一年级下册英语教案
译林版一年级英语教案下Unit6《Areyouready》教学过程3_一年级英语教案下册
译林版一年级英语教案下Unit6《Areyouready》教学过程3_一年级英语教案下册作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为出发点，设计出既有趣又有教育意义的活动。
这次的教学内容是译林版一年级英语教案下Unit6《Are you ready》。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，通过生动有趣的故事和贴近幼儿生活的情境，引导幼儿理解和掌握日常英语口语表达。
活动的目的是培养幼儿的英语听说能力，提高他们的语言交流技巧，同时激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学目标1. 能够听懂并正确回答问题"Are you ready?"和"Yes, I am."或"No, I'm not."。
2. 能够运用所学句子进行简单的日常交流。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：能够听懂并正确回答问题"Are you ready?"和"Yes, I am."或"No, I'm not."。
难点：运用所学句子进行日常交流，并在实际情境中正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、卡片、小动物玩具等。
2. 学具：作业本、彩色笔等。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过唱一首英文歌曲《Hello, Hello》来吸引幼儿的注意力，让他们积极参与进来。
2. 引入新课（10分钟）展示课件，讲述一个关于小动物们准备参加派对的故事。
在故事中，引导幼儿观察和理解"Are you ready?"的提问和回答。
3. 教学互动（10分钟）a. 分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情境，练习提问和回答"Are you ready?"。
b. 设计一些日常生活中的场景，让幼儿用所学句子进行交流，如："Are you ready for lunch?"等。
最新人教版小学一年级英语下册教案(全册)
最新人教版小学一年级英语下册教案(全册)教案一：Unit 1 - Greetings- 教学目标：学生能够熟练地使用问候语表达问候和回应。
- 教学内容：- 词汇：Hello, Hi, Goodbye, Bye- 句型：Hello/Hi, I'm [name]. Goodbye/Bye.- 教学步骤：1. 导入新知识，介绍并教授新的问候语。
2. 播放相关问候语的音频，让学生跟读。
3. 练对话，学生之间进行问候和回应。
4. 游戏活动：老师与学生进行问候对话，并鼓励学生主动使用问候语。
5. 小结：复所学内容，巩固问候语的使用。
- 教学辅助材料：教学PPT、录音机、问候卡片。
教案二：Unit 2 - Numbers- 教学目标：学生能够正确地识别和读出1-10的数字。
- 教学内容：- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten - 教学步骤：1. 复前期数字的基础，巩固1-5的数字识别和读音。
2. 引入新的数字1-10，并教授其识别和读音。
3. 练数字的拼写与朗读。
4. 数字游戏活动：学生之间进行数字配对游戏。
5.检测与小结：测试学生对数字1-10的认知和掌握程度。
- 教学辅助材料：教学PPT、数字卡片。
...（继续添加其他教案的内容）教案八：Unit 8 - Food and Drinks- 教学目标：学生能够认识和描述一些常见的食物和饮料。
- 教学内容：- 词汇：apple, banana, bread, milk, juice, water- 句型：I like [food/drink]. I don't like [food/drink].- 教学步骤：1. 导入新知识，教授和练食物和饮料的词汇。
2. 学生之间进行口语练，描述自己喜欢和不喜欢的食物和饮料。
3. 观看并讨论相关主题的图片，进一步扩展词汇量。
深圳牛津版小学英语一年级下教案
教学目标：1.能够使用所学词汇和句型进行简单的口语表达。
2.能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的阅读和书写。
3.培养学生良好的英语学习习惯，积极参与课堂活动。
教学重点：1.词汇的认读和书写。
2.句型的理解和应用。
3.阅读和书写的训练。
教学难点：1.提高学生的听力和口语能力。
2.培养学生的阅读和书写能力。
教学准备：1.教学课件。
2.学生用书：深圳牛津版小学英语一年级下册。
3.多媒体设备。
教学过程：Step 1：Greetings（问候）（5分钟）1.老师和学生进行问候，学生进行互相问候。
2. Sing the hello song.3. Let's begin the class，OK?Step 2：Revision（复习）（10分钟）1.复习上一课时所学的内容，包括词汇和句型。
2.让学生用所学内容进行问答练习。
T: What's this?（拿出一件情景中学过的物品）Ss:It'sa_______.（根据问题回答）3.通过问答练习巩固所学内容并培养学生的语感和语感觉。
Step 3：Presentation（呈现）（15分钟）T: Boys and girls, look at the screen. What can you see?（出示一张图片）Ss: I can see _______.（根据问题回答）1.通过图片呈现新的词汇和句型，引导学生进行讨论。
2. T: Look at the picture. What's he doing?（出示图片）Ss: He is _______.（根据问题回答）（通过图片和问答的方式，引导学生掌握新的词汇和句型。
）Step 4：Listening（听力）（15分钟）1.播放录音，学生仔细听录音内容。
2.学生根据录音内容简单回答问题。
3.进行情景对话，学生练习用所学句型进行对话。
T: Look at the picture. What are they doing?S1: They are _______.（根据问题回答）S2: They are _______.（根据问题回答）4.通过听力和情景对话，提高学生的听力和口语表达能力。
人教版新起点一年级下册英语Unit 3 Lesson 2教案
人教版新起点一年级下册英语Unit 3 Lesson 2教案教学目标1.掌握新单词：fly, bird, fish, swim。
2.能够听懂、会说句型：I can fly/swim like a bird/fish。
3.通过学习调动幼儿的听说能力和想象力，了解小动物的生活方式。
教学过程导入新课1.引导学生看单词卡片：fly, bird, fish, swim。
教师分别比划单词所代表的意思，学生跟着模仿，体验单词含义。
2.教师出示图片，让学生描述图片中小动物的动作，并帮助他们认知单词。
学习新课1.教师播放视频，让学生观看小鸟/小鱼的动作，学生可以模仿动作。
然后教师出示图片，让学生描述小鸟/小鱼的动作，呼应刚刚所听到的和看到的内容。
2.教师播放音频，让学生模仿读句型：“I can fly/swim like abird/fish。
”，并解释其中含义。
3.教师让学生自由组合或小组配合，练习句型，有机会展示他们的语言技巧和表达能力。
巩固练习1.教师出示图片，让学生结合所学单词和句型，描述图片中的小动物的特点和生活方式。
2.教师出示多张图片，学生自由组合，用I can…like a…的句型描述所配对的图片。
3.教师以小组为单位，播放音频，通过听力来辨认音频中所描述的小鸟/小鱼是什么种类。
课后拓展1.教师出示“我的爱宠”话题，让学生设计并描述自己喜欢的宠物，分享宠物的习性、日常生活，激发学生的爱心和责任心。
2.教师出示多种小动物的图片，让学生自由组合，创造自己的有趣故事，训练学生想象和创造思维。
教学评价1.学生能够自己辨认单词fly, bird, fish, swim，并能用适当的动作表达单词的意义。
2.学生能够了解小鸟、小鱼的运动方式，能够模仿它们的动作，并能用简单的句子描述它们的动作、特征及习性。
3.学生能够用句型“I can fly/swim like a bird/fish”表述自己的能力，并能结合图片展示自己的表达能力。
小学一年级英语教案【三篇】
【导语】教育者有⽬的有计划有组织的对受教育者的⾝⼼发展进⾏教化培育，以现有的经验、学识推敲于⼈，为其解释各种现象、问题或⾏为，以增长能⼒经验。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学⼀年级英语教案【三篇】》供您查阅。
【第⼀篇：Unit13 Lesson73 Shapes】教学⽬标： 1. 掌握有关形状的基本词汇：circle square rectangle triangle，强化听说技能。
2. 学习并掌握新的交际⽤语: The apple is a circle. This is a red square.等等。
3. 通过说唱活动培养学⽣的英语语感，通过各种动⼿动脑的活动培养学⽣的思维能⼒，语⾔能⼒及创造能⼒。
教学要求： 1. 要求学⽣能够正确听说四种形状的名称词。
2. 要求学⽣能就四种形状进⾏说唱练习，表达⼀定的语⾔内容。
教学重点： 1. 四种形状名称词的正确朗读和辨认。
2. 就四种形状进⾏简单的语⾔交流。
教学难点： 四种形状名称词的正确朗读和辨认。
教具准备： 1. ⾃制教学挂图。
2. 录⾳机及磁带。
3. 实物投影仪。
4. 计算机及⾃制教学课件。
5. 复印好的课堂活动纸及实物教具。
教学过程： 活动⼀：听听做做 TPR 活动：Boys, sit down. Girls, stand up. Red(the student who wears red), sit down. Yellow(the student who wears yellow),stand up. Everybody, sit down.... 备课思路：作为课堂的准备活动，TPR 有助于帮助学⽣集中注意⼒，做好上课的准备。
同时在活动中渗透本节课将要使⽤的词汇，如有关颜⾊的单词，从⽽为后⾯的活动做好语⾔准备。
活动⼆：师⽣谈话 教师使⽤孩⼦们学过的语⾔与学⽣交流，如：Hello. What's your name? How old are you? How are you? Good morning.交谈中，⼀边说 Here we go，⼀边将四名学⽣请到前边来作为活动三(唱歌曲)的领唱。
一年级下册英语教案-Unit4 Food Lesson1 人教新起点
一年级下册英语教案-Unit4 Food Lesson1 人教新起点教学目标1.学会5个与食物相关的单词：apple, banana, cake, meat, noodle。
2.学会询问及回答能否吃某种食物的表达方式。
3.通过角色扮演和游戏加深学生对新单词及相关语言表达的理解。
教学重点1.听、说、认读有关食物及询问能否吃食物的表达方式。
2.运用学习到的语言询问和回答能否吃某种食物。
教学难点1.将学习到的知识自然运用到交流中。
2.理解特殊疑问句的概念并正确运用。
教学准备1.食物图片及卡片。
2.PPT课件。
教学过程Step 1 自我介绍1.教师向学生介绍自己，并与学生打招呼。
2.学生回答教师的打招呼并问候其他同学。
Step 2 词汇学习1.教师出示食物图片，并分别介绍单词：apple, banana, cake, meat, noodle。
2.发音练习，由教师读出单词并让学生跟读练习。
3.学生分组，举手齐读出5个单词。
Step 3 听力训练1.教师口头表达某种食物并让学生通过听力判断该食物是否可以吃。
2.学生举手回答可不可以吃，并说出理由。
3.通过听力游戏等形式加深对学习内容的理解。
Step 4 对话练习1.教师分发食物卡片及询问能否吃食物的卡片。
2.让学生根据卡片分配对话角色，进行对话训练。
Step 5 语言趣味游戏1.教师出示一个食物图片并让学生说出该食物的英文名。
2.学生自由选择一个食物图片，并描述这个食物可以吃、不可以吃及理由等。
3.教师和学生共同玩语言游戏，如猜词游戏等。
教学评估1.观察学生在训练中的表现，包括表达能力、语调、语言准确性等。
2.学生把学到的单词写在卡片上，并展示给老师检查。
作业布置1.完成食品类词汇的练习，熟练掌握这些单词的发音和使用。
2.在家中与家人朋友练习英语对话，加深记忆和掌握能力。
参考资料人教新起点一年级下册英语教材。
人教版一年级英语下册教案(全册)
人教版一年级英语下册教案(全册)教案概述本教案为人教版一年级英语下册的教学计划，涵盖了本册书的所有内容。
本教案旨在帮助学生掌握基本的英语单词、句型和日常对话，培养他们的听、说、读、写能力，并激发他们对英语学习的兴趣。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够运用所学英语进行简单的日常交流。
3. 学生能够了解并欣赏英语文化的基本元素。
教学内容Unit 1: Hello- 句型：- How are you? - I'm fine, thank you.Unit 2: Numbers- 单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten - 句型：- How many? - Seven.Unit 3: Colors- 单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white - 句型：- What color is it? - It's red.Unit 4: Animals- 单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda - 句型：- What's this? - It's a cat.Unit 5: Family- 单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandma, grandpa- 句型：- Who's this? - This is my mother.Unit 6: Food- 单词：apple, banana, orange, grape, watermelon, rice, bread, egg- 句型：- What's this? - It's an apple.教学方法1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习英语。
人教新起点一年级下册英语-Unit5Storytime教案
人教新起点一年级下册英语Unit 5 Storytime教案教学内容：本节课为人教新起点一年级下册英语第五单元Storytime，教学内容为一篇富有童趣的英语小故事。
故事主要讲述了小动物们的一次快乐聚会，通过小动物们的生动对话和有趣情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语听、说、读的能力。
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的英语小故事，掌握故事中的重点词汇和句型。
2. 过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语口语表达能力，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱英语的情感，增强学生自信心。
教学难点：1. 学生能够正确理解并运用故事中的重点词汇和句型。
2. 学生能够流利地进行角色扮演，提高英语口语表达能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、英语小故事书。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程：1. 导入a. 跟唱英语歌曲Hello, how are you?，营造轻松愉快的英语学习氛围。
b. 老师出示小动物图片，引导学生用英语描述动物特征，复习相关词汇。
2. 新课展示a. 老师播放故事录音，学生静听，初步感知故事内容。
b. 老师出示故事PPT，逐页展示故事情节，引导学生跟读并模仿语音语调。
c. 老师讲解故事中的重点词汇和句型，学生跟读并模仿。
3. 活动练习a. 学生分组，每组选择一个故事角色进行角色扮演。
b. 学生分组进行角色扮演，老师巡回指导，纠正发音错误。
c. 邀请几组学生上台进行角色扮演展示，其他学生观摩学习。
b. 学生用英语分享自己在本节课中的收获和感受。
5. 作业布置a. 听录音，跟读故事三遍。
b. 抄写并默写本节课的重点词汇。
c. 用英语编写一个关于小动物聚会的小故事。
板书设计：Unit 5 Storytime1. 重点词汇：cat, dog, rabbit, bird, party2. 重点句型： What are you doing?I'm作业设计：1. 听录音，跟读故事三遍。
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多媒体课件
教学过程与方法
二次备课修改部分
（用笔修改）
Step 1..Greeting
Hello,how are you?
Good morning
Stand up
Sit down
Step 2. Presentation
1.Learn the new words
ball doll bear
(1)Write thethreewords on the blackboars.
庞各庄小学课堂教学电子教案
教学内容
（课题）
Unit1 Toys
主备教师
张永贵
课型
新授
课时
第 1课时
教学目标
知识
目标
Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car.
能力目标
The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as she can encourage the students to speak English in daily life.
Step 4 Assessment
Assessment bythe team leader
Step 5 Homework
Read the wordsand spell the five words.
板
书
设
计
Unit 1 Toys
I have a toy car.
ball doll bear
教学后记：
庞各庄小学教务处制
庞各庄小学课堂教学电子教案
教学内容
（课题）
Unit1 Toys
主备教师
张永贵
课型
新授
课时
第3课时
教学目标
知识
目标
Do pair work.
能力目标
Have a match
情感目标
I have a toy car.
教学重点
Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car.
Assessment by teacher
Step 5 Homework
Read the words at home
板
书
设
计
Unit 1 Toys
I have a toy car.
A toy car a toy gun
教学后记：
庞各庄小学教务处制
庞各庄小学课堂教学电子教案
教学内容
（课题）
Unit1 Toys
教学媒体
多媒体课件
教学过程与方法
二次备课修改部分
（用笔修改）
Step 1.Warming-up
Introduce myself and free talk
Sing an English song.
Step 2. Presentation
1.Learn the new words
toy car toy gun
(3)Write them on the exercise book.
2.Learn the sentence: I have a toy car.
(1)Try to act the sentence
(2)Make up some new sentences
(3) Practice the sentence in pairs.
Step 3 Practice
(1)Play a game.
(2)Read the words.
(3)Speak some sentences with your partner.
设计意图：同桌互相说本节课新学习的单词和句子，培养学生的合作交流能力，同时可以巩固新知。
Step 4 Assessment
(2)Read the words one by one.Try to spell the words.
(3)Write them on the exercise book.
2.Look at the picturesandlearn the sentence: I have a toy car.
(1)Try to act the sentence
教学重点
The new words about toys and the new sentences: I have a new car.
2. The chant and the song.
教学难点
It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.
(1)Write the two words on the blackboars. And pay attention to the pronunciation of the letter “oy”
(2)Read the words one by one.Try to spell the words.
主备教师
张永贵
课型
新授
课时
第2课时
教学目标
知识
目标
I have a toy car.
能力目标
the words:ball doll bear
情感目标
1 Do pair work.
2 Have a match
教学重点
The chant and the song
教学难点
It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.
情感目标
The teacher should creates can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job.
(2)Make up some new sentences
(3) Practice the sentence in pairs.
Step 3 Practice
(1)Play a game.
(2)Read the words.
(3)Speak some sentences with your partner.