语文S版四下《舞动的北京》ppt课件3
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四年级下册语文优秀课件-课文15《舞动的北京》语文S版(共21张PPT)
形的中国传统印章，上面刻 的是一个向前奔跑、舞动双 手迎接胜利的运动员的图案。 这个图案，既刻画了运动员 冲向终点、迎接胜利的情景， 又象征着中国人民对世界各 地朋友的热烈欢迎。
人物造型是一个用篆体 书写的新“京”字，寓意新 北京、新奥运；这个“京” 字又酷似汉字的“文”字， 取意中国悠久的传统文化， 蕴含了浓浓的中国韵味。
4.会徽的主体图案为红色，既表示这届奥运会将在伟大的中华 人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛
“中国印·舞动的北京”刚通过投影 仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不 约而同地鼓起掌来
2008年北京奥运会必将办成一届出色的 奥运会。
下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”
的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中 国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥 运会举办的地点和时间。
人们都认为这个 会徽大气而又别致， 充满了动感和活力， 体现了灿烂的中华文 明，也体现了奥林匹 克运动“更快、更高、 更强”的主旨。
本节课学习目标
1.我知道2008年北京奥林匹克运动会 会徽的图案及其象征意义。
2.我了解“中国印舞动的北京”中所 蕴含的灿烂的中华文明。
读一读，画一画
默读第三自然段， 思考课文是用怎样的顺序介绍会 徽的？ 由上到下 会徽是有什么组成的？有什么象 征意义呢？请同学们画出相关句子
பைடு நூலகம்
上部分是一个近似椭圆
为什么人们都认为北京奥运会会徽 体现了灿烂地中华文明？
1.近似椭圆形的中国传统印章
2.人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新 奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的 传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味
3.用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥 林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来
人物造型是一个用篆体 书写的新“京”字，寓意新 北京、新奥运；这个“京” 字又酷似汉字的“文”字， 取意中国悠久的传统文化， 蕴含了浓浓的中国韵味。
4.会徽的主体图案为红色，既表示这届奥运会将在伟大的中华 人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛
“中国印·舞动的北京”刚通过投影 仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不 约而同地鼓起掌来
2008年北京奥运会必将办成一届出色的 奥运会。
下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”
的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中 国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥 运会举办的地点和时间。
人们都认为这个 会徽大气而又别致， 充满了动感和活力， 体现了灿烂的中华文 明，也体现了奥林匹 克运动“更快、更高、 更强”的主旨。
本节课学习目标
1.我知道2008年北京奥林匹克运动会 会徽的图案及其象征意义。
2.我了解“中国印舞动的北京”中所 蕴含的灿烂的中华文明。
读一读，画一画
默读第三自然段， 思考课文是用怎样的顺序介绍会 徽的？ 由上到下 会徽是有什么组成的？有什么象 征意义呢？请同学们画出相关句子
பைடு நூலகம்
上部分是一个近似椭圆
为什么人们都认为北京奥运会会徽 体现了灿烂地中华文明？
1.近似椭圆形的中国传统印章
2.人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新 奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的 传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味
3.用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥 林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来
四年级下册语文优秀课件-课文15《舞动的北京》语文S版(共23张PPT)
正 国徽
红 色
北京天安门
齿轮 金 红 色
国徽是中华人民共和国主权的象征和标志。中 华人民共和国的国徽象征着中国人民自“五四” 运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导 的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的 诞生。四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着 中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和 麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安 门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同 时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜 色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中 华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄 严又富丽 。
中国印.舞动的北京
舞动 会徽 揭晓 通讯 面纱 协调 乃至 别致 主旨 蕴含 韵味 期盼 诞生 浑然一体 不约而同 人头攒动 比例协调
时间：2008年8月3日 晚上八点 地点：北京天坛公园 心情： 激动、急切
（总—分—总） 学习第二部分： （1）默读课文第3自然段，思考：这个奥运会会 徽由哪些组成？ （2）边读边画出相关语句，向大家介绍这枚会徽 各部分的含义。 （3）在介绍会徽时是按什么顺序介绍呢？ （4）为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿 烂的中华文明？
图案
样子
意义
①传统印章 ①中国特色 ②运动员图案 ②冲向终点，迎接胜利
③篆体“京” ③新北京，新奥运 ④“京”→“文”④传统文化
①毛笔书写 beijing2008 ②奥运五环
①表明举办时间和地点 ②代表奥林匹克精神
（5）同学们你们能像刚才介绍奥固定座位数：80000个 临时座位数：11000个 建设开工时间：2003年12月 24日 计划完工时间：2008年3月 赛后功能：将用于国际国内 体育比赛和文化、娱乐活动
鸟巢
四年级下册语文优秀课件-课文15《舞动的北京》语文S版(共20张PPT)
《舞动的北京》
中国印·舞动的北京
课题：《舞动的北京》
内容提要： 这篇课文介绍了2008年北京奥林匹克
运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽 面世后，得到了全世界的肯定和赞扬；通 过学习，让学生对2008年北京奥运会会徽 有所了解的同时，感受灿烂的中华文明， 激发爱国情感。
学习目标：
1、抓住关键词语，试着概括课文的主要内容。 2、通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟
活动四：拓展延伸，传递奥运精神
到2008年，北京举办奥运会时，我们 是东道主，请想像一下，到那时该怎样欢 迎世界各国的朋友呢？从现在起你打算为 北京奥运做些什么准备工作呢?
到2008年8月8日至24日，第29届奥运 会在北京隆重举办之时，北京将张开双臂， 邀请全世界与中国共同起舞！
（3）想想刚才我们在介绍徽会时是按什么顺序介绍 的？（总—分—总）
（4）为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的 中华文明？
（5）出示“国徽”
提问： 你能像刚才介绍奥运会会徽
那样，介绍国徽吗？（学生练说， 读写结合）
3、学习第三段
（1）轻声读，读懂了什么？
（2）默读思考：为什么说这个会徽充满了 动感和活力？
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、抓住“印章”“篆体”“毛笔”“红色” 理解会徽“体现了灿烂的中华文明”；抓 住“图案”“造型”理解会徽“充满了动 感和活力”。
2、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟 “中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的 中华文明，产生爱国情感。
教学准备：
1、去上网下载《舞动的北京》相关图片、电 子书。
（为什么说“中国印舞动的北京”体 现了灿烂的中华文明？为什么说会徽充 满动感和活力？） 3、会徽代表什么？有什么象征意义？你 喜欢这个会徽吗？当会徽面世时人们也 同样喜欢它吗？（找出相应的句子，出 示相关图片）
中国印·舞动的北京
课题：《舞动的北京》
内容提要： 这篇课文介绍了2008年北京奥林匹克
运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽 面世后，得到了全世界的肯定和赞扬；通 过学习，让学生对2008年北京奥运会会徽 有所了解的同时，感受灿烂的中华文明， 激发爱国情感。
学习目标：
1、抓住关键词语，试着概括课文的主要内容。 2、通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟
活动四：拓展延伸，传递奥运精神
到2008年，北京举办奥运会时，我们 是东道主，请想像一下，到那时该怎样欢 迎世界各国的朋友呢？从现在起你打算为 北京奥运做些什么准备工作呢?
到2008年8月8日至24日，第29届奥运 会在北京隆重举办之时，北京将张开双臂， 邀请全世界与中国共同起舞！
（3）想想刚才我们在介绍徽会时是按什么顺序介绍 的？（总—分—总）
（4）为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的 中华文明？
（5）出示“国徽”
提问： 你能像刚才介绍奥运会会徽
那样，介绍国徽吗？（学生练说， 读写结合）
3、学习第三段
（1）轻声读，读懂了什么？
（2）默读思考：为什么说这个会徽充满了 动感和活力？
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、抓住“印章”“篆体”“毛笔”“红色” 理解会徽“体现了灿烂的中华文明”；抓 住“图案”“造型”理解会徽“充满了动 感和活力”。
2、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟 “中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的 中华文明，产生爱国情感。
教学准备：
1、去上网下载《舞动的北京》相关图片、电 子书。
（为什么说“中国印舞动的北京”体 现了灿烂的中华文明？为什么说会徽充 满动感和活力？） 3、会徽代表什么？有什么象征意义？你 喜欢这个会徽吗？当会徽面世时人们也 同样喜欢它吗？（找出相应的句子，出 示相关图片）
舞动的北京_PPT优秀课件
中国印· 舞动的北京
如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白 地向大家介绍这枚会徽的含义吗？
3.学习第三段。
（1）轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？ 你是怎样体会到的？ （2）思考：为什么说“中国印·舞动的北京” 体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽 充满了动感和活力？ （3）“中国印·舞动的北京”面世后，产生 了怎样的反响？
语文S版四年级语文下册第四单元
学习目标
1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案 及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中 所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国 情感。 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体 会句子的含义。
读一读
舞 协
徽 乃
揭 致
讯 旨
纱
韵 届 媒
学习词语
舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生 通讯 面纱 协调 乃至 别致 主旨 浑然一体 不约而同 出色
国 徽
中华人民共和国国徽由金色和红色构成。中 间是五星照耀下的天安门，城楼上方的四颗小五 角星以半弧状环绕一颗大五角星，周围是谷穗和 齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆 环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中 国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国 人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗 象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产 党领导下的人民大团结。国徽是集体创作的成果， 是许多专家、学者集体智慧的结晶。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
四年级下册语文课件-15《舞动的北京》│语文S版(共23张PPT)
思考与交流
用“～～”划出表示会徽象征意义的 句子。 “这个图案，既刻画了运动员
冲向终点、迎接胜利的情景，又象 征着中国人民对世界各地朋友的热 烈欢迎……寓意新北京、新奥运 ……取意中国悠久的传统文化，蕴 （yùn）含了浓浓的中国韵（yùn ）味……将奥林匹克精神与中国传 统文化完美地结合起来。同时也表 明了奥运会举办的地点和时间…… 既表示这届（jiè）奥运会将在伟 大的中华人民共和国举行，又充满 了浓烈的喜庆气氛。”
思考与交流
为什么说这个会徽 充满了动感和活力？ 图案刻画了运动员 冲向终点、迎接胜利的 情景；人物造型是一个 用篆体书写的新“京” 字，寓意新北京、新奥 运；会徽的主体图案为 红色，充满了浓烈的喜 庆气氛。
思考与交流
巴斯德是谁？
巴斯德是法国著名 的科学家，微生物学的 创始人。
板书设计
舞动的北京
“2003年8月3日傍晚， 北京天坛公园内人头攒动。 ” “人们怀着激动而又急 切的心情，期盼着奥运会会 徽的诞生。中央电视台也通 过电视通讯卫星，向全世界 进行现场直播。”。
思考与交流
2008年北京奥运会会徽 的名字叫 （中国印·舞动的北京 ）
思考与交流
用横线划出描写 会徽图案的句子。
“上部分是一个近似椭（tuǒ） 圆形的中国传统印章，上面刻的 是一个向前奔跑、舞动双手迎接 胜利的运动员的图案……人物造 型是一个用篆体书写的新“京” 字……这个“京”字又酷似汉字 的“文”字……下部分是用毛笔 书写的Beijing2008”的字样和 奥运五环标志……会徽的主体图 案为红色。”
（ 揭晓 ） （ 期盼 ） （ 通讯）（ 面纱 ） h ún r án yì tǐ nǎi zhì bié zhì （ 浑然一体 ） （ 乃至 ） （ 别致 ） huì huī bù yuē’ér tóng （ 会徽 ） （ 不约而同 ）
S版语文小学四年级下册《舞动的北京PPT课件》优秀教学课件
一.学习第一段 1.同学们从第一自然段中你可以知道
什么信息呢？ 2. 边读边想想一走入天坛公园，你感
受到怎样的气氛？ （紧张、隆重）
感悟句子： 人们怀着激动而又急切的
心情，期盼着奥运会会徽的诞 生。
萨马兰奇宣布中国北京举办奥 运会的那一刻中国沸腾了!
初读思考：
1.自由朗读课文，想一想通过读课文你 都了解了什么？ 你有哪些读不懂的 问题？
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红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。
具民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的 正面图景，横贯国徽的中下方，象征着 中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 • 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶 级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞 转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着 人民的幸福，祖国的繁荣。
（2）边读画出相关的语言。如果 你是北京的奥运使者，你能否清 楚明白地向大家介绍这枚会徽的 含义吗？
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中国印.舞动的北京
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（3）在介绍徽会时可以按什 么顺序介绍呢？
（总—分—总）
（4）为什么说“中国印舞动 的北京”体现了灿烂的中华 文明？
• 2000年9月9日，国家主席江泽民致信国际奥委会主席 萨马兰奇先生，表示完全支持北京申办2008年奥运会。 同日，北京2008年奥运会申办委员会上报的带有英文 候选城市字样和国际奥委会五环标志的会徽获得国际 奥委会批准。
• 2000年12月，北京奥申委成龙为申奥形象大使，随后 又与杨澜、巩俐、邓亚萍和桑兰四位女性签订协议， 她们和后来加盟的刘璇、王治郅等一道竭力宣传北京 申奥，并利用各自的国际关系，帮助北京在申办2008 年奥运会的竞争中获得胜利。
•
什么信息呢？ 2. 边读边想想一走入天坛公园，你感
受到怎样的气氛？ （紧张、隆重）
感悟句子： 人们怀着激动而又急切的
心情，期盼着奥运会会徽的诞 生。
萨马兰奇宣布中国北京举办奥 运会的那一刻中国沸腾了!
初读思考：
1.自由朗读课文，想一想通过读课文你 都了解了什么？ 你有哪些读不懂的 问题？
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红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。
具民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的 正面图景，横贯国徽的中下方，象征着 中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 • 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶 级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞 转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着 人民的幸福，祖国的繁荣。
（2）边读画出相关的语言。如果 你是北京的奥运使者，你能否清 楚明白地向大家介绍这枚会徽的 含义吗？
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中国印.舞动的北京
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（3）在介绍徽会时可以按什 么顺序介绍呢？
（总—分—总）
（4）为什么说“中国印舞动 的北京”体现了灿烂的中华 文明？
• 2000年9月9日，国家主席江泽民致信国际奥委会主席 萨马兰奇先生，表示完全支持北京申办2008年奥运会。 同日，北京2008年奥运会申办委员会上报的带有英文 候选城市字样和国际奥委会五环标志的会徽获得国际 奥委会批准。
• 2000年12月，北京奥申委成龙为申奥形象大使，随后 又与杨澜、巩俐、邓亚萍和桑兰四位女性签订协议， 她们和后来加盟的刘璇、王治郅等一道竭力宣传北京 申奥，并利用各自的国际关系，帮助北京在申办2008 年奥运会的竞争中获得胜利。
•
语文S版语文四下《舞动的北京》ppt-课件3
自主、合作、探究:
学习第二段。 1.自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运 会会徽的名称叫什么? 2.它的图案是怎样的?它有什么象征意义? 3.边读画出相关的语言。如果你是北京的 奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍 这枚会徽的含义吗？
图案
样子
意义
①传统印章 ①中国特色
②运动员图案 ②冲向终点，迎接胜利
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
学习目标
1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的 图案及其象征意义，感悟“中国印舞动 的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明， 增强同学们的爱国情感。
2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语， 体会句子的含义。
2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂 的中华文明？为什么说会充满动感和活 力？
深入学习，朗读感悟：
1.学习第一段。
（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天 坛公园，你感受到怎样的气氛？
（紧张、隆重）
（2）在课本画出相关的语句，读一读。
我会说也会读，更会感悟句子：
人们怀着激动而又急切的 心情，期盼着奥运会会徽 的诞生。
国徽
中华人民共和国国的图 案为国旗、天安门、齿轮 和麦稻穗。麦稻穗五星、 天安门、齿轮为金色，圆 环内的底子及垂绶为红色 ，金红两种颜色在中国是 象征吉祥喜庆的传统色彩 。天安门象征中国人民反 帝反封建的不屈的民族精 神；齿轮和谷穗象征工人 阶级与农民阶级；五颗星 代表中国共产党领导下的 人民大团结。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
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小知识：
篆书：篆书是大篆、小篆的统称。
大篆指甲骨文、金文、籀文、六国
文字，它们保存着古代象形文字的 明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用 文字，大篆的简化字体。在汉文字 发展史上，它是大篆由隶、楷之间
篆 书 书 法 欣 赏
“精诚所至，金石为开”，这枚以先 贤明言创意、以金石印章为形象的奥 运会徽，是中国人民对于奥林匹克的 敬重与真诚。
2008年北京奥运会会徽
舞动的北京
奥运五环代表的意义
2003年8月3日北京天坛公园
2008年北京奥运会会徽
舞动的北京
授课老师： 唐梦 授课班级：四（4）班
中 国 名 片
中国印.舞动的北京
齐声朗读3—4段，想一想：
课文是按什么顺序
来写会徽的？ 【从上到下】的顺序
会徽上部分是什么样的？
假如你是北京奥运使者，又恰巧遇到
了一群外国友人，因为他们不了解中 国，所以看不懂这个会徽，你打算如 何介绍“中国印· 舞动的北京”，让他 们清楚明白地知道其含义呢？
建议:
可按照从上到下，先整体再局部， 或先背景再图案的顺序来介绍。 注意吐词清楚、声音洪亮。 你可以以这样的句子作为开头: 大家好!我是2008北京奥运会使者， 你现在看到的是北京奥运会会徽，它的 名字叫“中国印· 舞动的北京”……
会徽下部分是什么样的？
下部分是用毛笔书 写的“Beijing2008” 的字样和奥运五环 标志，将奥林匹克 精神与中国传统文 化完美地结合起来。 同时也表明了奥运 会举办的地点和时 间。
毛笔：直到秦实行“书
同文，车同轨”，才将笔 的各种名称统一称作 “笔”。相传秦将蒙恬曾 在善琏村取羊毫制笔，在 当地被人们奉为笔祖。
你可以以这样的句子作为开头:
大家好!我是2008北京奥运会使者，你 现在看到的是北京奥运会会徽，它的名字 叫“中国印· 舞动的北京”…… 按照从上到下，先整体再局部，或先背景 再图案的顺序来介绍。
他们也更加坚定了自己的信
念：2008年北京奥运会必将 办成一届出色的奥运会。
奥运主旨
奥运主旨：
们 认 为 这 个 会 徽 怎 么
人们认为这个会徽怎么样？
大气而又别致，充满了动感和活力，
体现了灿烂的中华文明，也体现了 奥林匹克运动“更快、更高、更强” 的主旨（zhǐ）。
想： 看到我 们自己 民族的 设计， 得到别 人的赞 许，你 心中有 什么想
说一说
创设情境：
上部分是一个近似椭（tuǒ）圆形的中
国传统印章，上面刻的是一个向前奔 跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图 案。
中国印章
古时称作玺、“印章”、“戳子”等
等，是历史上出现过的各种习惯称呼。
古印章流行于古代，其古朴、稚拙的的美感。