一、你的生活很重要——一观察作文指导
四年级下册第三单元作文指导
１、[我的心里话] 在构思这篇文章的时候，我想到了前些天 和爸爸放风筝的事情。我试放了好多次，忙 得我一身臭汗也没有能将“大老鹰”送上天。 后来，经过爸爸的指点，原来风筝的“尾巴” 少了一根布条，失去了平衡，风筝怎么能飞 上天呢？这让我明白了，放风筝也需要平衡 的道理。我觉得这个事例正好非常符合“发 现”的主题，于是就信手拈来，写下了这篇 作文。由于是我亲自经历的事情，写得起来 自然得心应手了。
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回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实 验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地 降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无 损。我左思右想，也没想出个所以然来。 带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸 爸微笑着说：“你自己去查查资料 呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个 为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的 重量轻，当它从高处落下来时，会随着空 气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会 安然无恙。
正当我高兴的时候，突然，它像喝醉 了酒一样，在天空中旋转了几圈，“啪嗒” 一声重重地摔了下来。怎么回事呢？是风 小了？好像不是。我给“大老鹰”进行了 一次全面“体检”。我发现“大老鹰”的 尾巴上少了一根布条。除此之外，并没有 什么毛病啊。我并没有在意，继续放我的 风筝，反复试了好多次，“大老鹰”就是 不起飞。我像泄了气的皮，查阅了有关热胀冷缩 的资料，才知道，乒乓球会鼓起来的原因 是乒乓球内的空气被热水一烫，体积一加 热，就变得膨胀了起来，乒乓球的外皮自 然就鼓了起来了。“噢，原来如此！我终 于发现了！”我欢呼雀跃起来。 通过这件事，我不仅发现了乒乓球的 秘密，还进一步理解了热胀冷缩这一科学 道理。同时也明白了：凡是碰到不懂的问 题就要敢于提问，敢于思考，有条件的话 还要动手做一下实验，这样才能更好地把 问题解决。
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听了爸爸的话，我便做起实验来。我 先找来一个杯子，把乒乓球放入杯中，预 备加水了。“该用什么水加呢？”我想了 一会儿，终于想出了点眉目：要使乒乓球 鼓起来，也就是要让乒乓球“胀”起来， “胀”就需要“热”，所以要用热水加。 于是，我把热水慢慢地倒入杯中，奇迹出 现了，刚才还瘪着的乒乓球竟然慢慢地鼓 了起来，这太神奇了！这倒底是为什么呢？
写事作文技巧
写事作文技巧写事作文技巧在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的写事作文技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写事作文技巧1写作要点一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
七、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
如何把场面写具体写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。
我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。
”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第五单元同步作文：生活万花筒 写作指导+范文赏析+病文升格(学生版)-部编版语文四年级上册
习作：生活万花筒1.通过审题、选材、立意、构思、例文借鉴、评价，进行习作练习。
2.能按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
3.能结合例文进行读写联动，能把事件写具体。
题目：生活万花筒1.审清题材:每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
2.审清内容:选择一件印象最深的事来写。
可以写自己亲身经历的，可以写自己亲眼看到的，还可以写听别人讲述的……如：3.审清重点:如写出事件最重要的部分：按照时间顺序叙述事件的起因、经过、结果。
运用语言、动作、心理等描写人物的特点。
还可以运用一波三折的方法，引起读者对事件的阅读兴趣。
写出细节之处：把自己当成旁观者，亲历者，观察者。
写出人物或事件的细节。
通过细节来感染读者。
如：我下午在院子里玩，看见了邻居王爷爷。
他右肩挑着两个鸟笼子，左手拿着一个录音机，嘴里哼着小曲。
有了！我赶紧跑回家，拿出零花钱，骑着自行车就出发了。
我在新区的大街小巷跑遍了，也没找到卖鸟的。
正当我沮丧时，来了一位卖小鸡的。
一筐毛茸茸的小鸡叽叽地叫着，特别可爱。
于是，我买了5只小鸡带回家，又从王爷爷家找了一个破旧的笼子和一些小米。
解析：用动作描写，把邻居王爷爷的快乐写得很具体。
使文章叙述清楚，语言生动形象。
1.按一定顺序:最简单的方法是按事情发展顺序写自己亲身经历或亲眼看到的事件。
也可以按事情发展顺序把事件写得一破三折，开头突出事件的矛盾点，结尾总结全文，使文章结构完整。
也可以并用动作和语言描写把人物写的生动形象。
如：我虽然觉得小狗很可怜，但很怕小狗咬我，也不敢动手救它。
我准备离开时，过来了一位叔叔，他拨开人群，看了看小狗，俯下身子，从自己的钥匙串上取下指甲刀，一点一点剪着小狗脖子上的绳子。
终于，绳子被剪断了，但是小狗仍然躺在雪地上不动弹。
叔叔说：“它一定是太饿了。
小学生写景作文指导策略——以五年级的一次习作训练为例
小学生写景作文指导策略——以五年级的一次习作训练为例一、把握联系，领悟教材人教版九年义务教育六年制小学语文第九册第七单元的作文训练要求是:1、观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。
2、能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。
这和本次作文训练的目标正好吻合。
首先从本次作文的要求中可看出，这次训练的是写景作文，对于该类作文而言，观察是首要的任务。
在小学生的生活中，可写的景物实在不少，比如校园的景色，雨中的景色，田野的景色等，既可写日出日落的壮丽景观，也可以写山川河流等美丽景色，只要引导孩子留心观察，就定会发现很多很多可供描写的景物。
同样，要写出景物的特点，更离不开认真的观察。
因为没有观察的基础，就不可能有细致的描写。
观察是种复杂的综合感官行为，包括看、闻、听、摸等实践，不仅要观察整体形象，而且要观察各个局部特点及变化情况，所以要求观察必须有顺序，文章才能写得有条理。
其次，对写景作文而言，指导学生抓住景物的特点来写也很重要，我们知道任何景物都有它自身的特点，即使是同一景物，在不同的时间地点也是不一样的。
而景物的特点总是通过静态和动态两方面表现出来的，在对景物进行描写时，如果能做到动静结合，既写景物的动态又写景物的静态，把静、动态对比着写，就可以把景物写得更生动，更能感动读者。
怎样把景物的静态和动态写好写活呢?这就是培养学生作文能力的问题，也是本次训练的重点和难点。
以上分析的两点和本组的训练重点正好吻合，因为本组的训练重点是“按顺序写景物”“事物的静态和动态”，这也是着重于培养观察能力和作文能力的角度提出的，由此，对本次作文训练的目标确定如下：1.运用所学的方法有顺序地观察周围的事物，提高观察能力。
2.学习描写景物的静态和动态，写好景物特点，提高作文能力。
3.作文做到有中心，有条理，语句通顺连贯。
二、启发能动，指导学法叶圣陶先生曾指出:“语文教材无非是个例子，凭借这个例子，要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能;因此，教师要朝着促使学生“反三＇这个目标精要地讲，务必启发学生能动性，引导他们尽可能自己去探索。
“我初中生活的关键词”中考满分作文
“我初中生活的关键词”中考满分作文“我初中生活的关键词”中考满分作文精选篇1金风送爽，雁过留声。
在这个美好的季节里，我跨入了初中的大门，虽说还是原来的学校，但我似乎发现了许多校园里的变化，也许是因为我长大了吧，观察到的事物和小时候的不一样了。
经过了两周的学习我可以说：初中生活可真棒。
每天早晨六点，闹钟都会准时响起，我从一阕好梦中醒来，揉揉惺忪的睡眼，洗漱完，餐桌上总会有我爱吃的早餐，那是妈妈的.一份爱心啊！六点五十，走进七（3）班，王老师已经站在讲台前了，不久，教室里都会传出朗朗的读书声。
七点四十，开始上课，每节课的时间比小学长了五分钟。
数学让我变得智慧聪颖，语文让我博览群书，英语让我了解中西方文化差异。
同时，初一还添加了四门主课：生物、地理、历史和政治，每天的学习生活都充实而紧张。
本以为七节课上完就可以高高兴兴地回家了，可没想到，班主任竟然说还有语数英的延时课，我的心瞬间凉了半截。
一个半小时的课，我总是听得头晕目眩、昏昏欲睡，一边听老师讲，一边飞快地记笔记，生怕漏了哪一个知识点。
终于熬到了放学，太阳已经悬在了天的边缘，有的路灯已经亮了。
我快速跑回家，并且以刘翔的速度吃完晚饭，一看表，已经接近六点半了。
正式开启狂做作业模式……数学、语文、英语，一个小时搞定。
还要背课文、背单词、复习、练古筝、看名著、摘抄，一切搞定，九点半，抓紧时间洗漱，终于可以躺在舒舒服服的小床上啦！“嗒嗒嗒”时钟敲过十下，充实的一天又结束了，明天又是一个新的开始。
每周一次的班会和社团活动是我们最开心的时刻，班会课时，同学们活跃不已，放飞自我，社团活动大家到不同的教室钻研自己感兴趣的科目，是那样的有趣。
初中生活是紧张而充实的，它为我们的人生奠定了重要的基础。
初中的我们正值青春，岁月静好，青春是需要奋斗的，奋斗的青春才是最美丽的。
让我们都用美好的心灵去编织那个属于自己的伟大梦想，书写自己的诗意人生！“我初中生活的关键词”中考满分作文精选篇2时光太快了我们转眼就来到了初中，告别了小学六年级的最后一个“六一儿童节”也告别了我亲爱的老师。
语文三年级上四单元观察日记怎么写作文
语文三年级上四单元观察日记怎么写作文小学三年级第四单元的作文观察日记怎么写：写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。
指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识，既激发学生兴趣和求知欲，又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。
同时，也解决了作文“无米下锅”的难题。
学写自然观察日记应掌握以下几点：第一，确认内容，特别注意观测。
自然观测日记内容广为，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存有的现象都就是自然观测日记的内容。
观测中，一定必须特别注意季节的变化，时间的流逝，生长的习性。
动手实验从负面、侧面，比较、反反复复观测中，弄清楚事物的现象和本质。
最后确认自己熟识的介绍的唐璜。
第二，掌握格式，真实具体。
①题目。
在第一行写。
以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。
题目是文章的眼睛。
拟题要新颖，观点要明确。
如连续观察可在每段日期前再加一小标题。
②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。
如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。
③第三行写明日记的时间：即：*年*月*日，星期*，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。
④正文。
如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。
篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。
正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。
观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。
⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
第三，培养习惯，持之以恒。
写下自然观测日记绝不能三天打鱼、两天晒网，写点不像样，不像样写点。
只有坚持不懈地记，才可以获得不可思议的成绩。
常识对我们的生活学习都很重要作文加解析
常识对我们的生活学习都很重要作文加解析全文共8篇示例，供读者参考篇1【常识对我们的生活学习都很重要作文】大家好!我是小明,今天我要给大家讲一个很重要的话题——常识对我们的生活学习都很重要。
什么是常识呢?常识就是那些每个人都应该知道的基本知识和生活经验。
比如说,当太阳下山的时候,天就会变黑。
再比如,冬天会比夏天冷。
这些都是常识。
我为什么说常识很重要呢?因为常识就像我们的基础一样,如果连基础都没有,我们就像盖房子没有地基,再高的楼房也会倾斜。
所以我们一定要先学习常识,把这个基础打牢。
常识在生活中也特别重要。
比如,我们每个人都应该懂得一些基本的卫生常识,这样才能保护好自己的身体健康。
再比如,我们在过马路的时候就应该遵守交通规则,这样才能确保我们的人身安全。
如果连这些基本的常识都不懂,我们就会给自己和别人带来麻烦。
除了生活,常识对学习也非常重要。
想象一下,如果我们连最基本的数学常识都不懂,就根本无法学习更高阶的数学知识。
如果连最基本的语文常识都没有,就很难学好语文课。
所以常识就是我们学习新知识的基石。
你们可能会说:"常识这么重要,那我们要怎么学习常识呢?"其实方法有很多。
首先,我们应该勤于观察身边的事物,耐心地思考它们为什么会这样。
比如天为什么会亮?水为什么会流动?通过不断的观察和思考,我们就能积累常识。
其次,我们应该勤于阅读。
书籍和网络上有很多常识性的知识,我们要努力主动去学习。
老师爸爸妈妈也是我们获取常识的好老师,我们要虚心向他们请教。
再次,我们要勤于实践和总结。
很多生活中的常识都来自于我们的亲身经历,只有通过实践,才能让常识真正地印在脑子里。
比如我们去户外郊游,就可以学到很多关于大自然的知识。
回家以后好好总结一下,这些都将成为我们宝贵的常识。
最后,我想说的是,常识虽然很"常识",但它对我们的生活和学习来说是至关重要的。
我们一定要从小就重视常识的学习,把常识作为我们成长的基础。
七上语文写作一《热爱生活,热爱写作》：写作指导+范文
七上语文写作一《热爱生活，热爱写作》：写作指导+范文第一单元写作热爱生活，热爱写作写作实践要求：一、九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
别忘了取一个别致的题目。
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。
字数不限。
三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤......这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。
题目自拟。
不少于500字。
中考成长经历类作文写作指导课本上引语与指导也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。
其实，写作不是什么“高难动作“，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。
从现在开始，网学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。
这样写起来就会很放松，不觉得难了。
你可能会说，我们每天上课，放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。
现在想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴着值得写的内容。
平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。
此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。
现在就来测试一下你对生活的观察能力吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢?妈妈是如何在忙忙忙碌碌中度过一天的?爸爸每天到家后第一件事做什么?校园里最安静的角落在哪里?你哪个朋友的名字比较有特点?你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么点?你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的，有意义的或者给你留下深刻印象的。
作文指导《第一次……》
念书破万卷下笔若有神一、激趣游1、吃芥末咱先来身，看看曹老今日大家什么来了？芥末！一种料。
我没有的同学上来品。
（，担忧？有愿意上来挑？英豪气派！）一个来形容一下心情。
（期望、好奇、、忐忑⋯⋯）告你滋味很特？在什么感？懊悔？2、好奇期望、局促不安、苦不堪言⋯⋯些奇特的、有滋有味的，常常会和三个字相。
3、板：“第一次”什么意思？（素来都没有，陌生的不熟习的，有又像吃芥末，五味。
）4、看“ 作要求”。
——孩子，中有多少个美好的“第一次” 以忘，将“第一次”的写清楚，注意表达出当内心的真感觉，写出后的感觉或许是得的启迪。
要努力展现出作文的新内容。
）是一个半命作文，第一次干什么呢？二、指材（一）一分“ 大搜寻”1、在你一分，看看一刻，自己想到了多少个“第一次”，赶忙笔写在《学》上，越多越好，开始。
（点提示：能够回自己看、吃、坐、做⋯⋯）（一口气写了么多；像哆啦a 梦的口袋，取出么多美好的啊！）2、回到自学小里，将些素材和大家沟通，看看你“第一次做什么”最感趣。
3、沟通（二）“ 大接”1、在咱来开火，站起来，就快速出自己印象最深刻的第一次，尽量有个性，人的咱尽量不重复，好？（真新！）2、啊！真是五花八，太存心思啦。
有的同学——幻灯品从未吃的西——吃披吃榴吃芥末从未有过的经历——看海洋听音乐会潜水爬山露营去水族馆滑雪野营在海里游泳和外国人聊天从未有过的试试——坐过山车坐动车自己坐车回家自己坐长途车坐飞机坐地铁玩疯狂火龙转坐缆车做化学实验上游泳课上陶艺课参加钢琴考级从未有过崭新的体验——一个人在家走夜路在报纸上发布文章采访写大字戴上眼镜打水住院落第打石膏拔牙三、前测阶段——“我记忆中的第一次”1、啊！生活真是多姿多彩，真是美好。
给我们供给了这么丰富的写作素材，那么就这篇文章而言，我们应当选什么样的素材？方才听（看）到有同学说“第一次走路”“第一次说话”确实很存心义，但难度太大。
当时我们太小，这些事情都是爸爸妈妈帮我们回想的，当时的心理活动早已忘记，因此很难写出真情实感。
作文提纲(精彩10篇)
作文提纲（精彩10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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• 到了夏天，教室里的窗户全打开着，但依然感觉 到了夏天，教室里的窗户全打开着， 最恐怖的是晚自修的时候，坐在窗边， 热。最恐怖的是晚自修的时候，坐在窗边，那些 小虫会飞进教室打转，偶尔有几只爬到窗台上， 小虫会飞进教室打转，偶尔有几只爬到窗台上， 向你慢慢靠近。这时，女生的合唱团就来了， 向你慢慢靠近。这时，女生的合唱团就来了，女 低音、女高音配合得超好，中间再混杂着跑步声、 低音、女高音配合得超好，中间再混杂着跑步声、 踩椅子声、 啪啪” 这都是窗户惹的祸。 踩椅子声、“啪啪”声……这都是窗户惹的祸。 这都是窗户惹的祸
讨论
活动一 • 在教室里，我看到……听到……我觉 得…… • 小组讨论交流，选代表发言。 • 教室里的同学老师、教室的环境、教室里 发生的事、教室里的我
范文展示
• 教室里的小风景
• 高二（3）班姚丽 高二（ ）
• 生活就像一场情景剧，而教室则是摄影棚，这里有各种各样的小风景。 生活就像一场情景剧，而教室则是摄影棚，这里有各种各样的小风景。 • 有些风景是很“恶心”的。你常常可以看到这样一幕，卢益辉像弹簧 有些风景是很“恶心” 你常常可以看到这样一幕， 一样从第一大组的第三排蹦到第三大组的最后一排， 一样从第一大组的第三排蹦到第三大组的最后一排，然后一屁股坐到 厉维政的大腿上随即露出小鸟依人的笑容， 厉维政的大腿上随即露出小鸟依人的笑容，然后厉维政疼爱地抱着卢 益辉，两人深情对视，就像朱丽叶和罗密欧。 益辉，两人深情对视，就像朱丽叶和罗密欧。他们丝毫没有觉察到我 们看他们时那种鄙夷的眼神……我和老梅坐在这里就像看 电影一 我和老梅坐在这里就像看BL电影一 们看他们时那种鄙夷的眼神 我和老梅坐在这里就像看 还现场直播的。 样，还现场直播的。 • 有些风景是很好玩的。比如阿杜买了包小霸王，然后被胡佳瑞不小心 有些风景是很好玩的。比如阿杜买了包小霸王， 看到了，然后他的小霸王就从最后一排传到第四排，就像传火炬一样， 看到了，然后他的小霸王就从最后一排传到第四排，就像传火炬一样， 一个个同学接过，小霸王的数量越来越少，直到剩下最后一根时， 一个个同学接过，小霸王的数量越来越少，直到剩下最后一根时，才 有同学大发慈悲地说： 这根命根就留给阿杜吧！ 有同学大发慈悲地说：“这根命根就留给阿杜吧！”然后传回阿杜的 手中。此时，阿杜都会用一种难以置信的眼睛望向我们，仿佛在说： 手中。此时，阿杜都会用一种难以置信的眼睛望向我们，仿佛在说： 你们都是狼！ “你们都是狼！”
• 高二（3）班 徐贤人 视上，电影中不难看到，镜头有远拉到近去拍摄一 张照片，当镜头拉至与照片等大的面积时，刹那间， 张照片，当镜头拉至与照片等大的面积时，刹那间，照片 中的场景如魔法般再现了。 中的场景如魔法般再现了。 • 而每每我看着教室后的集体照时，在我的眼帘中也会出 而每每我看着教室后的集体照时， 现当时的画面，有的在整理“形象比生命还重要”的头发， 现当时的画面，有的在整理“形象比生命还重要”的头发， 有的在冲着相机做着各式各样令人发笑的表情， 有的在冲着相机做着各式各样令人发笑的表情，有的在用 手比划着手势，想在照的瞬间玩弄前面或身旁的同学。 手比划着手势，想在照的瞬间玩弄前面或身旁的同学。哈， 我们的班级是如此融洽，如此可爱。 我们的班级是如此融洽，如此可爱。 •
精彩细节 • 转头看窗外，两只鸟儿恰恰掠过，风估计不大，几片竹子 转头看窗外，两只鸟儿恰恰掠过，风估计不大， 和树上的叶子微微晃动。再往远处看，几颗光秃秃的树， 和树上的叶子微微晃动。再往远处看，几颗光秃秃的树， 陪衬在郁郁葱葱的竹子旁，形成了鲜明的对比。 陪衬在郁郁葱葱的竹子旁，形成了鲜明的对比。 • 老师回来了。不过教室里的声音反而多了，响了。 老师回来了。不过教室里的声音反而多了，响了。难道 他们都写好了？ 他们都写好了？ • 嗡嗡的声音、咣当的声音，不时在远处的工地传来，并不 嗡嗡的声音、咣当的声音，不时在远处的工地传来， 太响，不注意就不会听见。 太响，不注意就不会听见。
• 教室里的风景还有很多。 教室里的风景还有很多。 • 比如有些自恋的杨梅头男人，经常把靠墙的窗户当镜子照， 比如有些自恋的杨梅头男人，经常把靠墙的窗户当镜子照， 边照还边整理发型，自信满满，都快照成精了。 边照还边整理发型，自信满满，都快照成精了。 • 还有八卦的女生围成一圈看八卦杂志，对着一张图片指指 还有八卦的女生围成一圈看八卦杂志， 点点， 某某女星怎么会嫁这种人啊， 点点，说：“某某女星怎么会嫁这种人啊，基因都不 ……”（当然我也在）。 好……”（当然我也在）。 • 当然还有厕所敢死队的一帮女生赶着招募人才一起上厕所 以及小卖部老板娘扯着嗓子大吼： 咪咪5角一包 角一包， 以及小卖部老板娘扯着嗓子大吼：“咪咪 角一包，买十 送一，纸巾一块五两包！快来买啊！ 送一，纸巾一块五两包！快来买啊！” • 总之，教室里的小风景很多。教室中不是没有风景，只是 总之，教室里的小风景很多。教室中不是没有风景， 你缺少一双发现风景的眼睛。 你缺少一双发现风景的眼睛。
• 高二（3）班 陈婷婷 高二（ ）
• 教室，我待了将近快11年的地方，也许不久以后我要离开 年的地方， 教室，我待了将近快 年的地方 它了。心中有中说不出的滋味，有喜有忧。 它了。心中有中说不出的滋味，有喜有忧。喜的是以后会 好轻松，不用每天拿着课本念呀念。忧的是习惯被打乱了。 好轻松，不用每天拿着课本念呀念。忧的是习惯被打乱了。 说不定有一天，我会回想起来教室这一回忆的聚集点。 说不定有一天，我会回想起来教室这一回忆的聚集点。这 里面什么味道都有。但是最后我们会笑着离开这里， 里面什么味道都有。但是最后我们会笑着离开这里，带着 很平淡的心情离开。 很平淡的心情离开。 • 高二（3）班单添慧 高二（ ）
• 一、做生活的有心人，注意观察。 • 二、观察尽量全方面多角度，细致 • 三、表述要有顺序
主题
你的生活很重要——观察作文指导 观察作文指导 你的生活很重要
• “我”是作文的灵魂， 我 是作文的灵魂， • 作文有“我”则“活”， 作文有“ • 无“我”则 “ 死 ” 。
作文
• 写《我的高一我的班》记录开学以来的所 我的高一我的班》 见所思所感，也可以谈谈自己对未来三年 高中的憧憬。 • 或《感受三中》，写三中的景（教室、校 园）、人（老师、同学） • 要写出自己真实真切的感受感想。 • 600字左右，当堂上交。