高一地理必修①导学案

（2）能量来源：太阳内部的
反应，即太阳内
研展
部在
的环境下， 原子核经过一连串的核聚
讨 示 变反应，变成
原子核
3．对地球的主要影响：
（1）
（2）
探究 1 太阳辐射的分布规律：
合
空间分布：由
向
递
作
时间分布：北半球， 月份最多，向其他月份逐渐
南半球， 月份最多，向其他月份逐渐
探
精 探究 2 太阳活动影响地球
主
与
A、土星 B、金星 C、天王星 D、海王星 4、在晴朗的夜晚，我们所看到的相对位置几乎恒定不变的天体是
研
纠
（
）
Ａ、恒星 Ｂ、行星
Ｃ、流星 Ｄ、彗星
讨
错
5、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的 是…………………………………（ ）
A、太阳系→银河系→地月系→总星系
B、银河系→河外星系→太阳系→总星系
金昌市第一中学必修①导学案
课题：1.1 宇宙中的地球
（第 1 章 第 1 节） 第 1 周 第 1 节
励志语：人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
编写人:刘凤英
日期：
审核人：常玉成
审批人：韩淑霞
1． 能描述地球所处的宇宙环境。
学习目标
2． 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3．通过本课的学习，树立辩证唯物主义思想和科学的宇宙观。
方 从北天极上空看，呈源自方向；拨从 南 极 上 空 看 ， 呈 从南天极上空看，
方向
呈
方向
周期 恒星日：
恒星年：
角 速 速度 度线 速 度
较快 较慢
10
学生活动
自 检 1.地球自转时（ ）
主 测 A．赤道上的角速度和线速度最大
B．地球自转线速度随纬度增高而减慢
研 与 C．地球自转角速度随纬度增高而减慢
上述公转速度及快慢变化造成北半球夏季略长，冬季略短；南半球相 反。
11
学生活动
自
1．西安和香港两地的自转线速度和角速度相比，正确的是（ ）
A．两地的线速度和角速度都相同
主
B．角速度相同，线速度西安大于香港
研
C．角速度相同，线速度西安小于香港
讨
D．两地的线速度和角速度都不相同
2．当地球运行到公转轨道的远日点时（ ）
1．地球是
中唯一具有生命物质的行星。
2．拥有生命的条件
3
学生活动
教学设计
自
主
研
读太阳系模式图，完成下列要求：
讨
达
标
合检
（1）图中的字母所代表的行星名称是：
作测
A___________、B___________、C___________、D___________
（2）属类地行星的有___________（填字母）
达
A．我国北方城市电扇热销
B．公转速度最快
标 C．沈阳冰雪路面行走困难
D．大连海滨冬泳者络绎不绝
合 检 3.读“黄赤交角示意”图，填空：
⑴图中五角星代表的恒星名称是＿＿
作测
＿。
探
⑵A、B 的名称是：A＿＿平面，B＿＿
究
平面。
⑶在图中适当的位置标出地球自转方
向。
⑷∠a 和∠b 中，表示黄赤交角的是＿
＿，
合
学
2、太阳辐射的能量来源于太阳内部的＿＿＿反应。 3、太阳辐射对地球的影响：①太阳辐射能维持着地表＿＿，
作
与
是促进地球上＿、＿运动和＿＿活动的主要动力；②太阳 辐射是我们日常＿＿和＿＿的能源。
探
诊
4、太阳大气从里到外分为＿＿层、＿＿层和＿＿层三层。 太阳大气的变化被称为＿＿＿＿。
究
断
5、太阳活动的主要类型有黑子和耀斑。黑子发生在太阳大 气的＿＿层，它是＿＿＿＿＿＿的标志；耀斑发生在太阳
太阳活动对地球的影响。
学生活动
目
【情境导入】 第四次中东战争期间，埃及的雷达受到了奇怪的干扰，这
标
种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳移动方向一致， 埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃
自 与 及雷达受到的干扰来自？
主导
研入
讨
【知识梳理】
自
1、太阳源源不断的以＿＿＿形式向四周放射能量，称为太 阳辐射。
、
、
。
3．结构特征：
依据： 按
、
、
等特征
:
、、
、
分类
:、
:、
1
学生活动
探究活动 1．什么是天体？在发射场上的和已发射成功的人造卫星谁是天体？
互
自动
主 与 2．天体系统共分为几级？请写出天体系统的层次。 研展
讨示
大家阅读第 8 页的“围绕太阳运行的天体”，讨论回答： （1）八大行星的运行有什么共同点？
研
2、下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是（ ）
A．英国、墨西哥
B．加拿大、挪威
讨
C．意大利、西班牙
D．印度、巴基斯坦
达 3．读“太阳外部结构示意
标 图”，回答：
（1）耀斑出现在图中字母
合检
代表的太阳大气层中。
作 测 （2）太阳活动增强时，发
探
出的强烈射电会扰乱地球
上空的
层；太阳风抛
究
出的带电粒子流会产生使
源于太阳能
C.地球上不同的纬度获得的太阳辐射能不同
D.太阳辐射的能量来源于太阳大气表面的核裂变反应
合
7、公元前 28 年,曾有记载:“三月巳末,日出黄,有黑气大
作
如钱,居日中央。”这种现象发生在太阳大气层的
A.光球 B.色球
C.日冕 D.大气层之外
探
究
一、为地球提供能量
1．太阳的概况
总
2．太阳辐射
结 （1）概念 （2）能量来源
3．对地球的主要影响：
与 4．太阳辐射的分布规律：
空间分布：由
向
递
升
时间分布：北半球， 月份最多，向其他月份逐渐
华
南半球， 月份最多，向其他月份逐渐
二、太阳活动影响地球
7
教学设计
学生活动
自
1、青藏高原太阳辐射比四川盆地丰富的原因是( )
主
A.海拔高，距太阳近 C.地势平坦，多降水
B.海拔高，空气稀薄，少云雾 D.地势平坦，大气层厚
3 ＿＿＿＿的形成，产生了液态水。
2
学生活动
教学设计
1、下列各天体系统中，不包括地球的是（ ）
A、总星系
B、地月系 C、太阳系 D、河外星系
检
2、下列属于天体的是（ A、天空中飘动的云
） B、着陆的“神六”飞船返回舱
自
测
C、地球上的巨大陨石 D、正在绕月飞行的“嫦娥一号”探月卫星 3、下列行星属于巨行星的是（ ）
究
4．下列节日中，地球公转速度最慢的是（ ）
A．劳动节 B．儿童节 C．党的生日 D．建军节
教学设计
总
一、地球运动的一般特点
1．基本形式：因绕转对象不同而分为两种。
结 自转：绕轴转动。
与 公转：绕太阳转动，符合行星的公转特征。
升 2．地球自转、公转的特点（应从方向、周期、速度三个方面进行
归纳）
华 公转轨道的两个点与公转速度变化特点
编写人:刘凤英
日期：
审核人：常玉成
审批人：韩淑霞
认识地球自转和公转的运动规律。
学习目标
学习重点 学习难点
地球自转和公转的运动规律。
1、使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。 2、地球公转过程中近日点、远日点的相关知识。
学生活动
教学设计
目
【展示目标】 认识地球自转和公转的运动规律（方向、周期、速度）
互 自动 主 与 合作探究 2 地球公转过程中近日点、远日点的相关知识 研展 讨示
合作探究 3 地球自转速度（角速度、线速度）特点
教学设计
合
地球的自转和公转
自转
公转
作
定义
探 精
究 讲
旋转中 心
特点
地轴北端始终指向 近
附 地轴北端始终指向 附近
轨道面
与
侧视：
侧视：自西向东
点
从北极上空看，呈 方向 向；
主
与
C.黑子颜色暗一些是因为其温度比周围的大气低一些 D.黑子和耀斑都发生在太阳大气的光球层
研
纠
3、河西走廊属于太阳辐射的( ) A.贫乏区 B.可利用区 C.较丰富区
D.丰富区
讨
错
5、关于太阳辐射的说法，正确的是( ) A.太阳辐射的能量来源于太阳内部的核裂变反应
B.石油、煤炭等矿物能，以及生物能、地热能、核能都来
学习重点 学习难点
1、天体系统的结构层次。 地球上存在生命的原因。
2、地球上存在生命的条件及原因。
学生活动
教学设计
目 在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边、无始无终的世界，被称 标 为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索。今天我们就来了解 与 一些宇宙的知识。 导
自入
主
一、地球在宇宙中的位置
指南针失灵的
现象。
（3）平常我们看到像圆盘一样，明亮发光的太阳表面是图
中字母
表示的太阳大气层。
（4）图中温度最高的太阳大气层是
，它的名称
是
。
教学设计
课后反思：
8
金昌市第一中学必修①导学案
课题：1.3 地球的运动
（第 一 章 第 3 节） 第 周 第 节
励志语：人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。