文学理论导引 (2)

文学理论导引教学大纲 2005年 1 ●本课程的重、难点 从课程整体来说，讨论文学的一般性质和特征的第一章“文学观念与文学本体”，是学习文学理论的重点，也是学习的难点。 各章节的重点和难点分别是： 第一章“文学观念与文学本体”：文学的审美意识形态性和文学的虚构性； 第二章“文学文本与文体种类”：文学文本的构成与特征； 第三章“文学的形态类型”：文学的表现形态及其类型；现实主义文学及其典型理论； 第四章“文学创作”：文学创作心理和形式凝聚； 第五章“文学接受”：文学接受的性质及其对文学活动的影响； 第六章“文学活动”：文学活动与社会历史活动的关系和开放性的文学观念。 从学习方法上讲，本课程的难点在于培养学生的理论思维能力和分析文学作品的实践能力。要求在授课中把各种理论研究的方法作为讲授的重点。

●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排 第一章 文学观念与文学本体（12课时；讲授10课时，课堂讨论2课时） 文学理论要以文学整体为对象，通过讨论文学的存在根据、基本性质和主要特征，回答“什么是文学”的问题。学习文学理论，重要的并不是一个结论，而是探讨问题的思路和方法。

第一节 文学的审美性 【知识点】 ①模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观； ②文学的审美性和虚构性； ③文学是“人学”； ④艺术真实。 【重点、难点提示】 ①有四类文学观念，即模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观，对人们理解文学产生了深远的影响。各种文学观的特点。 ②多种文学观念的并存显示了文学本体研究的复杂性。什么是文学的回答，不同时代和不同民族的文学理论见仁见智。各种文学观的形成都不可避免地要受主体的知识背景和社会、文化、历史条件的限制，也和文学本身在构成上的复杂性和发展中的多样化有关。 ③各种文学观都涉及到了文学的审美性，文学的存在和发展与人类审美活动有关。随着文学的发展、成熟和独立，中外文学理论逐渐形成了狭义的即审美的文学观。 ④以审美为价值取向，形成“文学是‘人学’”的特点。 ⑤文学是一种虚构的意识形态。虚构是文学审美把握人生的重要方式，也是文学作为意识形态的重要属性。文学的虚构性显示了文学活动的主体性特征。 ⑥艺术真实是按照文学与生活的特殊关系来检验文学，判断其意识属性的一种尺度。文学真实性的三个不同的测度。

第二节 文学的形象性 【知识点】 ① 文学形象的涵义； 文学理论导引教学大纲 2005年 2 ② 文学形象的三种类型：语象、形象和意象； ③文学形象的三个特点。 【重点、难点提示】 ①文学的形象感是在感受和理解语言的基础上，依靠想象和联想形成的。凡是能够将审美意识通过语言外化为使他人在接受过程中产生审美想象和联想的感性对象，都可称之为文学形象。 ②文学形象可以分为三种，即语象、形象和意象。语象指非描摹性的、但是又能引起读者具体感受和丰富联想的各种语言用法；描摹型的形象是通过语言的描绘能使人联想到的某种物像；意象是指为表现思想感情而创造的一种文学形象。 ③文学形象具有间接性、心象性、概括性和符号性的特点。文学形象可以为物，为实，为真，也可以为情，为虚，为幻。

第三节 语言的艺术 【知识点】 ①艺术分类的原则； ②现代语言观的内涵； ③文学活动的言意矛盾； ④语言艺术的特点； ⑤文学的定义。 【重点、难点提示】 ①根据表现媒介的不同对艺术进行分类，可以分为造型艺术、表演艺术、语言艺术与综合艺术四类。文学属于语言艺术。 ②传统理论关注语言作为手段和技巧对文学活动的影响。当代理论则把语言放在“文学本体”的范畴来研究，强调语言制约着作家对生活的感受和理解，影响到形象创造和意义的生产。 ③文学活动中的言意矛盾的三种类型：“意”的丰富和“言”的符号传达之间的矛盾；个性体验的审美感受具有不可言说或言说不尽的特点；先于个人的语言会影响人的感觉与思维。 ④语言艺术的三个特点：语言艺术的表现很少受时空的限制；能够深刻、细腻地传达思想感情，表现心理生活；语言的表现潜力使文学成为最自由、最带普遍性的艺术种类。 ⑤文学是作家借助于虚构和想象，通过语言形象来表现他对人生的审美感受和理解的一种艺术样式。 第二章 文学文本与文体种类（12课时；讲授12课时，课外作业1次） 文学文本是文学存在的现实形态。文本以书面语言或口头话语的形式使文学成为一个可以感知的实在对象。

第一节 文学文本 【知识点】 ①文本概念与作品概念的异同； ②文学文本的结构； ③诗歌、散文、小说和剧本的特点。 【重点、难点提示】 ①文学文本的结构可以分为语言层、现象层和意蕴层三个层次。 ②语言层是由语言材料构成的文本外观，即一系列呈线性组合的词句。文学文本的语言层具有相对独立的审美价值。 文学理论导引教学大纲 2005年 3 ③有无现象层是区分文学文本和非文学文本的根据之一。文学文本主要是由形象系统构成的，现象层居于核心地位，现象层既是语言层的所指，又是意蕴层的载体。 ④意蕴层即文学文本的“蕴涵意指”。意蕴是否丰富、深厚，影响着文本的审美价值；意蕴是文本的灵魂所在。文学文本的意蕴不能脱离形象即现象层面单独存在，具有含蓄、多义的特点。

第二节 诗歌 【知识点】 ①诗歌的涵义； ②诗歌语言和结构的特征； ③诗歌的意象和意境。 【重点、难点提示】 ①诗歌语言的一系列形式特点，都与抒情性有密切的关系。抒情不是情感毫无节制的宣泄。有成就的诗人都会通过不断提炼、升华自己的情感，使之获得普遍的审美意义。 ②诗歌对情感的表现需要丰富的想象来支撑，想象性成为诗的又一个显著特征。情感的运动为想象和幻想的活跃提供了内在动力。 ③诗的语言和结构。诗歌对日常语言的“背离”。诗歌的结构是依照主体情感抒发的想象轨迹展开，其间许多省略、伸缩、交叉和颠倒，形成了跳跃式的结构。 ④诗的意象是指蕴含着特定意念，让读者得之于言外的艺术形象。 ⑤意境是指诗人的主观情意与客观物象相互交融而形成的一种艺术境界或审美境界，具有“境生于象而超乎象”的特点。意境的表意一般具有超越性和哲理性的特点。

第三节 散文 【知识点】 ①散文的涵义； ②散文的形式和语言。 【重点、难点提示】 ①文学散文是以抒发对人生的审美感受为内容的文体。散文在取材表意方面比诗歌更为广泛和丰富，散文为“意”的抒写和表现提供了自由的文体空间。 ②自由和自然的形式。散文具有题旨上的集中性和结构形式的灵活性的特点。 ③散文语言具有质朴自然，随性而谈，娓娓动听的特点。散文语言在叙述和描写的自然平实之中，给作者个性的张扬提供了更广阔的空间。

第四节 小说 【知识点】 ①小说的涵义； ②传统小说理论； ③现代小说理论。 【重点、难点提示】 ①小说是用散文形式写成的、有一定长度的、虚构的叙事文体。虚构性的叙事是小说最基本的特性与特征。小说的虚构是在经验世界之上的改造与变形。 ②传统小说理论强调小说叙事和人物、情节、环境三个基本要素有关。 ③人物类型的划分。“扁型人物”是围绕着单一的观念或素质塑造的，有类型化的特点。“圆型文学理论导引教学大纲 2005年 4 人物”则有性格复杂丰满、具有立体感的特点。 ④现代叙事理论注重研究小说的叙事方式。主人公、叙述者、叙述方式、叙述行为等叙事构成要素是叙事学的主要研究课题。从三基本层面：故事层面、叙述层面和文本层面讨论作者、叙述者、人物、读者之间的关系以及叙述时间、叙述视点、叙述距离等问题。

第五节 剧本 【知识点】 ①剧本的涵义； ②戏剧结构； ③戏剧冲突和戏剧情境； ④戏剧语言。 【重点、难点提示】 ①戏剧文学即剧本是作为舞台演出的文学依据或记录，戏剧的本质和特征决定和制约了剧本的创作。 ②剧本在内容和形式上都要充分考虑舞台表演方面的特点，以及观众的接受条件和习惯。剧本要求人物、事件乃至场景相对集中。“三一律”就体现了演出时空和剧情时空尽可能的统一和接近的追求。 ③戏剧结构。为适应舞台演出在时间和空间上的限制，剧本在取材和结构上更讲求集中性，剧本的结构方式和戏剧内容的集中性特点紧密结合。 ④戏剧冲突是戏剧艺术表现矛盾的特殊艺术形式，是戏剧性的集中体现。矛盾的集中性和激烈性，是戏剧冲突不同于一般叙事作品矛盾冲突的主要特点。形成戏剧冲突的根本动因在于矛盾双方内在的对立和冲突。 ⑤戏剧情境是指孕育和表现戏剧冲突的情节和境况。情境推动人物产生动机并导致具体行动，成为导致戏剧冲突爆发和发展的条件与契机。 ⑥戏剧语言。人物语言是表演的基础和手段，在戏剧叙事和抒情中承担着展开剧情，推进戏剧冲突，表现人物性格特点的任务，人物语言要有动作性、个性化的特点，要富于潜台词。 第三章 文学的形态类型（12课时；讲授10课时，课堂讨论2课时） 文学有多种多样的表现形态存在。通过对各种文学表现形态的分类研究，了解文学的一般属性和基本特征在不同的文学类型中的特殊表现。

第一节 文学的思潮、流派和形态类型 【知识点】 ①文学表现形态的涵义； ②文学思潮和文学流派； 【重点、难点提示】 ①文学的形态类型在文学发展的历史过程中逐渐形成；文学思潮的发展变化和各种流派活动对文学类型的形成起了重要作用。文学的形态类型和文学观念有关，区分形态类型的根据要从其形成的内在原因中去寻找。 ②文学思潮是在一定的社会文化思想的影响下，为适应社会变革和艺术创新的需要而形成和发展起来、并产生了广泛社会影响的文学思想潮流。文学思潮以张扬某种文学观念为标志，探索和建构与时代变迁相适应的审美范式是文学思潮的显著特点。 ③文学流派是指一批作家，因为在思想倾向和文学观念上有相近的见解，在创作实践上有共同