2017-2018学年度小学教研工作计划

金强驿小学教研工作计划

（2017-2018学年度第二学期）

本学期我校将依据打柴沟镇教育辅导站的教研工作计划安排，结合我校实际制定出本校的教研工作计划，以提高教育教学质量为宗旨，提升教师群体专业化水平为目标，推进有效的教学系列活动。充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。具体工作计划如下：

一、工作目标

1.全面落实义务教育课程标准，开全课程，开足课时，大力加强校本课程的开发与实施，突出本校特色，促进学校的综合发展。

2.优化课堂教学管理，以县教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，提高教学有效性，为提高教育教学质量和推进新课程改革奠定基础。

3.注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，通过师资培训、业务学习、名师帮扶等方式，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。

4.以夯实备课、加强听评课活动为抓手，大力开展校本教研活动，促进校本教学实践能力的进一步提高。向教研要质量，靠教研上水平！

三、具体工作及措施

(一)狠抓常规落实，提高教学质量

1.认真学习钻研《新课程标准》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2.加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，优化常规教学管理，不断调整评价制度，夯实基础，切实保障课堂教学质量，提高教学效益。

⑴强化备课：集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课：追求真实、高效的课堂教学风格，强化落实“向课堂要质量”的策略，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

⑶加强听评课：本学期重点开展听评课活动，每位教师制定一个教学主题，围绕教学主题组织好一次有质量、有效率的公开课，并及时组织教师进行评课活动。课前要认真备课，课后要认真评议、总结、反思。在评课活动中相互切磋、相互学习，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使听评课真正起到教学研究的作用。

⑷规范作业设计与批改：坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。（5）完善评价制度：充分发挥评价的激励功能，有效调动教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善考评制度，形成教学评价的长效机制。

3.继续实行推门听课制度：做到有听必评，有评必议，让听评课不再流于形式。本学期听课任务：主管全面的校长、教导主任20节以上，教师不少于15节。

4.开展“全员晒课”活动：继续开展“一师一优课，一课一名师”活动，引导全体教师利用信息技术推进教学改革，积极打造高校课堂和精品课程。

(二)、实施素质教育，促进学生发展

1.严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读及弟子规校本课程。

2.各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

3.组织学生进行诗文朗诵、讲故事、美术展、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

4.确保小学生每天一小时校园体育锻炼，充分利用大课间开展有声有色的活动，认真落实《学生体育健康标准》。

（三）深化校本研修，提升教研水平

1.本学期继续加强教师业务学习，通过不同形式的理论培训和实践研讨，提高教师的校本教研理论水平。完善教研组织和教研机制，严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2.教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会。

3.以自我反思为依托，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。搞好先进经验的交流和学习，组织好优秀教案、课件、优质课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

4.增强教师网络研修意识，把有关教学的方方面面、点点滴滴写进博客，增强教师间的交流与研讨，提高自身素质。充分利用网络教研平台，积极参与各学科的网络学习和研讨。

5.加强与兄弟学校的沟通：结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

（四）搞好帮扶活动，促进专业成长

近两年来，我校新进入了许多青年教师，尽管他们热情高、干劲大、事业心强，但在教育教学能力和教学方法及授课方法等方面，仍存在许多不足和欠缺，还有部分教师所教学科与他们的所学学科不一致，因此，对这些教师很有必要进行专业知识的培训和提高，以帮助他们尽管的提高自己的业务水平，适应教育事业发展的需要。

为了帮助这些青年教师尽快地适应教学工作，我们要搞好教师之间的传帮带活动，就是说让这些青年教师向身边的老教师、教学经验丰富的教师、骨干教师拜师，让这些老教师、骨干教师等带徒，相互听评课，相互学习，相互交流，已达到对青年教师进行培训和提高的目的。

（五）营造阅读氛围，建设书香校园

本学期,我校继续以打造有特色的校园文化品牌为目标.积极开展各种丰富多彩的活动.形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，努力为师生创建一个优雅的阅读环境，让校园处处充满书香。

金强驿小学

2018年2月26日

面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山