景泰教育信息
小学信息技术与数学学科课程整合的研究”课题方案
“小学信息技术与数学学科课程整合的研究”课题方案景泰小学信息技术科课题组(从以下课题研究的概念界定应该包含两方面含义,一是学科整合,二是校本课程开发,,因而建议课题名称为:小学信息技术与数学整合的校本课程开发研究一、课题研究界定信息技术与小学数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。
运用信息技术与小学数学课程整合,可以激发学生兴趣,提高参与度;化静为动,揭示内在规律;联系生活,体验知识生成;及时巩固新知。
通过整合的研究,进行基于信息技术的数学和信息技术校本课程开发。
借助现代教育技术,开发校本课程,现在已成为一种新的课程开发策略、一种课程管理制度的变革、课程变革的新模式、成为学校特色构建的一部分、成为国家课程开发的一种补充。
(这一段是校本课程的意义,应该摘录的是校本课程的概念然后将整体名称(信息技术与小学数学整合的校本课程开发研究的含义解释一遍。
二、课题研究背景信息技术与数学学科整合,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然发展。
美国面向21世纪数学课程标准指出:“数学教学应使用技术帮助所有学生理解数学,并为科技化的社会中应用数学作好准备”。
英国国家数学课程标准指出:“提供适当机会来发展应用信息技术学习数学的能力”。
我国2003年新颁布的《数学课程标准》也把信息技术与数学课程的整合作为“基本理念”之一,指出:“现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。
”我区也早在03年开展了信息技术与课程整合的课题实验研究工作,组织了5所实验学校,其中小学两所,在研究中取得了非常好的成果。
(白云教育信息网, ,深圳市南山实验学校很早也开展了校本课程研究。
(http://61.144.246.13/xb/“不可否认,03年开始的新课改已取得相当成效,但伴随着改革而来的,既有成功的经验,也有一些目标的偏离,如国外课改理论的本土化不足,改革旧弊端出现矫枉过正等,另外,新课程体系在地区间发展的不平衡,局部地区课改流于形式等问题也逐渐暴露出来。
广州市白云区景泰小学
广州市白云区景泰小学省现代教育技术实验学校中期评估自评报告广州市白云区景泰小学创建于1997年，现为广东省一级学校、广东省第四批现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、广东省特级综合档案管理单位、广东省中小学校本培训示范学校、广东省红领巾示范校、广东省中小学教师培训实践基地学校、广州市中小学和中等职业学校教师实践基地、广州市首批“教育e时代”应用实验校、广州市依法治校示范学校、广州市安全文明校园、广州市科技特色（模型）学校、广州市传统项目（羽毛球）学校。
学校校园环境优美，制度完善，管理科学，各项教育教学设备先进，学校建有校园网，校内所有场室均可连接广州市教科网。
现分为景泰与柯子岭两个校区，共有37个教学班，学生1556人，教师88人，全部教师都是大专以上学历，其中具有大学本科学历的75人，占教师比例的85.2%，具有中级职称的82人，占教师比例的93.2%。
为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平，学校以促进整体发展、提高教学质量、提升管理水平、减轻师生负担为主线，科学规划，全面推进，积极开展广东省现代教育技术实验学校的应用研究工作，本着以实验带动应用、在应用中开展科研的原则，制订注重实效的教育信息化工作指导方针，以教育信息化推动教育现代化，努力探索符合学校实际的信息化应用模式的实验路子，逐步形成有推广价值的可操作性强的经验，为我省、市、区基础教育现代化做出贡献。
一、实验学校建设情况：我校在周慧琼校长的领导下，领导班子和老师都具有现代教育观念和强烈的教育教学改革意识，积极创建广东省现代教育实验校，2009年9月被确认为广东省第四批现代教育技术实验校后，更坚定了现代教育教学改革的信心，在学习了《广东省教育现代化建设纲要（2004-2020年）》、《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》和《广东省现代教育技术实验学校工作指导意见》后，大家对现代教育技术在教育教学改革中的地位及作用有了正确的认识。
第九十八期
第九十八期景泰县教育局2009年5月25日重要活动县人大调研全县学校教育教学管理工作近日，县人大常委会主任王文彰、县人大常委会副主任杨玉莲带领部分人大代表就全县教育教学管理工作进行了调研，副县长史文中、张弼弘，县教育有关负责人陪同调研。
王文彰带领调研组一行景泰二中，景泰三中、景泰四小、条农学校、草窝、正路、中泉、红水、芦阳、五佛等乡镇学校仔细察看了学校硬件建设及教育教学工作，听取了各学校对教育教学工作的意见和建议，了解了各学校学校教育教学管理方面存在的困难和问题。
调研中王文彰指出：各乡党委、政府和村级组织要在群众中展开关于教学布局调整、资源整合等方面的讨论和宣传引导工作，及时研究教育发展中出现的城、乡不平衡，山、灌区不平衡的问题。
广大教师要把敬业奉献作为操守，牢固树立爱岗敬业的意识；把教学工作作为中心工作，狠下功夫，努力提高教学质量；要进一步强化措施，加强教师队伍建设。
进一步完善教师继续教育制度，加大培训力度，充分利用现有的远程教育和信息技术，多渠道、多形式的开展教师培训，提高教师队伍素质，促进教学水平的全面提高，促进全县教育事业科学发展、又好又快发展。
5月12日，县人大组织部分人大代表、中小学校长、幼儿园、教育局有关负责人就教育管理工作进行了座谈。
座谈会由县人大常委会副主任杨玉莲主持，副县长张弼弘参加了座谈会。
座谈会上与会人员围绕教师队伍建设、师德师风建设、学校负债、网吧管理、大班额问题、学校周边环境治理等进行了热烈讨论，并就存在的问题进行了探讨。
大家认为，经过多年的发展，我县的教育管理更加规范，办学条件明显改善，义务教育水平不断巩固提高，高中教育质量稳步提升，幼儿教育规范发展，职业教育快速发展，师资队伍得到强化，教育信息化建设不断加强，建议在今后的教育管理工作中，要进一步深化教育改革，加强教育管理，促进教育公平，提高教育质量，不断推进全县教育事业健康快速持续发展。
（供稿：局办公室）科学发展观县教育局召开学习实践科学发展观活动专题民主生活会5月22日，按照县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体安排，县教育局召开以学习实践科学发展观为主题的专题民主生活会，深入查找局班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面存在的突出问题，剖析原因，明晰思路，进一步推动教育工作科学发展。
景泰县学籍系统学生学籍辅号编号规则
景泰县学生学籍辅号编号规则
一.普通高中学生学籍辅号以省市核定的学籍号为准。
二. 九年义务教育阶段学生学籍辅号编码规则如下：
1.学籍辅号由11位数字组成。
2.从左往右第1位为学段代码，第2、3位为乡镇代码，第4、5位为学校代码，第6、7位为年级代码，第8、9位为班级代码，第10、11位为学生代码。
3.学段代码：小学为1、初中为2。
4.乡镇代码：县直学校（三中、四中、六中、实小）代码为00，红水01、漫水滩02、上沙沃03、草窝04、五佛05、芦阳06、喜泉07、寺滩08、正路09、中泉10、条山镇11
5.学校代码：中小学分别编号，由各学区编定后报教育局基教办，县直学校编码（三中01、四中02、六中03、实小04）
6.年级代码：取进入该学段年份后2位数字。
如2013年开始进入小学就读，编码则为13，初中一样。
7.班级代码：平行级只设一个班的设置为01，超过1个班依次为02、03…….
8学生代码：从01开始，对全班学生排序。
试论职业中专的小坡度数学教育——以甘肃省景泰职业中等专业学校数学教学为例
试论职业中专的小坡度数学教育
以甘肃省景泰职业中等专业学校数学教学为例
文 ／盛 翼 林
一
、
问 题 的 提 出
体 现 在 数 学 学 习 中 。 而 职 业 中专 的数 学 教 材 相 较 普 通 高 中 偏 难 ，学 生 学 习起 来 有 较 大 的难 度 。 因此 ，教 师 再 怎 么 努
一
是 职 业 中专 数 学 自身 的特 点 决 定 了教 学 有 难 度 。数 学 具
有 一 定 的抽 象 性 ， 需要 学 生 具 备 一 定 的 逻 辑 思 维 能 力 ，如 课 外 课 内相 结 合 的 教 学 方 式 ，把 传 统 教 学 和 新 课 程 的 理 念 结 合 起 来 ，及 时 调 整 所 学 课 程 中涉 及 的数 学 知 识 及 相 关 应 果 不 能学 而 得 其要 领 ， 极 容 易 让 学 生 有 枯 燥 乏 味 的感 觉 ， 力 ，教 学 的 效 性 也难 以提 高 。
笔 者 认 为 ， 职 业 中 专 数 学 教 学 方 法 应 该 适 应 职 业 教
育 目标 多层 次 的特 点 ， 根 据 学 生 的实 际情 况 实行 小 坡 度 教
育
学 课 都 非 常重 要 。 同 时 ， 学 生 们 对 数 学 课 教 学 也 提 出 了较 高 的要 求 ： 一 是 能 够 听 懂 ， 二 是 能 够 活 用 ，三 是 教 学 要 有
制 线 路 ， 并 说 明 其 工 作 原 理 。当 完 成 了时 间继 电器 自动 控 作 态 度 、创 新 亮 点 作 综 合 点 评 ，详 细 阐述 各 方 案 的 优 缺 点
制 Ｙ △ 降 压 启 动 控 制 线 路 后 ，要 求 学 生 设 计 并 完 成 能够 实 一 现 正 反 向 启动 的 时 间继 电器 自动 控 ＮＹ △ 降压 启 动 控 制 线 一
唐山景泰翰林天一实验小学招生简章
唐山景泰翰林天一实验小学招生简章按照《唐山市教育局关于做好2022年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》唐教基〔2022〕20号文件及《路北区教育局关于做好2022年小学招生工作的实施方案》北教字（2022）59号文件要求，现将我校报名事宜通知如下。
招生对象小学入学年龄为截止到2022年8月31日满6周岁，2016年8月31日前出生的适龄儿童，含8月31日。
招生范围机场南楼、翔云西里、翔云里、市政楼、华岩平房、外贸楼、体育场西楼6—9楼、龙云楼、唐人起居、平安花苑、唐宁广场片内认定家长和孩子的户籍均是本地。
1、房本、户口本两统一；2、新购住房因客观原因不能落户的，需提供购房合同，交款发票原件；3、学生祖（外）父母是户主房主，学生父母无房产的（需提供无房证明），学生户口自出生未发生迁移的；4、因拆迁租房或投亲靠友的，凭拆迁协议和临时居住地居委会证明；5、集体户口无固定住房的，学生父母无房产在亲属或租住他人房屋的。
在非住宅性质房屋居住的；6、以上情况均按照“户籍与居住地一致优先”的原则。
招生时间7月11日1、上午8：30-11：00（本区户口）2、下午2：30-4：30（进城务工人员子女）报名流程上午本区户口（7月11日上午8：30-11：00）户口本首页、学生页印在一张A4纸上；父母页印在一张纸上；新房未办理房产证的需提供购房合同、交款发票、入住证明等材料；报名所有材料均需原件及复印件；复印件每页均需家长签字，请提前签好。
报名时请带领孩子并佩戴口罩。
下午进城务工人员子女（7月11日下午2：30-4：30）户口本原件及复印件；租房协议、居委会证明原件及复印件；公安部门出具的《居住证》（父母孩子三人的）原件及复印件；报名所有材料均需原件及复印件；复印件每页均需家长签字，请提前签好。
报名时请带领孩子并佩戴口罩。
报名地点唐山景泰翰林天一实验小学教学楼一层大厅。
教育技术心得体会优秀4篇
教育技术心得体会优秀4篇教育技术心得体会篇17月30日——8月3日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县20__ 年教育技术培训”第四期，本次五天的培训学习对我来说很实用，收获颇大。
在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。
而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。
充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
1、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。
特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。
2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。
比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。
3、学习收获巨大。
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。
景泰县泰和住邦希望小学简介
景泰县泰和住邦希望小学简介一、基本情况泰和住邦希望小学创建于2005年3月，是经白银市、景泰县人民政府批准、承北京住邦实业及董事长孙鹏程先生善举捐资50万元人民币支持迁建而成的一所六年制完全小学，它的前身是始建于1931年的原泰和小学。
学校位于五佛乡泰和村的中心区域——大坪黄土台原校农场地。
近年来在县委、县政府的大力支持和热心帮助下，先后拨款40余万元，硬化、补建了教师宿舍，灶房等设施，从根本上改变了学校的面貌，使之成为五佛学区素质教育课程改革对外交流的窗口学校。
学校面临横跨东西的乡级公路，背靠人口集中的社区村庄，交通便利，生源广泛，辐射面广。
服务着泰和、冬青、金坪三个自然村5200多人口，适龄儿童近200人。
校园占地10000平方米，生均58.5平方米，校舍建筑面积1379平方米，生均7.3平方米。
学校现有六年制教学班6个，学生171人，其中女82人。
有专任教师17人，其中女5人，本科学历10人，专科学历3人，中师5人，专任教师学历合格率100%，平均年龄36岁。
是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍。
近年来，在教育主管部门的大力支持下，办学条件有了很大的改善。
学校电教室、仪器室、实验室、图书阅览室、会议室、音体美器材室、语文、数学教研室等办公设施齐全。
学校以改善办学条件为契机，不断创建优美的教学环境，打造美丽的校园。
校园三季有花，四季常青。
绿化面积2260平方米，现代教育设备不断增添。
二、点滴成绩“园丁勤耕耘，桃李满天下”。
近年来，我校教师积极探索教育教学新途径，不断提高自己的业务水平和教学能力，夯实教学技能，先后有8人在县、市、省级教育刊物上发表教研论文，5人参加县、市优质课、说课竞赛活动，其中2人分别获市级一、二等奖，3人获县级二等奖。
市园丁奖获得者3人，县园丁奖获得者6人，学科带头人1人。
建校至今，为五佛中学输送毕业生544人，毕业小学生544人。
学校2004年被共青团县委、县教育局、县少工委评为少先队工作先进集体，2006年被县教育局评为平安学校，2011年被评为白银市先进集体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
景泰教育信息
总第426期
景泰县教育局二○一八年十二月十八日景泰县教育局组织召开2018年学前教育
工作观摩暨交流总结大会
为贯彻落实全国、全省教育大会精神，展现改革开放40年景泰学前教育发展成就，进一步提升学前教育办园水平，12月17日，教育局组织召开了2018年学前教育工作观摩暨交流总结大会。
在县政府副县长王有儒和县教育局党委书记、局长王希胜带领下观摩草窝滩镇中心幼儿园、方舟苑幼儿园、芦阳镇中心幼儿园、景泰二幼、景泰一幼园环境氛围、园所文化、规范
化管理、整体布局等方面内容。
下午16时30分在教育局三楼多功能报告厅召开了学前教育观摩交流总结会。
大会由教育局副局长沈海云主持，会上被观摩幼儿园园长分别做作了交流发言，教育党委书记、局长王希胜传达了白银市学前教育观摩推进会议精神并发表了讲话，
就今后学前教育工作，他指出，一是要遵循幼儿身心成长规律，坚持科学的保教方法。
二是要大力强化幼儿园管理，不断提高规范管理水平。
三是要切实强化师资队伍建设，整体提升教师综合素质。
四是要加大学前教育宣传力度，营造健康发展良好氛围。
他强调，要正视学前教育工作中存在的问题和不足，进一步认清形势，突出重点，在“破解入园难题、创新管理模式、提高办园水平、提升保教质量、增强教师素质、优化家园共育”等六个方面下大功夫、做足文章，用心、用情、用智、用力办好让人民满意的学前教育，奋力谱写学前教育发展的新篇章，开创学前教育事业科学发展的新局面！
最后，县政府副县长王有儒发表了重要讲话，他指出，我县学前教育有了长足发展，办园条件明显改善，普及水平显著提高，保教质量不断提升，学前三年入园率处于全市领先水平。
在充分肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，学前教育仍是我县各级各类教育中最薄弱的环节，资源短缺、投入不足、整体质量不够高、管理还不够规范等问题仍然制约着我县学前教育的健康发展。
他要求，要坚持与时俱进，全力打造一流的发展格局；要坚持多措并举，全力打造一流的教育资源；要坚持德艺双修，全力打造一流的教师队伍；要坚持特色引领，全力打造一流的办园质量。
努力推动学前教育工作迈上新的台阶，为景泰经济社会又好又快发展作出新的更大贡献！
教育局领导班子成员，局机关各相关股室主任，各学区校长，各类幼儿园园长等150余人参加了上述活动。
发：局领导，各学区、中小学、幼儿园，局各股室。