1.1-2自尊是人人都需要的2
自尊是人人都需要的教案.doc

自尊是人人都需要的教案第一框“自尊是人人都需要的”导入:四幅图片(结合书本内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程)讨论:回想起这些情景,你有怎样的感受?根据你的理解,解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的?目的:通过对系列历史事件的回顾来体会自尊心的满足带给人的快乐感受。
活动:自尊的人最快乐找一找:让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人,发现有自尊的人才会快乐,自尊的人才会发现生活的美好,享受生活,引导学生走上树立自尊,获得快乐的成功之路。
如:居里夫人、周恩来、童第周、爱迪生、华罗庚、等举例:马斯洛——需要层次理论,指出尊重与被尊重是人的本能需要。
引出:自尊的概念:自尊即自我尊重,它是一种健康良好的心理状态。
自尊能使人体验到快乐与感动。
想一想:当我的建议被老师采纳的时候,我会觉得__________________。
当我期末考试取得好成绩或有很大进步时,我希望老师、父母_________。
当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候,我希望_____________。
当我给外地的游客指路,受到感谢与称赞的时候,我会觉得__________。
说一说:在你的生活经历中,你觉得自己做的最有尊严的事是什么?你被人尊重最难忘的经历是什么?填一填:课本p5页活动设计,填写句子,体验自尊与快乐。
(可以选择其中的1、2项进行)让学生在体验中感受自尊的存在,以及由自尊带来的快乐。
每个人都有不如别人的地方,只要自己尊重自己,就可以通过努力,赢得别人的尊重。
举例子:“耻辱戒指”议一议:“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发?知耻是自尊的重要表现。
知耻的人首先做到正确全面地看待自己,正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。
(在分析事例时,重点分析坏事可以转变成好事,关键是如何正确地认识自身的不足。
对待自身的不足要敢于正视,要有勇气改正,这是对自尊的有力维护。
)智慧泉:对待自身的不足要敢于正视,要有勇气改正,这是对自尊的有力维护。
七年级下册政治一二单元知识点

七年级下册政治知识点:第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2. 自尊的含义:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)4. 真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。
5. 知耻与自尊是什么关系?( P6 )知耻,是自尊的重要表现。
惟有知耻,才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
6.在培养自尊的过程中,我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( P7 )“金无足赤,人无完人”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。
7.虚荣心的含义:虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(P9)2. 自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。
(P10)3. 为什么要尊重他人○1尊重他人是我们的需要(P10)。
○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。
③我们需要他人的善意提醒。
(P11第二段)彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3.彼此尊重,就要宽容大度:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。
(P13)4.如何对待别人的议论和批评?(P14)5.自尊的度?(P14最后一段)6. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
7. 怎样尊重他人?(尊重他人的方法)真正的做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
自尊是人人都需要的

蛟河九中“三模块、五环节”阳光教学模式
预学案
年级:七年级学科:政治设计者:李莹审核人:杨强
班级:小组:姓名:使用时间:2月 24日星期一
学习课题:第一课(一)自尊是人人都需要的第_ 1 课时累计 1 课时
学习目标了解自尊的含义和表现,虚荣心的含义及危害初步学会全面分析自己、评价自己
不断地尝试体验自尊带来的快乐
学习重点对自尊的理解
学习难点体验自己对自己的尊重和喜爱
学习过程:(备注栏内请老师们补充复备情况,请同学们补充课堂笔记)
流程及预见性问题学习要求
时间安排
备注
1、自尊的表现?
2、什么是自尊?
3、为什么自尊是快乐的?
4、知耻和自尊的关系?
5、知耻,是的重要表现。
唯有知耻,才有自尊。
6、怎样理解“人不可以无耻。
无耻之耻,无耻矣。
”
7、“金无足赤,人无完人。
”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的,将缺点为优点。
8、什么是虚荣心?对人们生活有什么影响(危害)?学生阅读教材,自主完成
10分
课堂感悟。
《自尊是人人都需要的》教学设计

自尊是人人都需要的》教学设计【课题】《自尊是人人都需要的》【教学目标】1、知识目标:了解自尊的含义和表现,懂得知耻是自尊的表现。
2、能力目标:初步学会全面分析自己、评价自己。
3、情感、态度、价值观目标:不断尝试、体验自尊带来的快乐。
【教学重点】正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的,通过亲身体验,不断尝试自尊带来的快乐。
【教学难点】正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的,通过亲身体验,不断尝试自尊带来的快乐。
【教学过程】导入新课:▲20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。
那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,竟轰动了整个巴黎美术界。
这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。
思考:从徐悲鸿的身上,你觉得他的成功除了坚实的基本功外,还有什么重要条件呢?总结:强烈的民族自尊心是他成功的重要条件。
▲解说:《神舟七号,带着梦想起飞》在全国人民的关注和企盼下,我国自主研制的“神舟”七号载人航天飞船于25日21时10分发射升空。
在顺利完成空间出舱活动和空间科学实验任务后,于9月28日安全返回地面。
这次载人航天飞行圆满成功,实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越,标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。
这是我国航天科技领域的又一重大胜利,再次显示了中华民族的非凡智慧和伟大创造力,这是中国在2008这个不平凡年份送给世界的又一个惊叹,也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的光芒。
“神舟”七号载人航天飞船成功发射,全球中华儿女无不为之振奋、感到自豪。
许多人情不自禁为祖国的日益强大而欢呼雀跃。
▲解说:《北京奥运、百年圆梦》从1908年10月天津南开大学的师生们被激发出“中国什么时候才能举办奥运会”这个梦想到2008年8月24日北京奥运会隆重开幕,我们走过了整整100年的追梦旅程。
自尊是人人都需要的

二、分组研讨
1、父母喜欢你,老师欣赏你,你的感受是();反之()。
你是班干部,威信很高,你的感受是();反之()。
你的学习成绩很优秀,你的感受是();反之()。
你自认为长得不好看,同学也因为你的丑嘲笑你,你的感受是();同学鼓励你,你的感受是()
2、《论语》中有这样一段话:子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”,孔子说“行己有耻”是第一要。这里的行己有耻,就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中,知耻是第一位的。 知耻是道德的范畴,是道德的实现方式和保证,也是一种心理防范。一个人发现自己的行为与道德准则不相符时,就应有一种羞耻感,有了这种羞耻感,自己才能在为与不为之间做出选择。
提问:请同学们想一想,在我们的现实生活中,如果没有这样一种羞耻之心,会出现什么后果?
教
学
过
程
3、图片:她做得对吗?(见教材素材)
提问:图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥,摧残自己的身体,最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗?你在生活中有没有类似的行为呢?
三、师生展示
找一找:让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人,找一找:让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人,发现有自尊的人才会快乐,自尊的人才会发现生活的美好,享受生活,引导学生走上树立自尊,获得快课时间:2014年2月24日
课题
第一课(一)自尊是人人都需要的
课型
新授
第1课时
教学
目标
知识与能力
了解自尊的含义和表现
过程与方法
初步学会全面分析自己、评价自己
情感态度与价值观
不断地尝试体验自尊带来的快乐
第一单元笔记整理

四、尊重他人的意义是什么? 尊重他人的意义是什么? 1、尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过 尊重可以使人理智, 尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。 2、尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
五、怎样才能赢得尊重? 怎样才能赢得尊重? 1、自尊的人最看重自己的人格。 自尊的人最看重自己的人格。 养成一种豁达、开朗的性格。 2、养成一种豁达、开朗的性格。 善于尊重他人。 3、善于尊重他人。
2.1 我能行
1、自信的含义: 这种“我能行”的态度,就是自信。自信是对自身力量的确信,深信自己一定能做 成某件事,实现所追求的目标。 2、自信的表现 思想上相信“我能行”, 行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。 3、自信的意义 (1)自信为我们搭起一个人生的平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的 各种问题,并使我们保持心情宁静、从容地享受生活的乐趣。 (2)自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质,是成功的基石。 4、自负、自卑与自信三者的区别: (1)自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不 敢尝试;(P22) (2)自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是 (P22) 。 而且,自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到 (P21) (3)自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自 己的缺(P22),其所追求的目标是基于对自己的全面、客观的认识,是经过努 力可以实现的。(P21)
2.2自信是成功的基石 自信是成功的基石
1、自负与自卑共性 (1) 两者都不能正确认识自己,陷入了自信的误区; (2) 两者都是以自我为中心 ; (3) 自负和自卑都会导致远离成功。 2、为什么自负与自卑都会导致远离成功? (1)自负者所以会失败,就是因为其追求的目标一开始就是虚假的。自负可以带 来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感受到沮丧、颓废,从而 走向自卑;(P24) (2) 自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力, 由此更强化了自卑感;(P24) (3) 因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功。 (P24) 3、为什么自信有助于成功? (1) 自信的人具有追求成功的心理素质,而良好的心理素质对一个人的成功是十分重 要的;(P23) (2) 自信者拥有乐观、进取和专注等有助于成功的良好心理品质 ; (补充) (3) 自信者有目标,注重行动,体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全身心地 投入到工作中,最快、最好的达到终点。(P26)
人教版政治七下知识点

10.行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
11同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12※面对犯罪分子我们有什么好办法(建议)?
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。
行之有效的好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。
13.能够为我们提供帮助的机构是:(1)法律服务所在地(2)律师事务所(3)公证处(4)法律援助中心
14.为什么未成年人需要法律的保护?P103
未成年人代表祖国的未来,民族的希望,肩负民族复兴的重任。
第一课自尊是人人都需要的

自尊是人人都需要的自学提示:1、自尊的表现?①②2、什么是自尊?3、如何感受自尊的快乐?4、个人自尊与民族尊严的关系?5、知耻和自尊的关系?6、什么是虚荣心?虚荣心有何表现?一、自尊是人人都需要的某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。
他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中,就走开了。
但他忽然又觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释说自己忘记取笔了,希望不要介意。
最后他说:“你跟我都是商人,你有东西要卖,而且上面有标价。
”自尊无价几个月后,在一个社交场合,一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人,自我介绍道:“你可能已经忘记了我,我也不知道你的名字,但我永远忘不了你,你就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到你跑来告诉我,我是一个商人为止。
”阅读P4“小丁的故事”,回答问题。
犯了错误时,小丁为什么会感到没有面子?受到表扬时,他为什么会感到自豪和快乐?得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴,这是因为我们的自尊心得到了满足。
被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心,这是因为我们的自尊心受到了伤害。
1、自尊有什么表现?升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定。
这些都是自尊的表现。
假如你有下列经历,谈谈你会有什么感受。
•语文课上我的答案最有新意,同学们不由自主的为我鼓掌。
•我英语发音标准,老师叫我每天早上带领同学们朗读英语。
•我护送盲人过马路,周围的人投来赞许的目光。
•我在体育比赛中取得优异的成绩,登上了领奖台。
•我的建议被老师采纳,当众受到表扬。
讨论交流:•请你提供一些类似的事例与大家分享。
•你觉得自己做的最有尊严的事情是什么?•你最难忘的被人尊重的经历是什么?2、什么是自尊?•自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
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二、知耻与自尊
• 《论语》中有这样一段话:子贡问孔子怎样才能 成为一个真正的“士”,孔子说“行己有耻”是 第一要。这里的行己有耻,就是对自己的不良行 为要有羞耻之心。在孔子的心目中,知耻是第一 位的。
知耻是道德的范畴,是道德的实现方式和保 证,也是一种心理防范。一个人发现自己的行为 与道德准则不相符时,就应有一种羞耻感,有了 这种羞耻感,自己才能在为与不为之间做出选择。
我的个子高,能吃到树上 的叶子,你可吃不到!
我能穿过门洞, 吃到围栏外面的 草,你却吃不到!
欣赏自己
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却只是一株小草; 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪;
……
做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望; 做不了伟大,就做实在的自我,平凡而不自卑, 关键的是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!~
法国物理学家居里夫妇费尽千辛万苦,花费了巨大劳动,提 炼出了镭。可是,他们将它交给了巴黎大学镭学院。然而,居里夫 人对镭又是多么热爱而向往啊!一天,一位美国记者采访居里夫人, 得知她没有什么财富,感到非常惊讶。居里夫人解释说:“镭不应 该使任何人发财。镭是化学元素,应该属于大家”。记者问:“如 果把世界上的所有的东西让你选择,你最愿意要什么?”居里夫迟 疑了一下,回答说:“我很想有一克镭来进行科学实验。我不能去 买它,对我来说,它太昂贵了!”记者极为感动,回到美国后,倡 议成立“居里夫人镭基金会”,随即美国许多城市都设立了这种协 会。很快,居里夫人渴望得到的镭就有了。1921年,居里夫人抵 达纽约,受到非常热烈的欢迎。美国总统在华盛顿向居里夫人正式 转交了一克镭。在举行赠送仪式的前夜,居里夫人看到了“捐赠证 书”,她当场声明:“这个证书必须改一下。美国贡献的镭应当属 于科学。如果按现在证书上的这种说法,就意味着我死后这克镭将 成为私人的,也就是我女儿的财产,而这是不可能的”。由于居里 夫的坚持,当晚找来了见证人,根据她的意见,对证书做了修改。
在你的生活经历中,你觉得 自己做的最有尊严的事是什 么?你被人尊重最难忘的经 历是什么?
马 斯 洛 需 要 层 次 理 论
——
自尊
自尊也称自尊心,是个体由 肯定的自我评价引起的自爱、自重、 自信及期望受到他人、集体和社会 尊重与爱护的心理 。 简单地说,就是一种自我尊重。
与自尊有关的名言
自尊自爱,作为一种力求 完善的动力,是一要伟大事业 的渊源。
遇到下列情形时,你会怎样呢?
当我的建议被老师采纳的时候,我会觉得 __________________。 当我期末考试取得好成绩或有很大进步时,我 希望老师、父母_________。 当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时 候,我希望_____________。 当我给外地的游客指路,受到感谢与称赞的时 候,我会觉得__________。
周总理妙答美国记者
一天,一个美国记者在对周总理进行采访时,发现 周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢 笔。这位记者自作聪明,用带有几分歧视、侮辱的口 吻说:“请问总理阁下,你一个堂堂的中国人,一个 大国的总理,为什么还要用我们美国生产的钢笔?” 周总理微微一笑,机智地说:“谈起这支钢笔,话 就长了。这是一位朝鲜朋友的从美国士兵手里缴获作 为礼物送给我的。当时,我想咱不能无功受禄,就加 以谢绝,可这位朋友一定让留下做个纪念。我觉得也 的确有意义,就收下贵国生产的钢笔。” 这位美国记者本想嘲笑一下周总理,没想到讨了 个没趣,灰溜溜地走了。
-屠格涅夫
自尊心是一个人品德的基础。若 失去了自尊心,一个人的品德就会瓦 解。 -斯特那夫人
自尊能使你与强者平起平坐。 自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别 人打碎,更不要被自己打碎。
自尊是你的脊梁,虽然可以偶尔弯曲一下,但 更多的时候,它应该是挺直的。 自尊是人生的灵魂,失去它,便等于失去生命。
朱自清“宁可饿死,不领美国救济粮”
朱自清是清华大学中文系教授。1948 年初,人民解放战争进入最后阶段,6月, 北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主 义的运动。此此,朱自清身患重病,又无 钱医治,但他毫不犹豫地在写着“为表示 中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美 国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无 论是购买的或给予的”。的宣言上签了自 己的名字。8月初,朱自清病情加重,入院 治疗无效,12日逝世。那时他年仅50岁。 临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家 人:“有件事要记住,我是在拒绝美国面 粉的文件上签过名的,我们家以后不买国 民党配合给的美国面粉!”
回想起这些情景,你有怎样的感受? 根据你的理解,解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的?
在你的脑海中有强烈自尊 者的典型事例或采访身边的 有自尊心的人.
爱迪生是世界有名的“发明大王”。但是,他在小学时学习
成绩很差,只读了3个月书就退学了。由于他学习成绩太差,还
偏偏喜欢打破沙锅纹(问)到底,经常问得老师张嘴结舌,老师 非常恼怒,常常当众说他是“傻瓜”。爱迪生受不了这样的侮辱, 眼泪汪汪地回到家中向妈妈诉说自己的委屈,并表示再也不进学 校的大门了。当过教员的妈妈同情儿子的处境,给爱迪生退了学。 回到家,妈妈严肃地对爱迪生说,从今以后,我教你读书,你有 没有决心学好。妈妈的话深深地打动了爱迪生的心,他以少有的
三年前,一个骨瘦如柴的女人来到我 家门前…… 三年后的今天,我又在巷 口的一家人门前看到了那个 女人…… 她已经漠然了,她已经不 认得我了!
三、虚荣与自尊
• 她做得对吗?
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥,摧 残自己的身体,最终住进了医院。她的这种做法是自 尊的表现吗?你在生活中有没有类似的行为呢?
著名数学家华罗庚,在青年时代因病导致伤残,历尽坎坷, 几乎陷入绝境。华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫失学。回 到家乡,一面帮父亲干活,一面继续顽强地读书自学。不久,又 身染伤寒,病势垂危。他在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了 终身的残疾———左腿的关节变形,瘸了。当时,他只有19岁, 在那迷茫、困惑,近似绝望的日子里,他想起了双腿后著兵法的 孙膑。“古人尚能身残志不残,我才只有19岁,更没理由自暴自 弃,我要用健全的头脑,代替不健全的双腿!”青年华罗庚就是 这样顽强地和命运抗争。白天,他拖着病腿,忍着关节剧烈的疼 痛,拄着拐杖一颠一颠地干活,晚上,他油灯下自学到深夜。 1930年,他的论文在《科学》杂志上发表了,这篇论文惊动了清 华大学数学系主任熊庆来教授。以后,清华大学聘请华罗庚当了 助理员。在名家云集的清华园,华罗庚一边做助理员的工作,一 边在数学系旁听,还用四年时间自学了英文、德文、法文、发表 了十篇论文。他25岁时,已是蜚声国际的青年学者了。
自尊与虚荣不同,自尊是对自己负责, 追求的是踏实。虚荣是为自己化装,追求 的是浮华。
自尊是自己争取的,面子是别人施 舍的。自尊才真正属于自己。
谈谈“名牌”
莫泊桑
《项链》
文中玛蒂尔德夫人是一个怎样的人? 她最在意的是什么?这给她带来怎样的代价?
1、自尊的表现: (1)注意容貌上的修饰、举止上的文雅以及行为后果, 以塑造更好的形象。 (2)期望得到他人的肯定与集体和社会的赞扬。 (3)知耻是自尊的重要表现。 2、什么是自尊? 3、为什么自尊与被人尊重都是快乐的? (1)体验到自己是有价值的 ,为人所需要的,会让我 们感到快乐。 (2)自己的价值能够得到他人的认可和欣赏,而且不耻 笑我们的弱点与缺陷,这种被尊重更能使我们体验到快 乐与感动。
严肃神情,回答说:妈妈,您放心!我一定好好读书,长大了要
在世界上做一番事业。这就是少年爱迪生最早立下的志向。他一 生有约2000项发明,像留声机、电灯、电影、蓄电池等等。爱 迪生从一个穷苦的、没有受过正式学校教育的孩子,成长为受人 尊敬的发明家,在世界科学发展史上,他的名字永远闪耀着光辉。 可以说,爱迪生取得的重大成就来自于他的进取精神。
4、知耻与自尊有什么关系? 1) 2)正视自己的缺点并努力改正它,是对自己良好形象 的维护,是自我尊重的表现。 5、虚荣心产生的原因:自我认识模糊,过分看重他人对 自己的评价 6、虚荣心太强的危害: 影人的学习、工作,有时会使人酿成大错,为了满足 虚荣心去偷盗、贪污。 7、如何克服虚荣心? 1)全面地评价自己,清楚自己真正需要的是什么 2)客观地评价他人的议论,大胆暴露自己的优缺点 3)全身心投入学习,把所有精力放到学习中来,淡化他 人的评价。