北师大版小学五年级下学期数学《估计费用》优秀教学课件PPT
最新公开课《估计费用》教学设计
公开课《估计费用》教学设计《估计费用》教学设计龙园意境小学 lixueyun 一、教学内容北师大版小学数学五年级下册111-113页《估计费用》。
二、教学目标1、知识与技能：了解生活中常见的估算方法并能根据实际情况选择合理的估算策略，发展估算意识。
2、过程与方法：在解决实际问题的过程中，探索、比较各种估算方法的优缺，并能灵活应用。
3、情感态度与价值观感受数学与实际生活的紧密联系，体会数学的价值，提高对学习数学的兴趣。
三、教学重难点1、教学重点：多样化的估算策略及其特点。
2、教学难点：能根据实际情况选择合理的估算方法解决问题。
四、教学用具多媒体课件、课堂练习本五、教学过程一、情境导入，让学生明白为什么要估算？1．同学们，我们经常要到超市购物，去超市的话，你们家会买些什么呢？你们家每次去超市大概花多少钱呢？我们今天就一起来学习购物中的一类数学问题——估计费用（板书）。
（1）我们的朋友淘气一家人去超市购物，他记录下所购商品的名称和价格，请看：课件出示购物账单。
16.00元果汁，13.00元火腿肠8.00元蔬菜，23.00元洗发水6.00元洗衣粉，3.00元牙膏师：请看，淘气一家子看着购物账单讨论起来了。
爷爷：猜猜我们会花多少钱呢？笑笑：40元足够了吧。
妈妈：我只带了100元哦爸爸：大约70元左右吧。
淘气：与其胡乱猜测，不如估一估好了。
师：淘气这个建议好，我们也一起来帮他估一估好不好？二、探索新知，让学生探索估算的方法主要有哪些？1．让学生利用所学知识估算购物总价钱。
估算要求（1）独立思考，（2）记录方法，（3）多种方法，（4）思考优缺，（5）方法命名，（6）小组交流，（7）汇报交流。
汇报要求：1.简介估算方法。
2.说明方法的优缺点。
3.给你的估算方法命名（可能会出现的方法）方法一：（去尾法）10+10+20=40（元）方法二：进一法。
20+20+10+30+10+10=100师引导小结：（1）用去尾法估算告诉我们最少要付多少钱，用进一法估算告诉我们最多不超过多少钱，这两种方法估算速度快，但误差可能很大，只能知道一个取值范围。
估计费用市公开课一等奖省优质课获奖课件
1.王阿姨准备用70元钱买一袋米和 一桶食用油，大米标价每袋32.40 元，食用油每桶45.80元，她看了 看价格标签，就知道自己70元不够 付。
王阿姨用估算方法是（ 去尾法）
第3页
2.胡老师想买一套130平方 米商品房，单价是2918元/ 平方米，胡老师一算，这套 房子总价不超出40万元。
老师又在超市买了 2袋米，每袋35.40元 牛肉： 14.80元 水果： 6.70元 鲤鱼： 12.80元
老师付100元够吗？
第8页
第9页
胡老师用估算方法 （进一法或四舍五入法 ）
第4页
3.妈妈在民心超市买了一身衣 服，毛衣298元，裙子116元， 这身衣服总价不会低于（300） 元，但也不会超出（500）元， 买这身衣服大约需要（400）元。 这三种不一样价格分别用了那 种估算方法？
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处理问题。
第6页
每件54.00元
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北师大版数学五年级下册《估计费用》说课稿1
北师大版数学五年级下册《估计费用》说课稿1一. 教材分析《估计费用》这一节内容是北师大版数学五年级下册的一章，主要让学生掌握费用估计的基本方法和技巧。
通过本节课的学习，学生能够理解费用的含义，掌握费用估计的方法，能够结合实际生活中的实例进行费用估计。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于一些基本的数学概念和运算方法已经有了一定的了解。
但是，学生在费用估计方面的知识和能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我将会引导学生通过实际操作和思考，掌握费用估计的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解费用的含义，掌握费用估计的方法，能够结合实际生活中的实例进行费用估计。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实际操作等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解费用的含义，掌握费用估计的方法。
2.教学难点：学生能够结合实际生活中的实例进行费用估计，培养学生的解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将会采用小组合作、实际操作、讲解演示等教学方法，结合多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际生活中的例子，引出费用估计的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解费用的含义，介绍费用估计的方法，并通过实例进行演示。
3.实践：学生分组进行实际操作，尝试进行费用估计，教师进行指导。
4.总结：学生进行小组讨论，总结费用估计的方法和技巧，教师进行点评。
5.巩固：通过一些练习题，巩固学生对费用估计的理解和掌握。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。
可以设计一个费用估计的步骤图，包括费用的含义、费用估计的方法和实际操作的步骤等。
八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习效果、学习态度、合作意识等方面进行。
[正式版]五年级数学估计费用ppt资料
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果汁 火腿肠
蔬菜 洗发水 洗衣粉
牙膏
16.00元 13.00元 8.00元 23.00元 6.00元 3.00元
爸爸是这样估算的:
16+13 ≈15+15 ≈30(元) 6+8+3≈15(元) 23 ≈25(元) 30+15+25=70(元)
说说爸爸用的 什么方法?
我是把最高位的数加起来. 同学们参加采摘活动，共摘苹果210千克，，每23千克装一筐，大约可以装满几筐？ 妈妈带了100元,她带的钱够吗? 妈妈带了100元,她带的钱够吗? 妈妈用的是“凑十法”. 小蕾去商店买来排骨4千克，每千克18. 妈妈用的是“凑十法”. 一双鞋子128元，现打9折出售，妈妈带110元够吗？ 一双鞋子128元，现打9折出售，妈妈带110元够吗？ 说说爸爸用的什么方法? 我是把最高位的数加起来. 30+15+25=70(元) 爸爸带了50元,够吗? 小蕾去商店买来排骨4千克，每千克18. 说说爸爸用的什么方法? 淘气估算购物的价钱一定超过40元,他的估算对吗? 淘气估算购物的价钱一定超过40元,他的估算对吗?
16 13
8 23
6 +3
4
一定比40元多,淘 气估算对了.
妈妈带了100元,她带,
16
变成整十数加 起来.
13
8
23
6
3
20 20 10 30 100元 10 10
妈妈带的钱够了.
淘气又估算了一次,他用的是什么方法?
16+13+8+23+6+3 ≈70(元) 20 10 10 20 10 0
我用的四舍 五入法
X X 超市
果汁 火腿肠
北师大版数学五年级下册《估计费用》说课稿
北师大版数学五年级下册《估计费用》说课稿一. 教材分析《估计费用》这一节的内容是北师大版数学五年级下册的教学内容。
在这一节课中，学生需要学习如何估计日常生活中的费用，包括交通费、餐饮费、购物费等。
教材通过生活中的实例，引导学生学会使用基本的数学运算和估算方法，对费用进行合理的估计。
这一节内容旨在培养学生的数学应用能力和实际问题解决能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学运算和估算能力，对于生活中的费用有一定的认识。
但是，他们在进行费用估计时，可能会受到实际生活中的价格波动和其他因素的影响，导致估计结果的准确性不高。
此外，学生可能对于一些特殊情况下费用的估算方法不太了解，需要通过实例进行引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解费用的概念，掌握基本的费用估算方法，能够对日常生活中的费用进行合理的估计。
2.过程与方法目标：通过实例分析和小组合作，学生能够学会使用数学方法对费用进行估计，培养学生的实际问题解决能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到数学在生活中的应用，增强对数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的费用估算方法，能够对日常生活中的费用进行合理的估计。
2.教学难点：学生能够对于一些特殊情况下费用的估算方法进行理解和应用。
五. 说教学方法与手段在这一节课中，我将采用实例教学法、小组合作法和讲解法进行教学。
通过实例分析，让学生了解费用估算的实际应用；通过小组合作，让学生互相交流和学习，提高解决问题的能力；通过讲解法，对学生进行引导和讲解，帮助他们理解和掌握费用估算的方法。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，引导学生思考如何估计费用，激发学生的兴趣和思考。
2.讲解：通过讲解费用估算的基本方法，让学生了解和掌握费用估算的方法和技巧。
3.实例分析：通过分析一些具体的实例，让学生学会将费用估算方法应用到实际问题中。
4.小组合作：学生分组进行合作，选取一个实例进行费用估算，培养学生的合作能力和实际问题解决能力。
北师大版五下《估计费用》课件之二、人教一下《认识人民币 》课件
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
1、一张5角能换（ 1 ）张2角和 （ 2 ）张1角。
北师大版五年级数学下册
估计费用
教学目标
• 1．结合试验活动，理解分数加减法应用的 必要性。
• 2．能运用分数加减法的知识解决实际问题。
估计下面各题的结果并写出估算 方法。
（1）1.25＋8.36＋0.44＋1＋1.2 （2）0.56%×999
（3）48.9－17－13.4
（4）59.68÷20
1
（5）25%× ＋0.99
4
解决问题。
（1）同学们参加采摘活动，共 摘苹果210千克，每23千克装一 筐，大约可以装满几筐？
（2）一件上衣128元，现打9折 出售，妈妈带110元够吗？
（3）小蕾去商店买来排骨4千克， 每千克18.70元，店主收她76元对 吗？
超市购物帐单
果汁
17.00元
早餐奶 16.00元
不够，还少1角
店主
店主算得对吗？
某小学春季运动会参加人数情况
三年级 四年级 五年级 六年级 东 灵 长 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 湖岳庚
37 35 37 39 37 38 48 54 50 44 44 47 52 42 38
1、估计一下，大概有多少学生到场参加运动会？
某小学春季运动会参加人数情况
2013北师大版数学五下估计费用
估计费用
教学目标
? 1.知识与技能：⑴感知试验活动。⑵ 会估计生活中常见物体的费用。
? 2.过程和方法：通过比较物体的费用， 培养大家的观察比较判断能力。
? 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家 勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大 家热爱生活，关注身边的每个事物。
（3）淘气又估算了一次，他用的是什么方法？
16 + 13 + 8 + 23 + 6 + 3 ≈
20 10 10 20 10 0
估计下面各题的结果 并写出估算方法。
（1）1.25＋8.36＋ 0.44＋1＋1.2
（2）0.56%×999
（3）48.9－－13.4
（4）59.68÷20
（5）25%× 1 ＋0.99 4
商品名 数量 单价 金额 佳洁士皓爽百牙膏
1 7.50 7.50 超威松香洁厕
1 3.20 3.20 蓝月亮芦荟抑菌洗手液
1 10.90 10.90 潘婷倍直垂顺洗发露
1 29.80 29.80
北师大版数学五年级下册《估计费用》说课稿
北师大版数学五年级下册《估计费用》说课稿一. 教材分析《估计费用》是北师大版数学五年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生理解估算的概念，学会使用估算方法来解决实际问题。
在这一章节中，学生将通过各种实例，了解到估算在生活中的应用，以及如何利用估算来简化问题，提高解决问题的效率。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学问题有一定的分析能力。
但是，对于估算方法的理解和应用还不够熟练，需要通过这一章节的学习，提高他们的估算能力。
同时，学生在生活中已经有过一些关于费用的经验，对费用有一定的认识，这为学习《估计费用》提供了生活基础。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解估算的概念，学会使用估算方法来解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过各种实例，让学生了解到估算在生活中的应用，以及如何利用估算来简化问题，提高解决问题的效率。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解估算的概念，学会使用估算方法来解决实际问题。
2.教学难点：学生对估算方法的理解和应用。
五. 说教学方法与手段在这一章节的教学中，我将采用案例教学法，通过各种实例，让学生了解到估算在生活中的应用，以及如何利用估算来简化问题，提高解决问题的效率。
同时，我将结合启发式教学法，引导学生主动思考，积极参与，提高他们的估算能力。
此外，我还会利用多媒体教学手段，如PPT等，来辅助教学，使教学更加生动有趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，如购物时如何估算费用，引出估算的概念，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解估算的概念，引导学生了解估算的方法和步骤。
3.实例分析：通过一系列的实例，让学生学会如何进行估算，并理解估算在生活中的应用。
4.练习与讨论：让学生进行一些估算练习，巩固所学知识，并通过讨论，交流各自的估算方法。
5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，让学生了解估算的重要性，并引导学生思考估算在生活中的其他应用。
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估计费用
教学目标
1.知识与技能：⑴感知试验活动。⑵ 会估计生活中常见物体的费用。 2.过程和方法：通过比较物体的费用， 培养大家的观察比较判断能力。 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家 勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家 热爱生活，关注身边的每个事物。
（3）淘气又估算了一次，他用的是什么方法？
（4）妈妈带 100元够吗？
解决问题。 （1）同学们参加采摘 活动，共摘苹果210千 克，，每23千克装一 筐，大约可以装满几 筐？
（2）一件上衣 128元，现打9折 出售，妈妈带110 元够吗？
（3）小蕾去商店买 来排骨4千克，每千 克18.70元，店主收 她76元对吗？
本课小结Biblioteka 1.结合试验活动，理 解分数加减法应用的 必要性。 2.能运用分数加减法 的知识解决实际问题。
16 + 13 + 8 + 23 + 6 + 3 ≈ 20 10 10 20 10 0
估计下面各题的结果 并写出估算方法。
（1）1.25＋8.36＋ 0.44＋1＋1.2
（2）0.56%×999
（3）48.9－17－13.4
（4）59.68÷20
1 （5）25%× ＋0.99 4
商品名 数量 单价 金额 佳洁士皓爽百牙膏 7.50 7.50 1 超威松香洁厕 1 3.20 3.20 蓝月亮芦荟抑菌洗手液 1 10.90 10.90 潘婷倍直垂顺洗发露 1 29.80 29.80