响水县运河中学初二月考语文试卷 (2)

响水县运河中学初二月考语文试卷（满分：100分；考试时间：120分钟 命题人：孙光）一、语言的积累和运用（29分） （一）字、词、句能力（12分） 1、给下列加点字注音（2分）目睹． ________ 掰．________开 恶．________心 斟．________酌 2、下列词语中，各组均有一个错字，找出来，并改正。

（2分） A 、阻隔 锁屑 诘问 错字：________ 改正：________ B 、瓦砾 匍匐 烦燥 错字：________ 改正：________ C 、霹雳 键忘 疮疤 错字：________ 改正：________ D 、荒谬 絮说 汹勇 错字：________ 改正：________ 3、根据解释写出相应的成语：（2分）A 、含意深刻，耐人寻味。

（ ）B 、高兴得无法控制自己。

（ ） 4、指出下列句子主要使用的表达方式。

（2分）A 、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

（ ）B 、只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。

（ ）C ．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

（ ）D ．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ （ ） 5、下列各句没有语病的一句是（2分） 【 】 A ．他的数学知识已达到大学课程。

B ．这次期中考试，他每门功课平均在90分以上。

C ．他的父亲享年83岁，仍然精神抖擞。

D ．通过认真考虑，他终于决定不再继续读研究生课程。

6、把下列句子填人语段空白处（填序号）（2分）不是所有的笑容都表达喜悦，________；不是所有的喝彩都表达赞颂，________； 不是所有的顺从都表达虔诚，________；不是所有的顺利都表达成功，________。

①就像不是所有的反对都表达憎恶。

②就像不是所有的眼泪都表达悲痛。

③就像不是所有的沉默都表达否定。

④就像不是所有的挫折都表达不幸。

（二）文学常识、诗文积累（7分）7、①“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见”句中“他”是作者________笔下的________。

（1分）②“你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头……”句中“一连打死三人”是______所写的《西游记》里的一个情节即：____________________。

（1分）8、《活板》选自《________________》，作者________。

（1分） 9、诗文填空（4分）①《陋室铭》中环境清幽的句子是：________________，_______________。

②明月别枝惊鹊，________________。

③________________，两山排闼送青来。

④天上的明星现了，__________________________。

（三）语言表达（10分）10、中国首飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说：________________。

杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会…………………………………………密……封……线……内……不……准……答……题……………………………………………说：________________。

（2分）11、阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

（2分）小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

上学后，母爱________________，________________，________________。

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。

12、①读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（2分）俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。

”理解：____________________________________________________________。

②你在课外．．还阅读过其他名家的名篇吗？举一篇说说。

（4分）作家________________作品________________其中印象最深的是：________________________________________________二、阅读（31分）（一）阅读下面甲、乙两文言文，回答13～18题（12分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植．，可远观而不可亵．玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜．有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜．乎众矣。

13、解释加点的字词。

（2分）①妖．：②益．：③植．：④鲜．：14、“淤泥”和“清莲”是写莲花的；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的；“香远益清”指莲花的__________；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她。

正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。

（2分）15、先用“/”标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。

（2分）可远观而不可亵玩焉。

译文：_________________________________________________16、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（2分）答：17、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（2分）答：18、你还能写两句其他含“莲”的诗句吗？（再多写两句加2分）（2分）①___________________________，___________________________。

②___________________________，___________________________。

③___________________________，___________________________。

④___________________________，___________________________。

（二）阅读下面文字，完成19～22题（8分）植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。

由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部．．动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。

且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境.一只灰喜鹊一年可消灭1.5万条松毛虫，可保持十多亩松林不受虫害。

两只大班啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害.各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。

只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。

19、这篇文章说明对象是什么？说明内容是什么？（2分）答：_______________________________________________________________20、这篇文章使用的说明方法有_______、_______。

（2分） 21、第二段中加点的“全部”在表达上有什么作用？（2分）答：_______________________________________________________________ 22、最后一段中画线的“天敌”指上文中提到的哪一类动物？（2分） 答：____________________________________________________________ （三）阅读下文，完成 23～26题（11分）雨 中 情电话中他们说上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。

退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。

我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧……时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头凉望。

这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。

挂钟的两针已成平角。

天愈低矮，云愈昏暗。

——要下雨了。

我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。

这是新建的居民区，他们会迷路的。

我向路的北口走去。

突然，雨点噼里啪啦地砸下来。

我忙撑起一把雨伞。

一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。

风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪。

我己变成落汤鸡。

我弓着腰奋力前行，大雨哗哗哗！是他们的笑声吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。

他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。

我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑。

我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。

到了北口，不见他们的踪影，雨却变小了。

或许从南口来？我又转过身去。

路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。

暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。

我用眼睛问：懂吗？他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦，懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声“变！”一起舒展手指，掌心里是药。

有六神九、润喉片，哈，还有降压灵……我笑了，收起了伞。

我想他们不会来了，但还是踱到了南口。

我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。

我实在是太想他们了。

当我失望地推开家门时，啊——我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞……23、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。

下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏？【 】（2分）A ．它为教师节增了光、添了彩。

B ．这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。

C ．它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。

D ．生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。

24、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？按字数要求填写。

（4分）（1）事（每项限12字以内）：①______________________________________________________。