马原期末论文

马原期末论文
分析互联网的发展对人们的思想价值观念的影响摘要：随着网络技术的迅速发展，互联网作为传播信息的新媒体，成为人们获取知识和信息的新途径，并对人们的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。

同时互联网开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间，在这个新世界里，将不存在任何障碍，这种学习空间的扩展，使得处于信息时代的大学生群体的学习面临一次意义深刻而又巨大的冲击。

关键字：认识，实践，互联网，思想价值观，大学生正文：随着现代信息网络技术的高速发展特别是因特网的日益普及，现代社会进入了网络时代，互联网已经成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域，也成为思想政治工作的一个新的重要阵地，网络文化已成为影响人们思想品德､价值导向的重要因素。

互联网对人类社会生活的影响，涉及社会结构、政治形态、交往方式、管理模式、经济运行、教育模式等诸多方面。

更为重要的是，互联网不仅是一种客观的物质存在，也是一种思想和文化的存在，对人们的思想观念产生着越来越大的影响。

马克思主义基本原理阐述了：实践在人的认识的形成中具有决定作用。

实践产生了认识的需要，为认识提供了可能，使认识得以产生和发展。

互联网作为一种现代化的传播工具，打破了地域、民族、国别等界限，大大缩短了人们之间相互交往联系的距
离。

人的认识来源于实践，指导实践。

互联网技术对人的思想的冲击证明了这个原理。

由于互联网的出现，使人类认识世界的方式发生了改变，增加了人类认识世界的途径，是人类认识世界的一个工具。

同时互联网的出现在人类文化生存与传播形态上是一次重大突破，网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性，形成了与传统文化的冲突与矛盾，它正越来越多地影响当代大学生的思想，道德和价值观念。

第一、互联网在社会上的发展及现状21世纪，随着互联网的普遍发展，互联网已经逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。

根据资料显示互联网在中国的发展历程可以大略地划分为三个阶段：第一阶段为1986、6—1993、3是研究试验阶段，这一阶段网络的应用仅限于小范围内的电子邮件服务，而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务；第二阶段为1994、4—1996，起步阶段，中国这时被国际上正式承认为有互联网的国家；第三阶段为1997年至今，是快速增长阶段。

如今，据中国互联网络信息中心的数据显示我国网民规模达
3、38亿，宽带网民达
3、2亿。

由此可见，短短的二多年间，互联网的用户从最初的0达到
3、38亿人，这是一个分庞大的数字，在这二年间，互联网给中国带来了非同寻常的机遇，信息资源作为继材料资源、能源资源后又一重要的战略资源，它的有效开发和充分利用，已经成为
社会和经济发展的重要推动力和取得经济发展的重要生产要素，它正改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式以及学习方式。

第二、互联网对人们的思想价值观带来影响“人类的一切新发现或新创造，都标志着人类认识与改造世界的能力扩大，从这些发现和进步可资人类利用的价值来看，就成了人类智慧的化身；当这些新事物因其利用价值脱离了真理的制约，成为人类不同个体或社会集团之间争夺的对象或进行各种斗争的武器时，就会加剧人类社会的诸多矛盾与冲突，对整个人类造成伤害，又似乎使人类变得更加愚蠢起来。

”任何新技术的发明和应用，在给人类带来便利的同时，也往往会带来麻烦。

互联网也同样具有这样的两面效应。

它既可以用来传播先进的文化和观念，也可以被利用来散布种种文化垃圾；既为人们思想观念的丰富发展提供了新的广阔天地，又为许多负面信息的传播打开了方便之门。

1、互联网从根本上改变了人们获取信息的方式。

与传统的三大媒体——广播、电视、报纸主要以“平面传播”信息的方式不同，被称为“第四种媒体”的互联网是一种“立体媒体”。

它能使声音、文字、图像等综合性很强的各种知识信息在瞬间生成、光速传播、实时互动、高度共享。

人们坐在家中，凭借着一台电脑一个鼠标就可以在信息海洋里遨游，达到“秀才不出门，能知天下事”的境地。

人们的视野变得更加开阔，思想观念更具开放性和包容性。

互联网也扩大了人们思想文化的交流。

互联网还为使用者提供了一个从未体验过的虚拟空间。

在网上，网民身份被数字化、电子化、虚拟化，使人们更容易在互联网上比较真实地自由地表达意见，从而极大地激发了公众参与社会生活的热情。

2、在充分肯定互联网对人类文明发展的积极意义的同时，也要看到它所带来的负面效应。

正如许多现今人们所议论的一样网络是一把双刃剑，在给人们带来巨大便利的同时，也在影响着人们生活习惯。

网络成瘾；信息垃圾；人际淡化。

互联网的传播使得人们了解的越多，好的学到的同时，不良风气也学到了不少，如现今活跃的非主流风潮，使得大多数未成年人盲目跟风。

网络成瘾使人性情躁动，在游戏中遇到的不顺易带入现实生活。

信息充斥使人与人信任度不断降低，人与人之间关系冷漠。

人们在生活中受到互联网的影响不可不谓巨大。

互联网构成的“虚拟世界”容易造成人际隔离和社会责任感的缺失。

今天互联网所承载的文化信息，已经大大超越任何一种传统的媒体。

在互联网的虚拟环境中，有些人完全丧失了应有的社会责任感。

3、实践决定认识，认识也指导实践，这是一个双向的过程。

人们思想观念的影响也具有两面性：一方面，增强了人们思想的主体性、平等性、开放性、选择性。

但与此同时，它也产生和放大了人们思想的随意性、盲从性等。

前者是正确的思想认识，它会促进互联网世界更好的发展，并进而促进人们的正确认识，如
此良性循环；后者是错误的思想认识，它会阻碍互联网的良性发展，甚至导致恶性循环。

坚持实践与认识的统一。

从实践到认识，再从认识到实践，一步步深化和提高。

互联网不断地发展，带给人们各种积极与消极的影响。

但无论如何，坚持实践与认识的统一，辩证地看待问题，人们的认识必然越来越理智，思想观念也将会趋于成熟。

第三、面对互联网正确树立价值观是人们的当务之急。

随着社会的进步，思想也在发生着各种各样的变化。

人们解放了几千年来被束缚住的思想，开始独立思考，产生个性化的见解。

互联网的影响已渗透进整个社会，面对互联网所带来的种种，无疑不是一个巨大的挑战
1、如今人们对待互联网的发展，不能仅凭个人兴趣，受互联网中负面因素的影响，而应该把个人的价值追求同汲取科学知识、积极精神和艺术熏陶等先进的文化与观念结合起来，实现个人价值以坚持真理标准为前提，坚持真理与价值的辩证统一观，充分利用互联网的积极作用而避开其负面影响，通过互联网，进一步提高自身的科学人文素质。

2、网民应该树立集体主义价值观。

坚持社会的整体利益高于个人利益，在保障国家和集体利益的前提下，尊重和保护个人的正当利益，在两者发生矛盾时，自觉地无条件地服从于社会整体利益。

不要受网络迷惑而去侵犯他人的利益，影响社会的和谐。

8 互联网不断地发展，带给人们各种积极与消极的影响。

但无论如何，坚持实践与认识的统一，从实践到认识，再从认识到实践，一步一步深化和提高，辩证地看待问题，人们的认识必然越来越理智，思想观念也逐渐趋于成熟，将互联网的消极影响控制在最低水平，而最大的利用互联网为人类的生活带来的便捷功能，使之继续为社会的和谐发展服务。

特别是作为当代大学生的我们，对待互联网的双重效应，应该自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。

网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙。

把学生带入到一个更为广阔的天地。

历史与现实告诉我们，成功的实践以真理和价值的辩证统一为前提。

当人所追求的价值与真理标准相统一时，由此产生的新发现或新事物就会成为人类社会进步“ 智慧生命” 的力量；当人所追求的价值与真理标准相违背时，人的生命就会成为阻碍社会历史前进的“ 愚钝的物质力量” 。

因此，大学生必须树立正确的价值观，对互联网及其他新事物价值的追求与评价，以坚持真理标准为前提，在实现真理价值的前提下实现人生的价值。

参考文献：
1、《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社
2、郭元祥《、综合实践活动中认识与实践的关系问题》3曲晶《互联网对大学生思想政治教育的影响》
4、胡昌恩、《网络文化发展趋势和作用研究》
5、毛泽东《毛泽东文集》。