年轻护士实践能力考核
护士临床实践能力考核方案
护士临床实践能力考核方案
一、背景介绍
护士临床实践能力考核是护理专业学生学习、实践成熟度检验的重要
手段，加强学生临床实践能力的监测和评价，对学生护理实践行为规范、
安全及高效等进行诊断和评价，有效提高护理实践效果，推动临床护理教
育进步，促进护士临床实践能力的提高，也是护理专业学生准入护士职业
的重要依据。
二、考核内容
1.护理操作能力：包括护理观察与分析能力，建立护理诊断及护理计
划的能力，实施护理过程的能力，评价护理的能力等。
2.护理技能能力：包括止血技术、输液技术、人工呼吸技术、穿刺技术、心肺复苏术、全身外科手术技能等。
3.护理沟通能力：包括患者护理沟通理解能力，护理职业礼仪的掌握，专业语言掌握，护理报告能力，以及把握患者心理变化的能力等。
4.护理组织能力：包括病房布置和管理能力，护理人员管理能力，接
种计免能力，病历管理能力，护理科领导能力等。
5.护理科学实践能力：包括护理论证分析及客观性决策的能力，护理
科学实践的能力，护理研究与护理学科发展的能力，护理技术创新的能力等。
三、考核方式及评分
1.现场考核：下发考试题。
护士临床实践能力考核方案
神志清楚，面色红润，语言清晰，未闻及异常气味。舌淡紫，苔 薄白，脉细弦。右髋部轻度肿胀，右下肢屈曲内收畸形，压痛（+）， 右腹股沟中点附近压痛（+），右大粗隆叩击痛（+），右足跟叩击痛 （+），右足血运活动可。 T：36.5℃ P：70次/分 BP：128/74mmhg 入院中医诊断：骨折（气滞血瘀） 西医诊断：右股骨颈骨折
案例：
李镇鸣，男，55岁，因腰痛伴右下肢疼痛，麻木1月余，由门诊拟“腰椎 间盘突出症”收住入院。刻下：神情，精神一般，腰部疼痛，转侧活动欠利， 右下肢疼痛，自服止痛药，效果不显。既往体健。否认“肝炎”、“伤寒”、 “结核”病史，否认药物过敏史。 T：37.1℃ P：78次/分 R：19次/分 BP：130/80mmhg
3-5考官可考 操作
1.烤灯的使用 2.肌肉注射罂粟碱 3.静脉泵的使用
截面三：断指再植病人的术后
6-10年护士处理情况：
1.1-4点同3-5年护士要求 5.疼痛的评估与处理 6.断指再植的观察
截面三：断指再植病人的术后
6-10年考官可 提问问题
1.1-4点同3-5年护士？ 5.疼痛如何评估及分级？ 6.断指再植的护理要点 是什么？ 7.目前的护理问题有哪 些？
3-5年护士
掌握基本技能 掌握基本知识 掌握操作规范
6-10年护士
知识延伸 急救处理 预见性护理 个性化护理
骨科现场考核思路
模拟实景考核
截面三：
断指再植 病人术后
不同截面案例
截面一：
股骨颈 骨折病人
术前
截面二：
腰椎间盘 突出症的 新病人入院
截面一：股骨颈骨折病人术前
案例：
吴月华，女，因跌伤致右髋部疼痛，不能站立行走1天，门诊拟 “股骨颈骨折”收住入院。摄片检查示：右骨骨粗隆骨折。刻下：右 髋部疼痛，活动受限，不能行走。既往有糖尿病病史，自行控制。否 认有“肝炎”、“伤寒”、“结合”病史，否认药物过敏史。
护理实践活动技能考核
护理实践活动技能考核护理实践活动技能考核是护理专业学生在医疗实践中进行的一项重要评估，旨在评价学生在真实场景中应用所学技能的能力和水平。
通过技能考核，学生能够在实践中将理论应用到实际操作中，提高自己的专业素养和实践技能。
一、考核目的和意义护理实践活动技能考核的主要目的是评估学生在具体护理场景中的综合能力。
通过技能的实际操作，考核能够深入了解学生在护理实践中的表现，包括技术操作的准确性、自我管理能力、沟通能力和团队协作等方面。
考核结果可为学生提供有效的反馈，帮助他们发现不足、改进技巧，进一步提高自己的护理实践能力。
二、考核内容和方法1. 技能操作考核考核中最重要的内容是对学生的技能操作进行评估。
根据学校实际情况和教学目标，教师可选择不同的技能科目进行考核，例如：静脉输液操作、病人转移与搬运技巧、伤口处理等。
考核时，学生需要准确无误地进行技能操作，并注意操作的安全性和卫生标准。
2. 临床决策考核除了技能操作，考核中还应考察学生的临床决策能力。
教师可以设计一些情景模拟，要求学生根据不同的护理问题进行决策和问题解决。
这种考核方法可以帮助学生培养临床思维和分析问题的能力，并将理论与实际应用相结合。
三、考核准备和评分标准1. 考核准备学生在参加考核前应提前做好准备，包括复习相关理论知识、熟悉技能操作步骤和注意事项。
学校和教师可以为学生提供必要的学习资料和指导，以确保学生充分准备。
2. 评分标准评分标准应明确、具体，并根据技能的难易程度合理分配权重。
针对技能操作考核，评分标准可以包括操作的准确性、顺序性、安全性以及术语的正确使用等方面。
针对临床决策考核，主要从问题解决的合理性、临床思维的逻辑性和对患者安全的考虑等方面进行评分。
四、考核环境和要求1. 考核环境考核环境应模拟真实护理场景，为学生提供一个接近实际医疗环境的模拟场景，以促使学生进行真实的操作和决策。
2. 考核要求考核要求应具体明确，学生需要按照规定的时间内完成技能操作或问题解决，并对操作或决策的理论基础进行合理解释。
四川省护士规范化培训临床实践能力考核内容形式和范围
附件1
2023年四川省护士规范化培训临床实践能力考核内容、形式和范围
一、临床实践能力考核内容及形式
二、临床实践能力考核各技能评分表
(一）心肺复苏术（CPR）
成人徒手心肺复苏操作流程及评价原则考生姓名得分考核人年月日
(二）口腔护理术
口腔护理操作流程及评价原则
考生姓名得分考核人年月日
(三）氧气吸入技术
氧气吸入操作流程及评价原则考生姓名得分考核人年月日
(四）导尿技术
导尿技术操作流程及评价原则
考生姓名得分考核人年月日
(五）密闭式静脉输液技术
静脉留置针输液技术操作流程及评价原则
考生姓名得分考核人年月日
(六）穿脱隔离衣
穿脱隔离衣操作流程及评价原则考生姓名得分考核人年月日。
实习护士考核报告
一、前言实习护士是护理专业学生在校学习阶段的重要组成部分，通过实习，学生可以将理论知识与临床实践相结合，提高自身的护理技能和综合素质。
为了全面了解实习护士在实习期间的表现，我校护理学院对实习护士进行了考核。
现将考核结果报告如下：二、考核目的1. 了解实习护士在实习期间的理论知识和实践技能掌握情况；2. 评估实习护士的职业素养和团队协作能力；3. 为实习护士提供改进方向，提高实习效果。
三、考核对象与方法1. 考核对象：本次考核对象为我校护理学院2019级全体实习护士。
2. 考核方法：本次考核分为理论考核和实践考核两部分。
（1）理论考核：主要考察实习护士对护理专业基础理论、护理操作规程、急救知识等方面的掌握程度。
（2）实践考核：主要考察实习护士在实际工作中运用护理技能、沟通能力、应变能力等方面的表现。
四、考核结果分析1. 理论考核结果（1）总体情况：本次理论考核平均分为85分，及格率为98%。
其中，90分以上的优秀率为30%，80-89分的良好率为50%，60-79分的及格率为18%。
（2）具体分析：从考核内容来看，实习护士对护理专业基础理论、护理操作规程掌握较好，但对急救知识掌握程度有待提高。
2. 实践考核结果（1）总体情况：本次实践考核平均分为86分，及格率为95%。
其中，90分以上的优秀率为25%，80-89分的良好率为45%，60-79分的及格率为25%。
（2）具体分析：实习护士在临床实践中，能够熟练运用护理技能，如静脉输液、皮试、生命体征监测等。
但在沟通能力和应变能力方面仍有不足，需要加强训练。
五、实习护士存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）理论知识掌握不牢固：部分实习护士对护理专业基础理论、操作规程掌握不牢固，影响临床实践。
（2）沟通能力不足：部分实习护士在与患者、家属沟通时，表达不够清晰，导致患者满意度不高。
（3）应变能力有待提高：在遇到突发事件时，部分实习护士缺乏应对措施，导致工作效果不佳。
2024年江苏省护士执业资格考试《实践能力》题库及答案解析
2024年江苏省护士执业资格考试《实践能力》题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题1．男性,20岁,平日体健,每日进食蚕豆后便出现面色苍白,尿液呈深褐色,发作时HGB4 5g/L,巩膜黄染,尿隐血阳性,下列何项最不符合该患者的实验室检查A、尿含铁血黄素(Rous)试验(+)B、高铁血红蛋白还原率>75%C、血浆有利血红蛋白升高D、网织红细胞升高答案：B答案解析：病人最可能患 G69D缺血症,因此高铁血红蛋白还原率应小于75 % 2．下列哪一种成分的测定受标本溶血影响最大A、钾B、钠C、钙D、葡萄糖答案：A答案解析：本题考査标本溶血对钾测定时的影响,钾是细胞内液中主要阳离子,细胞外含量很少,因此标本溶血对测定影响最大3．热湿敷的水温是A、30~40℃B、40~45℃C、45~50℃D、50~60℃E、60~70℃答案：D4．患者，男，25岁。
支气管肺炎。
医嘱：青霉素40万单位肌内注射，注射前先行青霉素皮试。
青霉素皮试结果为阴性，护士遵医嘱给予肌内注射青霉素，宜选择的注射部位是A、上臂三角肌B、两侧腹壁肌肉D、臀中肌、臀小肌E、股外侧肌答案：C5．患者因患有乳腺癌感到悲伤，护士安慰患者时，所采取的合适距离为A、社交距离B、社会距离C、公众距离D、个人距离E、亲密距离答案：E6．易风化或潮解的药物应放在A、阴凉干燥处B、密封瓶中C、避光纸盒内E、有色瓶中答案：B7．能杀灭所有微生物及芽孢的方法是A、清洁B、抑菌C、灭菌D、消毒E、抗菌答案：C8．护士因自信药物不会出错，没有进行查对，导致将错误的药物注入患者体内，造成患者死亡。
护士的行为属于A、侵权行为B、疏忽大意C、过失犯罪D、无过失犯罪E、渎职罪答案：C9．新生儿生理性黄疸的成因有A、新生儿肝细胞内葡萄糖醛酸转移酶活性很高B、新生儿红细胞的半寿期比成人短C、新生儿肝细胞Z蛋白多,能与过多胆红素结合D、新生儿肝细胞内缺乏Y蛋白,摄取胆红素能力也比成年人差E、胆红素在新生儿体内残生较少,肝细胞处理胆红素能力也很低答案：D答案解析：血清白蛋白和其他蛋白的等电点 pI 大都小于10．中枢神经系统白血病的诊断标准是A、脑脊液含糖量明显升高B、脑脊液中成熟小淋巴细胞比例明显升高C、脑脊液中蛋白总量50mg/L,潘氏试验阳性D、脑脊液查到白血病细胞E,脑脊液中白细胞数>1.0×l09/L答案：D11．根据以上情况,该患者最可能的诊断是A、肾小球肾炎B、肾盂肾炎C、肾病综合征D、尿道炎E、膀胱炎答案：C答案解析：肾病综合征患者尿液的主要特点是大量蛋白尿,此患者临床表现及实验室检查均符合这一疾病;肾小球肾炎患者易出现血尿、蛋白尿;肾盂肾炎、尿道炎、膀胱炎以白细胞增多为主要表现12．尿液分析仪检查尿液标本,须在多少时间内完成A、3hB、12hC、24hD、6hE、2h答案：E答案解析：尿液分析仪检查尿液标本,须在2h内完成13．外周血单个核细胞的密度介于A、1.001-1.007B、1.035-1.089C、1.086-1.098D、1.012-1.087E、1.07-1.090答案：E答案解析：人外周单个核细胞的密度常数14．属于护理程序中计划阶段的是A、实施护理措施B、分析资料C、确定护理诊断D、评价患者反应E、确定护理目标答案：E15．粒细胞系从哪个阶段开始出现特异性颗粒A、原始粒细胞B、早幼粒细胞C、中幼粒细胞D、晚幼粒细胞E、杆状核粒细胞答案：C16．（84~85题共用题干）患者，男，73岁。
国家卫健委护理实践操作技能水平考核
国家卫健委护理实践操作技能水平考核护理实践操作技能一直是评定护士专业水平的重要标准之一。
而国家卫健委护理实践操作技能水平考核则是国家级别的标准化考核，对护士的实际操作能力和专业素养提出了更高的要求。
在这篇文章中，我们将深入探讨国家卫健委护理实践操作技能水平考核，了解其要求、意义和影响。
1. 国家卫健委护理实践操作技能水平考核的意义国家卫健委护理实践操作技能水平考核作为国家级别的标准化考核，其意义不言而喻。
它能够有效评估护士的实际操作能力，保障患者的安全和健康。
通过统一的考核标准，能够提高护士的专业水平和服务质量，推动护理工作的健康发展。
再次，这种国家级别的考核能够促进护理人员的职业发展，提高其社会地位和职业认可度。
国家卫健委护理实践操作技能水平考核对于整个护理行业来说都具有重大意义。
2. 国家卫健委护理实践操作技能水平考核的要求国家卫健委护理实践操作技能水平考核从技能操作的广度和深度上对护士提出了严格的要求。
在广度上，护士需要掌握多种常见病症和护理操作的技能，包括但不限于护理常规、急救护理、器械使用和医疗仪器操作等。
在深度上，护士需要对这些技能操作有着深入的理解和熟练的掌握，能够在实际工作中独立完成各项护理任务。
国家卫健委护理实践操作技能水平考核还对护士的交流能力、团队协作能力和应急处置能力等方面提出了要求，这也体现了综合素质的重要性。
3. 影响和展望国家卫健委护理实践操作技能水平考核的实施对护理行业和护理人员都产生了重大影响。
它对提高护理服务的质量和安全起到了推动作用，有助于构建健康、安全的医疗环境。
国家卫健委护理实践操作技能水平考核为护理人员的培训和职业发展提供了重要的指导和方向，有助于提升护士的职业认可度和社会地位。
展望未来，国家卫健委护理实践操作技能水平考核将进一步完善和强化，为护士的专业成长和行业的健康发展提供更大的支持。
个人观点和理解对于国家卫健委护理实践操作技能水平考核，我认为它是护理行业的一大利好。
护士临床实践能力考核
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考核内容侧重点
5年内护士
5年以上护士
考核病种 实境横断面
考核病种 实境横断面
子宫肌瘤 卵巢肿瘤 稽留流产 盆腔炎 功血 CIN 异位妊娠 ……
入院评估 交接班 术前准备 导管护理 围手术护理 监护仪使用 术后观察 用药护理 病情观察 健康教育……
宫颈癌 乳腺癌 卵巢癌 子宫内膜癌 子宫肉瘤 侵葡 绒癌 有合并症的 ……
考核思路
健康教育 专科体检 专科操作 床旁护理 人文关怀
病例选择 横断面选择
常见病 多发病
重危 术后 特殊5年内
护士选择
5年以上
考核深度选择
考核能力选择
5年内 5年以上
基本技能 知识延伸 基本知识 急救处理 操作规范 预见性护理
应急 能力
观察 评估
动手 人文 能力 关怀
护理 沟通 思维 能力
个性化护理
宣教内容不完善等
小节问题
Thanks
考核重点
伤口疼痛的观察、相应处理、原因 分析 体位、皮肤的观察护理及机理 危重病人的观察及护理
术后引流管及导管的评估护理及活 动指导
并发症的早期发现、预防与观察、 护理 术后病人的功能锻炼教育 并发症病人的饮食宣教 出院病人健康教育 护理各项风险评估
实景分析 ——同一病例不同层级护士
案例
患者李XX，14岁，因“月经紊乱三月余，阴道流血量多二十天”入院。 入院查体：T36.7℃，P12４次/分，R18次/分，BP107/51mmHg，发育正 常，面色苍白，自诉头晕乏力明显； 血常规：WBC：7.91×10^9/L， PLT：194×10^9/L，Hb：38g/L。
入院评估 交接班 术前准备 导管护理 围手术护理 监护仪使用 术后观察 用药护理 化疗病人护理 健康教育 ……
考核内容
5年内护士
5年以上护士
考核重点
规范操作 伤口疼痛的观察及护理 体位、皮肤的观察和护理 出入量的正确记录 术后引流管及导管的观察护理 、异常症状的识别（如出血） 术后病人的功能锻炼指导 术后病人的饮食宣教 出院病人健康指导 防跌倒、疼痛、压疮评分及护 理措施
考核结果评价
5年内护士：
优秀：回答完整、流畅，工作思路清晰，操作熟练；
良好：回答欠完整、思考后能完整回答，工作思路欠 清晰， 操作熟练；
合格：回答欠完整，需提醒后回答，工作思路欠清 晰，操作规范。
5年以上护士：能够有预见性、发现临床护理问题，
并给与低年资护士指导。
护士长：能够把控病区动态，做好各层级护士的工作
普通病人+（生命体征测定、晨晚间护理、更换床单......)
能合作的普通病人
如何评判原则与小节?
患者李XX，术后第一日交接班
原则性问题
接班护士先查看阴道流血及 尿管再查看留置针及伤口情 况
-----违反无菌原则 操作时未进行查对
-----核心制度落实不到位
在疾病护理过程中违反治疗 原则
在腹部听诊时未捂热听诊器 -----人士考核点
5年以上护士考核点
生命体征、自觉症状
出血情况
实验室检查异常结果、
既往史、现病史 出血定性和专定科量病询史问采：集 开始出血时间、出血持续时间 频率、出血量和方式
凝血功能异常的表现 失血性休克的评判 社会支持系统评估 并发症风险评估、预判 辅助检查结果的辨识
实景分析 ——同一病例不同护士
指导及科室管理。
难度系数 1.1 1.05 1.0 0.95 0.9
妇科难度系数
举例
界定
危重病人（病危病重患者需要随时准备抢救的患者、PICC穿刺置管）
危重病人+1.0操作 普通病人+（输血、输液泵使用、带管病人翻身、PICC导管护理）
病情+相关治疗与护理+患者配合程度 普通病人+（输液、标本采集、注射、吸氧、留置针穿刺、会阴擦洗、阴道灌 洗、灌肠、口腔护理、发口服药......）
案例
患者李XX，37岁，卵巢癌术后一日，患者术中行顺铂腹腔灌注化疗。现伤 口敷料干燥，腹腔引流管夹闭，尿管在位畅，色清，生命体征平稳。
横断面：术后病情观察及护理
5年内护士考核点
生命体征观察 留置导管护理 伤口观察护理 饮食活动指导
5年以上护士考核点
要有护理预见性： 并发症的观察及护理 病情变化的早期表现 化疗不良反应的预防应对 护理风险评估 PICC的护理