内部讲师培训【中级】
内部讲师培训方案
内部讲师培训方案一、背景随着公司业务的不断扩大，人员也不断增加。
为了更好地提高内部员工培训水平，提升内部讲师教学质量，本文将介绍一套内部讲师培训方案。
二、目标本次培训的目标主要是学员们为公司提供优质的教学服务，满足公司新员工培训、内部业务培训等一些需求。
通过本次培训，让内部讲师能够掌握更全面、更细致的教学知识和技巧，最大程度地提高讲师的教学水平，从而更好地服务于公司的发展。
三、培训内容1.教学设计内部讲师需要掌握的第一个技能就是教学设计。
在培训过程中，学员将会掌握如何根据学员水平、时间、场地、目标等要素，进行针对性的教学设计。
同时，还会介绍一些常用的教学理论、方法和技巧，以及如何运用教具和技术改善教学效果。
2.教学评估了解学生学习成果是否达到预期，需要通过一段时间的考核和练习。
本次培训不仅会传授正确的培训方法，同时会对讲师的教学水准进行一定的评估和反馈，以便讲师能够及时纠正教学过程中的不足，提高教学质量。
3.沟通技能教学过程是一个相互沟通的过程，如果讲师缺少一定的沟通能力，很难达到理想的效果。
在此培训中，我们将授予学生一定的沟通技能，帮助他们更好地与学员沟通，更好地理解学员的需求和困难，利用沟通有效地解决问题。
4.资源分享在公司内部，应该建立一个信息共享与交流平台。
在培训过程中，讲师们还会学到如何有效地分享与交流自己所拥有的资源，给自己所在的团队或部门带来更大的帮助。
四、培训方式本次培训采用传统的线下教育方式，主要为讲师们提供一些实际、实用的教学技巧和方法。
培训时间建议为一个周末，学员们可以尽量地安排自己的时间，以便充分参与培训课程。
五、培训效果评估为了更好地知道培训的效果，学员们需要提交学习笔记、教案和实际操作实录等正式评估材料。
通过统计和分析，发现学员们在哪些方面表现得比较出色，哪些方面需要进一步加强，这样就可以更好地进行培训，提供更加优质和高效的培训服务。
六、总结本次内部讲师培训方案的目的是为公司提供更加优质、高效、专业的培训服务，让内部讲师能够掌握更多的知识和技巧，更好地为公司提供教学。
《内部讲师进阶培训》课件
教师教学水平评估
教学能力
评估教师对课程内容的理解程度，以及清晰、生动地传授知识的 能力。
教学方法
评估教师采用的教学方法和手段是否有助于学员理解和掌握知识 ，是否能够激发学员的学习兴趣和积极性。
教师态度
评估教师在培训过程中的态度，包括是否认真负责、耐心细致， 以及与学员的互动情况等。
05
培训后续支持
增强课堂掌控能力
培养内部讲师的课堂管理 能力，使其能够应对各种 课堂状况，确保课堂秩序 和教学效果。
增强内部讲师的课程设计能力
掌握课程设计原则
使内部讲师了解课程设计的基本原则 和技巧，能够根据教学目标和学生的 需求设计课程。
创新教学方法
制定课程大纲和讲义
使内部讲师能够根据课程设计，制定 详细的课程大纲和讲义，为教学提供 有力支持。
课程设计
学习如何根据学员需求和课程目标 设计课程，提高课程质量和吸引力 。
实践操作
教学演示
通过实际演示，展示正确的教学 方法和技巧，帮助学员直观地理
解。
模拟教学
提供模拟教学环境，让学员亲身 体验教学，发现问题并及时改进
。
反馈与指导
对学员的教学实践给予及时反馈 和指导，帮助他们提高教学水平
。
小组讨论
鼓励内部讲师尝试新的教学方法和手 段，提高课程的吸引力和实效性。
培养内部讲师的团队协作精神
加强沟通交流
通过培训活动和小组讨论 等形式，促进内部讲师之 间的沟通交流，提高团队 协作能力。
分享教学经验
鼓励内部讲师分享自己的 教学经验和心得，共同提 高教学水平。
共同完成教学任务
培养内部讲师的合作意识 ，使其能够共同完成教学 任务，提高教学效果。
内部讲师培训方案
内部讲师培训方案1. 培训目标本次内部讲师培训的目标是提高员工的培训、讲解和演示能力，让员工能够更好地向内部同事传授知识，有效提升员工的技能水平和工作效率。
2. 培训内容2.1 讲师基础知识•如何掌握学员的需求并满足•如何构建培训内容•如何评估和调整讲师的表现•如何清晰地表达自己的思想2.2 课程设计•如何确定讲课的目标和主题•如何设计易于理解、易于接受的培训课程•如何激发学员的学习兴趣，引导学员思考•如何加强课程互动性和实际操作性2.3 布置任务和作业•如何布置任务和作业，以加强学员对知识的掌握和实践能力•如何评估学员对任务和作业的完成情况，给出反馈和改进建议2.4 沟通技巧和表达能力•如何用适当的语言和方式与学员建立良好的互动和信任关系•如何应对学员的不同需求和各种情况•如何在讲解时运用有效的演讲技巧，增强表达能力和口才3. 培训方法本次内部讲师培训采用多种方法进行学习，如小组讨论、案例分析、角色扮演和实践操作等，通过不同的学习方式，让员工更好地理解和掌握培训知识和技能。
4. 培训评估本次内部讲师培训结束后，通过学员反馈、考评以及评估数据分析等方法，定期评估讲师的讲授水平和是否达到培训目标，并根据评估结果不断进行改善和调整。
5. 培训效果通过内部讲师培训，让员工更好的掌握了培训技能，提升了工作效率和团队协作能力，增强了部门的整体竞争力。
同时，内部培训也能减少企业对外界外部培训费用的支出，更加节约成本。
6. 总结本次内部讲师培训是为了进一步提升员工的职业素养和技能水平。
希望通过本次培训，让员工在日常工作中能够更好地应对各种挑战，并能将自己所掌握的知识和技能有效地传递给其他同事，在不断提升自身素质的同时，促进公司的发展。
中级讲师班培训课程全套
现场气氛营造 与应急处理
成人学习特点 与有效的培训
课程大纲
培训的目的 成人学习的特点 成人的学习原理 有效果的培训 成人培训的九项原则
课程大纲
培训的目的 成人学习的特点 成人的学习原理 有效果的培训 成人培训的九项原则
培训的目的
• 不知使其知 • 不能使其能 • 不愿使其愿 • 不动使其动
课程大纲
培训的目的 成人学习的特点 成人的学习原理 有效果的培训 成人培训的九项原则
全面原则
•也称作多感官学习原则，它告诉我们：如果学 员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。 •注意事项：
– 在你讲解事物时，尽量展示一下实物。 – 尽可能地引发学员多感觉去学习，但切忌走题。 – 务必确保感官刺激的有效性，确保小组在听、看、
触时不存在任何困难。
练习原则
• 练习原则，指的是“重复学习”和“意象再现”。 • 注意事项：
主动原则
• 主动原则：让学员们主动融入教学过程，可以学到更多的 知识，主动学习原则可以使学员的头脑保持清醒和注意力的 高度集中。
• 注意事项：
– 在培训过程中多使用实践性练习。 – 在培训过程中多提问题。 – 你可以采用临时测验的方法来提高学员们的学习热情和精力。 – 在教学员们如何做时，尽可能让他们自己去实践和尝试。 – 如果学员们坐得太久而未能被提问或没有参与，他们可能一会儿就
键的信息内容。 – 令受训者清晰明了地了解自己学习的方向和进程。
内部讲师培训资料
内部讲师培训资料为了提高公司内部培训的效果和培训师的专业素养，我公司特别组织了一次内部讲师培训。
本次培训旨在提升内部讲师的教学能力和演讲技巧，使他们能够更好地传播知识、激发员工的学习热情，并提升公司整体的培训水平。
以下是本次培训的相关资料和内容要点：一、培训目标本次内部讲师培训的目标主要包括以下几个方面：1. 提高讲师的教学能力，使其能够通过有效的教学方法和手段，将知识更好地传授给员工；2. 增强讲师的演讲技巧，提高其表达能力和沟通效果，使员工更好地理解和接受培训内容；3. 培养讲师的问题解决能力，使其能够更好地应对培训过程中可能出现的各种问题和挑战；4. 提升讲师的专业素养，编写和设计培训课程的能力，确保培训内容的科学性和实用性。
二、培训内容本次培训主要包括以下几个方面的内容：1. 培训师的角色与职责：明确内部讲师的职责范围，包括课程设计、教学实施、学员管理等内容；2. 教学设计与准备：介绍教学设计的重要性，包括课程大纲、教学计划、教材选择等方面的内容；3. 教学方法和技巧：介绍一些常用的教学方法和技巧，如讲解、演示、互动等，帮助讲师更好地开展教学工作；4. 演讲技巧与表达能力：介绍一些提升演讲技巧和表达能力的方法和技巧，如声音的运用、肢体语言的表达等；5. 基础知识与专业素养：提供相关领域的基础知识和专业背景，帮助讲师更好地理解和掌握所教授的知识；6. 问题解决与应对策略：培训讲师在培训过程中可能遇到的各种问题和挑战，以及相应的解决方法和应对策略。
三、培训方式为了提高培训的灵活性和互动性，本次培训将采用多种培训方式：1. 理论讲授：通过讲座和课堂教学的方式，向讲师们传授相关的理论知识和培训技巧；2. 实践演练：通过实际的演讲和教学练习，让讲师们能够亲身体验和应用所学的知识和技能；3. 小组讨论与案例分析：通过小组活动和案例分析的方式，加强讲师之间的交流与合作，提高问题解决的能力；4. 视频学习与模仿：引导讲师观看优秀的演讲和教学视频，模仿其中的表达方式和演讲技巧，提高自身的教学水平。
公司内部讲师培训
增强讲师的自信心和表达能力
提升公众演讲能力
增强自信心
通过培训和实践，帮助讲师克服紧张 情绪，提高在公众场合的演讲表现。
通过不断的实践和反馈，帮助讲师建 立自信，更好地展示个人魅力和专业 素养。
加强表达能力
培养讲师清晰、有条理地表达观点和 传授知识的能力，使其更自信地面对 学员。
02
培训内容与方法
可以定期组织学员进行交流分 享，促进彼此之间的学习与成
长。
讲师心得体会与成长
讲师A
通过这次培训，我更加深入地了 解了学员的需求和困惑，这对我 在今后的教学中非常有帮助。
讲师B
在这次培训中，我学到了很多实 用的教学方法和技巧，这将有助 于我提高教学质量和效果。
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培训效果评估与总结
培训效果评估方法
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讲师分享了在实际项目管理中，如何制定合理计划、分配资源、监控 进度以及应对风险等方面的最佳实践案例。
学员反馈与改进建议
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反馈一
课程内容实用性强，对工作有 很好的指导作用。
建议
讲师可以在课程中增加更多实 际案例，使内容更加生动有趣
。
反馈二
讲师的表达清晰易懂，课堂氛 围轻松愉快。
建议
提升课程设计能力
培养讲师根据学员需求和 特点，设计有针对性的课 程内容和教学计划。
统一公司内部培训标准
制定培训规范
建立公司内部的讲师培训 规范和标准，确保培训质 量和效果。
标准化课程
为讲师提供标准化的课程 模板和教学资料，确保课 程内容的一致性和准确性 。
统一教学方法
推广有效的培训方法和技 巧，使公司内部不同讲师 的教学风格和方式趋于一 致。
内部讲师培训-TTT中级(实战演练)
谢谢大家！
祝大家尽快成为合格的内部培训讲师！
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总务科\人力资源部
53 总务科\人力资源部
四．讲师眼神
讲师要敢于用眼神与学员进行交流。 视线歌： 落点中央，兼顾全室； 彬彬有礼 目光前视。 变换视线，不可忽视： 环视点视，闭目虚视。 来回扫动，左右环视； 前后左右，分别点视； 思想集中，两眼虚视； 特殊需要，短暂闭视。
54 总务科\人力资源部
优秀讲师八大技能
1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 语言表达能力 肢体语言表达能力 沟通能力 讲故事能力 控场能力（以下高级） 自控能力 思辨能力 感染能力
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游戏法
1、破冰 2、活络气氛 3、提神 4、从游戏中学习
25 总务科\人力资源部
如何做一个好讲师
1.事前的准备
2.上课应有的态度
6.教学评估
3.表达方式
5.教学工具的善用 4.良性的互动
26 总务科\人力资源部
5、教学工具的善用
化工具为助力 而非阻力
写白板的技巧
不可潦草 字体要大 不要挡到 保留记忆 颜色管理
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总务科\人力资源部
5．发展需求。 即为提高工作绩效，或企业未来发展需要及员工职业发展需要 而设置相应培训课程。如储备干部训练等方面的培训。 6．竞争需求。 即因为竞争的需要而设置必须进行的特别培训课程。 7．“维修”性需求。 因某部门、某岗位、或某人在工作中出现问题，为了“维修” 好，即解决这些问题而特别设置培训课程。 8．“保养”性需求。 即受训对象目前工作也许并没有出现什么问题，但为了企业良 性运转或可持续发展，需要对其进行相关知识技能态度方面的提 升与更新，因此而设置相应培训课程。 9、其他特殊性需求。 因特殊需要而临时安排培训课程。
内部培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范公司内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工专业能力提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第二章讲师资格第三条讲师资格分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个等级。
第四条初级讲师：1. 具备相关专业知识和技能；2. 有一定的演讲和沟通能力；3. 通过公司组织的初级讲师培训并考核合格。
第五条中级讲师：1. 具备丰富的专业知识和实践经验；2. 具有较强的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的中级讲师培训并考核合格；4. 担任初级讲师至少一年，并取得良好评价。
第六条高级讲师：1. 具备深厚的专业理论基础和丰富的实践经验；2. 具有卓越的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的高级讲师培训并考核合格；4. 担任中级讲师至少两年，并取得优秀评价。
第三章讲师选拔与培训第七条讲师选拔：1. 由各部门推荐，经人力资源部审核；2. 根据培训需求，选拔具备相应资格的员工担任讲师。
第八条讲师培训：1. 公司定期组织讲师培训，内容包括教学技巧、沟通技巧、课程设计等；2. 讲师需参加培训并考核合格，方可晋升讲师等级。
第四章讲师职责第九条讲师应遵守以下职责：1. 严格按照培训计划进行授课，确保培训质量；2. 及时更新课程内容，保证知识的时效性和实用性；3. 关注学员学习效果，及时调整教学方法和内容；4. 积极参与培训课程的评估和反馈，不断提高培训效果。
第五章讲师考核第十条讲师考核分为年度考核和专项考核。
第十一条年度考核：1. 由人力资源部组织，包括教学效果、学员满意度、课程内容等方面；2. 考核结果作为讲师晋升、调整培训任务的依据。
第十二条专项考核：1. 根据培训需求和讲师表现，进行专项考核；2. 专项考核结果作为讲师激励和培训资源分配的依据。
第六章讲师激励第十三条公司对表现优秀的讲师给予以下激励：1. 职业晋升机会；2. 薪酬待遇提升；3. 参加国内外专业培训的机会；4. 优秀讲师评选及表彰。
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肢體語言
- 手勢 - 走姿 - 站姿 - 坐姿 - 肢體动作 - 眼神表情
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應避免的肢體動作
1.習惯性的小動作; 2.雙手抱胸或双手放 背後; 3.手插口袋;
5.一手抓著另一手; 6.身體晃来晃去,或重心 偏向一邊; 7. 雙脚開得過大;
内部講師培训【中級】
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陳定承講師簡介
成功雜誌教育訓練講師訓練受訓合格 青商會講師訓練受訓合格 快速記憶訓練受訓合格 另外多次學習卡內基、陳安之相關課程…
曾在會場教授過的課程： 講師培訓 快速記憶培訓
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演Βιβλιοθήκη 、互動、授課技巧3課程目標
结束後，學員能够： 如何開場 控制課堂上緊張情緒 學習如何控制自己的表情、語調、手勢等肢體 語言，良好地展現課程内容 通過模式練習以上技巧並得到大家的反馈
4.玩弄鑰匙或小飾物; 8.身體重量壓在桌子上;
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眼神的作用
1.讓聽眾感受到您對他的重視
2.了解聽眾理解與接受的程度
3.引導聽眾更加投入與接受的程度
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聲 音
控制： - 速度 - 高低 - 音量 - 無意義的慣用語 （口頭禪）
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好的開始
步骤： - 簡短的歡迎、介绍 - 引起學趣 - 課堂規則，参與的氣氛 - 簡述課程目標
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7％、38％、55％比例 你就是電影
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課堂教學表現技巧
口语表達技巧
肢體语言技巧
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語音語調的幾個細節
1.重要的地方，說話速度要放慢 2.適當的暫停，好讓學員消化聽到的内容 3.音調的高低要有變化，以突顯重點 4.句子要短，一口氣说一句话
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时間管理的技巧
事前寫作教案，規劃分段時間 培養與時間之敏感度 課程重要部份必須掌握 彈性規劃時間 對内容项目設定優先次序
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克服紧張技巧
時間管理技巧
展現自信技巧
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上台表達的6個提示
1.記住開場白和結論，不要看稿子
2.站上講台時要氣定神閒、 有權威感 3.和學員保持良好的視線接觸。必須看筆記 本上的重點提示時，先暫停話话，低下頭， 看好之後抬頭，再繼續說話 4.要面對學員，不要背對他們 5.做你自己，充分發揮自己的個性，呈現出 特殊的個人風格 6.敏銳觀察教學情境，適時應變