水墨动物_(1)
湘教版五年级上册美术第6课《水墨动物》教案
湘教版五年级上册美术第6课
《水墨动物》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生了解国画；
技能目标：能用国画表现动物；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能用国画表现动物；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：国画创作的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是国画吗？国画具有哪些艺术风格？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《水墨动物》；
一、说一说：
师：课件出示作品《池趣》的图片，请同学们认真观看后,结合课文说一说，这幅画的特点是什么？你的感受又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,仿照刚才国画的风格，创作一幅有关动物的国画；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导；
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。
水墨十二生肖
墨
十
二韩
生
美 林
肖 “
福
娃”
设
计
组
组
长
• 十二生肖各有什么外貌特征?
水 墨 画
抓 住 动 物 的
特 征
试一试
• 请学生对手中A4的图片，利用基本型进行 概括、圈画。
勾勒法 没骨法
我来试一试
• 请用水墨画的形式创作十二生肖中的一只动物。
突出动物特征。 造型概括简洁。 表现否造型概括简洁。 是否表现墨色变化。
拓展（一）：用水墨画的形式表现 全家福。
拓展（二）：用雕塑的形式表现十二生肖。
人教版小学美术五年级下册第12课
水墨十二生肖
厦门市钟宅民族小学 苏有遵 2016.09.14
水墨画熊猫介绍词
水墨画熊猫介绍词
嘿，朋友们！今天来给你们讲讲超级可爱的水墨画熊猫呀！
你们看，那水墨画里的熊猫，圆滚滚的身子，就像一个毛茸茸的大肉球。
它们呀，那副憨态可掬的模样，真是让人忍不住笑出声来。
那小眼睛，乌溜溜的，仿佛对这个世界充满了好奇呢。
想象一下，这熊猫在竹林里慢悠悠地晃荡着，一会儿抱抱这个竹子，一会儿又去咬咬那个竹子，像个调皮的小孩子。
有时候它们还会懒懒地躺在地上晒太阳，四肢摊开，那姿势，简直太逗了。
这些水墨画熊猫啊，可不仅仅是画在纸上那么简单。
它们仿佛带着我们走进了一个宁静又充满趣味的世界。
在那个世界里，熊猫们过着无忧无虑的生活，没有烦恼，没有压力，每天就是吃竹子、玩耍、睡觉。
哎呀，这生活可真是让人羡慕呀！
而且哦，这水墨画的笔触就像是熊猫的魔法棒，轻轻一挥，就把熊猫的可爱和灵动展现得淋漓尽致。
每一笔每一划都好像在诉说着熊猫的故事，它们的快乐、它们的调皮、它们的悠闲，都在这画里啦。
看着这些水墨画熊猫，我就忍不住想，要是我也能变成一只熊猫该多好呀。
每天啥也不用干，就吃竹子玩就行啦，哈哈！不过呀，虽然咱变不成熊猫，但能通过这些画感受感受它们的生活也很不错呀。
总之呢，这水墨画熊猫就是那么的让人喜欢，让人看了就心情愉悦。
它们就像我们生活中的开心果，给我们带来了无尽的欢乐和温暖。
好啦，朋友们，下次再看到水墨画熊猫的时候，可一定要好好欣赏欣赏哟！可别辜负了这可爱的小家伙们呀！嘿嘿！。
湘版小学美术五年级上册《水墨动物》课件
温馨提示：正确使用工具材料、保持桌面，地面整洁。
狮子
游戏体验
感悟水墨
1.水墨画的工具材料有哪些？ 2.你会拿毛笔吗？ 3.用笔方法？ 中锋 侧锋
4.“墨分五色”？ 浓、淡、干、湿、焦
用心体会音乐的节奏，用毛笔在宣纸上随意画些点、线、面.
齐白石
中国绘画史上荣誉最多的 艺术家，被授予“国际和平 奖”“世界文化名人”。齐白 石的艺术名言是“作画妙在似 与不似之间”，以画虾最为著 名。 中国画的一大特点：诗、 书、画、印完美的结合在一马 注重细节，从图上看马仿 佛在奔跑一般，用中锋浓 墨勾画马的外形，侧锋淡 墨画出马大块肌肉的形状， 凸现马的雄健。
吴作人
请仔细观察狮子外形的特点和神态
作业要求：
1.画一种你喜欢的动物，用夸张 的方法表现动物的 主要特征和神态。 2.巧妙运用中锋、侧锋，墨色有浓、淡、干、湿 的变化。 3.构图合理，适当添画背景，给作品取个名字。
湘教版美术五上第6课《水墨动物》说课稿
湘教版美术五上第6课《水墨动物》说课稿一. 教材分析《水墨动物》是湘教版美术五上第6课的内容，本课主要是让学生了解和掌握水墨画的基本技法，并通过绘制动物的形象，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材中提供了丰富的水墨动物作品，既有传统的国画作品，也有现代的创新作品，可以满足不同学生的学习需求。
此外，教材还设置了“技法点拨”和“创作指导”环节，为学生提供了具体的学习方法和创作建议。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的水墨画基础，他们对于水墨画的工具材料和基本技法有一定的了解。
但学生在创作过程中，往往因为观察不细致、构图不合理、笔墨运用不恰当等问题，导致作品效果不佳。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，合理构图，并指导学生如何运用笔墨表现动物的特点和神态。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解水墨画的基本技法，学会如何用笔墨表现动物的形象和神态。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生细致观察的习惯，提高学生的绘画表现力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统水墨画的热爱，增强学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：水墨画的基本技法和动物形象的描绘。
2.教学难点：如何运用笔墨表现动物的特点和神态。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、评价法等多种教学方法，结合多媒体课件、水墨画作品、绘画工具等教学手段，引导学生学习水墨画的基本技法，培养学生的观察力和表现力。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示水墨画动物作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.技法讲解与示范（10分钟）：教师讲解水墨画的基本技法，并进行现场示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的绘制方法。
3.学生练习（15分钟）：学生根据教师的要求，选择喜欢的动物进行水墨画创作。
4.交流与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高绘画水平。
5.总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技能。
湘美版美术五年级上册《6.水墨动物》说课稿1
湘美版美术五年级上册《6. 水墨动物》说课稿1一. 教材分析《6. 水墨动物》是湘美版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生通过学习水墨画的基本技巧，绘制出自己喜欢的动物形象。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法介绍、名家的水墨动物作品欣赏以及学生实践绘制水墨动物的过程。
通过本课的学习，学生可以了解水墨画的特点，掌握水墨画的基本技巧，提高自己的审美能力和绘画水平。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但他们对于水墨画的技巧和表现力还需要进一步学习和提高。
此外，学生对于动物的形象和特点也有自己的认识，这为绘制水墨动物提供了良好的基础。
在教学过程中，教师应充分考虑学生的实际情况，因材施教，引导学生发挥自己的特点，提高水墨画的创作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现自己喜欢的动物形象。
2.过程与方法：学生通过欣赏名家的水墨动物作品，学习水墨画的技法，培养自己的审美能力和绘画水平。
3.情感态度与价值观：学生热爱水墨画艺术，增强对传统文化的认识，提高自己的艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨动物作品。
2.教学难点：学生如何运用水墨画的技法，表现出动物的形象和特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、引导法、合作交流法等，引导学生学习水墨画的技巧，培养学生的绘画能力。
2.教学手段：运用多媒体展示名家的水墨动物作品，直观地展示水墨画的技法，引导学生欣赏和学习。
同时，利用板书设计，帮助学生理解和记忆水墨画的技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示名家的水墨动物作品，引导学生欣赏和学习，激发学生对水墨画的兴趣。
2.基本技法讲解：教师讲解水墨画的基本技巧，包括墨色运用、线条勾勒、构图等，让学生了解和掌握水墨画的基本方法。
3.学生实践：教师示范绘制水墨动物的过程，引导学生发挥自己的特点，独立绘制一幅水墨动物作品。
五年级美术上册第6课水墨动物PPT课件1湘美版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
水墨动物优质课公开课教案 (1)
美术水墨动物教学目标1、通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4、在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识教学重难点尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学过程：1．小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
2．导入课题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
3．欣赏作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
4．铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。
小组交流自己的作品，说说自己画的动物在做什么。
5．教师演示，讲解方法。
(1)用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让学生了解神奇变化的铺墨方法。
(2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛，让学生掌握方法。
(3)完成一种动物造型。
6．学生练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。
7．互相评价，评选“今日之最”。
(1)学生作业展示交流，说—-说自己画的小动物。
(2)评选“最佳造型奖”、佳创意奖”、“最佳用墨奖”。
8．拓展。
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
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作业：
创作一幅水墨动物画． 要求：能够熟练运用水墨技法， 用浓淡干湿变化来表现．
水墨动物
体验 感受
螃 蟹
-------：
纯以墨色 用笔豪放洒脱 墨色富有变化 重神似
对 比
什么是彩墨画？
在中国画里，以“水 墨画”为基底，在其 上敷色、点彩，使画 面较之水墨画在色彩 上较为丰富、明快、 鲜亮。 以墨色为主，以墨显 色，以色助墨。
蟹虾的画法
用笔：
先 酌 清 水
再
‘
、、、、、、
浓
墨
浓 淡 效 果
步骤
作画步骤（以《蟹》为例）
（1）用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓 墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。 （2）用淡墨中锋，画出螃蟹身体左 右的各四条腿。 （3）接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。 （4）用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪 子和眼睛。