大班美术教案：橙子变变变
大班美术优秀教案《橙子变变变》(二篇)
大班美术优秀教案《橙子变变变》活动目标：1．能从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2．在活动中培养幼儿的发散性思维活动准备：橙子、画笔、白纸、范画：橙的联想活动过程：一、以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？黄果子，圆圆的，切开来，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。
（猜一水果）幼：橙子！（橘子）二、出示“橙子”师：那么我们就来看看到底是不是橙子呢？（出现橙子）原来江老师今天带来一个大橙子！小朋友都吃过橙子吗？幼：吃过！师：什么味道的？幼：酸酸甜甜的。
师：酸酸甜甜的很有营养，我们再来看，这是什么？（出示切开的橙子）幼：这是橙子的一半。
师：这是橙子的一半，这个橙子大大的。
那么这个呢（出示橙子吧，比刚才的小）幼：也是橙子，比刚才的小一点。
师：哦，小朋友观察的很仔细！这个啊比刚才的要小一点，那么这一个呢？（出示最小的一个橙子）幼：这个比刚才的还要小！师：这个橙子一个比一个小！我们把它们分为大中小！这些橙子都有什么特点啊？幼：都是横着切的！师：小朋友观察的真仔细！刚才的三个橙子都是横着切的。
那么这个呢？（出示竖着切的橙子）幼：这个是竖着切得！师：哦，原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。
那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好？幼：好！师；我们先画外面的皮，圆圆的，再画中间的圆心，最后把纹路画下来，横着切的橙子就画好了，接下来把竖着切得橙子画下来，也是先画外面的皮，圆圆的，然后再中间画上一条直直的线。
这样就画好了，小朋友可以多画几个！（幼儿绘画）画好了吗？幼：画好了！师：待会儿我就用这半只橙子来变魔术！我可是一个魔法师哦！你们相信吗？幼：相信！师：开始变魔术喽！橙子橙子变变变！看，我把橙子变成什么啦？幼：变成了洗衣机！师：哦，妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机，猜猜看我接下来还会变出什么？（摩天轮、电风扇、耳机等）师：好，接下来是我们见证奇迹的时刻，橙子橙子变变变，变成什么了？师：哦！变出来一幅美丽的画，请小朋友仔细观察一下，然后告诉我，在这幅美丽的图画上，我都变出了什么东西？幼：摩天轮（汽车等）师；现在如果请你来当小魔术师，你还想把橙子变成什么呢。
幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思
幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《橙子变变变》。
通过引导幼儿观察、想象和动手操作，让幼儿发现生活中橙子的形态美和色彩美，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征，学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将橙子变成有趣的造型。
教学重点：让幼儿掌握橙子的基本特征，学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、展示板。
学具：每人一份橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示橙子，引导幼儿观察橙子的形状、颜色、大小等特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的橙子，讨论橙子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何将橙子变成有趣的造型，如小动物、人物等。
（2）讲解绘画和剪贴的基本步骤，强调橙子的基本特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手尝试将橙子变成有趣的造型，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品贴在展示板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的基本特征：形状、颜色、大小等。
（2）观察、比较、创造：发现橙子的形态美和色彩美。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用橙子创作一个有趣的造型，并与家长分享创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过橙子变变变的实践活动，让幼儿在观察、想象和动手操作中感受到生活中的美。
在教学中，要注意引导幼儿关注橙子的基本特征，培养幼儿的审美情趣。
幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果的世界》中的第3节《橙子变变变》。
内容主要包括橙子的外形特征、颜色搭配以及通过橙子展开的想象创作。
二、教学目标1. 了解橙子的外形特征，能够用线条、形状、颜色表现橙子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：橙子的颜色搭配和创意表现。
教学重点：观察橙子的外形特征，运用线条、形状、颜色进行绘画。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、彩笔、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示橙子，让幼儿观察橙子的外形特征，如形状、颜色等。
1.2 邀请幼儿分享他们观察到的橙子特征。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过投影仪展示橙子的绘画步骤，讲解如何用线条、形状、颜色表现橙子。
2.2 教师现场演示绘画橙子的过程，边画边解释。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿根据教师讲解和演示，自行绘画橙子。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创意表现（10分钟）4.1 鼓励幼儿发挥想象，将橙子变成其他有趣的形象。
4.2 教师对幼儿的创意进行点评和指导。
5. 展示与评价（5分钟）5.1 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
5.2 教师对幼儿作品进行评价，鼓励和表扬优秀表现。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：2.1 橙子的外形特征：圆形、橙色、光滑。
2.2 绘画步骤：画轮廓、上色、细节描绘。
2.3 创意表现：橙子变动物、橙子变人物等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画方法，回家后为爸爸妈妈画一幅橙子作品。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，橙子作品可以简化为线条、形状、颜色的组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，观察橙子外形特征并进行绘画创作。
大班美术教案《橙子变变变》
大班美术教案《橙子变变变》教学目标1.让学生认识橙子的外貌特征和颜色特征。
2.提升学生的创意思维，训练学生的动手能力和观察能力。
3.提高学生的美术鉴赏力，欣赏艺术中的变化和色彩的运用。
4.培养学生勇于创造和尝试新事物的勇气和耐心。
教学材料1.鲜橙子2.刀3.瓶盖4.水彩笔5.白纸教学过程1.导入环节：教师向学生展示一些橙子的图片，引导学生提出一些橙子的特征，如颜色、形状、表面结构等等。
2.说明任务：教师告诉学生，今天我们要做的是将橙子变变变，让它不是一个单调的颜色，而是多彩多姿的。
3.操作环节：教师向学生展示用瓶盖和水彩笔制作印章的方法，并让学生自行制作橙子印章。
之后让学生将印章按照自己的想法印在白纸上，变取代橙子的实物并在上面进行创意性的涂色。
4.展示作品：教师要求学生将自己的作品放在一起进行展示，并要求学生表达自己对橙子变变变的看法和感受。
5.总结评价：教师对学生进行总结，评价孩子们的作品，鼓励孩子们勇于创造，培养他们的创造精神。
拓展活动1.将橙子的涂色作品贴在墙上，让学生在上面用彩纸和天然物品进行拼贴，打造出一个橙子树。
2.请一个艺术家为学生们现场画画，并分享他们的创作心得和方法。
3.从学生自己的家庭中找到一些更多的水果或蔬菜（如苹果，柚子，格子，西红柿等），并进行类似橙子的变化画作。
教学策略1.任务型教学：让学生在任务中学习并完成作品。
2.合作学习：让学生在小组中探讨，分享创意和相互学习。
3.提倡个性化：让学生在作品的创作中表达自己的个性和创造力。
教学效果该教学方案能够激发学生的想象力和创造力，丰富学生的审美和色彩感知能力，在学习中培养了学生的创造力和动手能力，是一场别开生面、生动有趣的美术教学活动。
大班教案《橙子变变变》
大班教案《橙子变变变》大班教案《橙子变变变》（精选6篇）大班教案《橙子变变变》篇1活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。
2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、课件：橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。
活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。
看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。
二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。
师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。
(1)师：你们看，一样吗?(幼：不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。
师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。
(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。
(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……(幼：橙子橙子变变变)2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。
大班美术精品教案《橙子变变变》含反思
大班美术精品教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《水果乐园》第三节《橙子变变变》。
教学内容主要包括认识橙子的外形、色彩和特点，运用创意绘画的形式，将橙子进行变形，培养幼儿的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解橙子的外形、色彩和特点，能够准确描绘出橙子的基本形态。
2. 通过观察、想象和创作，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将橙子进行有创意的变形。
教学重点：掌握橙子的基本绘画方法，运用创意绘画的形式进行创作。
四、教具与学具准备教具：橙子实物、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用橙子实物，引导幼儿观察橙子的外形、色彩和特点，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，全面了解橙子。
2. 讲解橙子的绘画方法（5分钟）通过投影仪展示橙子的绘画步骤，讲解橙子的基本绘画方法，引导幼儿注意橙子的线条、色彩等细节。
3. 创意绘画橙子（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，将橙子进行创意变形。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行创作一幅橙子创意画。
教师关注每个幼儿的绘画过程，给予及时指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：橙子的外形特点：圆形、橙黄色、有果肉橙子的绘画步骤：画轮廓、涂色、细节描绘橙子创意画：变形、添画、组合等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅橙子创意画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，将橙子进行变形，如：橙子小丑、橙子飞机、橙子房子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、创作、展示等环节，让幼儿掌握了橙子的基本绘画方法，并激发了他们的想象力。
大班美术教案《橙子变变变》含反思
大班美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水果创意画》，详细内容为通过对橙子的观察和想象，运用创意绘画的方式，引导幼儿发现橙子的形态特点和创意表现，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述橙子的外部特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿运用创意绘画表现橙子的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：运用创意绘画的方式表现橙子的特点。
教学重点：观察橙子的外部特征，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物橙子导入，让幼儿观察橙子的外部特征，引发幼儿兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：介绍橙子的外部特征，引导幼儿发现橙子的创意表现。
3. 实践环节（15分钟）：a. 教师示范：以橙子为例，演示创意绘画的方法和步骤。
b. 幼儿操作：幼儿在画纸上尝试创意绘画，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相交流、分享。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：a. 橙子的外部特征：形状、颜色等。
b. 创意绘画步骤：观察、想象、绘画、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现橙子的外部特征，富有创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对橙子的观察和绘画表现较为积极，但部分幼儿在绘画过程中对橙子的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试以其他水果为主题，进行创意绘画，提高幼儿的绘画表现力和创造力。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用创意绘画的方式表现橙子的特点。
2. 实践环节：教师示范与幼儿操作的细节。
幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩的世界》第三节《橙子变变变》。
教学内容主要包括认识橙子的颜色、形状以及通过橙子进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述橙子的颜色、形状，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用橙子进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识橙子的颜色、形状，运用橙子进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将橙子变成有趣的画作。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出橙子，邀请孩子们观察橙子的颜色、形状，并与同伴分享自己的观察结果。
2. 讲解橙子的特点（5分钟）3. 创意绘画（10分钟）（1）教师示范如何利用橙子进行创意绘画。
（2）幼儿在教师的指导下，运用橙子进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上自由发挥，利用橙子进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示与评价（5分钟）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
教师对每个孩子的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：（1）橙子的颜色：橙色（2）橙子的形状：圆形、椭圆形（3）创意绘画：利用橙子进行创作七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：根据孩子们的想象力，橙子可以变成各种形状，如小动物、人物、物品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察、表达和创作热情？2. 是否在教学中注重培养幼儿的合作、分享和守纪律的习惯？3. 是否关注到每个孩子的个体差异，给予个性化的指导？4. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的事物，尝试运用绘画的方式表现它们，提高幼儿的观察力和创造力。
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大班美术教案：橙子变变变
活动目标：
1．引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2．通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备：
1．课件
2．记号笔、
3．剪好的大大小小的横竖切面。
活动过程：
（一）猜猜谁来了
以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？黄果子，圆圆的，切开来，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。
（猜一水果）幼：橙子！（橘子）
师：那么我们就来看看到底是不是橙子呢？（出现橙子）原来江老师今天带来一个大橙子！
（二）认识横竖切面
1．教师：“我们认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想）
2．教师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片）”
①竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。
橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。
②横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。
3．教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
竖着切的，叫做竖切面（出示范纸）；横着切的，叫做横切面。
（出示范纸）
（三）横竖切面变画。
1．教师：“橙子里面也有好玩的图形，他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。
”2、
2．横切面变画
教师：“看到橙子的横切面，你觉得它象什么？”（汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等）教师：“我也把它变成了好玩的东西。
我们一起来看看”（教师出示图片。
）
3．竖切面变画
教师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）”
教师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）”
4．幼儿讨论
如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么？
（四）幼儿操作
1．交代要求
今天，老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。
小朋友先想好要变出什么，再找出需要的面，沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜色。
2．幼儿操作，教师巡回指导。
（五）展示交流、评价
1．将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。
2．让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。
3．活动结束。