2023外研版五年级英语下册(三起)3It's big and light
五年级英语下册Module5Unit1It’sbigandlight教案外研版(三起)
1 UNIT 1 It’s big and light.
学习任务
It’s big and light.
It’s got two pockets
功能
描述事物的特征
运用任务
1.SB第一单元活动3
2、创设一个购物情境，用不同的形容词来描述事物的特征。
教学程序
Step1 Warming up（热身复习）
1、Sing a song
2、Show the pictures, ask the students to make up dialogues.
Stept2. Leading and new words（导入和新单词）
Today we’re going to learn how to describe something use big, small, tall,
short, fat, thin and so on. Take out your bag .Whose bag is big? (Students
answer)Whose bag is heavy? Whose bag is light? Whose bag is broken? Whose bag has
pockets? In this way, show the new words. Have the students understand and remember
them. At last, try to make sentences with these words.
Step3. Text teaching(课文教学)
Open the book and listen to the tape recorder , listen again and repeat, (show ppt=
power point) look at the screen and read the questions:(1).What does Lingling
外研版英语(三起)五年级下册Module 5 Unit 1 It's big and light公开课教案
1 Module 5 Unit 1 It’s big and light.
【知识目标】
1. 能听说读写单词：light, umbrella, easy, take
2. 了解“It’s+形容词.”可表达自己对某事物的看法。
【能力目标】
比较两种事物，发现其优缺点，选择适合自己的物品并说明理由； 描述物品的特征，根据描述找出物品。
【情感目标】
敢于开口，有兴趣描述各种事物的特征，乐于与他人进行交流，表明自己的看法。
【学情分析】
1. 本模块教材内容主要是学会描述事物的特征，发现其优缺点，选出适合自己的物品或表达自己对事物的看法。这些与我们的生活息息相关，实用意义很大，相信学生们会很感兴趣，将英语学习融入生活。
2. 现在大部分学生对待事物有自己独特的见解，喜欢彰显个性。因此，教师可充分利用这一特点，将本课学习内容与生活中的话题相结合，开展“Free Talk”，让学生自由畅谈，调动学生的积极性，提高口语表达能力。
3. 五年级学生已具备用简单的话语描述事物的能力，如 “It’s…”。
【教学重难点】
重点：
2 掌握四会单词：light, umbrella, easy, take
会说句型：It’s big and light. It’ll be easy for you.
难点：
用句型“It's...”描述各种事物的特征。
【课前准备】
1. 单词卡片/时间展示图；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1：复习颜色和本节课用到的形容词
1. Look at the screen, There are some balloons in the shy. Ok. Let’s say
something about colors.（展示图片天空中五颜六色的气球）
2. Do and say chant.
Big, big, it’s big.
外研版(三起)五年级下册英语第五模块第一单元教案-Module 5 Unit 1 It is big and light
Module 5 Unit 1 It is big and light
教案
教学内容：
外语教研英语(三起)五年级下册Module 5 Unit 1 It is big and light部分内容。
教学目标 (Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple
usages of some words and phrase）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点 (Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
---It is big and light.
---它大且轻。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step 1. Greeting
Step 2. Warm-up/Leading（热身/课程导入） Game (游戏环节)
操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
外研版(三起)-英语-五年级下册-Unit2 It's too big for you同步教案
外研版(三起)-英语-打印版
《It’s too big for you》教学设计
教学内容：《It’s too big for you》
教学目标:
1、学习并能口头运用It’s too big for you.这类语句说明不同意见。
2、学习单词：too，lovely
识别单词：panda,white,T-shirt
书写单词：panda,white
3、帮助学生在词语与相应事物之间建立联想；鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学重点：
学习运用：It’s too big for you.
教学难点：
学会运用： It’too… for ...表达自己的看法和意见。
教学手段：课文磁带、录音机、课件。
教学步骤：
一、play a game.
1、I say and you guess。
T:It’s an animal .It’s big and fat. It’s got long nose and four legs. What is
it?
2、跷跷板游戏：通过一问一答式的游戏帮助学生复习形容词的反义词。
big---small heavy---light hard---easy long---short
new---old yong---old tall---short fat---thin
二、导入。 外研版(三起)-英语-打印版
上节课我们知道了lingling将要回国，Ms Smart 陪Lingling 去买包的事情，那么今天又发生了什么呢？
三、学习课文。
（一）听录音，完成下列表格。
颜色 Blue T-shirt
White T-shirt
特 点 It ’s nice.
It’s got a panda on
It. It ’s small.
是否
售出 NO
YES
原因 It ’s too big for you.
【精品】五年级下册英语教案 Unit2It's too big for you 外研版(三起)
Module5 Unit2 It’s too big for you.
一．教学目标
1. 能够听，说，认读下列单词：
too, lovely, try ,take ....
2. 能够使用“It’s too .... for ....”句型来表达一个事物对于某人来说太怎样。
3. 情感目标：学会细心观察一个物体，能够区分物体的优缺点;学会选择适合自己的东西。
二．教学重难点
1.教授单词：lovely, too（也），one作为代词的用法。
2.能够使用“It’s too .... for ....”句型来表达一个事物对于某人来说过于怎样。
3.灵活运用之前学过的形容词。
三．教学过程
Step1: Greeting and Warm-up
T:Class begins!
S:Good morning ,teacher.
T:Good morning ,boys and girls! Let’s chant.
Light,light. It’s very light.
Heavy,heavy.It’s very heavy.
Hard,hard.It’s very hard.
Easy,easy. It’s very easy. (一边打节拍，一边chant)
Step2:Lead-in
T:(出示自己的大帽子)This is my new hat. It’s very....
(引导学生说出light,beautiful,color,big....等单词)
S1:It’s very beautiful.
S2:It’s very light.
S3:It’s red.
T:Yes.You are right.It’s very beautiful.I like it very much.Do
you like it?
S:Yes.
T：I’ll send this hat to you.(把帽子戴在一个说“Yes”的同学头上)Oh,it’s too big for you！Today , we’re going to learn
外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 5 Unit 2 It's too big for you.教学反思
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外 研 版 五 年 级 下 册
Module5 unit 2（教学反思）
每位教师都会思考同样的问题，“我的这节课是成功还是失败”？我的这节课经过精心的设计和准备，在学生的配合下结束了。下面我将从几个方面来反思一下这节课的优缺之处。
首先，这堂课值得肯定的地方有：
兴趣是学习的动力源泉。有了兴趣，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣，是对知识的渴望。这堂课中，借助有声有色的多媒体课件，吸引学生的注意力，使他们能够积极学习，增强学生的求知欲。
1、在热身环节：借助一首欢快的<>作为热身环节，很好的调动了学生的积极性。 通过一个带有魔幻色彩的花篮将学生带入形容词的复习环节，让学生选择花朵上的数字并读出单词之后再进行形容词反义词的搭配，这样要比单纯的读单词更能激发学生的学习兴趣。
2、通过一顶新帽子进入 导入环节，让学生闭上眼睛等老师戴好帽子后再睁开眼睛，这样会给学生一种神秘感，找几个学生来试戴帽子引出课题“It’s too big for you”. 之后进入Activity1 看动画理解Sam、Amy、Tom 三人之间的对话。
3、同桌自带物品进行小组讨论训练句型，积极性很高句型操练到位。此时教师板书重点句型让学生更直观的看到今天的重点内容。
4、教师在展示物品、人物对比时，选择对比鲜明的事物便于学生理解如：找两个书包，一轻一重（教师搬运时表现很吃力的样子，然而拉这个带轮子的拉杆箱时很轻松，学生很容易理解 heavy ---light这组反义词。）
5、 看完第一遍动画理解大意，并画出新单词。（try too lovely）
听完后出示卡片认读这三个单词并造句。理解too在不同语境的意义。
6、 在小组活动中鼓励学生大胆地使用本节课的英语语言知识，来描述一些事物，以及创设情境让学生在生活中实际运用语言，来提高其参与意识,从而使学生的听、说、读的能力得到了提高，达到学中乐，乐中学的效果，提高了学生学习英语的兴趣。在这一环节上我创设了真实的“购物场景”让学生为朋友选礼物，运用本节课句型来描述事物的特性。
小学英语五年级下册(外研版三起)Module5单元主题阅读“描述事物的特征” (含解析)
五下Module 5单元主题阅读“描述事物的特征”
A篇 完型填空
【正文】
Mike is an Englishman. He lives in a 1 building in the 2
of London. There
are eighteen floors in the building and he lives on the fifteenth floor. He 3
a lift（电梯）
to go up and down. He works very hard. He 4 to work early. Every day he leaves his
5 and walks to the lift. He gets into the lift. It
6 him down to the first floor. He gets
out of the lift. Then he walks to 7 bus stop. The bus stop is in front of a station. It is
about two hundred meters from 8 home. Usually, he catches the number 11 bus to
work,
but sometimes he goes 9 . He works in a factory about ten 10 from his
home. His work starts at half past eight, and finishes at a quarter to five. He gets back home at
half past 5.
【词汇积累】
lift n. 电梯; early adv. 提早； get out of 逃脱；
外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 5 Unit 1 It's big and light.教学设计
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Module 5 Unit 1 It's big and light.教学设计
一、教学内容：
本课是《新标准英语三年级起点五年级下册》第26-28页 Module5 Unit1 It’s big and
light.
二、教材分析：
本教材是供小学五年级下学期使用的，全书共分12个模块（Module），内涵两个个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。本课教授的是第五模块的第一单元。
三、学情分析：
这是五年级下学期期中前的最后一个模块。学生在前面的几个模块中重点学习和掌握了一般过去时，以及动词过去式的几个不规则变化形式。本课所涉及的是对事物特征的表述。要求学生对所学的形容词能够学以致用。
四、教学目标分析:
1、知识与技能：
能听说读写单词：light, broken, heavy, pockets,umbrella,easy,take
能掌握句型：It’s big and light. It’s got two pockets.
能运用句型It’s+形容词来表达自己对事物的看法。
2.比较两种东西，发现其优点、缺点，选择适合自己的事物。
3.情感目标：敢于开口，有兴趣描述各种事物的特征。乐于与他人交 流，表明自己的看法。
4、过程与方法：
通过学习课文，让学生对本课有一个整体的感知。然后层层剖析。将重难点一一解析，层层递进。本课的重点句型和单词能够熟练掌握。
五、教学重难点分析：
1、单词：light，broken，heavy，pocket,umbrella,easy,take
2、句型：This black bag is nice. It’s big. It’s big and light. It’ll be easy for her to carry.
外研版(三起)五年级英语下册module 5 unit 2 it's too big for you课后练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Module 5 Unit 2 It's too big for you.
习题
一、补全单词。
1.n_w
2.w_ite
3.ye_low
4.f_ll
5.l_vely
6.p_nda
7.bl_e
二、单词翻译。
1.new_______________
2.white________________
3.yellow________________
4.fall________________
5.lovely________________
6.panda________________
7.blue________________
三、用括号里所给单词的正确形式填空。
1._____ (have) you got a small one, please?
2.Don't let the bird_____( fall)!
3.This bag is big, but it _____ (look) old.
4._____(try) this white one!
5._____ (look)! My new hat.
四、把下列英语句子翻译成汉语。
1.It's too big for you.
__________________
2.It's not too heavy, not at all. 班级： 姓名： 表现：
家长签名： 2 __________________
外研版(三起)五年级英语下册教案Module 5 Unit 1 It is big and light教案
1 Module 5 Unit 1 It is big and light
教案
教学内容：
外语教研英语(三起)五年级下册Module 5 Unit 1 It is big and light部分内容。
教学目标 (Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple
usages of some words and phrase）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点 (Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
---It is big and light.
---它大且轻。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step 1. Greeting
Step 2. Warm-up/Leading（热身/课程导入） 2 Game (游戏环节)
操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。