Unit 8 导学案
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_8_the_new_year_part_a_导学案[精品]
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Unit 8 The New Year Part A 导学案一、学习目标1、知识目标(1)掌握单词：new，year，sing，dance ，party(2) 能听懂会说等简单句子The New Year is coming.Mae a New Year card .Let’s sing and dance.2、技能目标(1) 学会使用Let’s...句型邀请他人一起做事情。
(2) 学会用“Good idea!”表示赞同别人的建议。
二、学习重点引导学生学会使用Let’s... 句型邀请他人一起做事情。
三、难点mae a New Year cardLet’s say Happy New Year to Miss Gao.四、练习1、写出相应的英语单词或句子1. 新的__________2. 聚会__________3. 年__________4. 主意__________5. 你好__________6. 让我们跳舞吧！___________________________________________________7. 让我们唱歌吧！___________________________________________________ 8. 好主意！___________________________________________________ 9. 新年要了。
___________________________________________________五、作业1、听录音3遍，跟读课文。
2、完成课堂活动用书。
3、制作新年贺卡并且记住在新年临时向朋友们祝贺新年。
人教版初中八年级英语unit8howdoyoumakeabananamilkshake导学案
人教版初中八年级英语Unit 8 How do you make a banana milk shake导学案学习目的：New words：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instructionKey phrases：turn on，cut up，pour… intoKey sentences: How do you make a banana milk shake? How many bananas do we need?How much yogurt do we need?学习重难点：学会制作奶昔、沙拉并描绘其过程。
一、课前学习:1.How long does it __________〔花费〕 to get to school?2. I can’t come. I __________〔度过〕 a really busy day.3. __________〔放〕 some more salt on the popcorn, please.4. How many __________(tomato) do you need?5. Da Ming usually has a bowl of __________(noodle) for breakfast.6. He’s __________ the milk __________ the blender now.(把…倒进).7. Let Lucy __________ __________ bananas.(把…切碎)8. He often __________ (开)the door and ________________ the TV first.9. Please give me some __________ (盐).二、展示交流: Show the Ss’ work in activity 1a.三、合作探究:Activity 1 listening1.生活经历预测一下制作奶昔可能的顺序。
Unit8 When is your birthday导学案
Unit8 When is your birthday?第一课时导学案SectionA (1a-----1c)一、学习目标：1. 能够正确使用12个月份的单词。
2．能够正确说出1—31的序数词并能说出构成规律。
3. 能够正确运用When is your birthday?---My birthday is 询问生日。
二、课前预习1.、试读本课单词，并试着写出下列单词。
（熟读并背诵）什么时候________ 生日________ 一月________ 二月________ 三月________ 四月________ 五月________ 六月________ 七月________ 八月________ 九月________ 十月________ 十一月________ 十二月________ 月份________ 三、学习过程。
参照第89页写出下列数字的序数词。
序数词简写序数词简写One _______ _______ eleven _______ _______Two _______ _______ twelve _______ _______Three _______ _______ thirteen _______ _______four _______ _______ fourteen _______ _______five _______ _______ fifteen _______ _______six _______ _______ sixteen _______ _______seven _______ _______ seventeen_______ _______eight _______ _______ eighteen_______ _______nine _______ _______ nineteen_______ _______ten _______ _______ twenty_______ _______twenty-one _______ _______twenty-two ______ _______twenty-three _______ _______thirty _______ _______thirty –one _______ _______四．讨论：熟读预习案5中的序数词，小组合作，你能从中发现规律吗？请把下面补充完整。
新人教Unit_8_Is_there_a_post_office_near_here导学案
Unit 8 Is there a post office near here?Section A预习学案【学习目标】：1. 学习常见的地点词汇、方位介词/词组；2. 学会在街上问路和指路的表达。
—I s there a… near here? —Yes, there is. It’s ….—Where is…? —It is….【学习过程】：I、自主学习1. 根据音标拼读新单词并牢记。
2. 自学课本，归类整理。
表示地点的词汇：方位介词或词组:表示问路和指路的句子：II、合作交流1.模仿1c,看图就1a中的其它地点编新对话，5、6号准备上课展示。
eg.——Is there a hospital near here?——Yes, there is. It’s on Bridge Street.2.完成2a,模仿2c, 看图就1a中的地点进行问答练习，5、6号准备上课展示。
eg.——Where is the post office?——It is next to the police station.3.预习2d的长对话，1-4号自编一个有关指路问路的新对话，准备上课展示。
知识链接：1.there be句型(1)There be+ 某人/某物+ 某地. 意为‘某地有某物’。
be后面紧跟的名词若是单数或是不可数名词，be用is形式；若是复数形式，be用are形式。
There is a supermarket on Green Street.There is lots of water in this lake.There are many books in the school library.(2)当there be 后面有两个以上的名词时，be的形式由离它最近的那个名词的数的形式决定，即符合就近原则。
如：There are two pens and a pencil in the pencil-case.There is a pen and two pens in the pencil-case.铅笔盒里有一支钢笔和两只钢笔。
译林版英语九上unit8+全单元导学案
九年级（上）Unit 8 Detective storiesComic strips & welcome to the unit学习目标:1. 1.了解罪行的线索。
2.阅读关于四个嫌疑犯的笔记，判断谁最有可能是罪犯。
【课前自学指导】一、预习课文P6—7内容，找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
1. 寻找线索_________________________________2. 严重得多_______________________3. 不见了___________________________________4. 重要的事情_____________________5. 被谋杀___________________________________6. 对某人做笔录___________________7. 说出真相_________________________________8. 独自在家_______________________9. 一个中等身高的办公室职员_________________10. 在另一个地方__________________二、预习对话，回答下列问题1.What does Eddie think is a detective? ___________________________________________2. Where do you know is Eddie’s food? _______________________________________三、预习Welcome to the Unit Part A按要求完成下列任务。
1.Who do you think may be the murderer ? Why?___________________________________________________________________________【课堂交流展示】一. 听录音，回答Comic strip问题1.Why is Eddie dressed like that ? _______________________________________2 What happened? ___________________________________二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话三、阅读P107 Part A，向全班展示：口头介绍每一位犯罪嫌疑人的详细信息。
四年级下册英语导学案 Unit 8 (含答案) 沪教牛津版(深圳用)
牛津深圳版小学英语四年级下册Module 3 My colourful lifeUnit 8 Days of the week Listen and say Think and write 导学案模块Module 3 My colourfullife单元Unit 8 Days of the week 年级 4学习目标1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、能够完成课本P39的写作任务。
学习重难点1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
（难点）2、能够完成课本P39的写作任务。
（难点）学法指导跟读模仿练习法课前准备课本和文具【新知预习】1、听录音，跟读课本P38的课文内容。
（5遍）2、观察图片，猜测课本P38的句子的含义。
3、根据实际情况，尝试完成课本P39的写作任务。
【课堂探究】1、Let’s chant看视频，唱歌谣。
2、Look and say看图片，说短语。
3、Look and fill看图片，补充句子。
4、Look and answer观察图片，回答问题。
5、Read and answer默读课文内容，回答问题。
6、Watch and repeat看视频，跟读课文内容。
7、Let’s read打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
8、Read and fill根据课文内容，补充表格。
9、Think and write根据实际情况，尝试完成写作任务。
【展示交流】1、Time for exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】一、按要求写单词。
1、go（三单形式）____________2、like（三单形式）___________3、read（现在分词）___________4、play（现在分词）___________5、Tue.（完全形式）___________6、Thur.（完全形式）__________二、按要求写句子。
七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday？导学案新版人教新目标版
school
day校庆
二、练习听力
日school trip学校组
1.听录音完成2a。
织的旅行volleyball
game排球比赛
2.再听一遍,
完成2b内容。
3.在
某一天用
介词
展示提炼拓展延伸
.在某一天的上午/
用所给单词的适当形式填空。
下午/晚上用介词
5
1. When is
birthday ? ( Jeff )
Unit 8 sectio nB1a—3a (
第4课时）
知识与技能：1.掌握词汇basketball game，birthday party
English test，art
festival，school day，school trip
，soccer game
学习
2.熟练掌握句型When is-
--? It's ---.
5.8月15日6.9月10日
7.10月12日8.12月25日
达标测试效果反馈
一、单项选择。
()1.When is your birthday? It's.
A.FebruaryB.second
C.February seco ndD.1990
()2.Themonth of the year is April.
A.When B.When old C.How old D.How
()8.Happy Birthday to you !.
A.That's all right B.The same to you.C.Tha nk you D.That's OK.
课时
3
授课日期
Unit8_When_is_your_birthday导学案
U n i t8_W h e n_i s_y o u r_b i r t h da y导学案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit8 When is your birthday?第1课时Section A (1a—1c) （P43）【学习目标】1.掌握本课14个单词：when, month, January, February, March,April, May, June, July, August, September, October,November, December,2.会识别序数词。
3.学会句型When is your birthday 以及回答My birthday is.../It’s ……【学习重点、难点】学会询问他人生日的句型.【学习过程】一、预习准备熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况二、预习反馈1、根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时______, 月_____________2、翻译月份并写出其缩写形式。
比一比，看谁做得又快又准。
一月 _______ 二月_________ 三月_________ 四月________五月________ 六月________ 七月_________ 八月__________九月_______ 十月________ 十一月_________ 十二月__________三、合作学习1、写出下列数字的序数词形式：1 ______2 ______3 ________ 4______ 5______6______ 7_____ 8_________ 9______ 10______2、写出下列日期5月5号___________ 4月8号_______________3月4号______________3、通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1).听录音，完成1a及1b。
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班级______________ 姓名___________________
Unit 8 Adventure
Lesson1 Adventure Holidays
【学习目标】
1.对探险运动有一定的了解。
2.掌握与探险运动相关的词语及句型。
3.逐步养成热爱运动，敢于冒险的探索精神。
【自主学习】
画出你对本课课文理解的思维导图。
【合作探究】
一．ly 是副词的后缀
bad badly slow slowly happy happily nervous nervously
但有的词后面的ly不是副词的后缀，如：lovely lonely ugly likely friendly 是形容词
有的词加ly 不是变成了副词，而是改变了意思：
hard 艰难的，努力hardly 几乎不
有的词没有ly的形式，如：straight, 本身既是形容词又是副词。
二．表示感知心理的系动词有feel, sound, look, smell, taste 等。
这些词不能用于进行时态，也不能用做被动语态，后面接形容词做表语，如：These oranges taste good. √
These oranges are taste good. ×
These oranges taste well. × well 是副词。
三．短语自测
1. 起飞
2. 就在此刻
3. 极限运动
4. 也，和，同样
5. 攀岩
6. 梦想
7. 急流泛舟
8. 一条山路
9. 感到疲倦10. 考虑11. 在地平线上12. 长途跋涉旅行13. 旅行安排14. 从伦敦直飞北京15. 旅行途中16. 特殊的服务17. 直接回家18. 在海边19. 强健的体魄20. 每组最多人数
（1.take off 2. right now 3. extreme sports 4. as well as 5. rock climbing 6.dream of 7. white-water rafting 8. a mountain path 9. fell tired 10.think about 11. on the horizon 12. hiking trips 13. travel arrangements 14. from London to Beijing direct 15. on the trek 16.special offers 17. go straight home 18. on the coast 19. to be fit 20. maximum group size）
【当堂练习】
1．闭上眼睛，设想你在森林里。
________________________________________________________________ 2．烤在火上的食物散发着诱人的香味，你喝着热茶，轻松地欣赏着落日下山的美景。
________________________________________________________________ 3．在长途跋涉中，厨师会备好美味食品，搬运工则会帮你搬运你们的行李。
这样就意味着你能尽情享受旅行了。
________________________________________________________________ 4．彼得车开得很快，这样做很危险。
________________________________________________________________ 5．我已经邀请了戴安娜，她就住在我隔壁。
________________________________________________________________ 【课后反思】
If you have a chance to the Himalayas, what will you take? If you come across the difficulty, what should you do?。