学生自编练习题,学做老师
六年级数学上册《分数乘除混合运算》教案、教学设计
选取典型例题，结合学生实际情况进行讲解，强调运算顺序和运算法则，帮助学生突破教学难点。
5.练习巩固
设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。针对学生的错误，进行及时反馈和指导，提高学生的运算正确率。
6.课堂小结
引导学生总结本节课所学内容，强调分数乘除混合运算的运算顺序和运算法则，以及解决实际问题的方法。
（3）引导学生总结分数乘除混合运算的运算法则，并加以巩固。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行小组合作，共同探讨分数乘除混合运算在实际问题中的应用。
2.教学目标
培养学生的合作意识，提高他们运用分数乘除混合运算解决实际问题的能力。
3.教学过程
（1）将学生分成若干小组，每组分配一个实际问题，要求运用分数乘除混合运算解决问题。
本教学设计旨在帮助六年级学生掌握分数乘除混合运算的知识，提高数学素养，为后续学习打下坚实基础。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、合作交流能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力。
二、学情分析
六年级学生已经具备了一定的分数乘除运算基础，但对于分数乘除混合运算，他们可能还感到困惑，难以熟练掌握。在学习本章节内容时，学生需要在原有知识基础上，进一步理解分数乘除混合运算的运算顺序、运算法则，以及如何解决实际问题。此外，学生在解决问题时，可能存在思维定势，对运算顺序和运算方法容易混淆。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
（2）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）针对学生的错误，进行及时反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高解题能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计
在总结归纳环节，我将引导学生回顾本节课所学内容，总结分数乘除混合运算的运算顺序和运算法则。
统编版小学三年级道德与法治上册5 走近我们的老师课堂综合练习题附答案
道德与法治 统编版 三年级 上册
夯实基础
一、我会填空。 1.从幼儿园开始，老师就陪伴着我们 成长 。我们和老师之间， 曾经有过许多 难忘的故事 。 2.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向 老师 说明情况 ，也可以向老师 提出建议 。 3.向老师提建议的时候要注意 方式方法 ，也要 尊重老师 。
四、我会填。 从小到大，我遇到过很多位老师，给我留下深刻印象的一位是
( )老师，他/她担任( )学科的教学，他/她是一位
(
)的老师。
他/她的性格:
他/她的外貌:
我们之间发生的最难忘的事是
。
提示提:示只:要只符要合符题合目题要目求要，求语，句语通句顺通，顺点，题点即题可即。可。
五、我会理解。 1.有人说，老师每天只要上课就行了。但真的是这样吗？让我们仔 细观察一下老师每天的工作，并做一个简单的记录。 早上: 上午: 中午: 下午: 下午放学时: 通过观察老师一天的工作，我发现: 提示:只要符合题目要求，语句通顺即可。
7.小强午餐时不想吃萝卜，就倒进了垃圾桶，值班老师看见了，对 他进行了批评教育，小强很不服气，你会( B )。
A.跟小强一起谈论这个老师的不对 B.劝说小强，老师说的是对的，我们不能浪费粮食，而且吃蔬菜 对我们的身体有益 C.学小强，遇到自己不喜欢吃的就直接倒掉 D.和小强一起暗地里骂老师
能力提升
(√)
三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里)
1.教师节快到了，我想送给老师一件礼物，老师辛苦了，最好的礼
物是( D )。
A.一件漂亮的衣服
B.一束美丽的鲜花
C.一盒可口的巧克力
D.自己优异的成绩
2.老师在课堂上写错了一个字，你会( B )。 A.嘴上不说，心里很看不起老师 B.向老师委婉地提出
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共60题）1、举重运动员提拉杠铃至胸前瞬间头部后仰，反映出（）反射原理。
A.状态反射B.翻正反射C.牵张反射D.腱反射【答案】 A2、直接与左心室相连的大血管是（）。
A.肺动脉B.冠状动脉C.主动脉D.上腔静脉【答案】 C3、健康观的三个维度包括( )A.身体、心理和团体B.身体、心理和社会适应C.体格、体型和姿势D.人格、魅力和容貌【答案】 B4、在3分投篮区投篮时，上升球被3分线上的防守队员触及后中篮，判罚是( )A.进攻方得2分B.进攻方得3分C.防守队员违例D.得分无效【答案】 B5、哪一部位的骨折宜采用三角巾固定（）A.锁骨骨折B.肱骨骨折C.尺骨骨折D.指骨骨折【答案】 B6、游泳时若水温过低易发生腓肠肌痉挛，其痛觉沿下列哪一神经传入中枢？（）。
A.股神经B.胫神经C.腓总神经D.闭孔神经【答案】 B7、血液中酮体浓度过高会导致酸中毒，具有抗生酮作用的营养素是( ) 。
A.碳水化合物B.脂肪C.蛋白质D.矿物质【答案】 A8、在对运动项目进行教材化处理时，通常的工作流程是（）。
A.改造、选择、编排、媒介化B.选择、改造、编排、媒介化C.编排、选择、改造、媒介化D.改造、编排、选择、媒介化【答案】 B9、饭后立即跑步，最常见的运动性病症是（）。
A.肌肉痉挛B.过度训练C.运动中腹痛D.运动性贫血【答案】 C10、身体运动由（）个要素构成。
A.5B.6C.7D.8【答案】 C11、对脂肪代谢有调节作用的内分泌腺有( )A.甲状腺B.胰岛腺C.垂体后叶D.肾上腺髓质【答案】 A12、号称“世界第一运动”的项目是（）。
A.足球B.篮球C.乒乓球D.排球【答案】 A13、体育课程的实施的取向不包括（）。
A.忠实取向B.价值取向C.相互适应取向D.创生取向【答案】 B14、在足球比赛中，裁判员驱逐球员出场的表达方式是( )。
（完整版）班主任基本功大赛笔试题
（完整版）班主任基本功⼤赛笔试题班主任基本功⼤赛笔试题班主任⼯作的基本原理及⼯作规范客观题⼀、填空题（每空 1 分）1、班主任的⼯作的主要职责、、、、。
2、德育管理“六认真”的内容：、、、。
⼆、判断题(答“对”与“否”，每题1 分)1.对班主任⼯作的评价应经常性地频繁化进⾏，以使⼯作更规范、更科学。
( )2.班主任⼯作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任⼯作。
( )3.班主任⾃⼰不能作为班主任⼯作评价的主体。
( )4.班会⼀般是由班主任主持的。
( )5.有什么样的班主任就有什么样的班风。
( )。
6.班级档案可由班主任填写，也可由学⽣⼲部填写。
( )7.班级组织是学校的⾏政组织。
( )8.为了防⽌遗忘，班主任应要求学⽣及时强化，过度学习。
( )9.“⼀把钥匙开⼀把锁”是启发疏导原则的体现。
（）10.班主任⼯作基础性的内容是指班级管理。
( )11.班主任⼯作的核⼼是指导学⽣学习（）12.那些调⽪、爱挑刺的学⽣就是后进⽣。
（）13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（）14.在⼀个班级体中⽬标就是⾻架和灵魂。
（）15.最有教育效⼒的是⾏动⽽不是语⾔。
（）三、选择题(从有四个备选答案的题中选出 1 个正确答案，并将正确答案的序号填在题⼲的括号内，每题 1 分。
)1.在实施班主任⼯作评价时，( )是评价的前提。
A.确定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断2.对性格内向、孤僻、有⾃卑⼼理的学⽣宜采⽤( )谈话。
A.谈⼼式B.循导式C.渐进式3.“五⼀劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。
A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性4.班级管理实施指的是( )。
A.计划—组织—总结B.组织—指导—协调C.检查—总结—激励D.计划—指挥—检查5.让学⽣多“经风⾬，见世⾯”，反映了班主任⼯作的( )原则。
A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.借⽤⾼年级班的学⽣来指导帮助的⽅式属于班集体培养⽅法中的( )。
青年教师基本功比赛演讲题目及评分标准
青年教师基本功比赛演讲题目及评分标准一、题目1、我心目中的教师职业2、如何成为受学生尊敬的老师3、我最难忘的一节课4、从教以来感受最深的一节课5、我的读书生涯6、我的一个愿望7、有人说：教师只管上课，学生听不听是他的事。
谈谈你的看法8、有人说:现在学生观念多元化，只要不出乱子就行。
管那么多干嘛?谈谈你的看法.9、没有教不好的学生，只有教不好的老师。
谈谈你的看法10、子曰:教学相长。
谈谈你的体会11、先成人，后成材。
谈谈你的看法12、一句格言给我的启示二、评分标准1、内容40分,包括思想、选材的新颖、深刻、独特性等方面;要求联系自身体验，说出真实感受。
2、普通话40分,语音规范、流畅,尽量使用口语。
3、演讲技巧和感染力20分，包括服饰、仪表、体态语的使用和语言技巧及现场效果。
关于对江苏省小学《品德与生活》（社会）教师教学基本功大赛“即兴演讲”的点评2011年11月29、30日江苏省教育厅在南京市北京东路小学举行了基础教育青年教师教学基本功比赛.我作为小学《品德与生活》（社会）学科的评委，经历了全程的比赛项目。
现就即兴演讲这一比赛项目谈一点自己的体会.即兴演讲是这次比赛中最具有挑战性、观赏性的一场比赛,它既能够考核选手的思维的敏捷性，又能够考核选手的表现力，还能够考核选手的思维的宽度和广度，同时还能够考核选手的知识面等等。
主要优点：1、每一位教师上台演讲都姿态典雅,落落大方，充满了青春的朝气,展示了年轻教师的活力。
2、选手们基本上都能够根据所给主题组织语言,阐明观点，说明道理.3、老师们语言流畅，抑扬顿挫，有感染力。
4、选手的演讲中,都流露出对学生的关爱，对教育事业的热爱和作为一名品德教师的责任感和幸福感。
存在问题:1、好多选手们演讲时激情不够,激情不够的原因是首先没有感动自己。
感动不了自己的语言就很难感动别人.演讲时心里要是只想着感动听众,就不太可能真正的感动听众.这就是在演讲前一定要了解并对题材题目产生浓厚的兴趣的缘故.所以演讲者要注意不要背诵，不要记忆，要真情要入戏.2、老师们演讲时与听众的沟通还不够。
教师资格证作文题目
教师资格证作文题目
作文：
我是一个怀揣着教师梦想的人，我从小就立志要成为一名优秀
的教师，用自己的知识和爱心去影响和教育更多的学生。
因此，我
努力学习，不断提升自己的教育能力，希望有一天能够实现自己的
梦想。
我选择从事教师这个职业，是因为我深爱着教育事业。
在我看来，教师不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的品德和人格，让他们成为有用的人才。
我希望能够成为学生的引路人，引导他们
走向成功的道路。
在我看来，成为一名合格的教师需要具备一定的素质和能力。
首先，教师要有丰富的知识储备和扎实的专业技能，只有这样才能
够为学生提供优质的教育资源。
其次，教师要有爱心和耐心，要善
于倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。
最后，教师要有责任
感和使命感，要不断提升自己，为学生的未来负责。
为了实现我的教师梦，我不断努力学习和提升自己。
我参加了
各种教育培训和岗前培训，不断提高自己的教育水平和教学能力。
我还积极参与社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作能力。
我相信，只有通过不断的学习和实践，我才能够成为一名优秀的教师。
我深知，成为一名教师不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。
我将把教育事业当做终身事业来从事，用自己的知识和爱心去
影响更多的学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，
只要我不断努力，我的教师梦终将实现。
人教部编版三年级上册习作专项练习+范文
人教部编版三年级上册习作专项练习+范
文
一、认真写
范文：小宝贝花了一整天的时间来帮助妈妈打扫卫生。
他把玩
具收拾整齐，垃圾扔进垃圾桶，还帮忙擦地板。
妈妈看到这一幕非
常高兴，她给了小宝贝一个的拥抱，并说小宝贝真是个懂事的孩子！
二、勤奋研究
范文：小明每天都认真听讲，课后会回家完成老师布置的作业。
他还会主动请教老师和同学有不懂的问题，并积极参与课堂讨论。
小明的努力没有白费，他的成绩越来越好，老师也对他的进步非常
满意。
三、友善待人
范文：小红是一个非常友善的女孩。
她总是热心地帮助同学解决困难，与同学们分享自己的东西，从不吝啬自己的笑容。
小红的善良和友善赢得了大家的喜爱，她成为了班级中最受欢迎的孩子。
四、积极参与
范文：小杰积极参加学校的各种活动。
他喜欢参加班级的团队比赛，也喜欢参加学校的义工活动。
小杰在活动中总是全力以赴，勇敢地面对挑战。
他用自己的努力和准备赢得了一次次的胜利，也获得了老师和同学们的认可。
以上是人教部编版三年级上册习作专项练习的范文，希望对同学们的写作练习有所帮助！。
教师资格之中学教育学教育心理学练习题附答案
教师资格之中学教育学教育心理学练习题附答案单选题（共20题）1. 动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于A.大脑B.小脑C.小脑低级中枢D.大脑高级中枢【答案】 C2. 患者女，25岁。
阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。
血压180/140mmHg，无高血压家族史。
怀疑为嗜铬细胞瘤。
实验室检查应主要检查（）。
A.血清谷丙转氨酶B.血或尿液儿茶酚胺C.血清丙酮酸D.尿液淀粉酶E.血清淀粉酶【答案】 B3. “要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（）。
A.因材施教原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】 B4. 通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式A.体谅模式B.社会效仿模式C.活动模式D.认知模式【答案】 D5. 迁移的形式训练说的心理学基础是（）A.人本主义B.官能心理学C.行为主义D.认知心理学【答案】 B6. 教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。
A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律【答案】 A7. 冷球蛋白出现沉淀时的温度是（）。
A.20℃B.56℃C.4℃D.37℃E.25℃【答案】 C8. 干燥综合征的特异性抗体是（）。
A.抗PM-1抗体B.抗SSA抗体C.抗SM抗体D.抗核仁RNA抗体E.抗着丝点抗体【答案】 B9. 加涅的学习理论中最核心的内容是A.学习过程学说B.学习条件学说C.学习实质学说D.学习结果学说【答案】 B10. 教育影响是（）A.教育内容B.教育手段C.形式与内容的统一D.教育组织形式【答案】 C11. 1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。
A.凯洛夫B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】 A12. 学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。
A.内因B.客体C.外因D.主体【答案】 D13. 环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说【答案】 A14. 符合小细胞不均一性贫血是（）。
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学生自编“习题”，学做“老师”
云南省玉溪市通海县罗吉小学李本达
内容摘要：
数学课堂上，让学生自编练习题，能充分调动学生的积极性，挖掘学生的潜能：能在丰富课堂内容、培养学生能力的同时，有效提高数学课堂教学效果。
学习自编练习题是自主学习主动获得知识、培养能力的有效方法。
学生为了编好题目，需要深入钻研系统的分类和各类习题的构成特点，在这个过程中，学生对概念的理解会更加深入，对知识的应用更灵活，对题型、题目的组成结构更加了解、分析问题和解决问题能力会得到进一步发展，学生只要掌握了科学的方法，自编练习题是完全可能的。
关键词：学生数学课堂自编练习题
一、学生自编练习题的必要性
随着教育教学改革的进一步深入，特别是新课改的进一步实施，学生主体参与和学生能力培养在教学中的地位越来越重要，尤其是学生的分析、思考和灵活能力显得更加突出。
如何改进数学课堂教学、优化课堂结构、提高数学课堂效率，是摆在每一位数学教师前的难题。
课堂练习是对课堂教学内容的应用、检测、巩固和反馈，是数学课堂不可缺少的环节。
常规的课堂教学，都是课前教师准备好练习题，课堂上教师讲完相关的知识后，学生机械被动的接受现场的练习题，这样，既不利于学生的主体参与，又不利于激发学生思维潜能。
二、数学课堂上学生自编练习题的实践
（一）提前向学生明确要求。
实施学生自编练习题之前要向每一位学生讲清、说明这一做法的具体目的和具体要求，至少编出一题，或当堂利用，或课后交老师备用，规定试题上交的时间，为了让学生体验到做“老师”的快感，教师要及时对学生编写的练习数量和质量等进行评价和反馈。
（二）课前精心准备。
教师在上每节课之前，除常规备课外，还需要大量收集、整理和做本节课内容相关的练习题，使自己对本节内容相关的习题更加熟悉、把握得更加到位、掌握的更加全面，以备课堂对学生自编练习题的利用、评价和加工。
（三）课堂教学进行适当的引导。
在课堂教学的过程中，每讲过的一个知识点，可结合学生的实际举几个相应的习题实例，或者从不同的角度对该知识进行正误分析，这样做，不但加强了学生对相关知识的理解和应用，还对学生自编练习题进行启发和引导。
（四）课堂练习题的实施。
1、当堂编写，当堂利用。
留15至20分钟更利于教学，这样可以当堂利用。
2、当堂编写，下课收交。
根据时间情况，时间过少，质量不高。
3、课后编写。
授课后没有剩余时间，则学生编写练习题任务就留在课后。
4、家长和学生一道编写，让家长一起体验学生的成长。
（五）自编练习题的利用。
在老师的指导下，让学生整理成卷，整理成《某某学生数学科自编练习题卷》，既可以作为课后练习来做，也可以增加适当内容作为相关知识点来进行检测，当然编写好的试卷，在教师的组织下，同学之间相互交流最有效，自编数学习题，从教学上讲，是一种师生教学角色的换位，但从另一个角度看，是一种精神动力的焕发。
学校多年研究和探索和谐的师生关系，其本质追求就是让教学成为师生愉快而有质量的互动过程，彼此成长的过程。
我们一直倡导教学相长，自编数学习题，在激发学生主动学习的同时，对教师的精细化教学也是颇有教益。
三、自编练习题的优越性
（一）自编练习题使学生学习数学的兴趣提高。
自编数学习题，为学生打开了另一窗主动学习数学的“智慧之窗”。
学生自编习题的过程，就是学生对所学知识的不断强化与训练的过程。
在这过程中，他们没有一个闲着，都忙着看书、写题、讨论，学生从不会到会，从生到熟，从少到多，从简单到复杂，从模仿到创新……不仅培养了学生逻辑思维的能力，更培养了学生的创新能力。
（二）自编练习题，营造了良好的课堂气氛。
由于学生是带着要自编练习题的任务进课堂，所以课堂上每一位学生会非常注重对知识点的理解、记忆和运用，并注意分析知识点容易出现的错误。
课堂上学生思维活跃了，思考积极主动，与老师的交流、互动多了，课堂气氛好了。
（三）自编练习题，课堂井然有序。
学生有了自编练习题的任务和目标，课堂上都忙着认真听课，积极思考，都忙着准备积累数学知识，做课
堂无关的事少了。
四、自编练习题的策略和方法。
（一）改变题目中的部分字词，建构新题。
例：某钟表的分针长10厘米，从1时到2时，分针针尖走过了多少厘米？
【自编1】某钟表的分针长8厘米，从1时到2时，分针针尖走过了多少厘米？
【自编2】某钟表的分针长10厘米，从2时到4时，分针针尖走过了多少厘米？
（二）改变条件或增加条件，建构新题。
例：淘气家八月用水14吨，比九月多用水61
，九月用水多少吨？ 【自编1】淘气家八月用水14吨，比九月少用水61
，九月用水多少吨？
【自编2】淘气家八月用水14吨，比九月少用水61，两个月共用水多少吨？
（三）改变问题，建构新题
例：有水45立方米，结成冰以后体积约为50立方米，冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？
【自编1】有水45立方米，结成冰以后体积约为50立方米，水的体积比冰的体积少了百分之几？
（四）模仿编写，建构新题。
例：25×123＋75×123
【自编1】36×0.75＋64×0.75
【自编2】0.75×0.98＋0.25×0.98
【自编3】36×102－36×2
作为数学教师，应以培养未来高素质人才为己任，不断探索，大胆创新，切实利用好“自编习题”和“改编习题”来培养学生的创造能力，是教研上永久的话题。
结合实践，把课改不断地丰富和完善，在培养学生创造能力上打造出“自编习题”和“改编习题”教育，让学生主动参与学习，关键在于真正做到让学生自主化。
在课堂教学中，在教师指导下，让他们自己做主，主动参与，自编练习题，有助于充分发挥学生的主体地位。
由
于孩子们有不同的生活空间，有不同的生活经历，只要留给孩子们创新的时间和空间，在自编习题的过程中，定会创造出一幅绚丽多姿的画面。
参考文献：（1）《学生自编数学习题的"奇招" "做中学"促进学习》作者：承敏芳;谷在亮来源：文汇报
（2）《小学数学六年级上册》北京师范大学出版社
（3）石中英·知识转型与教育改革【M】·北京：教育科学出版社，2001，137.。