新版六年级语文下册作文专项强化训练
新版六年级语文下册作文专项强化训练1. 小学的学习生活已经过去了。
这是你童年生活中一段最美好的时光。
在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。
请你选择一个人，自拟文题，写—篇不少于400字的作文。
语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表达真情实感。
2. 根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。
3. 妙笔生花。
（20分）同学们知道的节日很多，既有春节、清明节、端午节、中秋节这样的民间传统节日，又有妇女节、劳动节、儿童节这样的现代国际节日，还有一些特殊节日，如国庆节、教师节、植树节，等等，节日里的事情往往令人记忆犹新。
请你选择某个节日里给你留下深刻印象的故事。
题目自拟。
字数不少于350字。
4. 在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。
请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。
要求：①题目自取。
②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。
字数400字以上。
文中一律不出现真实的人名和校名。
5. 某一天，你的同桌林丽做数学作业时，碰到了难题不会做，想参考你的作业。
此时你该如何婉拒她的要求？请把你要对她说的话写在下面。
6. 如果遇到下面这些情况。
你会怎样劝说他们？（1）上午第一节课后，窗外艳阳高照，三年级（7）班教室依旧亮着灯。
作为校学生会干部，你找到该班班长韩梅梅，会怎样对她说？（2）你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？7. 毕业考试结束了，万宇说：“这下可以彻底解放了，我可以痛痛快快地玩一个暑假了。
让所有的书都见鬼去吧！”你同意万宇的说法吗？你又会对他说些什么？8. 童年是一本书，它记载了我们诗一般的五彩斑斓的幸福生活。
即将小学毕业的我们，就要跟童年说再见了。
然而，我们忘不了亲爱的同学，忘不了敬爱的老师，忘不了门卫的保安叔叔；我们忘不了快乐的课堂，忘不了丰富的课间活动，忘不了多彩的兴趣小组活动……选择你最忘不了的一件事，表达出你的感激与留恋之情。
要求说真话叙真情，题目自拟，450字左右。
9. 习作芳草地。
（25分）随着科学技术的不断发展，机器人、机器猫……都已走进我们的生活，请你以“我想发明______”为题，展开合理的想象，写一篇作文。
10. 同学们，你们的小学生活即将结束，在过去的六年时间里，你们一定经历了许多值得回味的事情，这些事或许令你们愉快，或许令你们忧伤……拿起你们的笔，挑选其中的一件把它写下来吧。
题目自拟。
字数不少于500字。
11. 小学六年，我们学会了感恩父母，学会了尊重他人，学会了珍惜时间……请以《学会______》为题作文，分享你的心得。
习作时要先把题目补充完整，注意语言通顺，书写整洁，正确地使用标点符号。
不少于400字。
12. 生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手；或小说中的一处感人情节，音乐中的一段优美旋律，影视中的一段精彩对白，运动场上的一场激烈对抗；甚至天空中的一抹云霞，大地上的一处景观，屋檐下小鸟的啾鸣，一件微不足道的小事……都会触动我们的心灵，让我们深深地感动。
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇450字左右的文章，注意要以记叙为主，也要有适当的抒情和议论，表达真情实感。
13. 看到“作业”这个词，你一定想到了很多：《唉，作业》、《一份特殊的作业》、《妈妈的作业》、《一次失败的作业》、《未来的作业》、《今天无作业》……请选择一个或自己拟定一个题目，表达你对“作业”那五味俱全的感受吧！注意感情真实，字数不少于450字。
14. 你送过爸爸、妈妈或别的什么人礼物吗？你有过突然收到礼物的惊喜吗？同学们，“礼物”的种类可多了：它可以是用钱购买的物品，也可以是帮爸爸妈妈做的一件让他们高兴的事，还可以是一幅画、一首歌、一张贺卡、一个微笑、一次好的表现，一次表扬，一张高分的试卷等等。
下面就以《礼物》为题写一篇习作，注意写出“赠送”或“接收”礼物时人的动作、神态及语言等，要写出真情实感。
题目可以另拟。
15. “特别”，意思是“与众不同，不普通”。
生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、难忘。
请以“特别的______”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③不少于450字；④文中不得出现真实的班级、姓名。
16. 题目：《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。
请从中选择印象最深的来写。
要求：选取一个典型事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
17. 愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。
愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。
你的愿望是什么呢？题目：我的愿望要求：①内容要具体；②要写出真实的感受；③语句通顺，叙述清楚；④书写工整；⑤字数400左右。
18. 按要求写句子。
①广场上的人非常多。
（改为用夸张的语气）②垂柳的倒影映在溪水中。
（改为拟人句）③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
（改为反问句）④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。
（修改病句）19. 写作。
小学六年，我们完成了无数次作业。
一定有那么几次作业，让你印象深刻，一直难忘。
是老师的一次心血来潮？是老师的一次别具一格或良苦用心？哪次非同寻常的作业让你久久难忘?拿起你的笔记录下来吧！20. 任选一题作文。
（一）题目：我的愿望《纸钢琴》中的女孩有个美丽的愿望，那就是拥有一架钢琴，自己可以弹奏乐曲。
你有什么愿望？为什么产生了这样的愿望？为之你和你的家人（或朋友）做出了怎样的努力？最后实现了吗？请你以《我的愿望》为题展开习作。
（二）题目：聊聊______的那些事儿这次习作，我们敞开心扉来聊聊吧！可以聊聊家里的那些事儿，也可以聊聊学校或班里那些事儿，还可以聊聊书里的那些事儿……总之，围绕一个主题来谈谈自己的见解和感受，抒发一下情感，让文字在你的笔下灵动起来。
21. 走出家门即是旅行。
你去过哪些地方？是你家附近溪边的那片树林，还是远方各具特色的繁华都市；是历史悠久的风景名胜，还是富有现代气息的科技场馆……请以“旅行”为话题写一篇作文，把你旅行中的见闻、感受和收获写出来。
要求：①题目自拟；②内容具体，文从字顺，表达真情实感；③书写规范，卷面整洁；④不少于400字；⑤文中不要出现真实的校名和人名。
22. 当你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的图书，导致封面破损、书角卷起时，你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？23. 题目：小事不小提示：小事往往包含着智慧、道理；小事也能表现出一个人的精神风貌，真可谓“小事不小”。
你在生活中一定经历过这样的小事，请选择其中的一件写一篇作文，表达真情实感。
24. 任选一题作文。
（一）手机的发展体现着当今科技发展的状况。
手机传递着丰富的内容，给我们的生活带来了方便，大人离不开它，我们也很喜欢它。
可是手机也传递不良的信息，并且长时间使用它会伤害我们的眼睛，因此，大人限制我们使用手机。
大人、我们和手机之间有怎样的故事呢？请以《手机的故事》为题，写一篇记叙文。
（二）世间万物无不处在变化之中，请以“变”为话题，自拟题目写一篇文章。
提示：①写自己亲身经历的事；②不能出现真实的地名、校名、人名；③根据表达需要，正确使用标点；④不少于400字。
25. 请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。
要求：①可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食，还可以写新颖、别致的民间工艺品。
②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。
③要突出民俗特点，内容要具体。
④字数不少于500字。
26. 题目：谢谢你，______要求：①先把题目补充完整，再写作文；②做到内容具体，有真情实感，语句通顺，书写工整，450字左右。
27. 美好，无处不在。
《鲜花课》的作者乔叶为我们展示了候车室里的一幕动人情景，让我们看到了人性的美好，给我们上了一节特别的课。
生活中，我们也经常被这样温馨美好的场景感动着、教育着、启发着，请以“刻在心底的美好”为题写一篇文章，注意写好细节，写出真情实感。
不出现真实的校名、人名，不少于450字。
28. 快乐是什么？不同的人有不同的感受。
快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。
把你在生活中感受最真切的快乐写下来跟朋友分享吧！别忘了把快乐的事例写具体，把感受写清楚，题目自拟。
要求：①中心明确，格式正确：②思想健康，充满积极向上的人生态度；③字数不少于500字。
29. 在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在400字左右。
30. 作文。
（30分）岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会。
最新人教版六年级语文下册作文专项强化训练
最新人教版六年级语文下册作文专项强化训练1. 每个人的心里都有自己喜欢或崇拜的人。
这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师……用你的笔介绍一下这个人吧。
要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。
2. 小学的学习生活已经过去了。
这是你童年生活中一段最美好的时光。
在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。
请你选择一个人，自拟文题，写—篇不少于400字的作文。
语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表达真情实感。
3. 班级准备开展“好读书，读好书”活动，需要每一位同学推荐一本书，要说清楚这本书的大概意思，也要说一说推荐的理由。
如果是你，你会怎样说？4. 毕业考试结束了，万宇说：“这下可以彻底解放了，我可以痛痛快快地玩一个暑假了。
让所有的书都见鬼去吧！”你同意万宇的说法吗？你又会对他说些什么？5. 在生活中，每个同学都有许多成长的烦恼。
这些烦恼有；的来自学习的压力，有的来自家庭的困扰，有的来自与同学交；往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。
要求：①题目自拟，要大胆地写出自己的心里话。
②内容具体，感情真实，语句通顺，连贯，不写错别字。
③书写工整，400字以上，不用添卷纸。
6. 为鼓励同学们多读书，读有意义的书，六年级（3）班要进行读书活动的宜传，请你根据示例，仿写一段上下句的字数相等的宣传标语。
示例:读书点燃智慧知识照耀人生7. 题目：明天，我们毕业提示：一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中不免涌起深深的眷恋之情。
请你选择最依恋的人、景、物，写一篇文章表达你的不舍之情。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
不少于400字。
文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
8. 习作芳草地。
（25分）随着科学技术的不断发展，机器人、机器猫……都已走进我们的生活，请你以“我想发明______”为题，展开合理的想象，写一篇作文。
【6篇】部编小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整)】含答案
【6篇】部编小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整)】含答案1．请以“令我的人”为题，然后写一篇以记叙为主的作文。
要求：①先写出完整的题目，可补充一个表示情感或心理的词语，如“尊敬、感动、喜爱、快乐”等。
②要求说真话，诉真情。
除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③不能出现真实的人名、校名和地名。
【答案】令我难忘的人这样一个深秋，天暗得早。
小路上没有霓虹，只有广阔夜空中一弯清冷的月亮散发着幽幽的光，只有一阵冷风吹过，飘下满地的落叶，与风一同在街边旋转着。
我就这样一直走着，一直低着头走着。
直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮了路，才缓缓抬起头来。
前面是一个模糊的身影，佝偻着。
他背对着我，正咳得厉害，旁边是一个比他大得多的地瓜炉子，火膛里闪着红光，上面用厚厚的花格子布捂得严严实实。
等我走近了，那人才长舒了一口气，慢悠悠地转过身来。
微弱的光下，他灰白色的头发稀疏而且乱七八糟，有点像鸟窝里的干草。
沟壑纵横的一张脸，黑黝黝的。
下面是麻秆儿一般粗细的两条腿。
老人见我看他，也就盯着我，干裂的嘴唇动了动，忽然咧开嘴乐了：“同学，买地瓜不？”一口方言，听起来很温暖，我点点头，老人掀开花布，一股香甜的气息扑面而来。
我看看四周，不禁好奇地问他为何要在这样一个偏僻的地方卖东西，他只是麻利地称着东西，笑而不答。
直到有一天，我回来的稍晚了一些，远远地看到一个脏兮兮的小孩站在老头的面前，仰头望着老人从炉子里挑出两个最大的地瓜递给他，小孩用衣服兜着冒着热气的地瓜飞快地跑向一个黑暗的角落，那里隐约躺着一个女人。
就在这一瞬间，我终于明白了老人那日的笑而不答……这个在我成长中最难忘的人用实际行动告诉我：生活有时也需要那么一点人情味，好让人们感到亲人以外的温暖。
如果只有一味的冷漠，又怎能叫做生活呢？花落花开间，又过了几年。
还是这样一个深秋，还是那个熟悉的角落，却再也闻不到地瓜的香甜，那对耐人寻味的母子不知从何时起，也不见了踪影，但多年前的那个佝偻的瘦小身影，那一口温暖的地方口音，还有一颗善良的心却让我难忘。
【6篇】新部编人教小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整)】含答案
【6篇】新部编人教小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整)】含答案1．请你以“我眼中的你”为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体自定；(2)不少于600 字，不出现真实校名、人名；(3)书写工整规范。
【答案】我眼中的你在时光勾勒出的年轮里，他们看到了清晨曙光下闪耀着的露珠，我眼中的你，却是黄昏夕阳中唱着歌的余辉；在钟表滴答过的一年里，他们看到了夏季绚烂的花丛中百花媲美，我眼中的你，却是冬季洁白的飞雪中一枝独秀；在日夜描绘成的人生里，他们看到了曾经发生的无法更改的回忆，我眼中的你，却是充满希冀与憧憬的明天……若是在“山重水复疑无路”的囧途中，你眼中的，却是“柳暗花明又一村”的景致，这便是转角过后的独特的美。
我眼中的你，不是远古不化的历史，而是焕然一新的明天。
当你踏上一条满是脚印的阳光大道，你怎么会去在意脚下的路是否正确？当你尾随着众人的步伐匆匆前行，你怎么会去留心路边别具一格的美？当你重复着他人做过的一切动作，你怎么会知道你也会有自己的思维？当你遥望着与众人截然不同的远方，当你捧着与众不同的信仰，当你走过一片全新的天地，你才会看到原来再荒凉的地方，也会开出艳丽的花。
我眼中的你，不是被人趋之若鹜的天之骄子，而是出人意料的美。
如果你不只在意夏花绚烂，你也许会欣赏到秋叶静美；如果你只徘徊于繁华生活，你也许会被时光静好所吸引；如果你不只留意着喧闹的嘻戏玩乐，你也许会发现原来角落里的钢琴也有如此悦耳的声音；如果你不拘泥于传统的思维方式，你也许会惊讶苹果也能闪烁出星星的光芒；如果，我也能用创新的思维与眼光，去了解、去欣赏、去聆听这世界，你也许会筑就出人意料的成功！我眼中的你，不是尘封已久的记忆，而是未曾经历的盼望。
你创造了爱，爱给予了你快乐与幸福；你创造了笑，笑给予了你享受与欢畅；你创造了未来，未来给予了你未知与惊喜！你舍弃了失望，希望给你力量；你抛弃了消极，积极给你信心；你摒弃了陈旧，创新便会给你更辉煌的未来，那种盼望，你必定未曾经历……我眼中的你，是未知的，是欣喜的，是朦胧的。
新版部编人教版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整)】及答案
新版部编人教版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整)】及答案1．题目：留在我的记忆深处要求：①把题目补充完整，再写作文；②写出真情实感，内容要具体，语句要通顺，字迹要清晰工整；③如果要在作文中写校名，人名请用××代替；550字左右。
【答案】【参考例文】留在我的记忆深处打开尘封记忆的大门，随着长廊一直走到我记忆深处，在“人物”这一书架上，我看到了那个他，噢！事情虽过已久，我却不能忘记他，他，那颗明亮的星星镶嵌在我人生的天空，一直给我指引正确的方向！那一幕，清晰地浮现在我的脑海中。
还记得，那是一个原本晴朗的日子，我打算乘坐公交车到距离我家较远的图书馆还书。
身穿一件新T恤，配着一条中裤，手里握着一本故事书，我就蹦蹦跳跳地出发了。
刚到公交车站，乌云姐姐赶走了白云姐姐，天灰蒙蒙的，不一会儿就下起小雨。
这是，一辆公交车停靠在我面前，乘客们一窝蜂地猛挤上去，我也不甘示弱地冲了过去。
汽车起动了，我也找到了一个好座位。
天顿时哗啦啦地下起大雨，我心想：幸好上了车啊，不然就变成“落汤鸡”了！这时，我发现我手中紧握的书不见了，便条件反射地大喊一声：“糟糕！我的书呢？”车上的乘客被我这样突如其来的一叫吓了一跳。
“小妹妹，你丢失了书吗？”我听见一把亲切的声音。
“是啊，那是向图书馆借来的，可能刚上车时不小心丢失了，真倒霉！”我回答道。
这是哪位公交车司机的问候，我从车子的到后镜看到了他的模样：一双炯炯有神的眼睛，较浓的眉毛，矮矮的鼻梁，头上已经长出几十条银丝，大概40来岁的样子，看上去很祥和，他会帮我吗？车一到站，我不管雨下得有多大，一头便钻进风雨中，大风大雨把我笼罩着，我模糊地听到一把关切的声音：“小妹妹，别跑了，让我把车退回去就好了！”可能是这场大雨替我谢绝了这份好意，我并没有停下脚步，反而跑得更快，额头上的不知是雨水还是汗水。
我跑回了上一个站，只见我的书静静地躺在路边，被雨水打湿了，我马上去把它捡起来，轻轻擦掉封面的雨水。
新部编版六年级语文下册作文专项专题训练
新部编版六年级语文下册作文专项专题训练1. 习作题目：真要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
2. 你的身上一定有很多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体、语句通顺，叙述有条理，表达真情实感。
字数不少于500字。
3. 有人说，汉字是世界上最美的文字。
有些汉字字形直观形象，能传神地表达字的意思。
请从“本、末、体、孝、采、逸”六个汉字中任选一个，结合这个字的字形，谈谈你对这个字字义的理解。
4. 请你根据给出的开头，发挥丰富的想象力，创编一个故事。
要求：写完后给文章加一个恰当的题目；内容具体，语句通顺，故事生动；不少于400字。
开头：在茫茫的大森林里，有一条看不到尽头的小路。
路边，有一块巨大的像白玉一样的石头。
一个背着旅行包的小男孩儿靠着石头，他叫嘟嘟。
挨着嘟嘟的，是一个叫波波的男孩儿，他的肩上挎着一个沉沉的小箱子。
一个女孩儿从小路那边走过来，一只小狗在她身旁跳来挑去。
5. 习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。
一个物品，或文学作品中的某一个人物等。
注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。
6. 同学们，你们的小学生活即将结束，在过去的六年时间里，你们一定经历了许多值得回味的事情，这些事或许令你们愉快，或许令你们忧伤……拿起你们的笔，挑选其中的一件把它写下来吧。
题目自拟。
字数不少于500字。
7. 题目：______的味道提示：“味道”在词典中的意思有：①气味；②味；③意味，趣味。
哪一种意思引起了你的回忆？是一道美味的佳肴，是一段难忘的成长经历，还是一次深刻的阅读感悟……请把题目补充完整，写一篇语句通顺、内容具体、感情真挚的文章。
要求：书写规范、整洁，不少于400字，文中不要出现真实的校名和人名。
新部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案(1)
新部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练（完整版）】含答案（1）1．题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福⋯⋯怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。
你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：① 用词准确，标点正确。
② 语句通顺，连贯。
【答案】【参考例文】一个我最要感谢的人因为有爱，所以感动；因为懂得了感恩，所以用点点滴滴的爱，去发现生活中的美，去扶慰每一颗受伤的心灵。
在我成长的岁月中，有太多的人令我感激，但我最要感激的人，是我最可亲可敬的妈妈！她是一个普通的工人，每天都要起早贪黑，下午五点多才下班。
整天都把时间排满了，根本没有时间来陪陪我，有时我也在抱怨，说：“就知道上班，上班，一点都不关心我。
”但是，那一次的事使我对她改变了看法。
那天，天空中下起了毛毛细雨，我以为一会儿雨就会停了，所以也没有带雨具就上学了。
可出乎我的预料，到第二节课时，雨下得更大了，同桌对我说：“今天可能有暴雨，不过我妈妈会来接我。
”但我听到这句话时，心里非常伤心，因为我想我妈妈肯定不会来接我。
下午放学了，我冒雨冲出学校，突然，我觉得耳边好像有人叫我，但不可能是妈妈，于是我便头也不回地继续跑。
忽然有一把伞撑在了我的头顶。
我回头一看，原来是妈妈，我一把抱住了妈妈，她一边把我身上的雨水擦干，一边说：“你怎么这么不乖啊，我叫你，你怎么都不理我？”我“不是没听到嘛，而且你在上班，所以我以为你不会来接我呢。
”妈妈说：“怎么可能呢？”至今，那次事情我记忆犹新，想起它，心里总是暖洋洋的。
我发誓：一定要好好学习，等到以后有出息了，报答妈妈。
2．题目二：一花独放不是春，百花齐放春满园。
理想的花园，不该只有一种色彩；理想的世界，应该容纳万物共生。
请以“多彩的世界”为题目，以“很多年后的某一天”为开头，展开想象，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。
新部编版六年级语文下册作文专项强化训练
新部编版六年级语文下册作文专项强化训练1. 一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。
可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。
请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。
要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。
2. 题目：明天，我们毕业提示：一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中不免涌起深深的眷恋之情。
请你选择最依恋的人、景、物，写一篇文章表达你的不舍之情。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
不少于400字。
文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
3. 习作。
（一）好习惯受益终生，坏习惯受害一生。
请以“我的习惯”为题写一篇作文。
（二）下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事，请你选择其中的一句，把你想到的人或事写成一篇作文。
题目自拟。
①与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
②拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
③困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
以上两题选一题作文，中心突出，语言通顺，写出真情实感。
4. 任选一题作文。
（一）一句话，有时候可以改变一个人的人生道路。
在你的生活中，给你激励、令你最难忘的一句话是什么呢？请以此为中心，写一篇文章，和大家分享你的故事，题目自拟。
要求：把事件写具体，表达出自己的真情实感。
450字左右。
（二）题目：______的我要求：①先把题目补充完整。
②叙事有条理，内容具体，语句通顺。
③文中不出现真是人名、校名。
450字左右。
5. 我们的童年有太多太多值得自己回忆的事。
想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件事生动具体地写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。
部编版六年级语文下册作文专项强化训练
部编版六年级语文下册作文专项强化训练1. 请你根据给出的开头，发挥丰富的想象力，创编一个故事。
要求：写完后给文章加一个恰当的题目；内容具体，语句通顺，故事生动；不少于400字。
开头：在茫茫的大森林里，有一条看不到尽头的小路。
路边，有一块巨大的像白玉一样的石头。
一个背着旅行包的小男孩儿靠着石头，他叫嘟嘟。
挨着嘟嘟的，是一个叫波波的男孩儿，他的肩上挎着一个沉沉的小箱子。
一个女孩儿从小路那边走过来，一只小狗在她身旁跳来挑去。
2. 同学们，童年是一个人美好的人生经历，经历意味着成长：或是父母陪伴下的一次快乐的登山；或是一次考试因自负而遭遇的失败；或是老师推荐的一本好书，让自己爱上阅读……童年时的一次次经历，勾画出多彩的成长年轮，这些经历也一定让你收获满满，并指引你前行。
请以《成长的______》为题，进行习作。
要求：①先将题目补充完整再写作文。
②文章语句通顺，内容具体，叙述清楚。
③主题鲜明，感情真挚。
3. 请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。
要求：①可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食，还可以写新颖、别致的民间工艺品。
②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。
③要突出民俗特点，内容要具体。
④字数不少于500字。
4. 在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。
请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。
要求：①题目自取。
②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。
字数400字以上。
文中一律不出现真实的人名和校名。
5. 习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。
一个物品，或文学作品中的某一个人物等。
注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。
新版部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】及答案
新版部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】及答案1．请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。
不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
（一）我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以“感谢生命中有个你” 为题，写一篇作文。
（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。
那些年，令人难忘的【答案】感谢生命中有个你“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首个心里暖暖的，总会想起我的母亲。
我的母亲长的并不漂亮，没有一个好身材，也没有一个好工作。
但我总觉得她是最美的。
小时候写作文的时候我总会埋怨母亲。
因为她会花很多时间跟我在一起，时间长了觉得平淡无奇，没有什么大事，也就没什么可写的。
现在回忆往事，突然发现我是多么的幸福。
生活中的点点滴滴都有母亲的爱。
妈妈，您还记得三年前吗？那时我已10岁，在读5年级。
那天我正玩的开心。
您走过来用非常低沉的语气叫我去房间，给我说一些事。
当时我一下子紧张了起来。
我有什么事没做好吗？好像没有吧。
那会是什么事呢？我一路边走边想，低着头进了房间。
您坐在书桌旁，我一下子瞄到书桌上。
啊！口算本？！那可是被我藏得很好的。
您怎么会找到。
我都忘了有这事了。
当时身体打了一个寒噤。
不好的感觉在我的身上蔓延。
您拿着口算本心平气和的对我说：“期中都过了，你才做几页。
你为什么不做？很难吗？做不来吗？”我小声嘟囔了一声：“同学们都没有做。
为什么我要做？”您当时站了起来怒气冲天的对我说：“同学们。
他们父母有钱花几十万给他们读书，而我们没有钱给你读书，我们家跟他们家不一样。
你觉得哪家好你去给他们当女儿。
”顿时我的眼泪簌簌地流下。
满是委屈。
我瞪了你一眼。
拿起“武器”在“敌人”口算本前“战斗”。
【6篇】新版部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案
【6篇】新版部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案1．你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以“晒晒我们班的牛人”为题，写一篇作文。
不少于500字。
提示：1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。
也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。
【答案】晒晒我们班的牛人“这道题的辅助线应该这么做……”听，准保是我们的数学课代表又在“民间”替广大人民群众解除“疑难杂症”了。
“数表啊，这道题可咋整啊……”“马上就来！”瞧瞧，我们数学课代表多受欢迎啊，这一天天的，可真够忙的。
没办法，谁让人家是学霸呢。
告诉大家个等式吧：数学课代表=一只活宝=一只自以为自己很可爱的屈永刚。
没错，这就是我们数学课代表的“属性”。
别以为学霸就是戴着一副镜片厚出了一定境界的眼睛，呆若木鸡，整天窝在书堆里，运动什么的就更不用提了的那种奇葩。
不不不，我们永刚才不是哩，他啊，第一，没戴眼镜，身材高高瘦瘦，力气却不小，一双眼睛黑而亮，鼻子小而高挺，薄薄的嘴唇能说会道数学难题，英语语法，语文自然不差。
第二，他十分机灵，反应用灵敏过头来形容都不夸张。
最后，他是个不扎不扣的大活宝。
记得初一刚开学，老师问免学费的同学都有谁，这时他和赵晨鑫站了起来，我的第一反应就是：这个男生好腼腆，性格很内向。
在之后的课堂上他也不经常发言，但是考试却总是接近满分，他也不偏科，就连最不擅长的政治历史他都九十多分，蝉联了班级第一好多次，就算偶尔第一次被抢，他也会在下一次考试中夺回去，他的成绩很稳定，他对自己的要求高也不骄傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奋斗着，这只学霸，很牛。