创意美术一根线变变变教案设计汇总.doc
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
一、活动名称：大班综合活动《线条变变变》二、活动目标：1. 让学生通过观察、实践，了解线条的基本特征和变化。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。
三、活动准备：1. 教学材料：白纸、彩笔、水粉、画笔、多媒体课件等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，白板等。
四、活动过程：1. 导入：教师播放《线条变变变》多媒体课件，引导学生观察和欣赏各种线条和色彩的变化。
2. 讲解：教师向学生讲解线条的基本特征和变化，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范绘制。
3. 实践：学生按照教师的要求，用彩笔、水粉等材料进行线条创作。
4. 展示：学生将作品展示在白板上，大家共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生对线条变化的认识和掌握程度。
2. 学生在实践中的创新意识和动手能力。
3. 学生对美术活动的兴趣和参与度。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，让学生向家长展示自己的作品，增进家长对学生的了解和支持。
2. 组织线条主题班会：让学生围绕线条主题，进行绘画、手工制作等创作，提高学生的创新能力和团队协作能力。
3. 开展线条摄影比赛：学生用相机或手机拍摄生活中的线条，评选出最佳作品，提高学生对线条美的敏感度。
七、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特点，给予个性化的指导和建议，提高学生的学习积极性。
2. 注重实践教学，让学生在动手操作中掌握线条变化的技巧。
3. 创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习，提高学生的学习效果。
八、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的心理健康，培养学生的积极情感和价值观。
九、安全注意事项：1. 确保学生在绘画过程中使用安全的绘画材料，避免对身体造成伤害。
2. 教师要监督学生，防止学生在实践过程中发生意外伤害。
2024年大班主题线条变变变教案精选
2024年大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第四章《线条变变变》。
详细内容包括：认识线条的种类及其特点，学会运用线条进行创意绘画，培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，掌握线条的基本特点；2. 培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：线条的创意运用和绘画技巧。
教学重点：线条种类的认识，以及线条特点的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的线条，引导幼儿观察和讨论线条的特点。
2. 讲解线条种类及特点（10分钟）结合教材，详细讲解直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以直线为例，演示如何运用线条进行创意绘画，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行创意绘画练习，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，邀请其他幼儿进行评价，共同讨论作品的优缺点。
强调本节课所学内容，提醒幼儿课后复习。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：线条种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条特点：平滑、曲折、粗细、长短等创意绘画步骤：观察、想象、绘画、评价七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅画作，展现自己的想象力和创造力。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其线条运用、创意表现等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现线条的美，尝试运用线条进行创作。
同时，开展相关主题活动，如线条拼贴、线条手工制作等，丰富幼儿的线条体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的组织和引导；4. 作业设计的针对性和评价标准；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班主题线条变变变优质教案精选
大班主题线条变变变优质教案精选一、教学内容本节课选自大班美术主题活动“线条变变变”，依据教材第四章“线条的探索”展开。
详细内容包括：认识线条的种类、特点及其在生活中的应用；通过观察、想象和创造，运用线条进行绘画创作；学习如何利用线条的变化表达情感和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类和特点，能够识别并运用不同类型的线条进行创作。
2. 培养学生观察生活、发现线条在生活中的应用的能力，提高审美意识。
3. 激发学生的想象力和创造力，学会运用线条表达自己的情感和创意。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活，发现线条的丰富变化，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：线条的种类、特点及其在绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、黑板、粉笔、线条图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中富有线条美的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对线条的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍线条的种类、特点。
（2）展示线条图片，让学生识别并描述。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以简笔画为例，讲解线条在绘画中的应用。
（2）示范线条绘画创作过程，强调线条的流畅性和变化。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主进行线条绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
（2）布置课后作业，引导学生运用线条进行创意绘画。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：（1）线条的种类与特点（2）线条在生活中的应用（3）线条绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的线条世界”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：学生作品，要求运用所学线条种类，表达自己的情感和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，调整教学策略，提高学生对线条的认识和应用能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、发现线条的美，尝试运用线条进行其他艺术形式的创作，如剪纸、雕塑等。
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
2024年教案大班综合活动＜线条变变变＞一、活动目标：1. 让幼儿感知到线条的变化和美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张、彩色笔或蜡笔若干支。
2. 绳子、胶带等辅助材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，引导幼儿注意力集中。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿讲解活动的主题——线条变变变，引导幼儿观察和思考线条的变化。
3. 实践活动（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和彩色笔或蜡笔。
2. 教师提出活动要求：用线条画出自己喜欢的图形，并涂上颜色。
3. 幼儿动手作画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示（5分钟）：每组挑选一幅作品进行展示，教师和幼儿共同欣赏，鼓励幼儿分享创作心得。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察线条的变化，培养幼儿的审美意识。
2. 环境创设：利用幼儿的作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品在生活中的应用。
3. 课程拓展：开展类似的主题活动，如“形状变变变”、“颜色变变变”等，引导幼儿探索和发现生活中的美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，评价幼儿的沟通能力和自信心。
3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、活动六：线条的节奏1. 活动目标：让幼儿感知线条的节奏感，培养幼儿的审美能力和音乐素养。
2. 活动准备：画纸、彩色笔或蜡笔、绳子、胶带等辅助材料。
3. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
大班综合教学活动：线条变变变
大班综合教学活动：线条变变变活动概述线条变变变是一项有趣而富有创意的绘画活动，适合大班幼儿，通过这项活动可以让幼儿摆脱传统绘画方式中的束缚，发挥他们的想象力和创造力，在自由、开放、包容的氛围中进行创作。
这项教学活动将会帮助幼儿提升自己的手眼协调能力，和想象力创造力，也将会增强课堂参与感，营造良好的学习氛围。
教学目标1.培养幼儿感知线条的能力，提高他们的绘画水平。
2.培养幼儿动手实践的能力，并激发幼儿的创意。
3.丰富幼儿的想象力，加强他们对颜色和形状的认知。
4.增强幼儿的自信心和参与积极性。
活动流程1.热身游戏：“我想我画”幼儿分为小组，每组选一位幼儿“想象”一个物品，其余的队员围绕这位小朋友画出这个物品。
比赛时间为三分钟。
通过这个游戏，让幼儿们感受到线条的魅力。
2.绘画环节教师现场展示线条画、点画等线条技法，引导幼儿进行探索。
提供不同种类的线条，让幼儿跟着老师模仿。
引导孩子们发挥想象力，绘制自己的创意作品。
时间大约为60分钟。
3.分享与文化介绍让孩子们把自己的作品呈现出来，讲述自己在绘画过程中的经历和感受，激励他们分享自己，并进一步增强他们的自信心。
教务会向孩子们介绍线条画的历史、特点及意义。
时间大约为30分钟。
教材准备•线条玩具 2-3种（如拼图、积木等）•公纸、彩笔、彩纸等绘画用具•手绘线条画案例•绘画工具（笔、颜料、刷子、水彩笔等）教学评估1.观察学生的学习参与度和兴趣表现。
2.班级每位学生完成的作品数量和质量。
3.教师针对绘画过程中出现的问题，提出指导和帮助。
注意事项1.活动的过程中，确保幼儿的安全，避免创伤的发生。
2.注意协调班级氛围，让幼儿拥有积极、开放、包容的学习环境。
3.在参与活动的过程中，注意细节，提前准备好所需的物品和教材。
总结线条变变变的教学活动是一项富有创造性和趣味性的绘画活动。
通过这个活动，可以让幼儿们更好地发挥想象力和创造力，提高绘画技能。
同时，它还可以加强幼儿的自信心和参与积极性，营造一个良好的学习氛围。
幼儿园大班美术教案：线条变变变
幼儿园大班美术教案：线条变变变一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解线条的多样性，以及线条可以通过不同的方式进行变化。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践，学会用不同的线条进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将简单的线条变化出丰富多样的画面。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、彩笔、蜡笔、记号笔等绘画工具。
2. 教学素材：一些线条变化的图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线条变化的图片，引导幼儿观察和讨论：“你们看到了什么？这些线条是怎么变的？”2. 讲解：教师简要讲解线条变化的原理和方法，如曲线、直线、螺旋线等，并示范如何用彩笔进行绘画。
3. 实践：幼儿按照教师的方法，尝试用彩笔在白纸上进行线条创意绘画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出丰富多样的画面。
4. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，鼓励幼儿分享创作心得。
五、作业布置：1. 完成一幅线条创意绘画作品，回家后与家长分享。
2. 观察生活中常见的线条，如电线、道路等，下节课与同学分享。
六、教学延伸：1. 组织一次线条主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥创造力，比赛结束后评选出优秀作品并进行表彰。
2. 开展一次线条手工制作活动，如用线条制作装饰品、拼图等，培养幼儿的动手能力和审美能力。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
八、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、作品完成情况以及家长反馈，对本次教学进行评价，了解幼儿对线条变化的掌握程度，为后续教学提供参考。
九、教学建议：1. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以提供更多的指导和鼓励，帮助他们建立信心。
2. 对于绘画能力较强的幼儿，可以适当提高要求，引导他们向更高水平发展。
线条变变变(中班美术活动教案)
线条变变变（中班美术活动教案）一、教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识线条的基本形态和性质。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的欣赏能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
二、教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、细线等绘画工具。
2. 展示板或黑板。
3. 一些线条形状的图片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的活动主题：“线条变变变”。
引导幼儿思考线条在我们生活中的应用，并展示一些线条变化的图片。
2. 线条形状认知（10分钟）利用展示板或黑板上的图片，让幼儿观察不同形状的线条，如直线、曲线、波浪线等，并引导他们描述线条的特点。
3. 线条游戏（15分钟）将幼儿分成小组，每组一名负责人。
给每组发放纸张和绘画工具，要求幼儿按照负责人的指示绘制特定形状的线条。
负责人可以说出线条的形状特征或者画出线条的示范，其他小组成员根据指示或示范完成绘画。
4. 线条的表达（15分钟）让幼儿用画笔在纸上随意涂鸦，然后要求他们用手指在涂鸦上按照自己的意愿划出线条。
引导幼儿观察线条的轨迹和形态，并鼓励他们用形容词来描述线条。
5. 联想绘画（15分钟）指导幼儿用线条将他们想到的形状表达出来，可以是物体、动物或抽象的想法。
提醒幼儿可以自由发挥，不需要受限于实际物体的形状。
6. 线条拼贴（20分钟）准备一些不同形状的线条剪贴画，让幼儿根据自己的创意将剪贴画拼贴在纸上形成画面，可以是具象的图像也可以是抽象的图案。
鼓励幼儿尝试使用多种线条形状进行组合和拼贴。
7. 反思总结（10分钟）邀请幼儿分享自己的作品，并让他们描述自己使用线条的感受和体会。
引导幼儿思考线条在艺术中的重要性和多样性。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现线条的形态和应用，提高他们对线条的敏感度。
2. 给予幼儿更多的创作机会，鼓励他们在绘画中大胆运用各种线条形状进行创作。
3. 引导幼儿学习欣赏艺术作品，并帮助他们理解不同线条形状所传达的情感和意义。
幼儿园中班美术线条变变变教案
幼儿园中班美术线条变变变教案教案标题：幼儿园中班美术线条变变变教案教学目标：1. 让幼儿了解线条在美术中的重要性。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 帮助幼儿学会使用不同的线条表达感受和创意。
教学准备：1. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
2. 实物或图片展示不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等。
3. 贴纸、剪刀和胶水。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察周围环境中的线条，如窗户上的直线、花园里的曲线等。
2. 引导幼儿讨论线条的形状和特点。
主体活动：3. 展示不同类型的线条，向幼儿解释每种线条的名称和特点。
例如，直线可以是水平、垂直或对角线，曲线可以是弯曲的线条等。
4. 给幼儿提供绘画纸和彩色铅笔，让他们尝试画出不同类型的线条。
鼓励他们尝试不同的线条组合和排列方式。
5. 引导幼儿观察自己和其他同学的线条作品，并互相分享彼此的创意和想法。
拓展活动：6. 给幼儿提供贴纸、剪刀和胶水，让他们用贴纸制作线条图案。
鼓励他们尝试不同的线条组合和排列方式，创造出有趣的图案。
7. 引导幼儿观察自己和其他同学的线条图案，并互相分享彼此的创意和想法。
结尾活动：8. 给幼儿展示一些著名艺术作品中的线条运用，如毕加索的作品等。
9. 鼓励幼儿用自己学到的线条表达自己的感受和创意。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中是否能够运用不同类型的线条。
2. 评估幼儿对线条的理解和创造力。
教学延伸：1. 继续探索不同类型的线条，并引导幼儿尝试在其他艺术形式中使用线条，如手工制作、剪纸等。
2. 引导幼儿观察周围环境中的线条，并帮助他们发现线条的美丽和独特之处。
这个教案旨在帮助幼儿了解线条在美术中的重要性，并培养他们的观察力和创造力。
通过让幼儿尝试不同类型的线条，他们可以学会使用线条表达感受和创意。
同时，通过观察和分享彼此的作品，幼儿可以互相启发和学习。
最后，通过展示一些著名艺术作品中的线条运用，幼儿可以进一步扩展他们对线条的理解和欣赏能力。
大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本课选用《线条变变变》作为教学内容，该教材为大班绘画活动用书，共包含三个章节。
第一章节：线条的奥秘，引导学生观察生活中线条的多样性及其变化；第二章节：色彩的魔法，教授学生如何通过线条的变化产生丰富的色彩效果；第三章节：创意绘画，鼓励学生运用线条和色彩创作出自己的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法，培养学生的绘画兴趣和创作能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握线条的运用方法，培养学生的绘画兴趣和创作能力。
难点：如何引导学生观察生活中的线条，以及如何运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、擦笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅线条绘画作品，引导学生观察并讨论作品中的线条运用和色彩搭配。
2. 知识点讲解：教师讲解线条的基本概念和运用方法，以及色彩的搭配技巧。
3. 示范演示：教师在黑板上进行线条绘画示范，边画边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生按照教材上的步骤，尝试自己绘制线条绘画作品。
5. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师进行点评和指导。
6. 创意绘画：学生自由发挥，运用线条和色彩进行创意绘画。
7. 作品展示：将学生的作品贴在黑板上，进行作品展示和欣赏。
六、板书设计板书内容主要包括：线条的基本概念、线条的运用方法、色彩的搭配技巧、创意绘画步骤等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：《我的线条世界》作业要求：运用所学知识，绘制一幅线条绘画作品，展示自己的创新能力和审美素养。
答案：学生根据自己的兴趣和创意，绘制出具有个人特色的线条绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班美术主题活动《线条变变变》，依据教材第四章“有趣的线条”部分展开。
详细内容包括：认识线条的种类和特点，通过观察生活中各种线条的构成，引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的线条种类，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们创造美的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
教学重点：认识和掌握线条的种类，运用线条进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示教材中的图片，黑板，粉笔，画纸，彩笔等。
2. 学具：画纸，彩笔，水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中包含各种线条的图片，让幼儿观察并讨论，引入线条的概念。
2. 讲解（5分钟）：讲解线条的种类和特点，让幼儿了解并认识线条。
3. 实践（10分钟）：引导幼儿进行线条绘画练习，教师现场演示，讲解绘画步骤。
4. 创意绘画（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种线条，标明名称。
七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅你最喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的线条，尝试运用线条进行其他形式的创作，如剪纸、拼贴等。
同时，将线条绘画与其他艺术形式相结合，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
2. 实践环节：线条绘画练习及创意绘画过程。
3. 作业设计：作业题目的难度和开放性。
一、教学难点解析1. 创设情境：通过展示生活中包含各种线条的图片，让幼儿感受到线条的丰富性和趣味性，激发他们的创作灵感。
2. 演示与指导：教师现场演示如何运用线条进行绘画，同时鼓励幼儿大胆尝试，给予适当的指导。
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创意美术一根线变变变教案设计汇总
创意美术一根线变变变教案篇一：线条变变变
活动目标:
1、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力；
2、能根据简单的各种线条(波浪线、弧线、锯齿线、直线等)结合生活经验编述故事；
活动准备：
1、一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件；
2、幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
活动过程：
一、感受线条的流畅。
今天老师带你们去走迷宫好不好！好小朋友们看这迷宫里都是各种各样的线条，你们可以自己选择一种线条的路线从起点到终点，赵老师在终点等你们，出发吧。
幼儿自由选择路线走迷宫。
小朋友们真棒都走出迷宫了，请你告诉大家你是走什么线条的路线走出迷宫的呢？
你是从哪种线条过来的？
你呢？
根据幼儿的回答出示课件。
在我们的生活中有各种各样的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？l来我们的小手画一画吧！
这些线条可能干了，它们很爱帮助别人，我们一起来看看它们会帮助谁呢？
二、能根据各种线发挥想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的纸
你们看，今天这两个小点点吵架了，你能用什么办法让它们手拉手和好吗？（幼儿自由发挥回答）
现在我就请能干的线条来帮助它们手拉手和好吧！（教师边说边画出线条）
你觉得他们手拉手后象什么呢？
你们看这里还有很多的小点点也吵架了，请你们用线条把它们手拉手和好吧！
请全体幼儿上来绘画。
你看它们象什么呢？
这个你觉得是什么呢？
这个你觉得象什么呢？
2、用多种线条连接展开想象
刚才是用一种线条来帮助小点点，现在有很多的线条都说要一起帮助小点点，（教师边说边画）现在你觉得它象什么呢？
请你们也用多种线条帮助小点点手拉手和好吧！请全体上来绘画。
你看到这对小点点手拉手后你想到了什么？l你觉得它们象什么？
三、利用线条创编故事
我这还有很多的小点点需要帮助，老师一边用线条把它们手拉手一边编成了一个故事，想听吗？
1、教师边画边讲述故事。
2、扩散幼儿思维，用各种线条表示不同的事物。
l我用两条弧线表示小兔子耳朵，用锯齿线表示大灰狼尖尖的牙齿，用长折线表示长颈鹿长长的脖子，我们可以用各种线表示各种东西。
现在你们也请各种线条一边帮助小点点手拉手一边编成一个好听的故事吧！
2、幼儿绘画，教师巡回指导倾听。
好了，画好的小朋友请你讲给旁边的小朋友听一听。
呆
会儿请你上来讲。
3、请幼儿拿着自己的画一个一个上来讲述。
师：小朋友编的真好，我们生活中还有很多的线条想帮助小点点，现在你们回去用不一样的线条来帮助它编个新故事，说给爸爸妈妈，别的老师听好吗？（结束）
附故事：
一只兔子要出门去采蘑菇，它穿过一条小路，翻过两座小山，来到了草地上，草地上有好多好多的蘑菇，小兔子可高兴了，它采了满满一篮子，这时有一只大灰狼露出尖尖地牙齿要吃掉小兔子，小兔子赶紧跑，它穿过了树林来到
了小河边，怎么办呢？突然它看见一只长颈鹿在河边喝水，
就大声地叫起来：“长颈鹿快救救我，后面有一只大灰狼要吃我。
”长颈鹿伸出脖子在小河上架起了一座桥，小兔子得救了高兴地打起了滚，它滚下了山坡。
创意美术一根线变变变教案篇二：大班美术教案图形变变变设计意图：
每个幼儿心里都有一颗美的种子。
艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足，是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要的满足。
现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。
它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
在日常生活中孩子对图形很感兴趣，大班幼儿已掌握各种图形的基本形态特征。
经常发现幼儿根据看到的图形自发进行创作游戏。
《指南》的教育建议中明确指出：和幼儿一起发现美的事物特征，感受和欣赏美。
在此基础上我设计创意添画美术活动，本活动主要启发幼儿的想象力，发展幼儿创造力，以互相合作的绘画形式，让幼儿体验合作的重要性。
在创作的过程中找到了快乐，感受艺术创作的乐趣。
活动目标：
1、欣赏各种图形，感受不同图形的基本形态特点。
2、尝试用小组合作的方式，对一个或多个图形进行想象，创造出与众不同的画面，培养合作意识。
3、愿意与同伴分享创作的成果，体验创作的乐趣。
重点：启发幼儿的想象了，培养创造性思维。
难点：以互相合作的绘画形式，体验合作的重要性。
活动准备：
1、各种图形（圆形、半圆形、三角形、梯形、长方形、正方形、菱形）
2、画有各种图形的画纸（每三人一组）
3、记号笔、油画棒
4、背景音乐
活动过程：
一、出示圆形，激发幼儿兴趣。
今天，老师请来一位图形朋友，你们想认识它吗？瞧！这是谁？它看起来像什么？（幼儿说，教师现场绘画）
二、百变，激发幼儿想象力。
1、出示梯形
你们看这是谁？你最想把它变成什么{正放}（房子、汽车。
）请你们看看小房子一个人待在这儿孤单吗？你们想让谁来陪陪它？小朋友真厉害！！如果这样放呢？{反放}你们想把它变成什么？（船、宝剑。
）
教师引导幼儿丰富想象内容
2、出示4个圆形
请看这上有什么？你愿意它们变成什么？如果是这样呢？你愿意它们变成什么？（横竖摆放）
教师引导幼儿丰富想象内容
3、出示形状不同的图形若干（两个长方形和一个圆形）
小朋友看他们是谁？跟之前我们看到的图形有什么不同？（之前
看到是一样的图形，现在是两个长方形和一个圆形）
你最想把他们变成什么？如果是这样呢？你希望他们变成什么？（不同位置摆放）
三、幼儿合作绘画，教师巡回指导。
1、幼儿以小组形式进行绘画。
今天，我们画画方式跟以前有点不同，今天老师请三个小朋友一起来画一幅画。
请你们找你的好朋友，跟你一起画。
明白吗？
2、添画时要注意什么？
小朋友，在和好朋友一起画画时，你们需要注意什么？
3、幼儿绘画，教师指导。
请小朋友找你的好朋友，找到了，请开始画。
教师巡回指导。
四、作品展示，体验成就感。
我们小画家的作品完成了，谁愿意来说说说，你们画的是什么？
五、结束。
创意美术一根线变变变教案篇三：《图形变变变》教案
教学目标：
1.学习观察物体和借形象的方法，在一个或一组几何形上进
行
创意添画，使之变成简单的物体，并表现其主要特征。
2.在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。
教学重点：
指导学生掌握正确的观察和想象方法，体验图形联想和添加的快乐。
教学难点：
通过对几何图形的联想，抓住事物的特征进行组合、添画。
教学器材：几何形体教具、挂图、课件等。
教学方法：情景表演法、启发联想、游戏法。
学法指导：操作体验
教学过程;
一、图形宝宝变魔术：
教师快速把图形分解、组合，让学生说一说变成了哪些物体。
二、猜画谜：
师：瞧，圆形变成了什么？圆形除了变成----，还可以变成什么？（学生说一说）
师对圆形进行添画，让学生猜一猜可以变成什么？（师演示添加画法）
三、学生自己尝试为图形进行想象添画，引导学生大胆添画：
1、师：圆形可以变出这么多东西，那么三角形、长方形、椭
圆形呢？你们想不想当魔术师，也帮图形变魔术？
2、师：在帮助图形变魔术时，听到教师说“图形不变了”就停止画画，把笔放好。
3、指名学生到前面进行添画，师指导。
四、找一找：
欣赏儿童画作品，找一找图画中图形宝宝的身影，说一说图形怎样变的。
五、画一画：
学生进行“我们一起变变”的绘画游戏，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。
六、作品展评：
学生自评、互评、师评。