法律硕士培养中的“双导师制”：实践及完善——以协同培养为中心

进专业 学位研究 生培养模 式改革 的意见 》 ，明确 官 、警官 或律 师作 为 实践 指导 教师 进行 联合 指
要求 “ 大力 推广 校 内外 双导 师制 ，以校 内导 师 导 的 一 种 培 养 机 制 。 ”［ ２ １ 结 合 近 年 来 法 律 硕 士 指导 为主 ，重视 发挥校 外导师作 用” 。随着 “ 双 教 育 教 学 中 “ 双导 师 制 ” 的实 践 ，可 以看 出 ， 导师 制 ”在 法律 硕 士专业 学位 研 究生 教育 教 学 “ 双导 师 制 ”是 一种 以培 养 高层 次 应 用 型 法律 中 的逐 步推广 ，其效果 日益 凸显 ， “ 双导 师制 ” 人 才 为 导 向 ，以 培 养 学 生 法 律 职 业 能 力 为 重 由此成为法 律硕士培养 机制 的重要组 成 。 为， “ 双 导 师 制 ”是 一 种 “ 以校 内导 师 为 主 ， 点 ，以校 内导 师与 校外 导 师 的协 同培养 为主要 师指导 法律 实 务相 结合 为教 学模 式 的法律 硕 士 关于 “ 双 导师 制 ” 内涵 的 界定 ，有 学 者认 路 径 ，以校 内导师 讲授 法学 理论 知识 与校 外导 以校 外 导 师 为 辅 ” 的导 师 制 度 ，“ 所谓 ‘ 双 导 培养机 制 。实施 “ 双导 师制 ” 的主要 目的在 于 师制 ’ ，顾 名 思 义 ，就是 为 一 名 法 律 硕 士研 究 为法 律 职 业 部 门培 养 具 有社 会 主义 法 治理 念 、
施， 首 先应 加 强校 内外 导师 的合 作 意识 ， 其 次应 落实 导师 间 的定 期 沟通 联 系机 制 ， 再 次应 建 立 有效 激 励机 制 鼓励 导 师 间的 共 同指 导 ， 最后 应健 全校 外导 师业 务 培训 机 制 ， 完善 考核 标 准及 评 估机 制 ， 以促进 法律 硕 士“ 双 导 师” 协 同培 养的
期改 革法 律硕 士教 育教 学结 构 的 内在要 求 ，是 育教学 的发 展趋 势 ，是创 新法 律硕 士培养 机 制 实 现法律 硕 士培养 目标 的应 实 之需 。
一
的 重 要 内容 。法 律 硕 士 教 育 教 学 中 的协 同 创
方面 ， “ 双 导师 制 ”的实施 是 培养 法治 新 ，意在 通过 校 内导师 与校 外导 师 的双 向交流
— —
以协 同培养为 中心
戴 激 涛
（ 广 东 财 经大 学 ，广 东 广 州 ５ １ ０ ３ ２ ０ ）
摘 要： 法律硕士专业 学位研 究生培养实施“ 双导师制 ” ， 既是培养法治国家所需高层 次应用型法律人才的客观 要 求， 也是落实协同创新实现高校 内涵式发展 的战略选择。通过对有关培养单位制定的“ 双导师制” 规范性 文件进行 分析 ， 可 以发现 ， 校 内外导师的协同培养是“ 双导师制” 运作 的核心 内容。从协 同培养视 角促进“ 双导师制” 的有效实
法制长廊
戴激涛
法律硕 士培养 中的“ 双导师制 ” ： 实践及完善
双 导师 制 ” ，有 利 于加强 校 内导师 与校外 导 师 德 才 兼 备 、高 层 次 的 复 合 型 、实 务 型法 律 人 “
才 ，其 内蕴 的专 门性 和应用性 特 点契合 了新 时 的密切 合作 ，集 中体 现 了法律 硕士专 业学 位教
之 需
２ ０ ０ ６年 ８月 ，全 国法 律 硕 士 专 业 学 位 教 生 的教 学 与 培 养 工 作 的一 种 导 师 制 度 。 ”［ １ １ 也
育 指导 委员 会 在修 订后 的 《 法律 硕 士专 业学 位 有学 者将 学术 导 师和 实践 导师 的联 合指 导视 为 研究 生 指导 性 培养方 案》 中提 出 ，法 律 硕士 专 “ 双 导 师制 ” 的运作 核 心 。 “ 双导 师 制 ，是 指
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ７ — ２ ０ 基金项 目：广东 财经 大学 ２ ０ １ ４年 度学 位与 研究生 教育 改革 研究 “ 法律 硕士 专业 学位研 究生 双导 师协 同培养 机制研 究 ”
（ ２ ０１ ４ ＹＢ ０ ８）
作者 简介 ： 戴激涛 （ １ ９ ７ ９ 一 ） ， 女， 湖南 武冈人 ， 法学博士 ， 广东财 经大学法学 院副教授 ， 主要 从事宪法 与行 政法研究 。 ８ ５
规 范化 、 制度化。
关键词 ： 法律硕 士； 双导师制 ； 协 同培养
中 图分类 号 ：Ｄ ９ ０ — ０ ５ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： ２ ０ ９ ５ — １ １ ４ ０ （ ２ ０ １ ５） ０ ５ — ０ ０ ８ ５ — ０ ６
一
、
“ 双导 师 制”是 法律 硕 士 培养 的应 实 生 配 备 校 内 和 校 外 两 类 导 师 ， 以校 内 导 师 为 主 ，以校 外 导师 为辅 ，共 同开 展并 完成 对研 究
业学 位研 究 生 培养应 “ 加 强 教学 与 实践 的联 系 在法 律硕 士专 业学 位研 究 生 的培养 过程 中 ，实
和交 流 ，聘请 法 律实 务部 门的专 家参 与研 究 生 行 为 每位研 究 生配 备 一名 学术 （ 理论 ） 型研究
的教学及培养工作 ” 。２ ０ １ ３年 １ １ 月 ，教 育 部 生指 导教 师 和一名 在公 、检 、法 、司等实 践 部 和 人 力资 源社会 保 障部联 合 发布 《 关于 深入 推 门 工 作 的 、具 有 丰 富 实 践 经 验 的 法 官 、检 察
２ ０ １ ５年 １ ０月
湖南警察学院学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｎ ａ ｎ Ｐ ｏ ｌ ｉ ｃ ｅ Ａｃ ａ ｄ ｅ ｍｙ
Ｏｃ ｔ ． ２ ０１ ５
第２ ７卷 第 ５ 期 源自Ｖ０ １ ． ２ ７ Ｎｏ ． ５
法律 硕 士培 养 中的 “ 双导师制’ ’ ：实践 及 完 善