三年级语文周练2
三年级快乐语文
命题：顾春霞审核：颜萍姓名等第
一、看拼音，写词语。
fǔ shēn zhāi huā pěng zhe názhe ( ) ( ) ( ) ( ) rě shì shě qìhuánɡkǒnɡdǒnɡshì( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。
nán（） zāng ( ) zhuǎn( ) 难脏转
nàn（） zàng ( ) zhuàn( ) quān( ) jì( ) āi( ) 圈系挨
juàn( ) xì( ) ái( )
三、将下列词语补充完整，再选择合适的词填在括号里。
有口（）言有（）可图有（）必应
有志（）成有始有（）有（）有据
1、哑巴吃黄莲，（）。
2、老师教育我们：“做任何事都要（）。
3、你别冤枉别人，说话得（）。
4、不要灰心，（），我们相信你可能在比赛中获胜。
5、乌鸦嘴里叼着一块肉，狐狸见（），便故意逗它说话，好吃到乌鸦嘴里的肉。
6、小明是个热心肠，对于别人的难处，他总是（）。
四、排列句序。
（）狼说：“好，我放了你。
不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”
（）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。
松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。
我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。
”
（）松树请求说：“放了我吧！”
（）松鼠说：“你先放我回树上，我才告诉你，要不然我怕你，讲不出来。
”
五、快乐阅读
（一）古怪的风
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。
轻轻地给杨柳梳（辨辩辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。
因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。
它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sìshì）的。
秋天，它很勤快。
跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。
雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。
它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”
作响。
1.在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。
2.从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。
近义词：懒惰（）顽皮（）和顺（）
反义词：勤劳（粗暴（）歉收（）
1、填空
风的特点是。
表现在：春天，夏天
秋天，冬天
（二）燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
接着，它们又出去了。
不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，饱饱地吃了一顿……
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫健的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。
甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
1、写出下列词语的近义词。
矫健（）艳丽（）闪亮（）
2、在括号里填上合适的词语，并想象画面。
（）的春天（）的春天（）的春天
3、用“——”画出描写小燕子劳动场面的语句。
4、最后一个自然段表达了作者什么样的感情？说明了一个什么道理？
六、作文。
要求：写出你朋友的外貌、性格、爱好，并选择你和他之间发生印象深刻的事情写下来，尽量做到具体、生动。
三年级上册语文周周练.123
（3）“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村什么乡镇企业，您说她是不是太傻？”
（4）马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
（5）“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
（6）“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。
2、你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。
3、（），怕得鱼惊不应人。
九、照样子写句子。（6分）
1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。
A、认真学习；B、说谎欺骗；C、聪明机智；D、敢于冲破传统观念；
4．马市长的性格特征是（ ）。
A、随机应变；B、包庇亲属；C、原则性强；D、言行不一；
5．文中标有（5）的这一句中，“这样”的含义是①
②
6．文章的题目是“变”，请你写出4个带有“变”的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
一十一、写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（23分）
。
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
。
一十、阅读下面一段话，回答后面的问题。
变
（1）马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
苏教版小学三年级语文上册《练习2》
高堂广厦 cuò luò yǒu zhì 错落有致 qiān yán jìng xiù 千岩竞秀 mù bù xiá jiē 目不暇接
玉宇琼楼 qū jìng tōng yōu 曲径通幽 wàn hè zhēng liú 万壑争流 měi bù shèng shōu 美不胜收
shà yùyǔqiónglóu
千岩竞秀 万壑争流
千岩竞秀：岩，山崖。竞，竞赛。
重山叠岭的风景好象互相比美。形容山 景秀丽。 万壑争流：壑，深沟，借指溪流。 许多溪水竞相奔流。
目不暇接 美不胜收
目不暇接：暇，闲暇。接，接收。
形容（美好的）东西太多，眼睛看不过 来。 美不胜收：胜，尽。美好的东西很 多，一时看不过来。
第三题：口语交际 当有人敲门的时候
苏教版小学语文第五册
练习2
第一题：处处留心
明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
漾：1、水面轻微动荡。 2、液体太满而向外流。
别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。
· 蔫：1、植物失去水分而萎缩。 2、精神不振，不活泼。
小白兔挎着篮子到森林里去采蘑菇。
· 挎：1、胳膊弯起来挂着东西。 2、把东西挂在肩头上或挂在腰里。
当有人敲门的时候
当你一个人在家的时候，有人敲门，你会怎 么想？怎么做 ?
语段1：
星期天早上九点钟的时候，我一个人正在家里认真地做作业，突然“叮铃铃……” 一阵清脆的自行车铃声在我家门前急促地响起，同时我听到有人大声地喊着，好像是 喊我的名字，那声音听起来有些熟悉。紧接着我又听到了有人敲门的声音。于是我放 下手中的笔，走到门前，从门上的“猫眼”向外望，可是什么也没有看到。 我大声地问：“请问，你是谁呀？”“我呀！王露！我的大班长，你连我的声音 也听不出来了吗？”我认真一听，确实是王露的声音。我连忙把门打开，连声说： “对不起！因为我是一个人在家，必须要谨慎一点，如果把坏人放进来，那可就惨了！ 多说了几句，你不怪我吧？”“我怎么会怪你呢？确实应该这样！”王露微笑着说。 然后，我和王露一起学习，一起跳皮筋，一起做午饭，我们度过了一个非常愉快的星 期天。
三年级语文上册周练试卷
三年级语文上册周练试卷一、基础知识（共40分）（一）看拼音，写词语。
（10分）píng bà （坪坝）yóu xì （游戏）zhāo yǐn （招引）huāng yě （荒野）fàng jià （放假）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（10分）假（jiǎ√ jià）日好（hǎo hào√）奇觉（jué√ jiào）得盛（shèng√ chéng）开（三）比一比，再组词。
（10分）静（安静）——净（干净）铜（铜钟）——桐（梧桐）扮（打扮）——份（一份）（四）照样子，写词语。
（10分）严严实实（AABB式）：开开心心、平平安安、快快乐乐二、句子练习（共30分）（一）把下列句子补充完整。
（10分）1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向（敬爱的老师问好），向（高高飘扬的国旗敬礼）。
2. 古老的铜钟，挂在大青树（粗壮的枝干上）。
（二）按要求改写句子。
（20分）1. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
（改为“被”字句）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。
2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（缩句）同学们打招呼。
三、阅读理解（共20分）阅读短文，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（一）这段话是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
（5分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（二）文中具体写了哪些颜色？（5分）黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。
小学语文三年级周周练泥姑娘的第四自然段哗哗哗糊糊糊糊的风雨声
小学语文三年级周周练泥姑娘的第四自然段哗哗哗糊糊糊
糊的风雨声
①老艺人手巧，捏了个泥姑娘。
当泥姑娘站在桌上的时候，她好像就要翩翩起舞了。
你别以为我说得过分，那天夜里，这泥姑娘果真活了！在闪电划过的一瞬间，你也许可以看到，她的眉毛在动，她的眼珠儿在转；还有，那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。
②老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致发生了下面这件事。
③泥姑娘本来是准备跳舞的，但是现在她正侧着脸谛听：在狂风暴雨声中，有一阵细细的呼喊声。
当然，只有泥姑娘才能听到：“哎呀!——哎呀！”④是谁？那声音越来越微弱了。
哗哗哗，
呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。
借着闪电的光，泥姑娘看清楚了：在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。
⑤泥姑娘赶快爬出窗口，却被一阵透冷的雨点扑面打回来。
她愣了好一阵,觉得浑身软绵绵的。
这是因为水分渗进了她的身体,使她不再那么硬朗、结实了。
不过,她还能支撑着冲进暴风雨中。
⑥一阵狂风把她刮倒了。
她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。
猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。
但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。
沪教版三年级上语文周周练
周周练12一、 1选词填空..平静 恬静 安静 宁静 沉静 1、会场上一片喧闹声;主持人要大家 下来.. 2、皮鞋匠看看他妹妹;目光正照在她那 的脸上..3、 比赛正式结束了;但我的心却怎么也 不下来..4、 深夜;我走在路上;四周静悄悄的;显得那么 ..2 填写最合适的关联词..尽管……也…… 如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 一边……一边…… 虽然……但是……1、 张老师 身体不好; 一直坚持给我们上课..2、 一个人 骄傲自满了;会落后.. 3、 天下雨;运动会 得如期召开..4、 冬天气候寒冷; 河里都结了冰..二、 把句子写具体..1、贵妇人听了毕加索的话;惊讶得 ..2、他 打扫屋子..3、 树叶从天空中落下来..4、教室里真静呀;..三、 照样子写句子..例：卢浦大桥真壮观;就像一条腾空而起的巨龙横跨在黄浦江两岸.. 1、小狗杜克真勇敢;2、 天上的星星亮晶晶;3、雨后的彩虹真美;四、 阅读文章并完成练习..（一） 维也纳生活圆舞曲节选有人说;真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院;而是在城郊的小酒馆里..如果你来到乡村的“当年酒家”里坐一坐;便能够体会到真正的维也纳音乐..坐在长长的粗木凳上;一边饮着芳香四溢的葡萄酒;一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排;忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起..扭头一看;一个满脸通红的老汉;满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴..在你身后起劲地拉着..他朝你挤着眼;希望你兴奋起来;尽快融入音乐..一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来;酒店里人们的目光都快活地抛向他..音乐;是撩动人们心情的“神仙的手指”;是维也纳灵魂之所在..1、 查字典;为带点字注音.. 硬胡茬． 撩． 动2、 理解下面的词语.. 芳香四溢——满脸通红——3、 正确抄写具体写老汉拉小提琴的语句.. 4、 根据课文内容填空.. 音乐;是 ;也是 ;它不在 ;而是在 ..5、照样子写句子..例：如果．．你来到乡村的“当年酒家”里坐一坐;就．能够体会到真正的维也纳音乐..如果……就……二一个忠告一天傍晚;两个好朋友到树林里去散步..夜色中;他们忽然看见两棵树之间有一只大黑熊..他们中间的一个丢下朋友飞快地爬到一棵大树上;蹲在高高的树杈之间;吓得不停地颤抖..另一个不会爬树;只好躺在地上装死..熊靠近他;从头到尾闻了一遍..那人感觉到熊喷在脸上的热气;就紧闭双眼;屏住呼吸;直挺挺地伸展四肢;一动也不动..熊认为躺在地上的人死了;就不再理睬他;一摇一摆地走开了..黑熊走了很久;树上的那个人才爬下来;问他的朋友：“熊在你的耳朵边嘀咕些什么”“熊给了我一个忠告..”他看了那人一眼说：“你不能和遇到危险只顾自己而不滚别人的人做朋友..”1、写出反义词..伸展紧闭2、照样子写词语..例：直挺挺3、看到熊;他们中间的一个是怎样做的用“”划出来；另一个又是怎样做的用“”划出来..4、哪些句子说明另一个人十分危险请从文中摘抄有关的句子..5、这个“忠告”的内容是..6、当遇到危险的时候;你认为真正的朋友应该怎样做。
三年级上册语文课件课外阅读周周练第2周全国通用共26张PPT
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事，都会感到老师这种 虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
①临摹：按照原作仿制书法和绘画作品的过程。 ②恳切：诚恳而殷切。
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。 有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀， 梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴，显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借 我回去临摹①一张吗？”谢时尼听了老师的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他 看到老师那副认真恳切②的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了老师。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得 好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事，都会感到老师这种 虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
齐白石要借谢时尼的画去临摹，起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑，他为什么这么想？（ A ） A.因为他认为齐白石是大画家，不可能临摹学生的画。 B.因为齐白石说话时的神情不够严肃。 C.因为齐白石经常跟学生开玩笑。 D.因为谢时尼觉得自己的画不够好。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得 好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事，都会感到老师这种 虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
在文中用“______”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。 有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀， 梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴，显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借 我回去临摹①一张吗？”谢时尼听了老师的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他 看到老师那副认真恳切②的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了老师。
三年级语文阅读理解专题训练二
三年级语文阅读理解专题训练二英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村.为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜.每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖.一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹.可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子.菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人.顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书.他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了.这担菜就连三分之一的钱也没收到.有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离.原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了.有人说科学家都是怪人，其实不怪.他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里.1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要写___________________________.第2、3、4句写_____________________________________.牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________.3、课文第三自然段主要写__________________________________.“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣.B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣.4、用“”画出文章的中心句.（二）秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习.大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶.虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠.花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收.柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼.红通通的海棠把树枝压弯了.秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天.1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来.2、用“～～～”画出文中的比喻句. 用（）比喻（）3、照样子写词语果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ________翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ________4、联系上下文理解词语争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________（三）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”.它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐.“小花鹿”可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话.“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹.它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上.我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了.自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了.我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去.每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.一天有一天一个月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点2、联系上下文解释词语倾听：________________________ 功劳：_______________________3、第二自然段是围绕这句话来写的.给短文加个题目 .4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）5、“小花鹿”的功劳是6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”.(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.( )(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao).（四）这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱.开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延.樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光.在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似.听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒.”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目.2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语.茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒.首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点.5、写出“似乎”的近义词.并选其中的一个写一句话_____、____、____、____、 __造句：_______________________________________________6、回答问题（1）远看樱桃椒是什么样子？__________________________________________________________ ____（2）作者有什么感受？__________________________________________________________ ___（3）为什么叫樱桃椒？__________________________________________________________ ___（五）一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（）兴奋. 远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（）的火苗，救了火柴.熄灭了的火柴被主人扔在地下.火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜：灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 .短文反映了火柴什么样的品质？（）（1）好出风头，想炫耀自己.（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情.（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己.（4）不明事理，不辨是非，不识好人心.你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六）小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机.（春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈.）它们一边跳舞，一边随着春风生长.夏天，太阳把大地烤得火热.人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们疲劳顿失，燥热顿消.它从不计较人们寄予什么，甘愿为人们不断付出.秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦.寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里.等第二年春天来了，它又从土里钻出来.真是“野火烧不尽，春风吹又生.”我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀.3、表现小草有宽广的句子请抄在下列横线上:2、短文的结构是________.第二自然段是按______顺序来写小草的，标志性词语分别是 ______,______,______,______.1、短文中画（）的句子用了______的修辞手法.（七）含羞草韩丽丽，同学们叫她含羞草.哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分.试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军.丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多.”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百.妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草.丽丽也有缺点.有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外.老师说：“丽丽.注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了.有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了.”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用‘您’.”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是.”那样子就像一棵含羞草.从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”.渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”.李老师说：“含羞草好，她不骄傲.一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人.”1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词.申（）（）（）（）（）（）分（）（）（）（）（）（）3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里.语言动作神态（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草.（）（2）丽丽说：“和哥哥差不多.”（）（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”（）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是.”（）4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“∨”，错的打“×”.A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞.（）B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音.（）C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了.（）D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她.（）E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”.（）（八）观日出看日出须早起.四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去.我走得很快，不久，便爬上了山顶.残（cán）云已经散尽了.几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu ò)着渐渐淡下去的光辉(huī).东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光. 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了.而大海和天空也像起了火似的，通红一片.就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起.开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿.但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来.到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面.于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光.1．全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）个自然段讲到的内容.2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里.浓——（）慢——（）3．阅读短文后一个自然段，完成下面题目.（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话.第二句的意思是讲（），第七句的意思是讲（）. （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写这几句话是按照（）顺序来写.（九）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了.惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢. 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去.路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来.他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来.正巧又碰到时光老人.他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ）求时光老人再给他一个青春.“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命.”1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号.（2 分）2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来.（3 分）3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词.（2 分）后悔（）央求（）4．组词.（4 分）呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5．用“假如……就……”造句.（2 分）6 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3 分）__________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3 分）__________________________________________________________（十）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说.“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了.警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了. 啄木鸟不好意思地飞走了.从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了. 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物.1.短文一共有个自然段（2 分）2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”.（4 分）a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人.（）b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药.（）c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了.（）3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2 分（十一）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可.其实这就是‘煮书’.这样，他作起诗来就感到得心应手了.所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则，就很难把语文学好.”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手.语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢.1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里.①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如.（）②一下子明白过来. （）③心里不明白，不理解. （）2、造句.不仅……还…… .3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句.5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？（十二）乡间绿阴乡间，是树的天地.公路两旁，是高大的梧桐树.梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊.小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳.柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的.山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂.农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中.1、把文中括号里错误的音节或汉字画去.2、这篇短文是围绕“__________ _____”这句话来写.文中的省略号（……）表示_____________多.（2 分）3、根据短文连线.（4 分）山坡上果树公路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句.（1 分）（十三）有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作.其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣.那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻. 还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺.他请来两个朋友，到家里去作客.当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少.我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄.”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看.1、给这篇短文加一个题目.2、在第 2 小“□”里填上合适的标点符号.3、用“√”选择正确的解释.①挺．要好 A、硬而直（） B、杰出（） C、很（）②迫．切 A、强迫（） B、接近（） C、急切（）4、从短文中找出下列词语的反义词.炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？（十四）大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里. 不久，种子变成了一棵小花苗.大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来. “你干吗哭呀？”蜜蜂问.“我见不到阳光，长得太小了.”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来.大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了. “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说.是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶.阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵. 孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1. 全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话.2. 把后一段缺少的标点在文中补齐.3. 在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（） .4. 写出下面词的反义词温暖——（）难过——（）5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？。
三年级语文下册语文园地二作业练习附答案
3. 下列对诗人心情变化的分析有误的一项是( B ) A. 诗歌表达了诗人对春天的喜爱、留恋之情。 B. 诗人虽然感到惊喜, 但他的心情仍然是烦闷的。
例：顾客噌.的. 一.下. 子. 跳起来: “这么慢啊! ”
(1) 汽车__示__例__:__嗖__的__一__声____ 开过去了。 (2) 起风了, 教室的门___啪__的__一__声____关上了。
【点拨】 本题考查拟声词的积累和运用。联系生活实际可知,
汽车的速度很快, 可以是“嗖的一声”开过去了; 起风时, 门被关上的力度会很大, 可以是“啪的一声”。
长恨___春__归____无觅处, 不知转入此中来。 1. 将诗句补充完整。
【点拨】 本题考查对古诗的积累与默写。注意不要写
错别字。
2. 解释诗中加点的字。 尽: _花__儿__凋__谢__了__。_____________ 始: _才__,_刚__刚__。________________
【点拨】 本题考查对古诗中重点字的理解。作答时, 可
【点拨】 本题考查理解的能力。从后两句诗可知, 作者
本以为春天已经离开, 却没想到山寺的桃花刚刚开 放, 这美丽的春景让作者惊喜和赞叹, 表达了作者对 春天的赞美和留恋之情。故B 项错误。
《慢性子裁缝和急性子顾客》
《方帽子店》
《漏》
《枣核》
了解故事的主要内容，复述 故事。 根据提示，展开想象，尝试 编童话故事。
本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》 《枣核》4篇课文。4篇课文语言简洁，情节生动，既展现了故事的趣味，也蕴含着深刻的道理。 《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局出人意料，却在情理之 中；《方帽子店》，人们在为方帽子店的主人的固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不 舒服的方帽子，慢慢地成为古董”的原因；《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”；《枣核》 讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口、惩治恶官的故事。
三年级语文练习2
（一）《用冰点火》一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。
飞行员落在一座荒山上,这里只有冰、雪和枯枝落叶。
飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。
可是，他身边（）没有火柴,（）没有打火机。
怎么办呢？沉着机智的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸透镜。
金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜，将光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶又点燃枯枝，烧起了熊熊烈火。
不久，人们发现荒山上的火光，成功营救了那位遇险的飞行员。
这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应当把自己的光和热，聚集到一点，才会燃烧起熊熊烈火。
一个精力分散的人，常常会一事无成。
练一练1、在文中找出下列词语的近义词。
出事——搭救——2、文中括号内的选哪一组关联词最合适？（）A.因为所以......B.既......也......C.虽然......但是......3、飞行员失事后，他是怎样想的？请用“”在文中画出。
后来他又是怎样做的？请用“”在文中画出。
4、这个故事告诉我们一个什么道理？答案（一）《用冰点火》1、在文中找出下列词语的近义词。
出事——失事搭救——营救2、文中括号内的选哪一组关联词最合适？（B）A. 因为......所以......B. 既......也......C. 虽然......但是......3、飞行员失事后，他是怎样想的？请用“”在文中画出。
后来他又是怎样做的？请用“”在文中画出。
4、这个故事告诉我们一个什么道理？3. 飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。
怎么办呢? 沉着机智的飞行员拿起一块冰烧起了熊熊烈火。
4.应当把自己的光和热，聚焦到一点，才会燃烧起熊熊烈火。
（或:一个精力分散的人,常常会一事无成。
）在洛阳城外，孔子看见一（）马车，车旁站着一（）七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧【】于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃（dān）先生吧【】”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己有些纳闷。
三年级第五次语文周练
三年级语文期中测试卷2005.11.3姓名班级得分一、看拼音写词语。
yúkuài huán rào rán shāo yǎn yìng ( ) ( ) ( ) ( )chuāng lián róng qiúfáng zhǐqīn lüè( ) ( ) ( ) ( )zhěn duàn chácídiǎn xíng tài gèyì( ) ( ) ( )二、多音字组词。
zhuǎn() gān() jī() zāng()转干几脏zhuàn( ) gàn( ) jǐ() zàng( )三、按要求改写句子。
1. 经过几天的训练，终于学会打篮球了。
（修改病句）2．西湖很美。
（改感叹句）3．平静的湖面，真是美丽极了。
（改比喻句）4．秋天来了。
（把句子写具四、学写留言条。
今天（11月3日），李力生病了，王明到李力家通知李力星期天上美术班要带水彩笔和画板，可李力不在家，请你替王明给李力写一张留言条。
五、阅读短文，完成练习。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月，这里的、山岭、、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1.在横线上填上合适的词句。
（3分）2.照样子写词语。
(3分) 沉甸甸3.短文第一段是围绕哪一句话写的？请你用横线画出来。
（2分）4.用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
（2分）5.短文第一段是从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。
（3分）6．写话练习。
请你仿照短文第一段总分的写法，把下列文章补充完整。