幼儿园大班学习故事：观察小白菜
小白菜两个月的观察日记
小白菜两个月的观察日记
摘要：
1.引言
2.小白菜的生长过程
3.小白菜的养护方法
4.小白菜的收获与食用
5.结语
正文：
【引言】
小白菜是一种常见的蔬菜，营养丰富，味道鲜美。
本文将介绍小白菜两个月的生长过程、养护方法以及收获和食用方法。
【小白菜的生长过程】
小白菜的生长过程可以分为以下几个阶段:
第一阶段：种子发芽期
将小白菜的种子放在温暖潮湿的环境中，大约一周左右就会发芽。
第二阶段：幼苗生长期
将发芽的种子放在土壤中，给予充足的阳光和水分，小白菜的幼苗就会开始生长。
这个阶段需要保持土壤的湿润，并给予足够的养分。
第三阶段：成长期
在小白菜的幼苗长到一定高度后，它们就可以进入成长期。
这个阶段需要保持土壤的湿润，并给予足够的养分，以保证小白菜的生长。
【小白菜的养护方法】
养护小白菜需要注意以下几点:
1.土壤：小白菜需要肥沃、疏松、排水良好的土壤。
2.水分：小白菜需要充足的水分，但也不能过于湿润，以免引起烂根。
3.养分：小白菜需要足够的养分才能生长良好，可以施用有机肥料或者复合肥料。
4.温度：小白菜最适合生长的温度为15-20°C。
5.光照：小白菜需要充足的阳光，以促进光合作用，提高产量。
【小白菜的收获与食用】
在小白菜长到一定高度后，就可以进行收获了。
收获时，可以用剪刀将小白菜割下，然后清洗干净即可食用。
小白菜可以用来做汤、炒菜、凉拌等，味道鲜美，营养丰富。
【结语】
小白菜是一种生长快、易养护、营养丰富的蔬菜，适合家庭种植。
小白菜两个月的观察日记
小白菜两个月的观察日记第一周：小白菜种子刚刚落地，我将它们小心地埋入土壤中。
按照包装上的说明，我每天给它们浇水，确保土壤保持湿润。
经过一周的观察，小白菜的种子开始发芽了，每个种子都冒出了嫩绿的芽苗，非常可爱。
第二周：小白菜的芽苗长得很快，已经有了一些小叶子。
我决定给它们添点肥料，以帮助它们更好地生长。
每天早上，我会检查土壤的湿度，并及时浇水。
小白菜的叶子越来越茂盛，看起来非常健康。
第三周：小白菜的生长速度超出了我的预期，它们已经长出了一些嫩黄色的花蕾。
我知道这是小白菜即将开花的信号，于是我决定尽快收割。
我小心翼翼地将小白菜从土壤中取出，发现它们的根部已经发达，根系很茂盛。
第四周：我将小白菜洗净后，发现它们散发着清新的香味。
我决定用小白菜来做一道凉拌菜，加入一些蒜末和醋，味道非常美味。
小白菜的纤维质地很嫩，口感很好。
吃完一碗凉拌小白菜后，我感觉非常满足。
第五周：我种下了新一批小白菜的种子，准备继续观察它们的生长过程。
与上一批种子不同的是，这次我在土壤中添加了一些有机肥料，希望能够促进它们的生长。
每天早上，我都会检查土壤的湿度，并给它们适量地浇水。
第六周：新一批的小白菜开始发芽了，看起来比之前的种子长得更快。
我很满意地发现，添加有机肥料的土壤对小白菜的生长有着明显的促进作用。
我决定继续观察它们的生长情况，并期待着未来的收获。
第七周：新一批的小白菜长势喜人，已经长出了一些嫩绿的叶子。
我每天都会给它们适量地浇水，并确保土壤湿润。
小白菜的叶子越来越茂盛，看起来非常健康。
我很期待着能够品尝到它们的鲜美。
第八周：小白菜已经长到了可以收割的时候了。
我小心翼翼地将它们从土壤中取出，发现它们的根部发达，根系很茂盛。
我将小白菜洗净后，决定用它们来做一道清炒小白菜。
小白菜的口感很脆嫩，味道鲜美。
我感到非常满足，也为自己的努力付出感到欣慰。
通过这两个月的观察，我对小白菜的生长过程有了更深入的了解。
我了解到了给予适当的养分和水分对小白菜的生长非常重要，也体会到了种植的乐趣和收获的喜悦。
【参考文档】小白菜观察日记-范文word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小白菜观察日记导读：很想知道我们平时吃的蔬菜——小白菜是怎么种出来、怎么长大的呀!以下是由小编J.L为您整理推荐的观察小白菜日记，欢迎参考阅读。
篇一：小白菜观察日记今天，班主任薛老师发给我们每人50多颗小白菜的种子。
我好兴奋!真恨不得现在就放学回家研究“小种子”，因为我很想知道我们平时吃的蔬菜——小白菜是怎么种出来、怎么长大的呀!终于盼到了放学，我快速乘上公交车，公交车好象懂得我的意思，一下子就送我回到家里，我拿出“小种子”，仔细观察了起来：小种子小小的，大概总面积也只有几毫米吧，它们有的身披红马甲，有的穿着黑舞裙，可好玩了。
我突然想起应该把“小种子”放进泥土，让它快快长大，长高，长壮。
心想不如手动，我便急急忙忙找盆子。
“啊，运气真好，这儿有一个枯萎了的花的花盆!”我想，“可以种小白菜了!”于是，我带着钥匙和花盆下了楼。
到了楼下，把花盆里的枝杆从土里拔出来，放在地上，没想到出现了一个让人意想不到的事：“呵!这枝杆和土是连在一起的!”这就方便了!我把土先散入花盆，在一块儿一块儿的将它弄松，再放上一点水，最后，把小巧玲珑的“小种子”洒进泥土，就OK啦!“小种子”成功入土了!“小种子”，我盼望着你那挺拔的身影出现在我的眼前。
篇二：花朵观察日记我家有一盆与众不同的花，它的特别之处是：它的花和叶子不是长在一起的，是一个茎上长花，而另一个茎上长叶子。
它的叶子像深紫色的蝴蝶，花苞是外面绿色里面是浅紫色的，每个茎可以开七八个花。
第一天有一些嫩嫩的花苞像马路上的灯泡，有一些花含苞待放，还有一些全开了的像小小的紫色喇叭。
到了晚上叶子向下合拢像在睡觉，花也合拢花瓣还垂下头也进入梦乡。
早晨叶子又向上好像伸腰做运动，花也张开花瓣了，好像在迎接太阳。
下雨的晚上，叶子向下紧紧的合拢，花瓣也紧紧的合拢，好象在取暖。
幼儿园小白菜生长观察教案及实践活动
幼儿园小白菜生长观察教案及实践活动在幼儿园教学中，注重培养幼儿的观察力和动手能力是非常重要的，而通过种植小白菜的生长观察教案及实践活动，能够帮助幼儿建立对植物生长的基本认识，培养他们的耐心和细心，促进他们的动手能力和观察力的发展。
在本篇文章中，我将对幼儿园小白菜生长观察教案及实践活动进行全面评估，并结合个人观点和理解，撰写一篇深度和广度兼具的文章。
一、教案设计1. 教学目标：- 培养幼儿的爱护和保护自然环境的意识。
- 增强幼儿的观察力和动手能力。
- 让幼儿初步了解植物的生长过程和生活所需条件。
- 营造愉快的学习氛围，培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容：- 小白菜的生长周期及生长环境。
- 植物的基本结构和功能。
- 种植小白菜的方法和注意事项。
3. 教学重点与难点：- 重点：让幼儿了解植物的生长过程和生活所需条件。
- 难点：引导幼儿提出问题，培养他们的实际动手解决能力。
二、实践活动1. 实施步骤：- 购买小白菜种子和种植土壤。
- 和幼儿一起选定种植容器，并进行土壤填充。
- 播种小白菜种子，并进行浇水、光照等日常护理。
- 观察小白菜的生长情况，并记录生长数据。
2. 学习效果评价：- 通过实践活动，幼儿能够亲自体验种植的整个过程，从而加深对植物生长的认识。
- 通过观察和记录，幼儿能够培养观察和记录数据的能力，提高对植物生长规律的理解。
三、全面评估在这个教案及实践活动中，通过引导幼儿亲自动手种植小白菜、观察生长，不仅培养了他们的观察力和动手能力，更让他们亲身体验了植物生长的全过程，从而增进了他们对自然的认识和保护意识。
通过记录生长数据，也培养了幼儿的观察和记录能力，提高了对植物生长规律的理解。
整个教案和实践活动都离不开师生之间的有效沟通和合作，促进了师生情感的交流和团队合作的精神，这无疑对幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用。
个人观点和理解小白菜生长观察教案及实践活动，是一项富有教育意义的活动。
通过亲自动手种植小白菜、观察生长，幼儿能够培养观察力和动手能力，增进对植物生长规律的理解，提高对自然的认识和保护意识。
幼儿园植物观察实验：小白菜生长成长记录与科学探究案例
幼儿园植物观察实验：小白菜生长成长记录与科学探究案例幼儿园植物观察实验：小白菜生长成长记录与科学探究案例1. 引言在幼儿园教育中，植物观察实验是一种常见而又极具教育意义的活动。
通过观察植物的生长过程，幼儿能够培养对自然的关注和热爱，同时也能够在实践中学习科学的基本知识和方法。
本文将以小白菜生长为例，深入探讨幼儿园植物观察实验的意义和方法，帮助幼儿教育者更好地设计和引导植物观察实验。
2. 植物观察实验的意义植物观察实验是幼儿园科学教育的重要内容之一，它能够引导幼儿通过实际观察和记录，了解植物的生长过程、特点和规律，培养他们的观察力和思维能力。
植物观察实验还能够增强幼儿对生态环境的认识和保护意识，促进其与自然界的和谐相处。
3. 小白菜生长实验的设计（1）材料准备：幼儿园老师可以为每一个孩子准备一盆小白菜种子、一小袋泥土和一小瓶水。
（2）操作步骤：幼儿可以亲自播种小白菜种子、给植物浇水，并记录每一次观察的结果。
老师可以适时指导幼儿进行观察和记录，并提出问题引导幼儿思考。
4. 小白菜生长成长记录（1）播种阶段：幼儿播种小白菜种子后，第二天就能看到种子泡在水里，开始吸收水分。
（2）发芽阶段：小白菜种子在第四天开始发芽，幼儿可以看到小白菜的叶子慢慢冒出土壤。
（3）生长阶段：之后，小白菜开始长出嫩绿的叶子，幼儿可以观察到植物的生长速度和样子，并记录下来。
5. 科学探究案例通过小白菜生长实验，幼儿能够观察到植物的生长过程，认识到植物需要水和阳光等生长的必要条件，并从实践中体会到科学的探究过程。
幼儿还可以在观察中学习到植物的生命周期和变化规律，培养对植物的保护意识和科学精神。
6. 个人观点和理解植物观察实验是幼儿园科学教育中不可或缺的一部分，它能够引导幼儿主动参与，通过亲身经历学习科学知识，培养其对自然的热爱和对科学的兴趣。
而小白菜生长实验作为一个典型案例，能够帮助幼儿更直观地认识植物的生长规律，培养其观察和思考能力。
幼儿园植物教育：小白菜生长观察教学案例
一、引言在幼儿园的教育中，植物教育是非常重要的一环。
通过观察植物的生长过程，可以帮助幼儿们理解自然界的规律，培养他们的耐心和责任感。
本文将以小白菜生长观察教学案例为主题，深入探讨幼儿园植物教育的重要性和实施方法。
二、小白菜生长观察教学案例1. 分配小白菜种子：在这个教学案例中，老师首先向每位幼儿分配了一颗小白菜种子。
这样一来，孩子们就可以亲自参与到整个生长观察的过程中了。
2. 播种和浇水：幼儿园老师在教室里准备好了小花盆和泥土，孩子们在老师的指导下将小白菜种子播种在盆土中，并学会了如何为植物浇水。
3. 观察和记录：在接下来的几周里，孩子们每天都会观察小白菜的生长情况，并记录在自己的观察日记本上。
他们观察到了小白菜的种子发芽、幼苗长大的过程，以及叶子变绿的变化。
4. 总结和展示：经过一段时间的观察和记录，幼儿园老师组织了一个小展示让孩子们展示他们的小白菜生长观察成果，并邀请家长们也一起来共享孩子们的成就。
三、幼儿园植物教育的重要性1. 培养耐心和责任感：植物生长需要时间和耐心，通过观察植物的生长过程，可以培养孩子们的耐心和责任感，让他们学会照顾植物。
2. 增进对自然规律的理解：通过植物生长观察，孩子们可以更直观地了解到植物生长的过程和规律，增进对自然界的认识。
3. 培养科学探究精神：幼儿园植物教育可以培养孩子们的科学探究精神，激发他们对自然和科学的兴趣，为以后的学习打下基础。
四、个人观点和理解对我而言，幼儿园植物教育是非常重要的，因为它不仅可以帮助孩子们理解自然规律，还可以培养他们的耐心和责任感。
小白菜生长观察教学案例是一个很好的实践方式，让孩子们亲自参与到植物生长的过程中，从而更深入地理解植物生长的规律。
这样的教育对于培养孩子们的科学探究精神也有着积极的促进作用。
五、总结通过小白菜生长观察教学案例，我们可以看到幼儿园植物教育的重要性，以及实施植物教育的一些有效方法。
通过观察和记录小白菜的生长过程，孩子们可以在实践中学习，培养自己的耐心和责任感，同时也能深入理解植物生长的规律，为今后的学习打下坚实的基础。
小白菜观察记录表简单写
小白菜观察记录表简单写我们在学校的小花园里种了小白菜呢。
今天我就来和小伙伴们说说小白菜的观察记录。
小白菜刚种下去的时候，就像一个个小懒虫，躺在土里啥动静也没有。
过了几天，土里就冒出了一点点嫩绿嫩绿的小芽儿，就像小宝宝刚睡醒，偷偷探出小脑袋。
这些小芽儿特别小，就像小蚂蚁的身体那么细，颜色淡得就像春天刚冒头的小草尖儿。
又过了几天，小芽儿长高了一些，变得更绿了。
每一片小叶子就像一把把小小的绿扇子，不过是特别迷你的那种。
叶子的边缘滑溜溜的，我用小手指轻轻摸一下，软软的，凉凉的，可舒服了。
我凑近了闻，还有一股淡淡的清香，就像刚下完雨的草地散发出来的那种好闻的味道。
有一天，我发现小白菜的叶子上有几个小点点，我可着急了。
我赶紧跑去问老师，老师说那可能是小虫子咬的，或者是浇水的时候不小心溅上了小泥点。
我就像照顾小宝贝一样，小心翼翼地拿小毛巾把叶子擦干净，还在旁边放了几个小木棍，想把小虫子赶跑。
过了一段时间，小白菜长得可茂盛了。
它们挨挨挤挤的，就像一群小朋友在做游戏。
叶子也变得大大的，一片叶子就能盖住我的小指头了。
颜色变得更深了，是那种很鲜亮的绿色，就像夏天的树叶那么绿。
我还发现，小白菜朝着阳光的那一面长得更快一些呢。
就像我们在教室里抢着阳光的座位一样，它们也都想多晒晒太阳。
有一棵小白菜被旁边的大石头挡住了阳光，长得就比其他的慢一些，而且叶子还有点发黄，就像生病的小朋友没什么精神。
我把这些观察都记在了我的小本子上。
我还画了小白菜不同时期的样子，刚发芽的时候就画一个小小的尖儿，长高一点就画几片小叶子，长得茂盛的时候就画一大丛绿油油的。
在观察小白菜的过程中，我就像一个小侦探，发现了好多有趣的事情。
我知道了小白菜是怎么长大的，也知道了要好好照顾它们，它们才能长得又壮又绿。
你们要是也种了小白菜，也可以像我这样把看到的都记下来，可有趣了呢。
幼儿园课程故事--小白菜的生长
课程故事--小白菜的生长一、课程缘起我们班有几个孩子每次吃午饭时，总是悄悄地把蔬菜放在一边或干脆跟老师说：“我不吃菜”。
道理他们也都懂：“蔬菜有营养，要多吃。
”可他们就是咽不下去，这里原因是多方面的，这与他们不了解蔬菜有很大关系。
同时，我想：在种植方面也可以让孩子获得各种经验，挖掘出许多教育价值，综合各方面的分析后，我决定就以种植蔬菜入手，开展蔬菜主题。
二、种植在国庆节前我给孩子带来了一些蔬菜种子。
为了给孩子一些神秘感和惊喜，说是小学老师叔叔带来的礼物，并让孩子猜猜是什么？我摇动着小白菜种子。
超超说：“是巧克力。
”墨墨说：“是豆子。
”婷婷说：“是花生。
”……“你们再听听它的声音，看看它的袋子，猜猜会是什么呢？”在我的提醒下，辰辰马上反应过来：“是小白菜”。
我反问：“为什么？”“我看到袋子上画着小白菜。
”“你真聪明，可小白菜装得进这小小的袋子吗？”驰驰抢先答道：“我知道是小白菜的种子。
”“对，是小白菜的种子。
”大家为猜出结果而兴奋。
（猜测礼物是一个很随意的环节，在老师的步步引导下也变成了孩子运用各种信息去判断某一事物的学习，并让孩子感受到猜测的快乐，也因此使他们对礼物更加兴趣。
）图1：幼儿观察种子孩子们对“小学老师叔叔”送来的礼物非常开心，大家都迫不及待地想种植蔬菜。
经过一番热烈的讨论后，我们决定到区域种植角开始种植活动。
他们兴致勃勃地用小工具这边挖挖，那边铲铲，可是怎么种呢？孩子们请教了保育老师胡老师，胡老师给小朋友做起了示范，小朋友蠢蠢欲动。
在王老师的指导下，孩子自己挖抗、撒种子、埋土、浇水，大家兴奋地忙活了一个下午。
（为了让孩子见证蔬菜的整个成长过程，以及不同蔬菜成长过程的不同，加上季节的原因，所以我只准备了小白菜和黄豆种子。
）大家一起记下种植日期，看看过几天他们谁先发芽。
放学后，孩子们拉着家长去看他们种的菜，并说：“这个是我种的。
”“这棵是我栽的。
”看着他们快乐的样子，我觉得这是很有意义的活动。
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幼儿园大班学习故事：观察小白菜
观察实录：
小溪和婷婷一起来到了种植区，观察上回我们一起种下的小白菜。
她们拿着记录本和记号笔，边观察边着手准备画。
婷婷很认真地准备记下了今天的日期，小溪边观察边和她对话着：“10月27日，今天
角色游戏的时候老师已经说过怎么写日期了呀。
”婷婷很快就写好了日期。
小溪先开始观察起来：“这什么呀？”很快她就发现自己手指着的小白菜与刚才看到的一样，“你看，那边也有一棵一样的，我们来看看她们有什么不同吧”。
她们从这边又观察到了另一边。
小溪低着头轻轻地摸了摸旁边的植物：“呃，这个死掉了。
”她们一起又看了看另一颗，婷婷兴奋地捧着另一颗植物的叶子：“哇，这个像个小爱心”，小溪也赶忙找到一颗她感兴趣的，拉着婷婷看：“这个像个小玫瑰。
”小溪回应她，“嗯，是有点像小玫瑰，我们记录这个吧。
”婷婷刚准备从根部画起，这时小溪又发现了新的植物，“那个是什么呀，我想去那边看看。
”婷婷愉快地答应了。
最后她们决定画同一棵植物，婷婷数着叶子的数量，1、2、3、4、5、6，画六片叶子！婷婷边画边说，一片，我先从边上开始画起，我先画的是刚发芽的。
画好了叶子，她突然想起来，我们好像是要观察小白菜的，我们画的这个是小白菜吗？小溪又找了找，发现这个植物旁边也有小白菜，她提议：“我们把它们都画上去吧。
”婷婷爽快地同意了。
行为分析：
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