校本教材----永春白鹤拳 教案

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白鹤起舞 阳光健身--永春华侨中学体育课改掠影

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做法二:白 鹤毒演 经常 技能的 训练, 更突出 情感、 了 态



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长期 工程 ,我们 将 努力 改进 欠缺 和不 完 善之 处 。今后 ,我们 将进 步 深入 地开 展 一系 列相 关 的课 题 研 究工 作 ,组 织学 校骨 干教 师 和 兄 弟学 校合 力攻 关 ,吸取 成功

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经 验 。 白鹤 拳 校 本 课 程 作 为 学 校
课 程 的一个 组 成部 分 ,将 为学 校 教学 质 量 的提 高做 出贡 献 ,也 为 传播 本地 优 秀传 统 武术 文化 提供 了广 阔天地 。我 们 将继 续探 索 , 以求做得更好 。
( 福建永春华侨 中学
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2010年小学教师工作计划2

2010年小学教师工作计划2

(3)教学目标
①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路,加强学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相联系,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
(5)公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握,加强本校的听课,外校的听课,继续向各位开课老师进行学习充电。评课,提出自己的意见,针对课上出现的不同看法大胆提出,努力提升自己的评课的水平,加强谈话水平。
(3)论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写,特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文,宣扬“平山体育”的品牌文化建设。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员,协助教育局、进修学校开展好教研活动,履行职责;积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。

校本教材----永春白鹤拳 教案

校本教材----永春白鹤拳 教案

坑仔口中学校本教材------永春白鹤拳------教案第一章永春白鹤拳理论篇(2课时)第一节永春白鹤拳简史教学目标:1、了解白鹤拳的基本知识。

2、培养学习武术的兴趣,培养学生的优良武德和爱国主义品德。

教学重难点:武德教育教学方法:通过多媒体与教学录像教学过程:一、简介:白鹤拳是在清朝初年顺治年间(1644~1662年)由少林拳师方种的女儿方七娘所创,七娘一日在寺中织布,见一只白鹤飞宿在梁间,昂首振翮,舞脚弄翼,姿态奇妙,心甚异之。

即以手中梭盒投之,被白鹤闪跳而过;又以纬尺掷之,复被白鹤展翼弹落;俄而奋腾凌空,冲入霄汉而去。

于是七娘感悟之馀,精研不辍,揣摩衍化,乃揉合白鹤种种舞姿于少林拳法之中。

她几经推敲,创出别具一格的“似刚非刚,似柔非柔”的拳法,称为“鹤法”。

当时永春民间流传许多拳种,在此后发展过程中,互相观摩、互相学习、取长补短、融汇一体。

太祖中有白鹤拳的技巧,白鹤拳中有太祖的套路,这两拳种又杂有达尊、罗汉、行者的拳法,在理论和练功方法上形成了具有永春人文地理特点的技术体系,因为这些人的籍贯多在永春,故也将此拳称为“永春拳”,永春白鹤拳师俗称“永春师”。

二、武德礼仪1、武术礼节(一)徒手礼1、抱拳礼(1)行礼的方法并步站立,右手成拳,左手四指并拢伸直成掌,拇指屈拢,左掌心掩贴右拳面(左指根线与右拳棱相齐),左指尖与下颏平齐,右掌眼斜对胸窝,置于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸相距20-30厘米。

头正、身直、目视受礼者,面容举止大方。

(附图)(2)抱拳礼的涵义左掌声表示德、智、体、美“四育”齐备,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武顽强,左掌掩右拳,表示“勇不滋事”、“武不犯禁”;左掌右拳拢屈,两臂环抱成圆,表示五湖四海,天下武林是一家,以武会友;左掌为文,右拳为武,表示文武兼备。

(3)抱拳礼的应用在武术竞赛、表演、训练活动中应用。

2、鞠躬礼(1)行礼的方法并步站立,两手垂置于体侧,手心向内贴于大腿外侧,上体向前倾斜15度。

永春白鹤拳学校教育传承探究

永春白鹤拳学校教育传承探究

17当代体育永春白鹤拳学校教育传承探究黄文生永春白鹤拳是一种在国内具有广泛影响力的传统武术,在中小学教育阶段可以将这种武术编制成具有良好教学意义的拳操,进而在丰富体育教学内容的同时还可以有效地实现中国传统武术的传承和发展。

本文主要分析在学校教育中应该采取哪些措施对永春白鹤拳进行传承和发扬。

永春白鹤拳是中国传统武术的重要组成部分且这一拳种具有非常丰富的文化传承价值,在中小学教育中可以编制永春白鹤拳操并借此来丰富学生的课间活动内容以及体育课堂教学内容。

在中小学教育中开展永春白鹤拳教学工作需要教师编制校本教程、采用多元化的教学方法以及合理安排教学内容,进而实现该拳种的学校传承。

1 永春白鹤拳的教学背景中小学的体育教学承担着丰富校园生活、提高学生身体素质以及锻炼学生运动技能的重要作用,中华民族的传统武术在实现强健身体的同时还可以呈现出良好的运动技巧性,我国教育部已经将“武术”列入到中小学体育教学大纲中并将其作为必修课程的重要组成部分。

国家在2011年颁布了《体育与健康课程标准》,其中提出在体育教学中需要引导学生掌握一些基本的武术动作、简单的武术套路以及一定的防生技术等。

创建于清代的永春白鹤拳在国内已经发展了上百年且逐渐演变出众多的流派,国家非物质文化遗产已经将永春白鹤拳收录其中。

福建永春县作为白鹤拳的发源地也承担着对这一拳种进行传承和发展的重要任务。

《永春白鹤拳操》是福建永春县在2009年起开始在全县中小学中推广的一种体育活动。

该县中小学在体育教学中也将白鹤拳作为重要的教学内容,进而促进这一拳种的传承。

2 永春白鹤拳的学校教学策略2.1制定校本教学内容第一,明确教学目标。

通过校本教学内容掌握永春白鹤拳的基本动作要领、塑造学生的体育素养、激发学生对白鹤拳的长久学习热情并对这一拳种进行传承,并且在实现这些教学目标的同时还需要引导学生在学习过程中形成坚韧的品质以及合作精神。

第二,编制教程。

在制定具体的白鹤拳教学内容时需要根据学生的年龄特点、武术基础等制定出难度适中的动作和套路。

正宗永春白鹤拳之宗鹤拳·三战

正宗永春白鹤拳之宗鹤拳·三战

正宗永春白鹤拳之宗鹤拳·三战(一)、基本手型1.鹤爪掌:五指弯曲微握(图①)。

2.鹤顶拳:五指屈握,中指中节凸起成尖,拇指屈靠于食指末节(图②)。

说明:本套路中为了文字叙述方便,鹤爪掌简称掌,鹤顶拳简称拳。

(二)、基本步型1.平行步:俗称平行马。

两脚左右平行站立,约与肩同宽;两腿屈膝略蹲,前脚略前于后脚一至二寸(不超过半脚长),前脚尖微向里扣:后脚尖略外撒,身体重心在两脚之间,前膝略扣,上体正直(图③)。

说明:本套路中指的平行步如无另加文字说明均指右脚略前的平行步。

2.三角步:俗称三角马。

两脚前后站立,与肩同宽;两腿屈膝半蹲,前脚后跟的延长横线与后脚尖距离约一脚长,前脚微向里扣,膝略内扣,后脚尖外撇约45°,膝内扣,提裆、上体正直,重心前三后七或前四后六,按动作需要有时可略有改变,但重心一般以后腿支撑比例为重(图④)。

说明:以上两种步型重心的高低靠屈膝的角度来调整。

(来自“武宗”公众号)重心要高时,屈膝角度大些,有时因动作需要,腿可挺膝伸直;重心要低时,屈膝角度小些。

(三)、动作说明预备式并步站立,两手五指并拢,两臂自然下垂,贴靠于两腿外侧。

两眼平视(图1)。

一、平行步双顶掌1.左脚向左侧出一步,与肩局宽,屈膝略蹲成平行步。

同时两手下垂于胯前,两掌心向后。

两眼平视(图2①)。

2.上动不停,脚步不变,挺膝站起。

同时两臂屈肘上提至胸前,肘略与肩平,两掌背相靠。

随之两前臂外旋屈腕,向前,上方顶击,力达掌背,两掌指相对,两掌略高于眼,稍宽于肩。

两限平视(图2②)。

技击要领:整个动作须连贯,两脚脚趾用力抓地,两腿挺膝发力,掌击对方脸部,在击掌过程中可挡开对方手臂。

二、平行步双按掌两腿屈膝半蹲。

同时两臂屈肘内收,两掌经两腮旁向下按于胯前,掌心朝下,掌指相对。

两眼平视(图3)。

技击要领:两掌下按与两腿下蹲的动作要协调一致,按压对方正面胸前攻来拳脚。

三、上步三角步双格拳左脚向前一步。

两掌体前交叉。

初探永春白鹤拳教学的有效方法

初探永春白鹤拳教学的有效方法

初探永春白鹤拳教学的有效方法
永春白鹤拳是中国传统武术中的一种拳术,其动作要求轻灵、
柔和、连贯而有力。

教学方法对于学习者的进步有着至关重要的作用。

以下是一些有效的永春白鹤拳教学方法初探:
1. 步骤划分法:永春白鹤拳动作繁多,逐步学习是非常必要的。

教练可以将复杂的动作分为几个步骤,逐步让学生练习掌握每一个
动作,当学生能够熟练掌握每个步骤后再整合成一个完整的动作。

2. 视频教学法:现在技术发展便捷,利用视频授课可以让学生
方便地在家里练习。

教练可以拍摄视频,将练习的要点、方法、注
意事项等详细讲解,让学生在家中不断熟悉和练习。

3. 每日练习法:永春白鹤拳需要熟练掌握,要求通过频繁的练
习来获取技巧。

教练可以将每个动作分配给学生,在每天课前或者
课后花几分钟练习,以便快速掌握技术。

4. 实用训练法:永春白鹤拳实战性极强,强调实用性。

教练可
以在训练课程中增加实用技能的练习,如防身、协调等训练。

5. 个性化教学法:学生个体差异很大,适当进行个性化教学可
以让学生更快实现进步。

教练应根据学生体型、特点、兴趣等特点,给予相应的教学方式和训练方法。

这些永春白鹤拳教学法能够帮助教练更好地进行教学,让学生
快速进步。

中小学开设永春白鹤拳的可行性研究5页word

中小学开设永春白鹤拳的可行性研究5页word

中小学开设永春白鹤拳的可行性研究一、引言永春白鹤拳是中国南拳的一枝奇葩,它源远流长,博大精深。

作为南少林一达尊、二太祖、三行者(猴拳)、四罗汉、五白鹤五大拳种中最年轻的拳种。

它以鹤为形,以形为拳,弹抖劲力足,技手变化多,轻盈灵巧,形神兼备,其内容丰富,拳械套路繁多,能强身健体、?病延年。

永春白鹤拳宣扬了真、善、美,是人们长期积累起来的一项宝贵的文化遗产,把白鹤拳和中小学教育有机结合起来是继承和发扬这一优秀遗产最有效的办法,永春白鹤拳要依托学校得以普及与弘扬。

因此,把永春白鹤拳作为学校的地方课程进行研究和开发,具有重要的现实意义。

二、研究对象与研究方法1.研究对象本文以永春县一中、实验小学为研究对象。

按照抽样调查方法选取1000名学生进行问卷调查,并对学校领导、体育教师、永春白鹤拳师进行了访谈。

2.研究方法本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法进行调查,发放问卷1000份,回收990份,回收率达99%。

三、研究结果与分析1.永春白鹤拳的特点永春白鹤拳是一种土生土长的民族传统体育文化,它有着独特的风格和特点。

永春白鹤拳套路有简单、易学、实用的特点,它对运动设施、器材、经费和活动的组织要求不高,练习时不受时间、季节的限制,为不同年龄、体质、性别的学生提供了广泛的适应性。

它的动作、丰富、变化多样,而每个动作都有具体的要求,练习的动作有快、有慢、有刚有柔、有起伏、有动有静。

因此,白鹤拳武术活动将成为学校学生人文素质教育的重要内容,这将是永春白鹤拳武术发展的必然趋势。

通过对白鹤拳的学习,可以提高学生身体各器官的机能,增强体质,磨炼学生的意志,锻炼学生的体魄,为学生今后的发展打下良好的基础。

白鹤拳走进学校与广播操相映成辉。

不但可以为“永春白鹤拳”的发展开辟新的领域,也为“永春白鹤拳”融入全民健身提供保障,丰富学校体育课程内容。

2.永春白鹤拳开课的情况为进一步落实《体育(与健康)课程标准》和全民健身计划,保护、传承、推广南少林武术,2007年泉州市教育局决定发掘本土体育课程资源,把“南少林武术”作为地方课程进行开发与研究。

中小学咏春拳教案模板设计

中小学咏春拳教案模板设计

一、课程目标1. 认知目标:了解咏春拳的基本起源、流派特点、技术动作及武德精神。

2. 技能目标:掌握咏春拳的基本动作,提高身体协调性和抗击打能力。

3. 情感目标:培养学生勇敢、坚韧、自信的品质,增强团队协作精神。

二、教学内容1. 咏春拳基本理论2. 咏春拳基本动作3. 咏春拳基本套路4. 咏春拳实战技巧5. 咏春拳武德教育三、教学对象1. 小学三年级及以上2. 初中、高中学生四、教学时间1. 小学:每周一节,共40分钟2. 初中、高中:每周一节,共50分钟五、教学环境1. 室内或室外空旷场地2. 教学器材:拳套、沙袋、木人桩、武术专用垫子等六、教学步骤1. 准备活动(5分钟)- 热身运动:慢跑、关节活动、拉伸等- 基本动作复习:上节课所学动作的复习与巩固2. 新课导入(5分钟)- 讲解咏春拳的基本理论,介绍咏春拳的起源、流派特点等 - 引导学生思考咏春拳在生活中的应用价值3. 基本动作教学(20分钟)- 讲解咏春拳基本动作要领,如拳法、腿法、步法等- 分组练习,教师巡回指导,纠正动作错误4. 基本套路教学(15分钟)- 教授咏春拳基本套路,如小念头、寻桥、标指等- 学生跟学,教师示范、指导5. 实战技巧教学(10分钟)- 讲解咏春拳实战技巧,如防守、进攻、反击等- 学生分组进行实战演练,教师点评、指导6. 武德教育(5分钟)- 讲解咏春拳武德精神,如孝、义、勇、信、忠等- 引导学生树立正确的价值观,培养良好品德7. 放松活动(5分钟)- 教授放松技巧,如深呼吸、肌肉放松等- 学生跟随教师进行放松活动,缓解身心疲劳8. 课堂小结(5分钟)- 回顾本节课所学内容,总结咏春拳的特点和意义- 鼓励学生在生活中运用咏春拳的技巧,提高自身素质七、教学评价1. 过程性评价:观察学生在课堂上的参与程度、动作完成质量等2. 定量评价:通过测试,了解学生在咏春拳技能方面的掌握程度3. 激励评价:对表现优秀的学生给予表扬和鼓励,激发学生的学习兴趣八、教学反思1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法2. 关注学生的学习兴趣,提高教学效果3. 注重武德教育,培养学生的良好品德。

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坑仔口中学校本教材------永春白鹤拳------教案第一章永春白鹤拳理论篇(2课时)第一节永春白鹤拳简史教学目标:1、了解白鹤拳的基本知识。

2、培养学习武术的兴趣,培养学生的优良武德和爱国主义品德。

教学重难点:武德教育教学方法:通过多媒体与教学录像教学过程:一、简介:白鹤拳是在清朝初年顺治年间(1644~1662年)由少林拳师方种的女儿方七娘所创,七娘一日在寺中织布,见一只白鹤飞宿在梁间,昂首振翮,舞脚弄翼,姿态奇妙,心甚异之。

即以手中梭盒投之,被白鹤闪跳而过;又以纬尺掷之,复被白鹤展翼弹落;俄而奋腾凌空,冲入霄汉而去。

于是七娘感悟之馀,精研不辍,揣摩衍化,乃揉合白鹤种种舞姿于少林拳法之中。

她几经推敲,创出别具一格的“似刚非刚,似柔非柔”的拳法,称为“鹤法”。

当时永春民间流传许多拳种,在此后发展过程中,互相观摩、互相学习、取长补短、融汇一体。

太祖中有白鹤拳的技巧,白鹤拳中有太祖的套路,这两拳种又杂有达尊、罗汉、行者的拳法,在理论和练功方法上形成了具有永春人文地理特点的技术体系,因为这些人的籍贯多在永春,故也将此拳称为“永春拳”,永春白鹤拳师俗称“永春师”。

二、武德礼仪1、武术礼节(一)徒手礼1、抱拳礼(1)行礼的方法并步站立,右手成拳,左手四指并拢伸直成掌,拇指屈拢,左掌心掩贴右拳面(左指根线与右拳棱相齐),左指尖与下颏平齐,右掌眼斜对胸窝,置于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸相距20-30厘米。

头正、身直、目视受礼者,面容举止大方。

(附图)(2)抱拳礼的涵义左掌声表示德、智、体、美“四育”齐备,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武顽强,左掌掩右拳,表示“勇不滋事”、“武不犯禁”;左掌右拳拢屈,两臂环抱成圆,表示五湖四海,天下武林是一家,以武会友;左掌为文,右拳为武,表示文武兼备。

(3)抱拳礼的应用在武术竞赛、表演、训练活动中应用。

2、鞠躬礼(1)行礼的方法并步站立,两手垂置于体侧,手心向内贴于大腿外侧,上体向前倾斜15度。

(2)鞠躬礼的应用A、见到师长或领导时使用此礼;B、表演、比赛演练结束时使用此礼;C、不适于应用抱拳礼的正规场合。

(二)持械礼1、抱刀礼并步站立,左手抱刀,屈臂使刀斜横于胸前,刀背贴于小臂上,刀刃向上,右手拇指屈拢成斜侧立掌,以掌根附于左腕内侧,两腕部与锁窝同高,两臂外撑,肘略低于手,目视受礼者。

(附图)2、持剑礼并步站立,左手抱剑,屈臂使剑身贴于小臂外侧,斜横于胸前,右手拇指屈拢成斜侧立掌,以掌根附于左腕内侧,两腕部与锁窝同高,两臂外撑,肘略低于手,目视受礼者。

(附图)3、持枪(棍)礼并步站立,右(左)手枪(棍)把端三分之一处,屈臂置于胸前,枪(棍)身直立,枪尖(棍梢)向上,左(右)手拇指屈拢成斜侧立掌,以掌根附于右(左)腕内侧,两臂外撑,肘略低于手,目视受礼者。

(附图)抱刀礼、持剑礼、枪(棍)礼一般在武术的竞赛、表演、训练活动中应用。

三、武术教学中的礼节武术课堂是一个严肃的教育场所,师生要用武术礼仪的标准来约束自己,言行有礼。

1、技术教学、训练礼节上课铃响时,班长或值日生整队集合(每个同学之间相距10公分),清点人数完毕,向老师(教练)报告时,师生均行“抱拳礼”。

老师向学生问:“同学们好”的同时,行“抱拳礼”。

学生在回答“老师好”的同时,行“抱拳礼”。

然后落手立正,立毕,上课开始。

下课时,老师向学生说:“同学们再见”,学生在答“老师再见”的同时,行“抱拳礼”,落手站立,然后学生再落手立正。

礼毕,师生下课。

2、理论课堂礼节当老师走向讲台时,班长发口令:“起立,敬礼!”学生起立行“鞠躬礼”。

老师看学生已行礼端正,亦行“鞠躬礼”答谢。

班长发口令:“坐下!”学生就坐,开始授课。

下课时,老师说:“下课!”班长发口令:“起立,敬礼!”学生起立行“鞠躬礼”。

老师看学生都已行礼端正,亦行“鞠躬礼”回谢,礼毕,下课。

第二章基本技术第一节基本手型肘型教学目标:1、初步掌握武术基本功。

2、了解白鹤拳的基本动作技术。

教学重点:1、抱拳礼2、步法、不丁不八马。

难点:不丁不八马的重心放置。

教学过程:一、基本动作手型1.拳•四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第二指节。

2.鹤翅掌四指并拢伸直,拇指屈曲内扣。

3.鹤头掌手腕曲屈内收,虎口张开,拇指关节屈曲内扣,其余四指伸直自然分开,指尖斜朝前方,掌心微凹。

4.鹤爪掌塌腕,五指自然分开,第一、第二指关节屈曲内扣,掌指关节伸直,掌心微凹。

5、点金拳四指并拢,向手心卷握,拇指内屈,紧扣于食指和中指的第二直接骨上。

塌腕,使拳峰朝向前方。

第二节基本步型教学目标:1、初步掌握武术基本功。

2、了解白鹤拳的基本动作技术。

教学重点:1、抱拳礼2、步法、三战马。

难点:三战马的重心放置。

教学过程:基本步型1.平马两脚平行开立,两脚间距约两个脚掌长,脚尖朝前,两腿微屈,身体重心落于两脚之间。

2.四平平马两脚平行开立,两脚间距约本人的三个脚掌长,脚尖朝前,两腿微屈,身体重心落于两脚之间。

3.三战马(不丁不八马)两脚前后开立,两膝弯曲,前小腿与地面垂直,脚尖微内扣,后脚脚尖外展300~450,身体重心前三分后七分。

右脚在前为右马,左脚在前为左马。

4.弓步两脚前后开立(为本人脚长的4~5倍),前脚脚尖朝前或微内扣,屈膝半蹲,后脚挺膝伸直,脚尖内扣(斜朝前方)。

右脚在前为右弓步,左脚在前为左弓步。

5.仆步两腿左右分开,左腿屈膝下蹲,膝外展;右腿伸直,贴近地面,脚尖内扣。

仆左腿为左仆步,仆右腿为右仆步。

第三章白鹤拳操第一段(3课时)教学目标:1.进一步了解武术的基本技术动作。

2.学习并了解白鹤拳操之三战(1---9)的技术3、提高身体素质,培养爱国主义精神。

教学重点:1、抱拳礼2、不丁不八吗的站法。

难点:马步弹击。

教学过程:动作说明1.预备势并步立正;两手垂于大腿外侧;头颈正直,下颏微收,目视前方。

2.请拳起势(将军挂印)左脚向前迈出一步,右脚随即向前再迈出一步,以脚尖点地,左腿屈膝半蹲成右虚步;同时,两手向左胸前提起,左手成掌,右手成拳,右拳面抵住左掌心,然后两手同时向前推出,左掌掌指朝上,右拳拳心朝下,两臂成弧形;目视前方。

【要领】身要正,气要沉,两腿虚实要分明。

第二节马步叠掌和跳步连击拳第一段1.马步叠掌(观音叠座)(1)右脚退回左脚旁成平马步;同时,双手收至胸部两侧成鹤爪,掌心向上;随即双手内旋翻转向下,紧贴肋部向下按于胯前,力达掌根,掌心向下,目视前方,成“半月沉江”。

(2)两手鹤爪变掌向胸前托起,掌心向上,两肘紧贴肋部,高与胸齐;目视前方,成“孩儿捧花”。

(3)两手内旋向下沉腕,掌心斜向前,成“双枝昭阳”,随后,左掌外旋,右掌内旋,左腕叠于右腕之上,两掌交叉,于胸前划弧向下压掌,左掌在内,右掌在外,掌心斜朝两侧;目视前方,成“观音叠座”。

【要领】(1)按压两掌时,要发出螺旋劲。

(2)两掌托起时,要形成往上托、往前推的合力。

(3)沉腕时要力达掌跟。

叠掌下压时,两掌背相靠,腕力下沉,气沉丹田,神闲气静。

2.跳步连击拳(龙女缠袖)(1)右脚向前迈一步,左脚随即向上摆起,右腿蹬地向上跳起;同时,双掌变拳,在空中连续向前弧形击打两次;落地时,右脚在前,左脚在后成右三战马步;同时,左拳以拳轮顺势再向前击打,肘部弯曲,拳心向下,右拳收至右胸侧,拳心向上。

(2)动作不停。

右拳再向前冲出,拳心向下,力达拳面,左拳收至右肘下方;目视前方。

【要领】腾空跃起与两拳连环弧形击打要一气呵成,发出弹劲。

3.马步格拳(白鹤昂头)步型不变;右拳内旋,由上向下、向左、向上划弧搅起,继而外旋,以桡骨侧为力点向右格开,拳心向内,左拳变掌附于右肘内侧;目视前方。

【要领】右手搅臂格拳要经腹、胸前划弧,最后格挡要超过身体的子午中心线。

4.马步连切掌(白鹤颤翅)(1)左脚向左前450方向进一步(左大门),右脚再上一步成右三战马步;同时,左掌外旋,顺右前臂下方向左上方挑起,掌心朝上,左肘紧夹左肋部,右拳变掌收至腰间,掌心向上;目视前方。

(2)两掌掌心朝上,以掌外沿连续向前切击三次;目视前方。

【要领】连续切掌时要运用腰部的左右颤身,快速地发出弹切拧劲,肘部弯曲,快速、有力、连贯。

5.马步弹击(白鹤弹翼)右脚外撇,左脚向前上一步(右小门);同时,两掌变拳,左拳经后上向前下方抡盖,肘部弯曲,拳心朝下,右拳收至腰间;右脚紧跟着再向前进一步;右拳由后向前下方抡盖,肘部弯曲,拳心朝下,左拳收至腰间,随后,左拳以拳面、右拳以拳轮同时向前弹击;目视前方。

【要领】两拳抡盖要与上步同时一致。

最后双拳弹击时手臂弯曲,运用腰部力量以双拳,右前臂为力点猛然向前弹、震。

动作要快速,力达拳轮和拳面。

6.马步叠掌(观音叠座)左脚向左前方上一步,紧跟着右脚再前进一步成右马步(归中门);同时,两拳变掌,于胸前顺时针划一圆弧成叠掌,左掌在内,右掌在外,掌背相靠,掌心斜朝左右两侧,掌指朝斜上方;目视前方。

【要领】上步要与两掌划弧叠掌同时一致。

动作要自然轻灵,力达掌根。

身势沉稳。

7.仆步挑切(金鸡仆腿)(1)重心移至左腿,右腿屈膝提起;右掌收回经左掌背向右圈出格开,手腕下屈,左掌护于右前臂处。

(2)随后,右脚向前落步,脚尖外展,左脚随即向前进一步,右腿屈膝全蹲,左腿伸直成仆步;同时,右掌外旋向上挑起,止于右肩前,掌心向上,左掌经左大腿外侧向下切落,掌心向下;目视前方。

【要领】右掌缠腕外格有拔、擒的含义,动作要圆活利落。

仆腿与挑切动作要协调,上挑掌与下切掌的用劲要一致。

8.马步刁切掌(青龙出水)身体左转90度,左脚向前进半步,右脚随即向前跟进半步成左马步;同时,左掌经右向左划弧屈肘刁腕,掌与胸部同高,右掌经腰间向左前方斜切,掌心向上,力达掌外沿;目视前方。

【要领】左手划弧刁腕与右手切掌时手臂都是弯曲,不可伸直。

两手要配合协调,并结合向左拧腰,使劲力发出。

9.马步撞(鸭子氽水)(1)右脚向前进一步成右马步;同时,左掌变拳,向前下方划弧盖拳,右掌变拳,向下、向内划弧向前上方弹击,拳与口鼻同高,拳心向内,力达拳背,左掌置于右肘下方,成“电母闪烁”。

(2)接着,右掌内收变掌,在左臂下方自左向右划弧抓握变拳收至腰间,随即向前下方撞出,拳与腰部同高,拳心朝下,力达拳面;目视右拳。

【要领】右拳向前上方弹击要发出弹劲,向前下方撞击要发出钻劲,动作干净利落。

10.马步抡盖拳(白鹤盖膊)(1)右脚向前进半步,左脚随即跟进半步成右马步;同时,右拳变成鹤爪向上托击,掌心向上,与口同高,力达掌根,变“雷公上树”,随后,右鹤爪变拳收至胸侧再向前冲出,力达拳面;左拳收回腰间;目视前方,成“蜈蚣吐珠”。

(2)步型不变;左拳经腰间向上、向前抡臂下压,再贴着右前臂内旋向前弹击,拳心向下,右拳随即外旋收回腰间,随后,右拳抡臂从后向前、向下盖拳,拳心向下,同时左拳收回腰间;目视前方。

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