思修课调查问卷
思修调查问卷
你认为法律的主要作用A 保护权利B处罚犯罪C 不清楚你知道全国法制宣传日是哪一天？A 3月15日B 11月1日C12月1日D12月4日我国最高的立法机构是：A国务院B 全国人民代表大会C 人民政协D最高人民法院对于法院、检察院、公安局等执法机关，你的态度是：A 充分信任B 比较信任C 不信任你认为我国目前权利与法律关系是：A 权小于法B 权大于法C 不清楚你觉得自己会不会犯法？A 肯定不会B 可能不会C不知道你的法律知识从何而来？A 书本B 电视C 报纸D其他当你的权益受到侵害时，你首先想到：A 用法律武器保护自己B用武力解决C通过关系解决D 不出声自认倒霉你认为对法律执行的监督，什么方法最有效？A 舆论监督B 机关的监督C 群众监督D 自我监督对“法律面前人人平等”的理解是A 在法律面前，人人都是平等的B 指官民平等，官员没有特权C 视情况而定D 不清楚班级：性别：时间：1.你是在以下那一时期接触并学习法律基础知识的？（）A.小学B.初中C.高中D.大学E.其它时期2.大学一般开设有关法律的相应课程，你对这些课程的评价是：（）A.非常支持，有助于提高法律意识。
B.支持，能学到一些法律知识。
C.无所谓，反正我对法律不感兴趣。
D.反对，简直是浪费时间。
E.其它3.若系里举办一个法律知识竞赛，你会：（）A.马上报名，积极参与！B.反复考虑后才报名，勉强参与。
C.沉思，由于实力原因，还是不报名好！D.想都不会想，与我何干！4.以下渠道中你获得法律知识量最多的是：（）A.学校学习B.电视节目C.广播节目D.报纸杂志E.其它5.你更乐意接受哪一种方式学习法律？（）A.课堂学习B.法律知识C.法制节目D.法律宣传活动E.其它6.你认为下列法律中，与你利益关系最密切的是：（）A.《宪法》B.《治安管理处罚法》C.《婚姻法》D.《刑法》7.你认为自身法律意识如何？（）A.有很强烈的法律意识B.有一定的法律意识C.法律意识一般 D.法律意识淡薄8.你希望提高自身法律意识吗？（）A.是的，非常希望。
【调研问卷模板】大学思修课开展效果的调查
【调研问卷模板】大学思修课开展效果的调查1. 您的性别女汉纸纯爷们2. 您的专业类别文科理工科3. 对思修课教学效果您的总体印象是非常满意满意较满意不太满意不满意4. 您所上的思修课的课堂氛围怎样很活跃，较多同学发言比较活跃，课堂讨论较多死气沉沉，没有或较少同学发言其他5. 您认为学习思修课的主要收获是（多选）学到许多知识，掌握理论，拓展思维空间学到一些知识，知道一些国家大政认识许多同学提高大学生个人道德修养没有收获6. 您认为思政课对您未来有什么影响使自己有较高的理论水平，政策水平使自己能较好的适应社会对自己的工作可能有帮助不会有较大帮助7. 思政课作为必修课，您怎么看理论知识对自己的理论认识水平的提高帮助较大政治理论是国家意识形态教育，人人必修理论知识是政治说教，希望减少政治课的课时，增加专业课既然学校安排了，就看着学习，没有多大关系8. 您认为思修课存在的不足有哪些（多选）教材内容陈旧，与高中内容有重复教材内容无趣单调，抽象，系统掌握知识较难教学手段缺乏新意，不能调动学生学习的积极性上课课时较长，花费时间较多其他9. 您会用哪个词来形容您思修老师的教学沉闷比较一般有启发性学到很多没听课其他10. 有些老师讲课对学生缺乏吸引力，您认为最主要的原因是理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度教学兴趣单陈旧，单一，难以激发学生的兴趣语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷教师的言谈举止，年龄，性别，个性以及对待学生的态度和个人修养11. 您在接触大学思修课之前对这门课的看法是受什么的影响高中政治课的影响师兄师姐的影响网上或其他媒体听说直觉其他12. 您认为除了教师的素质外，提高思修课教学实效性亟待解决的是（多选）理论联系实践，解决当前的热点，难点改革考试，评定成绩的方式采用先进的教学手段加强社会实践环节13. 你觉得应该以什么样的形式来考察思修课的掌握程度期末考试试卷考试，开卷or闭卷论文文章形式，针对某个知识要点或疑惑点，做研究表达自己的看法课外实践形式，走出课堂，去获取真正贴近社会的方法其他做法14. 您是否有旷思修课的经历从未有过偶尔有过经常旷课15. 如果您有旷思修课的经历，旷课的主要原因是什么对这种课没什么兴趣觉得上课浪费时间，不如自学应该花更多时间在专业课上课外时间繁忙，与上课时间冲突其他16. 如果对思修课进行改革，哪个环节最应先改革课堂氛围理论内容教材编排及课程设置老师教育方式。
五年制学生对思修课认识的调查问卷
五年制学生对思修课认识的调查问卷为了更好的了解五年制学生对思修课的认识程度，以便更好的教学，现提出此项问卷，请大家认真客观填写。
问卷以匿名形式形式，将对大家的选项予以保密。
谢谢大家的配合。
第1题通过上个学期的学习，你了解思修这门课程吗？（）A、完全了解B、比较了解C、说不清D、比较不了解第2题思修课堂上你通常会做什么（）[单选题]A、跟着老师的思路认真听课，做笔记B、看其他学科的书或做作业C、睡觉、发呆、看手机、玩游戏D、找别的同学聊天第3题你认为本课教材编写怎样？[单选题]A、特别好B、比较好C、一般D、差第4题你认为老师对教材的讲解怎么样[单选题]A、非常好B、比较好C、一般D、差第5题你认为思修课的教学组织形式（）[单选题]A、形式新颖B、枯燥无味C、印象不深刻D、其它第6题你对现在的教学方法满意吗？（）[单选题]A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意第7题你觉得思修课堂氛围怎么样？[单选题]A、十分活跃，学生积极B、比较活跃，有讨论C、比较沉闷D、非常沉闷第8题你更喜欢哪种教学方式？[单选题]A、课本课件教授B、探讨交流互动教学C、观看道德或法律案例视频，并进行师生互动D、专题研究式教学第9题下列哪种方式更能引起你的学习兴趣？[单选题]A、按课本讲解B、注重课外拓展C、通过文学经典来讲授思修D、自由讨论第10题.你有逃过思修课吗？（）[单选题]A、有，经常B、一般C、偶尔D、没有第11题有的同学在上《思想课》时逃课，你认为其最主要的原因是（）[单选题]A、有其他更重要的事情B、对该门课程内容不感兴趣C、老师讲授效果不好，都是以前学过的知识D、与专业学习、将来就业无关，而且考试简单第12题你认为思修课堂学习重要吗？（）[单选题]A、非常重要B、比较重要C、一般重要D、不重要第13题你认为思修课对个人的发展有没有影响（）[单选题]A、有影响B、一般C、没影响D、不知道第14题就你从思修课上所学知识对你在哪些方面影响较大?（）[单选题] A、生活B、工作C、人际交往D、都没有E、其他第15题你认为老师的教学内容是否综合、宽泛、新异、符合学生身心发展的规律，促进个性发展？A、是B、一般C、否。
思修社会调查问卷模板
一、前言尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当代社会思潮、价值观念以及道德观念的变化，我们特此开展此次思修社会调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地进行社会研究和政策制定。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：a. 男b. 女c. 其他2. 您的年龄段：a. 18-25岁b. 26-35岁c. 36-45岁d. 46-55岁e. 56岁以上3. 您的学历：a. 小学及以下b. 初中c. 高中/中专d. 大专e. 本科f. 硕士及以上4. 您的职业：a. 学生b. 企业/机关事业单位员工c. 自由职业者d. 退休人员e. 其他三、社会思潮与价值观5. 您认为当前社会最主流的思潮是什么？a. 传统文化b. 现代主义c. 市场经济d. 生态主义e. 其他6. 您认为以下哪种价值观在当代社会中占据主导地位？a. 个人主义b. 集体主义c. 中庸之道d. 理性主义e. 其他7. 您认为以下哪种道德观念在当代社会中受到广泛关注？a. 诚信b. 公平c. 责任d. 自由e. 其他四、社会现象与问题8. 您认为当前社会存在的主要问题有哪些？（多选）a. 腐败b. 不平等c. 环境污染d. 贫困e. 其他9. 您认为以下哪种社会现象在当代社会中较为普遍？a. 网络暴力b. 道德滑坡c. 人际关系疏远d. 精神空虚e. 其他10. 您认为以下哪种社会现象对当代社会造成了较大影响？a. 互联网发展b. 全球化c. 人口老龄化d. 科技进步e. 其他五、个人观点与态度11. 您认为当代社会的主流思潮对个人成长有哪些影响？a. 积极影响b. 消极影响c. 没有明显影响d. 其他12. 您认为个人在当代社会中应该如何践行社会主义核心价值观？a. 加强道德修养b. 积极参与社会公益活动c. 关注国家大事d. 其他13. 您认为以下哪种途径可以帮助个人树立正确的价值观？a. 家庭教育b. 学校教育c. 社会实践d. 媒体传播e. 其他六、结束语感谢您参与本次调查！请您根据自己的实际情况填写问卷，您的回答将对我们研究当代社会思潮、价值观念和道德观念的变化具有重要意义。
《思想道德修养与法律基础》课调查问卷
《思想道德修养与法律基础》课调查问卷《思想道德修养与法律基础》课调查问卷一、单项选择题请把符合自身情况的选项填入( )1.你的性别:（） A 男 B 女2.你对《思想道德修养与法律基础》这门课的总体评价是：（）A 非常满意B 比较满意C 基本满意D 不满意3.该课的期末考核方式是：（）A 闭卷考试B 开卷考试C 上交一篇期末作业4.假如上该课的教师允许你对该课的期末考核方式进行选择，你会选择：（）A 闭卷考试B 开卷考试C 上交一篇期末作业5.你觉得该课可以让自己得到哪些方面的收获？（）（可以有多个选择）A 提升个人思想道德水平和修养，提高法律素养B提高自己分析问题、解决问题的能力C 扩大对时事的了解D 对所学专业知识也有一定的帮助E 受到教师的良好个人素质、教学风格的感染、熏陶F 没有收获6.一个学期下来，你的到课率是多少？（）A 每次都来上课B 缺课有1—5节C 缺课的节数≥67.你是否进行课前预习？（） A 很认真地预习 B 随意浏览了一遍C 没有预习8.在课堂上，你的表现是：（）A 很认真，不玩手机，不看课外书，不睡觉等B 比较认真，偶尔玩手机，看课外书，趴趴桌子等C 不认真，经常玩手机，看课外书，睡觉等9.教师在上该课时使用多媒体教学的程度是：（）A 完全是多媒体教学B 多数是多媒体教学C 完全是黑板教学D 多数是黑板教学10.你对教师用多媒体进行教学的喜欢程度是：（）A 很喜欢B 比较喜欢C 一般D 不喜欢11.一节课下来,教师讲课时的位置变换:从讲台上走到同学们当中,在同学当中讲课的次数是: （）A 0次B 1-2次C次数≥312.你喜欢具有幽默感的教师吗？（） A 喜欢 B 不喜欢13.你觉得上该课的教师幽默吗？（） A 不幽默 B 有些幽默 C 很幽默14.教师制作的课件质量是（从图片、音乐、视频的数量，课件背景等来评价）：（）A 较差B 一般C 较好15.对于教师的课件中插入图片、音乐、视频，你觉得对自己的学习帮助是：（）A 帮助很大，欣赏过后更容易掌握知识B 帮助不大，只是作纯粹的欣赏罢了C 没有帮助16.讲课过程中，教师是否设置问题让同学们思考，然后针对问题来进行讲解？（）A 没有设置问题，都是教师理论讲授B 师生互动多，讲课几乎是在“教师或学生提出问题—学生思考——学生回答——教师讲解”的模式下完成的C 偶尔设置一二个问题，但主要是教师理论讲授17.对于教师的讲课模式—“教师或学生提出问题—学生思考—学生回答—教师讲解”，你的态度是：（）A 很喜欢B 比较喜欢C 无关紧要D 不喜欢18.教师是否在讲到某个内容时，特地留给同学们一些准备时间，让同学们也上台讲课？（）A 未曾有过B 偶尔这样做C 较多时间是这样做的19.对于教师安排同学们进行讲课，你的看法是：（）A 很有必要，收获很大B 可有可无，收获不大C 没有必要，无任何收获20.你是百色人吗（包括百色管辖的县、区）？（） A 是 B 不是21.若你是百色人(不是百色人的请做下一题)，你认为作为一名百色人，最值得骄傲的是：（）A 百色起义在此爆发B 乐业县的大石围天坑C 壮族的发源地D 其他22.若你不是百色人，在你来百色之前，听说过百色起义吗？（）A听说过 B 从没听说过23.你去过百色起义纪念碑——纪念馆的次数是：（） A 0 B 1 C 2 D 大于224.你第一次去百色起义纪念碑——纪念馆的时间是：（）A 大一新生军训之前B 大一新生军训之时C 大一新生军训之后D 没去过25.你去百色起义纪念碑——纪念馆的目的是：（）A 了解关于百色起义的革命人物事迹B 纯粹是为了拍照片C 仅仅是为了打发时间而已D 没有去过E其他26.与还未去过百色起义纪念碑——纪念馆相比，去过之后，你对百色起义的革命人物事迹了解的程度变化是：（）A 大大加深B 有所加深C 没有去过27.你所在的学校把参观百色起义纪念碑——纪念馆作为大一新生军训的一个部分吗？（）A 是的B 不是28.该课教师是否让同学们开展社会实践活动，最后上交一篇社会实践调查报告？（）A 没有开展过B 开展过29.对于该课教师让同学们开展社会实践活动，你的看法是：（）A 很有必要，收获很大B 可有可无，收获不大C 没有必要，无任何收获二、简答题你觉得如何提高该课的教学质量（可以从教师、学生、学校三个方面来考虑）？上一页下一页。
思修课的问卷
亲爱的同学们，为了让我更好地了解你们，更好地帮助你们学习这门课，帮助你们通过这门考试，更重要的是帮助你们如何有意义地学习和生活，请你们认真地为自己填上每一个答案噢，谢谢。
1、姓名：
2、性别：
3、年龄：
4、籍贯：
5、联系方式（手机、邮箱、QQ都可以）：
5、你的爱好或特长（衣食住行都可以写，只要你喜欢）：
6、你曾获过的奖项或荣誉：
7、你觉得自己的意志力强吗？（最好举一个事例）
8、你喜欢《思想道德与法律基础》这门课吗？最好说明为什么噢(*^__^*)
9、以前的老师是怎样上这门课的？你有什么收获吗？你喜欢吗？
10、你希望现在的老师怎样上好这门课？或者说你喜欢怎样的老师？
11、你最希望老师能给你什么帮助？。
思政课实践教学调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校思政课实践教学的效果和存在问题，提高思政课实践教学的质量，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业：______________________________二、思政课实践教学情况4. 您对思政课实践教学的总体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意5. 您认为思政课实践教学在以下几个方面对您的帮助较大？（1）理论知识学习（2）思想观念转变（3）社会责任感提升（4）团队协作能力培养（5）实践操作技能提升（6）其他______________________________6. 您认为思政课实践教学的形式有哪些？（1）课堂讨论（2）案例分析（3）社会调查（4）志愿服务（5）参观学习（6）其他______________________________7. 您认为以下哪种实践教学方式最有效？（1）课堂讨论（2）案例分析（3）社会调查（4）志愿服务（5）参观学习（6）其他______________________________8. 您认为思政课实践教学的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理9. 您认为思政课实践教学的教学内容是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富10. 您认为思政课实践教学的教学方法是否多样？（1）非常多样（2）多样（3）一般（4）不多样（5）非常不多样三、存在问题与建议11. 您认为思政课实践教学存在哪些问题？（1）实践教学时间不足（2）实践教学内容单一（3）实践教学形式单一（4）实践教学师资力量不足（5）实践教学评价体系不完善（6）其他______________________________12. 针对以上问题，您有哪些建议？______________________________13. 您认为如何提高思政课实践教学的质量？______________________________14. 您认为思政课实践教学与理论教学的关系如何？（1）实践教学是理论教学的延伸（2）实践教学与理论教学相互独立（3）实践教学与理论教学相互促进（4）实践教学与理论教学无直接关系（5）其他______________________________四、其他15. 您认为思政课实践教学对您的成长和发展有何意义？______________________________16. 您对本问卷的调查结果有何期待？______________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进思政课实践教学具有重要意义。
思修实践调查问卷参考模板
一、前言您好！为了更好地了解同学们在思修课程中的学习情况、实践经验和存在问题，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 您的专业：____________________4. 您是否已修完思修课程？（）是（）否三、课程学习情况5. 您对思修课程的整体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意6. 您认为思修课程在哪些方面对您有帮助？（）提高思想道德素质（）增强法律意识（）培养正确的价值观（）提升人际交往能力（）其他（请说明）：____________________ 7. 您认为思修课程在哪些方面还有待改进？（）教学内容（）教学方法（）教学手段（）考核方式（）其他（请说明）：____________________四、实践情况8. 您是否参加过思修课程相关的实践活动？（）是（）否9. 如果参加过，请简述您参与的实践活动类型：____________________10. 您认为参与思修实践活动对您的收获有哪些？（）加深了对课程内容的理解（）提高了自己的实践能力（）培养了自己的社会责任感（）结识了志同道合的朋友（）其他（请说明）：____________________11. 您认为在思修实践活动中遇到的主要困难有哪些？（）时间安排不合理（）缺乏实践经验和指导（）经费不足（）其他（请说明）：____________________五、意见和建议12. 您对思修课程的教学和管理还有什么建议？____________________13. 您认为如何提高思修课程的教学效果？____________________14. 您认为如何加强思修实践活动的组织和管理？____________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进思修课程具有重要意义。
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关于大学思修课开展效果的调查
亲爱的同学：
你好！这是关于大学思修课开展效果的调查的调查问卷。
思修课的课堂质量对于大学生能否深入理解思想政治的内涵来说是个重要的指标，而了解大学思修课效果的现状对提高其质量和影响有着巨大的参考价值，为此，请如实完成以下问卷，感谢您百忙之中抽空为思修课的改进策略做出的贡献，祝您学习进步！
1.您的性别？
A男B女
2.您的专业类别？
A文科B理工科
3对思修课教学效果你的总体印象是（）
A非常满意
B满意
C较满意
D不太满意
E不满意
4您所上的思修课的课堂气氛是怎样？
A很活跃，较多同学积极发言
B比较活跃，课堂讨论较多
C死气沉沉，没有或较少同学发言
D其它
5你认为学习思修课的主要收获是：（多选）
A学到许多知识、掌握了理论、拓展了思维空间
B学到一些知识，知道一些国家大政方针
C认识许多同学
D提高大学生个人思想道德修养
E没有收获
6你认为思政课对你的未来有什么影响：
A使自己有较高的理论水平、政策水平
B使自己能较好地适应社会
C对自己的工作可能有帮助
D不会有较大帮助
7思政课作为必修课，您怎么看：
A理论知识对自己的理论认识水平的提高帮助很大
B政治理论是国家意思形态教育，人人必修
C理论知识是政治说教，希望减少政治课的教学时数，增加专业课
D既然学校安排了，就看着学习，没有多大关系
8面对思修课上一些你感兴趣的话题，你会在课后查找相关的资料并抓住机会与授课老师讨论吗？
A肯定会，毕竟这是一个可以加深问题了解的好方法，还可以听听老师的见解B不太会，课后的时间不多，一般下课后就忘了
C看情况，有时候觉得有些问题特别值得我思考的，我才会去了解
D其他做法
9你认为思修课存在的不足有哪些：（可多选）
A教材内容陈旧，与高中教材有重复
B教材内容较无趣单调、抽象，系统掌握知识较难。
C教学手段缺乏新意，不能调动学生学习的积极性
D上课课时太长，花费时间较多
E老师知识水平和讲课艺术达不到应有的高度和深度
F其他
10您会用以下哪个词来形容您思修课老师的教学？
A沉闷
B比较一般
C有启发性
D学到很多
E没听课
F其它
11有些老师讲课对学生缺乏吸引力，你认为最主要原因是（）
A理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度
B教学方式陈旧、单一，难以激发学生的学习兴趣
C语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
D教师的言谈举止、年龄、性别、个性以及对待学生的态度和教师的个人修养等
12.你认为除教师素质外，提高思修课教学实效性亟待解决的是（多选）
A理论联系实际，解答当前的热点、难度
B改革考试、评定成绩的方式
C采用先进的教学手段
D加强社会实践环节
13您在接触大学思修课之前对这类课的看法主要是受什么的影响？
A高中政治课的影响
B师兄师姐的影响
C网上或其他媒体上听说
D直觉
E其它
14对于我校思修课采用的“小班讨论”的教学方式，您是怎样看待的：
A非常好B很好C一般D不好
15对于我校思修课上的网络案例，您觉得对您的思想和行为的影响大吗？
A有很大影响B有些影响C影响很小D没有影响
16你觉得应该以什么样的形式考察思修课的掌握程度？
A期末考试试卷考试，闭卷/开卷
B论文文章形式，针对某个知识要点或疑惑点，做研究表达自己的看法C课外实践形式，走出课堂，去获取真正贴近社会的方法
D其他做法
17您是否有过旷思修课的经历？
A从未有过
B偶尔有过
C经常旷课
18如果您有旷课经历，请问您主要出于什么原因而旷思修课？
A对这种课没什么兴趣
B觉得上课浪费时间，不如自学
C应该花更多时间在专业课上
D课外活动繁忙，与上课时间冲突
E其他
19、假如思修课进行改革，您认为哪个环节最应先改革？
A课堂氛围
B理论内容
C教材编排及课程设置
D教师教育方式
E其它
20、你对思修课的教学方式有什么好的建议？。