平面广告设计

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平面广告设计的类型和特点

平面广告设计的类型和特点

蓝 天空,大海、远山
恬静、凉爽、理想、优美、灵魂、深 远……
紫 葡萄、葬礼、梦
优雅、神秘、高贵、细腻、宗教、幽 灵……
平面广告的视觉流程
视觉流程是指人们的视知觉在接受外界信息时感知和传达的过程。一般情 况下,包括三个连续阶段:第一阶段为视觉第一印象,视觉冲击力较强;第二 阶段为对视觉信息的全面理解和接受;最后阶段为留下印象与记忆。
平面广告设计
4.4平面广告设计的一般流程
调查 确定内容 构思 选择表现手法 进行创作 出彩 收工
平面广告设计
4.5平面广告设计的类型
公益性广告设计 商业性广告设计
平面广告设计
公益性广告的类型
社会性公益广告 政府性公益广告 文化性公益广告
平面广告设计
视觉流程设计原则
1.视觉元素的可视性。
视觉元素具有较强的刺激度时,容易为人的视觉所感知,视线就会被吸引 过来成为有意识的注意。人们的视觉注意力,往往先落在刺激度最大的地方, 然后按照视觉物象各构成要素的关联性和刺激度由弱到强的流动。(见图2-59)
图2-59视觉元素的可视性示例
2.视觉流程设计的逻辑性。
公益性广告的诉求
思想性 文化性 公共性 教育性
平面广告设计
公益性广告的作业
作业要求:设计公益性主题招贴一副, 注重招贴的工艺风格特征,充分变现主 题内容,图形,色彩,版面等元素关系 要遍排合理,尽量少用文字。
主题:“保护环境” 。 可以借用多种创意手法来表达。
平面广告设计
4.5.2商业性广告的类型
商品性广告 企业型广告 品牌型广告
平面广告设计
商业性广告的诉求特性
商品的识别性 引导购买 时尚型 季节性 满足心理需求

平面广告设计调研报告3篇

平面广告设计调研报告3篇

平面广告设计调研报告平面广告设计调研报告精选3篇(一)调研报告:平面广告设计一、调研目的平面广告设计是企业在推广、宣传产品和服务时的重要手段之一。

本调研旨在了解当前平面广告设计的趋势和市场需求,为企业设计更有吸引力和有效果的广告提供参考。

二、调研方法1. 网络调研:通过搜索引擎查找相关的平面广告设计案例和趋势分析,并收集用户对不同广告设计的反馈和评价。

2. 问卷调查:在社交媒体和线下场所进行问卷调查,了解消费者对平面广告设计的偏好和影响因素。

3. 口头访谈:与相关行业的设计师、广告从业者和市场专家进行访谈,了解他们的意见和经验。

三、调研结果及分析1. 平面广告设计趋势(1) 简约风格:平面广告设计越来越倾向于简约、清晰的风格,以简洁明了的文字和图形来传达信息,给人留下深刻印象。

(2) 平面和实物结合:一些广告设计采用平面图像和实物结合,使广告更加生动有趣,引起观众的兴趣和共鸣。

(3) 创意和互动性:平面广告设计越来越注重创意和互动性,通过独特的构思和互动设计来吸引观众的注意力和参与度。

2. 平面广告设计影响因素(1) 目标受众:平面广告设计必须根据目标受众的喜好和习惯进行定位和设计,才能更好地吸引观众的注意。

(2) 品牌定位:平面广告设计需要与品牌的定位和形象相一致,传达出品牌的特色和价值观。

(3) 色彩选择:不同的颜色可以传递不同的情感和讯息,平面广告设计需要根据产品的特点选择合适的颜色来传达信息。

(4) 文字和排版:文字的选择和排版风格对广告的效果有很大影响,需要考虑字体的醒目程度和排版的易读性。

四、调研结论1. 平面广告设计趋势向简洁、清晰、创意和互动方向发展。

2. 平面广告设计应根据目标受众、品牌定位、色彩选择和文字排版等因素来进行设计。

3. 平面广告设计需要关注目标受众的喜好和习惯,以及传达产品特点和品牌价值观的能力。

五、建议1. 企业应密切关注平面广告设计的趋势和市场需求,及时调整设计策略。

《平面广告设计》课程教案

《平面广告设计》课程教案

《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第五章“广告设计的基本原则与方法”,详细内容包括:广告设计的基本原则(如统一性、对比性、重复性、亲密性等),广告设计的基本方法(如图形设计、色彩搭配、排版布局等),并通过案例分析,让学生深入理解并掌握平面广告设计的核心要点。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握广告设计的基本原则和方法。

2. 培养学生运用设计原则和方法进行平面广告设计的能力。

3. 提高学生的审美观念和创新能力。

三、教学难点与重点重点:广告设计的基本原则和方法,以及在实际设计中的应用。

难点:如何运用设计原则和方法进行创意设计,提高广告的视觉效果。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、白板、板擦等。

2. 学具:电脑、设计软件(如Photoshop、Illustrator等)、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组成功的平面广告案例,引导学生关注广告设计中的视觉元素,激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解:详细讲解广告设计的基本原则和方法,结合案例分析,让学生深入理解并掌握。

3. 实践操作:a. 让学生运用所学原则和方法,进行简单的广告设计练习。

b. 学生展示作品,教师点评并指导。

4. 例题讲解:分析一道典型的广告设计题目,讲解解题思路和步骤。

5. 随堂练习:让学生独立完成一道平面广告设计题目,巩固所学知识。

六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容:a. 广告设计的基本原则:统一性、对比性、重复性、亲密性等。

b. 广告设计的基本方法:图形设计、色彩搭配、排版布局等。

c. 设计案例分析:成功案例的特点及启示。

七、作业设计1. 作业题目:设计一幅主题为“环保”的平面广告。

2. 答案要求:运用所学原则和方法,突出主题,具有视觉冲击力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后收集更多优秀的平面广告作品,进行欣赏和分析,提高自己的审美和创新能力。

同时,关注设计行业动态,了解最新设计趋势。

平面广告设计合同范本5篇

平面广告设计合同范本5篇

平面广告设计合同范本5篇篇1甲方(委托方):__________________注册地:__________________法定代表人:__________________联系方式:__________________电子邮箱:__________________乙方(设计方):__________________注册地:__________________法定代表人:__________________联系方式:__________________电子邮箱:__________________鉴于甲方需要委托乙方进行平面广告设计,双方根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,本着公平、诚实、守信的原则,就本次平面广告设计事宜达成如下协议:一、设计内容及服务范围1. 乙方将为甲方提供平面广告设计服务,包括但不限于LOGO设计、海报设计、宣传册设计等。

2. 乙方应根据甲方的需求和市场定位,提供具有创意性和独特性的设计方案。

3. 乙方需按照甲方提供的设计方向和要求进行设计,确保设计作品符合甲方预期效果。

二、设计周期及进度安排1. 甲方需在合同签订后3个工作日内向乙方提供设计需求和相关资料。

2. 乙方在收到设计需求和相关资料后,应在______个工作日内向甲方提交初步设计方案。

3. 双方就初步设计方案进行讨论和修改,确定最终设计方案的时间为______个工作日。

4. 最终设计方案经甲方确认后,乙方应在______个工作日内完成全部设计稿。

5. 设计周期及进度安排如有变动,双方应协商解决。

三、设计费用及支付方式1. 甲方应向乙方支付的设计费用总额为人民币______元(大写:__________________元整)。

2. 甲方应在合同签订后______个工作日内向乙方支付设计费用总额的______%作为预付款。

3. 乙方提交初步设计方案并经甲方确认后,甲方应支付剩余款项。

4. 支付方式:____________(如:现金、银行转账等)。

广告店平面设计工作内容

广告店平面设计工作内容

广告店平面设计工作内容
广告店平面设计工作内容包括以下几个方面:
1. 了解客户需求:与客户沟通,了解他们的需求和期望,确保设计作品能够满足他们的要求。

2. 创意设计:根据客户需求,进行创意构思和设计,制定可行的设计方案。

3. 制作稿件:根据设计方案,制作广告稿件,包括文字、图形、色彩等元素的排版和布局。

4. 印刷制作:将稿件交给印刷厂,负责监督印刷过程,确保印刷质量和效果符合要求。

5. 后期处理:对印刷成品进行后期处理,如裁切、装订等。

6. 维护客户关系:与客户保持良好的沟通和联系,了解他们的反馈和意见,不断改进和提高设计水平。

7. 学习和提高:关注行业动态和设计趋势,学习新的设计理念和技术,提高自己的设计能力和综合素质。

在完成这些工作的过程中,需要具备一定的平面设计技能和经验,以及对客户需求的理解和沟通能力。

同时,还需要注重团队合作和时间管理,确保工作进度和质量。

平面广告版式设计

平面广告版式设计

数字化和互动性
情感表达
版式设计将更加注重情感表达,通过色彩、图像和文字等元素来激发观众的情感共鸣,以达到更好的传播效果。
体验性设计
平面广告将注重提供独特的体验,通过版式设计创造沉浸式的氛围,使观众能够更好地理解和感受广告传达的信息。
情感和体验性
个性化设计
版式设计将更加注重个性化和独特性,以吸引观众的注意力并提高品牌识别度。
符合目标群体
创新和独特性
平面广告应该简洁明了,避免过多的图像、文字和装饰元素,以免分散观众的注意力。
简洁明了
广告的布局和设计应该有序、清晰,以便观众能够轻松地理解广告的核心信息。
避免混乱
尽可能精简文字数量,避免冗长和复杂的句子和段落,以保持广告的流畅和易读性。
精简文字
01
02
03
保持简洁
04
2023
平面广告版式设计
CATALOGUE
目录
平面广告版式设计概述平面广告版式设计的基本元素平面广告版式设计的原则和方法平面广告版式设计的实际应用平面广告版式设计的未来趋势平面广告版式设计案例分析
01
平面广告版式设计概述
定义:平面广告版式设计是指将文字、图形、图片、色彩等元素在平面媒介上按照一定的排版规则进行布局和设计,以传达广告信息、吸引受众注意力、提升品牌形象等为目的。
特点
创意性:版式设计需要运用创意思维,通过独特的视觉效果和表现形式来吸引受众的注意力。
信息传达性:版式设计需要清晰地传达广告信息,使受众能够快速、准确地理解广告内容。
审美性:版式设计需要符合美学原则,具有美的感受和表现力,以吸引受众的视觉体验。
定义与特点
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《平面广告设计》课程教案

《平面广告设计》课程教案

《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第三章——广告视觉元素设计,详细内容涉及色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。

二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本视觉元素,并能够合理运用。

2. 培养学生的创意思维,提高他们在平面广告设计中的创新能力。

3. 使学生了解并熟练运用色彩、图形、文字等设计元素,提高广告的视觉冲击力。

三、教学难点与重点教学难点:如何运用视觉元素提高平面广告的吸引力。

教学重点:色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。

四、教具与学具准备教具:多媒体设备、投影仪、教材、案例解析PPT。

学具:电脑、设计软件(如Photoshop、Illustrator)、绘画工具、纸张。

五、教学过程1. 导入:展示一组成功的平面广告设计案例,引发学生对广告设计的好奇心。

2. 理论讲解:a. 色彩搭配:介绍色彩的基本原理、色彩搭配技巧及其在广告设计中的应用。

b. 图形创意:分析图形创意的方法,展示优秀设计案例,引导学生发挥创意。

c. 文字排版:讲解文字排版的基本原则,以及如何使文字与整体设计风格协调。

d. 整体布局:介绍整体布局的要点,如何使广告画面更具视觉冲击力。

3. 实践操作:a. 学生分组,根据所学知识进行平面广告设计。

b. 教师巡回指导,解答学生在设计过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价:a. 学生展示自己的设计作品,分享设计思路。

b. 教师点评,指出作品的优点与不足,提出改进建议。

六、板书设计1. 平面广告设计2. 内容:a. 色彩搭配b. 图形创意c. 文字排版d. 整体布局七、作业设计1. 作业题目:以“环保”为主题,设计一份公益广告。

2. 答案要求:色彩搭配合理、图形创意新颖、文字排版美观、整体布局协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请广告设计师进行讲座,分享设计经验和行业动态。

b. 组织学生参加平面广告设计比赛,提高实践能力。

广告专业(大专)学生作业:10个平面广告设计原则

广告专业(大专)学生作业:10个平面广告设计原则

字体选择和搭配
字体风格
根据广告主题和目标受众选择合适的字体风格, 如正式、非正式、手写体等。
字体搭配
避免使用过多不同字体,通常不超过三种,以 确保整体设计的和谐统一。
字体版权
注意使用已购买版权或免费的字体,避免侵权问题。
文字排版和层次感
主次分明
通过字体大小、颜色、粗细等手法突出重要信息,形成视觉焦点。
广告专业(大专)学生 作业10个平面广告设 计原则
• 引言 • 平面广告设计的基本原则 • 布局与排版设计原则 • 色彩运用原则 • 图形图像设计原则
目录
• 文字设计原则 • 案例分析与讨论 • 平面广告设计的未来趋势 • 实践环节:学生动手制作平面广
告作品
目录
01
引言
目的和背景
1 2
提高学生广告设计的专业水平
数据驱动设计
运用大数据和人工智能技术,分析用户行为 和喜好,实现精准的广告投放和设计。
跨界融合与多元化发展
跨媒介整合
将平面广告与其他媒介(如影视、音乐、艺术等) 相结合,创造更丰富多样的广告形式。
多元文化融合
借鉴不同文化和艺术元素,为广告设计注入新的创 意和灵感。
社会责任意识
在广告设计中注重传递社会正能量和环保意识,提 升广告的社会价值。
高分辨率
确保图形图像具有足够高的分辨率,以便在各种 媒介上清晰展示。
色彩准确
使用准确的色彩,确保图像在不同设备和媒介上 呈现一致。
细节精致
关注图形图像的细节,包括边缘、光影、质感等, 使其看起来更加专业和吸引人。
适当的图像处理和修饰
合理裁剪
根据设计需求对图形图像进行裁剪,以突出主题或关键元 素。
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广告传播理论

人类传播行为方式
− − − − 自我传播 人际传播 理解传播 大众传播 广告主 广告信息 广告媒体 广告受众 广告效果 线性传播模式 螺旋传播模式 互动传播模式 扩散传播模式

广告传输的五个要素
− − − − −

广告传输的模式: 广告传输的模式:
− − − −
广告传播理论 -- AIDMA理论
不 知
推动 购买 因素
知 名 注 意
理 解 认 知
确 信 态 度
欲 求 意 图
购 买 行 动
影响购 影响购 买因素
广告目标分阶段进行设定 广告目标分阶段进行设定
平面广告的分类
− −
传统户外媒体广告 POP (Point of Purchase Advertising)
− − − − − − − − 门面广告 橱窗广告 柜台广告 墙面广告 地面广告 顶板广告 货架广告 空间广告

现代USP理论(90年代) 理论( 年代 年代) 现代 理论
− 上升到品牌高度,强调创意来源于‘品牌精髓(Brand Equity)’的挖掘 − 七步骤: − 设置品牌轮盘(Brand Wheel),明确品牌的基本框架 − 进行品牌营销策划(Brand Marketing Agenda) − 进一 步审查品牌特性(Brand Interrogation) − 利用头脑风暴法(Brainstorming),进行广告创意 − 初步形成创意 − 进行创意测试,从和个角度提出假设,找出样板创意和令人惊奇的事实, 然后利用敏感词汇鲜明、直接地将之表达出来 − 撰写USP创意演示简报

人们观看时所需眼球运动量较大,则感觉线段就较长、面积较大; 人们观看时所需眼球运动量较大,则感觉线段就较长、面积较大;否则 感觉线段就较短、 感觉线段就较短、面积较小
受众视觉心理反应规律 -- 错觉与背景
受众视觉心理反应规律 -- 错觉与背景
受众视觉心理反应规律 -- 错觉与背景
广告布局设计 -- 图形
广告布局设计 -- 文字

字号: 字号:
− 国际字号标准单位是‘点’,每点0.35毫米,误差不超过0.005毫米 − 根据点数的多少一般分1~6号字体,字号越大越引人注目 − 字号的选用要服从整体构图安排,须与插图相呼应

文字编排:指文字的位置、线条形式和方向动势
− − − − − − − − 横排 竖排 斜排 齐头齐尾 齐尾不齐头或齐头不齐尾 中央对称编排 沿图形编排 将文字排成图形
平面广告设计概述
广告是什么
− − − − −
拉丁文(Advertere)原意:我大喊大叫,以引起注意 中古英语时代(1300~1475年):通知别人某事,以引起他人注意 现代广告之父拉斯克(1880~1952年) :广告就是印在纸上的推销术 麦肯(McCANN-ERICHSON):以震撼人心的方式表现出来的销售点子 美国市场营销协会(AMA):广告是由特定的出资者,通常以付费的方式, 通过各种传播媒体,对商品、劳务或观念等所做的任何形式的‘非人员介 绍及推广’ 最简洁的定义:借助公共媒体的营销宣传术
70%
Attention Interest Desire Memory Action
AIDMA
50% 50% 50% 20%
A
M
D
I A
在广告传播过程中,引起‘注意’尤为重要, 在广告传播过程中,引起‘注意’尤为重要,广告有效与否首先要看它有没有视觉冲击力
广告传播理论 -- CS理论

CS (Communication Spectra),扩散传播。它关注的焦点不是受众的接受反应,而是 ,扩散传播。它关注的焦点不是受众的接受反应, 传播者的目标管理

最早的文字广告
公元前1550~1080年,埃及尼罗河畔的底比斯。写在羊皮纸上,现存英国博物馆
奴隶Sham从织布店主人哈布处逃走,坦诚善良的 从织布店主人哈布处逃走, 市民们,请协助按布告所说将其带回。他身高5英尺 市民们,请协助按布告所说将其带回。
2英寸,面红目褐,有告知其下落者,奉送 金环一 英寸,面红目褐,有告知其下落者,
广告定位理论 -- USP理论

最初的USP理论 (Unique Selling Proposition,独特的销售主张) 理论 最初的
− 20世纪50年代基于立品定位而形成,其主意为:广告就是发挥和种‘建议’或 ‘劝解’的功能,即找出品牌特性(其他品牌所没有的),告诉消费者‘买这 样的商品,你将得到特殊的利益’ − 广告要注意产品间的差异,并选出消费者最容易接受的特点作为广告的主题
受众视觉心理反应规律 -- 曲线
慢 弯 水平 棱 弯 上倾 棱 弯 下倾 棱 沉静的 温和的 死的 严肃的 繁荣的 持续的 强力的 伤感的 怠情的 无力的 死的
中 欢快的 苛酷的 快活的 戏谀的 苛酷的 衰退的
快 衡动的 有活力的 攀升的
狂暴的 动摇的 颓废的
பைடு நூலகம்死板的
异样的
受众视觉心理反应规律 -- 错觉与背景

I (Influence outside the Ad),广告之外的营销因素 , − 可以表达为t (Timing Factor,广告时机)、f (Follow Through,营销策略)和s (Stimulants/Depressants,环境因素)三者之间的函数 − I = I ( t, f, s )
广告定位理论 -- USP理论

判断一则广告是否是真正的USP广告 广告 判断一则广告是否是真正的
− 创意是否简明、令人信服 − 创意是否是独有的 − 它是否来源于有关品牌的事实 − 它是否包含了一个独特的利益点或利益类别 − 若除去技术成分,创意还存在吗 − 是否是同类产品中最出色的、最有推销力的广告
− 可以表达为i (Item Appeal,产品品质)、 v (Value Appeal,产品价格)和n (Name Appeal,品牌魅力)三个因素的函数 − P = P ( i, v, n )

A (Advertising),广告本身的传播效果 广告本身的传播效果
− 可以表达为i’( Interest Impact,趣味性)、p (Persuasive Power、说服力)和c (Communication Quality,传播内容) 三个因素的函数 − A = A (i’, p, c )
只;将其带回店者,愿奉送金环一副。 将其带回店者,愿奉送金环一副。
广告效果 --Bedell 模型
AE = P · Ad · IOTA 或 AE = F ( P, A, I )
− − AE (Advertising Effectiveness), 广告效果 , P (Proposition),广告主题定位 ,
− 统变有度 统变有度:整体上要统一完整,而在局部上则应活泼变化;统一与变化在动态上具体表现为连续与 反复的关系 − 有主有从 有主有从:根据广告主题确定以何种要素为主体,将之置于画面的中心位置,以此主导和统摄整个 广告画面的造型,其他要素则从属于主体态势 − 均衡协调 均衡协调: − 对称均衡:以一点为基准向上下或左右同时展开的形态,包括上下对称、左右对称、三面对称、 四面对称和多面对称 − 对比协调:指正反两事务并列在画面上所产生的分离感,如色彩冷暖、色泽明暗、动静曲直、 位置高低、线条粗细、面积大小、数量多少等
广告布局法则

广告布局是指对广告的插图、文字形式和商标图案等要素所做的整体安排, 广告布局是指对广告的插图、文字形式和商标图案等要素所做的整体安排,它是一种平面 造型艺术,必须遵循所有构图艺术形式的一些基本法则,如统变、主从、静动、对称、 造型艺术,必须遵循所有构图艺术形式的一些基本法则,如统变、主从、静动、对称、均 协调、连续等审美规则: 衡、协调、连续等审美规则:
− 消费者只能接收有限的信息:在超载的信息中,消费者会按个人的经验、喜好、 兴趣甚至情绪,选择接受哪些信息、记得哪些信息 − 消费者好简烦杂 − 消费者缺乏安全感:买跟别人一样的东西,以免花冤枉钱或被人批评 − 消费者对品牌的印象不会轻易改变,虽然会对新品牌有新鲜感 − 消费者的想法容易失去焦点:产品的多元化、品牌的多元化会使消费者模糊了 原有的品牌印象
广告定位理论 -- 现代广告定位理论

定位的三个层次: 定位的三个层次:
− 产品定位 − 市场定位 − 企业定位

定位的类型或方法: 定位的类型或方法:
− 针对诉求内容的定位:品质、价格、性别、年龄、一天中的时段及分销渠道等 − 功效定位:商品特性对消费者利益的定位 − 品质定位:价格定位 − 针对消费者的定位: − 性别定位:如金利来 − 特殊消费者定位 − 大量使用者定位 − 针对市场竞争者的定位: − 逆向定位:如艾维斯出租汽车公司 − 区别定位:七喜 − 重新定位:万宝路 − 扩大定位:施乐
广告定位理论 -- 现代广告定位理论
− −
− −
走在消费者前面,走到生活中去,为消费者‘设计和创造生活’ 走在消费者前面,走到生活中去,为消费者‘设计和创造生活’ 定位就是对现有产品进行的一种创造性试验,它是一种传播策略, 定位就是对现有产品进行的一种创造性试验,它是一种传播策略,让产 品占领消费者心智中的空隙,即通过改变名称、 品占领消费者心智中的空隙,即通过改变名称、价格及包装等传播手段 以塑造其在潜在顾客心目中有利地位 前提: 前提:抓住消费者心中的想法 消费者潜在思考模式: 消费者潜在思考模式:
− −
人们对图形和文字的注意度分别为78% 人们对图形和文字的注意度分别为 %和22% % 广告插图的分类: 广告插图的分类:
− − − − 广告照片:产品陈列照、使用现场照、使用效果照 广告绘画:油画、水彩画、水墨画、版画、素描、速写画 卡通漫画 广告图示:图解方式等
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