高考生物一轮复习第6讲细胞器与生物膜系统

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高中生物_第6讲细胞器与生物膜系统(一轮复习)教学设计学情分析教材分析课后反思

高中生物_第6讲细胞器与生物膜系统(一轮复习)教学设计学情分析教材分析课后反思

《第6讲细胞器与生物膜系统》教学设计【学习目标】1、知识目标:(1)掌握几种主要细胞器的结构与功能。

(2)简述细胞器间的协调配合及细胞的生物膜系统。

(3)概述用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验的实验原理及实验步骤2、能力目标:(1)学会用表格的方法对知识进行归纳,用类比的方法进行记忆;(2)通过本节课的学习,培养学生识图、阅读资料概括和总结信息的能力。

(3)通过本节课的学习使学生能自主学习,提升自身的科学素养。

3、情感态度与价值观:(1)认同细胞是一个基本的生命系统,其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。

(2)通过细胞内各种生物膜在结构和功能上联系的学习,进一步明确结构与功能相统一的观点。

(3)通过学生的研究性学习,培养学生的探索精神、合作精神、创新精神等,从而提高学生的科学素养。

【教学重难点】1、教学重点:(1)几种细胞器的结构和功能及动植物细胞特有的细胞器(2)掌握分泌蛋白的合成和运输过程(3)简述生物膜系统的组成和功能及在结构和功能上的联系2、教学难点:分泌蛋白的合成和运输既细胞器之间的协调配合以及一些图表的分析【教学过程】一、导入:(1)因为本节课是一轮复习课,因此采用了直接导入的方法,使学生很明确地知道本节课需要复习的知识点。

(2)PPT出示本节的考点,让学生明确本节课需要掌握哪些重要内容,直截了当,一目了然。

二、新课讲授:【考点一:主要细胞器的结构和功能】1、以表格的形式出示9中细胞器的存在位置、膜结构及功能(1)学生课下已经做了预习,所以这表格没怎么讲解,而是采取了从中选取几种比较重要的细胞器的功能和膜结构,让学生快速回答,已检查他们对知识的掌握情况。

(2)不同生物的细胞中细胞器的种类不同,所以设计了几个判断题让学生区分细胞器在不同生物细胞中的存在情况。

(3)针对特殊细胞中细胞器的存在情况,设计了三个思考题:①所有的真核细胞都有线粒体吗?(举例说明)②没有叶绿体或大液泡的细胞一定是动物细胞吗?(举例说明)③核糖体的分布及其合成蛋白质的去向有何不同?学生首先小组讨论,然后组内派代表回答,教师根据学生回答的情况进行讲解。

2015届高三一轮复习人教版生物 第6讲 细胞器与生物膜系统

2015届高三一轮复习人教版生物 第6讲 细胞器与生物膜系统

3.细胞结构的综合分析 g ]______, (1)乙是动物细胞的证据:有[ b、叶绿体 没有[ 中心体 ]______ 液泡 [f ] _____和细胞壁。 液泡 、 (2)存在色素的细胞器:[ f ]_______ 叶绿体 [b ] _____。 (3)动植物都有,但功能不同的细胞器: 高尔基体 [d ] _________。 (4)光学显微镜下能观察到的细胞器: 线粒体 液泡 叶绿体 [f] ____、[b] ______和[a] ______。
A.图中能产生ATP的结构有1、2、5 B.结构1中产生的CO2扩散出来进入结构2 中被利用,需穿过生物膜的层数为4层 C.结构3是遗传物质储存和复制的主要 场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动 的控制中心 D.结构2与结构4中都含有叶绿素和类胡 萝卜素等色素 D
【变式备选】如图为高等植物细胞亚 显微结构模式图,(1)~(5)是对各细 胞器结构与功能的描述:
第6讲
细胞器与生物膜系统
考点一 细胞器的结构和功能
1.填写细胞器的名称 内质网 线粒体 [a]: ______,[c]: ______, [d]: ________,[h]:______ 高尔基体 溶酶体。 2.写出细胞器的功能 有氧呼吸 [a]: ________的主要场所; 光合作用 [b]: ________的场所; [g]:与动物细胞、低等植物细胞 有丝分裂 有关。 _________
(1)①~⑥都有膜结构 (2)②的主要功能之一 是增大细胞内膜面积 (3)该细胞能产生ATP的 细胞器是④和⑤ (4)③④⑤都可产生水 (5)⑥内浓度的高低,不影响细胞对水 的吸收 以上描述正确的一组是( B ) A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(2)(4)(5) D.(3)(4)(5)

一轮复习细胞器及生物膜系统

一轮复习细胞器及生物膜系统

判断
一、细胞器的结构和功能 3.内质网:广泛分布在动、植物细胞中, 内连核膜,外连细胞膜。 单层膜 连接而成的网状物。 (1)结构:由________ 蛋白质 合成和加工, (2)功能:是细胞内_________ 以及脂质合成的车间。
判断
一、细胞器的结构和功能 4.高尔基体:分布在动、植物细胞中。 (1)结构:由大、小囊泡组成。 (2)功能: 加工分类和包装 A、对来自内质网的蛋白质进行_________ 的车间及发送站。 细胞壁 的形成有关,动物细 B、与植物的_______ 分泌物 的形成有关。 胞中与_______
五个常见的思维误区
误区 1 没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。 反例:根尖分生区细胞。 误区 2 具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。
反例:真菌细胞、细菌等都有细胞壁。 (细胞壁的组成成分不同)
类别 细胞器
植物特有
动物和低等植 分 物特有 布 原核和真核细 胞共有
叶绿体、液泡
中心体 核糖体
1.细胞器的分类归纳 类别 不具膜结构 结 构 细胞器 核糖体、中心体
内质网、液泡、溶酶体、 高尔基体
具单层膜 具双层膜
光学显微镜可 见 含DNA
线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、液泡
线粒体、叶绿体 核糖体、线粒体、叶绿体 叶绿体、液泡
判断
一、细胞器的结构和功能 7.液泡:主要存在于成熟的植物细胞中。 单层膜 围成。 (1)结构:由________ (2)功能:调节植物细胞内的环境,使细胞 保持坚挺。
判断
一、细胞器的结构和功能 8.中心体:主要存在于动物细胞和某些低 等植物细胞中。 (1)组成:由两个相互垂直排列的中心粒 ______和 周围物质组成。 (2)功能:与细胞有丝分裂有关。

细胞器及生物膜系统一轮复习ppt课件

细胞器及生物膜系统一轮复习ppt课件
考点2:各种细胞器之间的协调配合 (以分泌蛋白的合成与分泌为例)
细胞核—转录出mRNA,遗传信息从细胞核传递到细胞质
核糖体—以mRNA为模板,将氨基酸合成多肽(肽链)。
肽链进入
线 粒 体
供 能
内质网—初加工(如折叠、组装、糖基化等)。 转移(囊泡)
高尔基体— 进一步加工、分类、包装。
运输(囊泡)
细胞膜— (胞吐)囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放。
B. 图中m是指叶绿体的内膜 C. 图中p是指线粒体的内膜 D. 图中的f和h分别是指内质 网膜和高尔基体膜
解析:由图可知,a 是核膜,b 是细胞器膜,c 是细胞膜,m 是叶绿体的类囊体薄膜,e 是线粒体膜,f 是内质网膜,g 是囊泡, h 是高尔基体膜。
4. 用 35S 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目
答案:A
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
考点3:细胞的生物膜系统 细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞
的生物膜系统。 这些生物膜的组成成
分和结构相似,在结构和 功能上是紧密联系的,进 一步体现了细胞内各种结 构之间的协调配合。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
解析:氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进 行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体 中进一步加工为成熟的蛋白质。故图甲中 a、b、c 依次是核糖体、 内质网和高尔基体。在分泌蛋白的合成与分泌过程中,内质网的 膜面积减少、细胞膜的膜面积增加,高尔基体的膜面积前后基本 不变(先增加后减少)。

新2017高考生物一轮复习 第二单元 细胞的结构与细胞内外的物质交换 第6讲 细胞器与生物膜系统

新2017高考生物一轮复习 第二单元 细胞的结构与细胞内外的物质交换 第6讲 细胞器与生物膜系统

第6讲细胞器与生物膜系统1.叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构,下列相关叙述错误的是( )A.二者均为双层膜细胞器,均含有DNA分子B.二者均能合成部分蛋白质,控制一定的性状C.含有叶绿体的细胞通常含有线粒体,含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体D.叶绿体能够通过光合作用合成葡萄糖,线粒体可以通过有氧呼吸分解葡萄糖答案 D解析叶绿体和线粒体都具有双层膜,二者属于半自主性细胞器,都含有DNA,均能指导合成部分蛋白质,A、B项正确;对于绿色植物来说,只有能进行光合作用的细胞才含有叶绿体,而线粒体则几乎存在于所有的活细胞中,C项正确;葡萄糖在胞质溶胶中被分解为丙酮酸,丙酮酸进入线粒体被进一步分解,D项错误。

2.下列真核细胞内的反应可在生物膜上发生的是( )A.DNA的转录B.激素与受体的结合C.氨基酸脱水缩合D.葡萄糖水解成丙酮酸答案 B解析DNA的转录主要发生在细胞核中,A错误;激素与受体结合,有的激素受体位于细胞膜上,B正确;氨基酸的脱水缩合发生在核糖体上,核糖体没有膜结构,C错误;葡萄糖水解成丙酮酸的场所是胞质溶胶,D错误。

3.下列关于生物体细胞结构及功能的叙述中,错误的是( )A.线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所B.细胞核内的核仁与核糖体的形成有关C.高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体或线粒体内形成的D.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性答案 C解析人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸,A正确;核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关,B正确;高等植物细胞内合成ATP的场所有胞质溶胶、线粒体和叶绿体,C错误;细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,D正确。

4.下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有( )①叶绿体②肝细胞③核糖体④骨骼肌⑤高尔基体A.②③⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤答案 D解析叶绿体是光合作用的场所,光合作用的产物是糖类(淀粉)等有机物;肝细胞能合成肝糖原;核糖体是合成蛋白质的场所;骨骼肌能合成肌糖原;高尔基体参与植物细胞壁的形成,植物细胞壁的主要成分之一是纤维素。

高中生物一轮复习:第6讲 细胞器与生物膜系统

高中生物一轮复习:第6讲 细胞器与生物膜系统

第6讲细胞器与生物膜系统考点一细胞器的结构和功能1.细胞器之间的分工1.线粒体和叶绿体的区别与联系项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所,完成光合作用的全过程项目线粒体叶绿体酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶,与光合作用有关的酶,分2.多角度比较各种细胞器(1)按分布植物特有的细胞器:叶绿体、液泡动物和某些低等植物特有的细胞器:中心体(2)按成分含DNA的细胞器:线粒体、叶绿体含RNA的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器:叶绿体、液泡(3)按功能能产生ATP的细胞器:线粒体、叶绿体能复制的细胞器:线粒体、叶绿体、中心体与有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器:核糖体、线粒体【特别提醒】(1)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞,真菌和细菌等都具有细胞壁,只是细胞壁的成分与植物的不同。

(2)液泡中的色素种类与叶绿体中的不同。

液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素等,与光合作用有关。

(3)各种细胞器并不是在每个细胞中都同时存在。

植物根部和其他不见光的部位都无叶绿体,叶片表皮细胞也不含叶绿体,分生区细胞无大液泡;蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体,且只能进行无氧呼吸。

(4)没有叶绿体的生物不一定不能进行光合作用,没有线粒体的生物也不一定不能进行有氧呼吸。

蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用,蓝藻、硝化细菌等无线粒体,但能进行有氧呼吸。

(5)没有叶绿体或光合色素的细胞不一定不能将无机物合成有机物。

进行化能合成作用的细菌,如硝化细菌可以利用化学能将无机物合成有机物。

题组一直接对细胞器的结构和功能进行判断1.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是()A.图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B.图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布C.两图所示意的结构与A TP形成有关的酶都在内膜和基质中D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D解析:A.a为线粒体,第三阶段发生在线粒体内膜上,A正确;B.b为叶绿体,类囊体薄膜上有光合色素,发生光反应,B正确;C.线粒体中发生化学能转化成热能,叶绿体发生光能转化成化学能,两者可共存于同一个细胞中,C正确。

第06讲 主要细胞器的结构和功能和实验-2024年高考生物一轮复习课件

第06讲 主要细胞器的结构和功能和实验-2024年高考生物一轮复习课件

➢ 此系统的控制中心是? ➢ 此系统的分工合作依靠哪些“车间”?
1 细胞膜
细胞质中具有特 定形态结构和功 能的微器官,也 称亚结构。
✮动物细胞亚显微结构图
2 细胞核
细胞器 3 细胞质 细胞质基质
细胞骨架
1、细胞质
微管
细胞质基质
呈胶质状态(可流动),由 水、无机盐、氨基酸、核苷 酸、多种酶等组成。
细胞代谢的主要场所
含信号序列,推测其原因可能
是分泌蛋白的信号序列在内质网中被。剪切掉了
线粒体
化学组成 DNA、RNA、 磷脂、蛋白质
DNA 核糖体 基质 外膜 内膜
增大膜面积 内膜向内腔折叠成嵴。
功能 _有__氧__呼__吸__的主要场所,完成有
氧呼吸的第二、三阶段,为细胞
的生命活动提供能量。
ATP合酶

内外膜围 成的空腔
清水 材料始终处于有水状态?
保证叶绿体以正常形态悬 浮在细胞质基质中。
低倍镜
叶绿体
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
2.实验步骤
(2)观察细胞质的流动
促进细胞质的流动
光照、室温
判断:用黒藻叶片做细胞的 质壁分离实验时,叶绿体的 存在有利于观察实验现象
(√ )
黑藻细胞中绿色逐渐加深
叶绿体随细胞 质绕液泡流动
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 需要染色吗?
? 叶绿体
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
2.实验步骤
优点:叶片是绿色的单层细胞,可直接制片观察。
(1)观察叶绿体
叶稍带些叶肉的下表皮
菠菜
叶绿体主要存在于叶肉细胞中
制作 临时 装片

2021年高考生物一轮复习通用版习题:第2单元 第6讲 细胞器与生物膜系统

2021年高考生物一轮复习通用版习题:第2单元 第6讲 细胞器与生物膜系统

第6讲细胞器与生物膜系统考纲解读考情播报最新考纲核心内容1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)2.试验:观看线粒体和叶绿体细胞器的功能和分布,细胞器之间的协调协作1.考查方式:将细胞其他结构与细胞器进行比较,以动植物细胞亚显微结构模式图为中心考查各种细胞器的结构和功能,以及对细胞整体性的生疏和生物膜系统的理解状况。

2.考查题型:选择题和非选择题都常见,多是中档题。

学问点一多角度比较各种细胞器按分布植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体按成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器叶绿体、液泡按功能能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体能复制的细胞器线粒体、叶绿体、中心体与有丝分裂有关的细胞器核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能发生碱基互补配对的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器核糖体、线粒体【巧学助记】巧记细胞器的“零、一、二”零层膜无心糖(中心体、核糖体无膜结构)一层膜溶液内高(溶酶体、液泡、内质网、高尔基体)二层膜线叶双(线粒体、叶绿体)学问点二细胞之间的协调协作1.分泌蛋白与胞内蛋白2.分泌蛋白的合成、加工、运输过程学问点三细胞的生物膜系统1.识别细胞器,明确各种细胞器的功能(连线)2.推断有关细胞器叙述的正误(1)蓝藻是原核生物,细胞中无细胞核,也无核糖体(2021·海南卷) (×)(2)RNA是高尔基体的结构成分(2022·广东卷) (×)(3)高尔基体是肽链合成和加工的场所(经典再现) (×)(4)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶(经典再现) (×)(5)核糖体含有蛋白质和核糖核酸(经典再现) (√)(6)细胞骨架由蛋白质组成(经典再现) (√)3.推断各种生物膜之间的关系(1)膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关(2022·江苏卷) (√)(2)囊泡可以由内质网向高尔基体转运(2022·江苏卷) (√)(3)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成(经典再现) (√)(4)生物膜之间通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新(经典再现) (√)(5)真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行(经典再现) (√)一、选择题1.(2021·安徽卷)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。

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板块二 考点·题型 突破
考点 1 主要细胞器的结构和功能
[2016·全 国 卷 Ⅰ ] 下 列 与 细 胞 相 关 的 叙 述 , 正 确 的 是 ()
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D.在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP
解析 图 a 内膜向内折叠形成嵴,表示线粒体,有氧呼 吸的第三阶段[H]与氧结合形成水发生在线粒体内膜上,A 正确;图 b 表示叶绿体,光反应发生在类囊体薄膜上,其 上有色素和与光反应有关的酶分布,B 正确;图 a 中与 ATP 合成有关的酶在线粒体基质和内膜上,而图 b 中与 ATP 合 成有关的酶在类囊体薄膜上,C 错误;叶绿体和线粒体都与 能量转换有关,可共存于叶肉细胞中,D 正确。
解析 动物细胞中具有双层膜结构的细胞器只有线粒 体,A 正确;在衰老的细胞内线粒体的数量减少,B 正确; 生命活动所需 ATP 主要由线粒体提供,还有少量来自细胞 质基质,C 错误;动物细胞有氧呼吸产物是二氧化碳和水, 无氧呼吸产物只有乳酸,因此动物细胞呼吸产生的 CO2 均 来自线粒体,D 正确。
[解析] 核糖体无膜结构,溶酶体具有单层膜结构,A 错误;酵母菌为真核生物,其细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸,B 正确;蓝藻细胞为原核细胞,其细胞中无线粒 体,C 错误;在叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程 中,会有 ATP 生成,D 错误。
题型一 线粒体与叶绿体的结构与功能 1.[2017·海口模拟]下列有关高等动物细胞内线粒体的 叙述,错误的是( ) A.线粒体是细胞内唯一的双层膜结构的细胞器 B.在衰老的细胞内线粒体的数量减少 C.生命活动所需 ATP 均由线粒体提供 D.细胞呼吸产生的 CO2 均来自线粒体
二、生物膜系统 1.生物膜系统的概念 指真核细胞内由 细胞膜、核膜 以及 细胞器膜 (内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等)共同构成 的膜系统。
2.各种生物膜之间的联系
(1)在化学组成上的联系 ①相似性:各种生物膜在 组成成分的种类 同,都主要由 蛋白质和脂质 组成。
上基本相
②差异性:各种生物膜在 组成成分的含量 上有显著
题型二 细胞器结构的识别与功能分析 3.下列对生活中有关现象涉及的细胞器说法错误的是 () A.新宰的牛肉过一段时间再煮肉反而鲜嫩,与肌细胞 中的溶酶体有关 B.人体胰腺腺泡细胞具有旺盛的分泌功能,含有丰富 的内质网和高尔基体
C.当肺部吸入硅尘后,由于硅尘破坏溶酶体,最终导 致肺功能受损
D.精细胞变形成精子后丢失Fra bibliotek多数细胞器,但保留线 粒体和细胞核两种细胞器
3.生物膜系统的功能
三、用高倍镜观察叶绿体和线粒体
1.实验原理 (1)叶绿体呈绿色、扁平的 椭球形 或球形,不需要 染色,制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形 等,用 健那绿 染液染成 蓝绿 色后制片观察。
2.实验步骤 (1)观察叶绿体
(2)观察线粒体
◆ 深入思考 1.光学显微镜下能看到细胞的哪些结构? 提示 细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染 色)、染色体(需染色)。 2.叶绿体与线粒体增大膜面积的方式有何不同?
第二单元 细胞的结构和物质的 输入和输出
第6讲 细胞器与生物膜系统
[考纲明细] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 2.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ) 3.实验:观察线粒体和叶绿体
板块一 知识·自主梳 理
一、细胞器 1.细胞器的结构和功能
2.细胞器的分类
3.细胞器之间的协调配合 (1)分泌蛋白与胞内蛋白 ①分泌蛋白 合成场所为附着在 内质网 上的核糖体。例如: 消化酶 (催化)、 抗体 (免疫)、蛋白质类激素。 ②胞内蛋白
合成场所为游离的核糖体。例如,呼吸酶、血红蛋白等。
(2)分泌蛋白的合成、加工、运输过程
(3)区分参与分泌蛋白形成的“有关细胞器”“有关结 构”和“有关膜结构”
①有关细胞器: 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 。 ②有关结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细
胞膜。 ③有关膜结构:线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜 。
解析 新宰的牛肉过一段时间后,肌细胞中的溶酶体将 部分蛋白质分解成多肽和氨基酸,使牛肉味道更鲜美,A 正 确;内质网和高尔基体与分泌蛋白的加工有关,B 正确;硅 尘破坏溶酶体,损伤肺部细胞,最终导致肺功能受损,C 正 确;精细胞变形成精子后保留线粒体和细胞核,但细胞核不 属于细胞器,D 错误。
4.有关下列细胞器的叙述,正确的一组是( ) (1)线粒体 (2)叶绿体 (3)高尔基体 (4)核糖体 (5)内质网 (6)中心体 ①进行光合作用的细胞一定有(2) ②进行有氧呼吸的细胞一定有(1) ③含有单层膜的细胞器有(3)、(5) ④含 RNA 的细胞器有(1)、(2)、(4)
差异,这与不同生物膜功能的复杂程度有关,功能越复杂的
生物膜中,蛋白质的 种类和数量 就越多。
(2)在结构上的联系 ①各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层 构成基本支架,蛋白质分子分布其中,都具有一定的 流动性 。 ②在结构上具有一定的连续性,图示如下:
(3)各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)
提示 线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来扩大内膜面 积;叶绿体通过类囊体来扩大内膜面积。
◆ 自查诊断 1.溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器。( × ) 2.具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核。 (× ) 3.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜上的高。( × ) 4.生物膜系统指生物体内的所有膜结构,包括口腔黏 膜,鼻黏膜等。( × ) 5.真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞 内部区域化。 ( √ )
2.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析 错误的是( )
A.图 a 表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折 叠的膜上
B.图 b 表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素 的分布
C.两图所表示的结构与 ATP 形成有关的酶都在内膜 和基质中
D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一 个细胞
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