第五单元导学案大单元整体设计-2021-2022学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学第五单元导学案大单元整体设计 初三年级 化学学科 第五单元第 1 课题学案一、课题名称：质量守恒定律（P92~P98）二、学习目标1、能用质量守恒定律判断常见化学反应中的质量关系，解释某些反应前后物质质量发生变化的现象。

2、能用微粒的观点对质量守恒定律的本质进行解释，并能结合具体实例推测某种物质的粒子构成。

3、知道化学方程式是描述化学变化的语言。

化学变化过程中，反应物和生成物的组成（即物质的关系）、各物质间量的关系、反应条件、部分反应现象等都可以通过化学反应方程式用简洁的语言加以描述。

4、能从“质”与“量”的角度说出化学方程式的含义，根据化学方程式列举化学反应的有关信息。

第1课时 质量守恒定律三、 学习内容及程序（一）温故知新1．判断下列说法是否正确，在选项前的括号中画“√”或“×”。

（相对原子质量O -16，Cl -35.5，Ca -40） （ ）A ．Ca(ClO)2中氧元素的质量分数表达式为%1002165.3540216⨯⨯++⨯ （ ）B ．CO 2中碳元素的化合价为+2 价（ ）C ．右图所示结构示意图表示的元素常显的化合价为+2价（ ）D ．氯酸钾属于化合物，但不属于氧化物2．用元素符号或化学式填空： 3 个硫原子 ，1 个铝离子 ，8 个水分子 ，氧化铁（二）学习新知识1、提出问题：化学反应前后各物质的总质量和有没有发生改变？引入：火柴燃烧最后只剩下灰烬，酒精燃烧后连灰烬都没有留下，难道物质从世界上消失了吗？ 你的猜想：反应前后物质总质量可能 。

2、设计并进行实验阅读书本P92—93探究实验，观察实验现象，填写实验报告： 实验方案 方案一方案二 实验现象红磷燃烧，产生大量 ，气球 。

铁钉表面 ， 溶液由 变成 。

反应前后各物质质量总和反应前后各物质 质量总和 符号表达式3、分析实验并得出结论：（1）质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

（2）关键词：“参与”，只计算参与反应的物质质量，没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。

（3）两个要点：质量守恒定律描述的是化学变化；不变的是质量总和。

【针对训练1】在A+B=C的反应中，12gA与8gB恰好．．完全反应．．．．后，生成C 的质量是。

【针对训练2】A+B=C的反应中，16gA与8gB充分．．反应．．后，剩余A的质量是4g，则生成C的质量是。

【针对训练3】充分加热15.8g 高锰酸钾，得到14.2g 剩余固体，则生成氧气的质量为g。

4、实验验证（1）[实验5-1] 碳酸钠粉末中加入稀盐酸P94实验现象：烧杯中有大量产生；反应后烧杯总质量。

实验分析：反应时有大量的逸散到空气中，而没有计入反应后的质量之中。

如果把气体收集起来，反应前后各物质的总质量仍然。

（2）[实验5-2]镁条燃烧前后质量的测定：实验现象：镁条燃烧，发出光，生成，反应后总质量。

实验分析：镁+ 氧气氧化镁由于有参加反应，没有计入反应前的质量之中，所以生成的氧化镁的质量镁条的质量（填“＞”“＜”或“＝”），但仍然遵守质量守恒定律。

【归纳】对于有气体参与或生成的化学反应，在验证质量守恒定律时，必须在密闭容器中进行。

（三）练习巩固1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A．蜡烛燃烧时慢慢变短B．白磷在密闭容器中燃烧质量不变C．铁钉生锈后质量增加D．水结冰质量不变2、在化学反应A + B = C + D中，6gA与一定量的B完全反应生成10g C和8g D，则参加反应的B的质量是（）A．12g B．6g C．4g D．16g3、如图所示是测定红磷燃烧前后质量变化情况的实验，用来验证质量守恒定律。

（1）红磷燃烧时观察到的现象是。

（2）锥形瓶底部铺一层细沙的原因，（3）玻璃管的作用是，气球的作用是，反应过程中气球的变化是，产生该现象的原因是。

（4）点燃时，若瓶塞未塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平玻璃管点燃拆分 重组 的指针将会 。

（填“偏左”、“偏右”、“正中”）。

第2课时 质量守恒定律的微观解释（一）温故知新1．判断下列说法是否正确，在选项前的括号中画“√”或“×”。

（ ）A ．10g 水加热蒸发得到10g 的水蒸气，可用质量守恒定律解释（ ）B ．10g 的碳和16g 氧气充分反应后，剩余碳4g ，那反应后生成的CO 2质量为26g（ ）C ．根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢与否（ ）D ．H 2O 中氢元素与氧元素的质量比为1：8，通电分解产生的氢气和氧气的质量比也是1：8（二）学习新知识1、化学变化前后质量守恒的原因（1）化学反应的实质是：分子分解成 ， 重新组合成新的 。

（2）以水通电分解为例。

宏观角度：写出水电解的文字表达式 ； 微观角度：反应前后原子的种类、数目、质量 改变（填“有”或“没有”）（如左图，黑圆圈指氧原子，白圆圈指氢原子）质量守恒的微观解释：反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变。

【针对练习1】物质发生化学反应前后，一定保持不变的是A ．物质的种类；B ．物质的总质量；C ．分子种类；D ．分子数目；E ．分子体积；F ．原子种类；G ．原子数目；H ．原子质量；I ．元素的种类【针对练习2】根据元素种类不变→ 推断反应物或生成物的组成元素例题：把某化合物在密闭容器内加热完全分解，可得 NH 3、H 2O 、CO 2 三种物质，则这化合物是由___________元素组成的（填元素名称）【变式1】植物进行光合作用时，可表示为：水 + 二氧化碳 → 淀粉 + 氧气，由此可推断淀粉的组成中一定含有 元素，可能含有．．．．元素。

【针对练习3】根据原子的种类和数目不变→ 推断反应物或生成物的化学式例题：某研究小组将二氧化碳与氢气按1：4的比例在一定温度、压强下混合并以铑-镁为催化剂可生成X ，其反应为：CO 2 + 4H 2 = X + 2H 2O ，则 X 的化学式为 。

【变式1】“84 消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO ），制取它的化学方程式为 2NaOH + X == NaClO + NaCl + H 2O ，则 X 的化学式为（ ）A ．HClB ．HClOC ．Cl 2OD ．Cl 2【变式2】由2H 2S + 3O 2 = 2H 2O + 2X ，推知X 的化学式是 ，依据是 。

2、化学方程式（用化学式来表示化学反应的式子）的意义以 C + O 2 CO 2 为例， （相对原子质量H-1，C-12，O-16）意义①： 和 在点燃的条件下反应生成 。

②每 个碳 和 个氧 反应生成 个二氧化碳 。

③每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应后，可生成 份质量的二氧化碳。

【归纳】化学方程式表示的意义：（1）宏观意义：表明了反应物、生成物及反应条件；（2）微观意义：表明了反应物和生成物各物质的粒子个数之比（即化学计量数）；（3）质量关系：表示反应物与生成物间的质量比（即各物质的相对分子质量与化学计量数的乘积之比）。

【针对训练4】你能从下列化学方程式中得到哪些信息？2H 2 + O 2 2H 2O① 和 在 的条件下的反应生成 。

②每 个氢 和 个氧 反应生成 个水 。

③每 份质量的氢气和 份质量的氧气完全反应后可生成 份质量的水。

（三）巩固练习1、AgNO 3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。

AgNO 3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ）A ．SO 2B ．NO 2C ．NH 3D ．N 22、在化学反应 A + B = C + D 中，若 25gA 与10gB 恰好完全反应，生成5gC ，那么生成D 质量是（ ）A ．5gB ．30gC ．15gD ．20g3、在化学反应 A + B = C + D 中，25gA 和10gB 恰好完全反应，生成5gC ；若足量的A 和5gB 反应，可生成D 的质量是（ ）（注意对比上一题）A ．5gB ．30gC ．15gD ．20g4、一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。

下列 说法中正确的是（ ）物质质量/g甲 乙 丙 丁 反应前质量8 35 5 8 反应后质量2 X 5 42 A ．X=7g B ．在该反应中，丙物质一定做催化剂C ．该反应是分解反应D ．在该反应中，丁做反应物5、为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：下列说法正确的是（ ）A ．图中表示化合物的是“”点燃 点燃B ．该反应类型为化合反应C ．该反应中反应物两种分子的个数比为 3∶1D ．反应前后原子的种类和数目保持不变（一）回顾旧知1．判断下列说法是否正确，在选项前的括号中画“√”或“×”：（ ）A ．化学方程式 4P + 5O 2 2P 2O 5表示：磷加氧气点燃条件生成五氧化二磷（ ）B ．从化学方程式 S + O 2 SO 2可知：反应前后分子总数保持不变（ ）C ．根据质量守恒定律，铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁的质量等于铁丝的质量（ ）D ．在化学反应 4NH 3 + 3O 2 2X + 6H 2O 中，X 的化学式为N 22．天然气的主要成分为甲烷（化学式为 CH 4），请根据化学式计算：（相对原子质量H-1，C-12）（1）甲烷的相对分子质量： ；（2）甲烷中碳、氢元素的质量比：（3）甲烷中氢元素的质量分数（只列式子，不用计算结果）： 。

3．某物质在氧气中燃烧只生成CO 2和H 2O 。

下列说法正确的是（） A ．该物质一定是混合物 B ．该物质一定含有碳元素和氢元素C ．该物质是由CO 2和H 2O 组成的D ．该物质一定含有碳元素、氢元素和氧元素4．“绿色奥运”是 2008 年北京奥运会的主题之一。

为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的 CO 、NO 转化为参与大气循环的无毒混合气体。

试推测，该无毒混合气体是（ ）A ．N 2和CO 2B ．CO 2和NO 2C ．CO 2和O 2D ．CO 2和SO 25．充分加热m g 氯酸钾和ng 二氧化锰的混合物，剩余固体的质量为a 克，则生成氧气的质量为（ ）A ．（m + n ﹣a ）gB ．（m ﹣n ）gC ．（m ﹣n +a ）gD ．（m ﹣n ﹣a ）g6．在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。

如图为某反应的微观示意图，图中“ ”代表氧原子、”○”代表氢原子：（1）写出反应的化学方程式 ；（2）该反应属于 （填基本反应类型）；（3）由该图示获得的信息还有（写一条即可） 。

7．用下列装置进行证明质量守恒定律的实验。