909,1.8531,2.1618,2.6635,3.4515,4.5006]; q1=log(q/q(6)); %以1989年总产值为基准
k=[0.2469,0.3386,0.3846,0.4322,0.5495,0.6095,0.6444,0.7517,0.9636,1.4998,1.8944]; k1=log(k/k(6)); %以1989年资金为基准
l=[4.8179,4.9873,5.1282,5.2783,5.4334,5.5329,5.6740,5.8360,5.9432,6.0220,6.1470]; l1=log(l/l(6)); %以1989年为劳动力基准 m=[1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1]; A=[m',k1',l1']; B=q1'; C=A\B;
c=[exp(C(1)),C(2),C(3)]
运行程序可以得到:
c = 0.9906 0.6208 2.3728
结论:
生产函数为;Q aK L αβ=
其中a =0.9906 α=0.6208 β=2.3728
结果分析:
本题中,线性拟合和非线性拟合两种计算方法的结果相差不大。

但是,在有些情况下,二者的差距将会较大,如书上182页例题。

非线性拟合是将数据直接代
入求解;而线性拟合在拟合前要取一次对数。

所以非线性拟合的结果应该更精确一些。

下面给出题目中两个参数的经济学意义:
Q aK L αβ=式分别对
K ,L 求偏导数Q K ,Q L ,可以得到:
K Q Q K
α=
L Q Q L
β=
可见,它表示α是资本增加一个单位产值增长的相对值,β 是劳动力增加一个单位产值增长的相对值。

分别称他们为产值对资本和劳动力的弹性系数。

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