2017-2018学年高中语文专题14虞美人试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
高中语文 3-4 虞美人课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
高中语文 3-4 虞美人课时作业新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(对应学生用书P66)一、选择题1．下列词语中没有错别字的一组是()A．辨别筹码颠簸雕栏玉砌B．忽略题词肄业疼心疾首C．联手召唤惆怅屈意逢迎D．朱颜伏法寂寥对薄公堂解析：B项“疼”应为“痛”。
C项“屈”应为“曲”。
D项“薄”应为“簿”。
答案：A2．对下面诗句中加点的词语解释正确的是()A．春花秋月何时了．了：了结，终止B．雕栏玉砌．．．．应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C．只是朱颜．．改朱颜：指词人自己的容颜D．问君．能有几多愁君：你解析：B项“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”，代指南唐的宫殿。
C项“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称。
D项“君”不是“你”，而是“我”的意思。
答案：A3．下列句子，按风格分类正确的一项是()①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处④千古江山，英雄无觅孙仲谋处⑤金戈铁马，气吞万里如虎⑥这次第，怎一个愁字了得A．①②③⑤/④⑥B．①③⑥/②④⑤C．①③④/②⑤⑥D．①③⑤⑥/②④解析：①③⑥属于婉约派风格。
②④⑤属于豪放派风格。
答案：B4．下列句中无语序倒装现象的一项是()A．七八个星天外，两三点雨山前。
B．故国神游，多情应笑我，早生华发。
C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！D．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！解析：本题考查正确把握语序的能力。
正确语序应为：A项天外七八个星，山前两三点雨。
B项神游故国，应笑我多情，华发早生。
D项自古多情伤离别。
答案：C二、课内阅读阅读《虞美人》，完成5～6题。
5．(1)分析“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“只是”的表达作用。
答：________________________________________(2)“小楼昨夜又东风”的“又”字在表达上有何作用？答：________________________________________答案：(1)“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非的无限惆怅之感。
2018高考语文：人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》第14课含解析
2018高考语文：人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》第14课含解析第三单元第14课虞美人一、语言文字运用1．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．辨别筹码颠簸雕阑玉砌B．忽略题词肄业痛心疾首C．联手召唤惆怅屈意逢迎D．朱颜伏法寂寥对薄公堂【答案】B【解析】A项，“雕阑玉砌”应为“雕栏玉砌”；C项，“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”；D项，“对薄公堂”应为“对簿公堂”。
2．下列各句中所运用的修辞手法，不相同的一项是（）A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜B．便作春江都是泪，流不尽，许多愁？——秦观C．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
——刘禹锡【答案】C3．下列对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结。
由问天到问人，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋的艺术结构，使作者的愁思贯穿始终，形成动人的美感效应。
【答案】D【解析】本题考查理解文意的能力。
D项，“激越的音调”表述不准确，全词的基调是凄楚哀婉的。
4．对下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）A．春花秋月何时了了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C．只是朱颜改朱颜：指词人自己的容颜D．问君能有几多愁君：你【答案】A5．将下面的句子排列顺序，使之衔接自然，语意连贯。
①李煜生于江南，这里的青山绿水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。
高中语文重难点第九课《虞美人、苏幕遮》练习(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文》
《虞美人、苏幕遮》重点名称重要指数重点1鉴赏诗歌的思想情感☆☆☆☆☆重点2鉴赏诗歌的意象☆☆☆☆☆重点3鉴赏诗歌的艺术手法☆☆☆☆☆重点4 赏析诗歌的语言☆☆☆☆☆【重点详解】重点1：鉴赏诗歌的思想情感【要点解读】虞美人（李煜）这首词大约作于李煜归宋后的第三年，词中流露了不加掩饰的故国之思。
全词以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
【考向】鉴赏《虞美人》的思想情感【例题】“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？【答案】“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”写的是一种郁结已久的愁绪，用向东奔流的一江春水来作比喻，化无形为有形，就具有了一种奔放恣肆的气势，愁绪是沉着的情感，而作为喻体的春水又是飞动的，写出愁绪的缠绵不尽，同时又照应前面的“春花秋月”。
【解析】这是一道赏析诗歌内容的题目，注意结合作者的身世进行回答。
【名师点睛】鉴赏诗歌的思想情感包括三个方面：一是内容的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。
鉴赏时，首先必须明确其表层意思与深刻意义，把握其主旨和思想倾向。
要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。
要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。
不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及义、似是而非的问题。
【对点练习】（2016届吉林省吉林市第一中学校高三质量检测）阅读下面两首词，然后回答问题。
梅雨柳宗元梅实迎时雨①，苍茫值晚春。
愁深楚猿夜，梦断越鸡晨②。
海雾连南极，江云暗北津③。
素衣今尽化，非为帝京尘④。
【注释】北津：北去回乡的渡口。
素衣：本句诗谢脁诗“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。
结合全诗，体会尾联的思想情感。
重点2：鉴赏诗歌的意象【要点解读】“意象”是指诗歌中渗透诗人主观情感的客观物象。
高中语文3.11.2虞美人苏幕遮作业与测评含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
虞美人苏幕遮时间：40分钟分值：40分[基础提升]1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(2分)( )A．溽．暑/褥．子皱．纹/骤．然熨．帖/熨．斗B．宿．雨/星宿．蜡．烛/接纳．症．结/病症．C．噱．头/戏谑．揶．揄/拜谒．载．重/载．体D．作揖．/舟楫．豆豉．/奢侈．曝．晒/曝．光答案 B解析A．rù，zhòu，yù/yùn。
B.sù/xiù，là/nà，zhēng/zhèng。
C.xué/xuè，yé/yè，zài。
D.yī/jí，chǐ，pù/bào。
2．下列各组词语中字形都正确的一组是(2分)( )A．涣散热哄哄水面清圆风靡一时B．燥热订书机情投意合赔理道歉C．杜撰节骨眼鸟雀呼晴声名鹊起D．盅惑户口簿雕栏玉砌攻城略地答案 C解析A．哄哄—烘烘。
B.理—礼。
D.盅—蛊。
3．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是(3分)( )①关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定，如果个别领导干部好为．．人师．．，那么后果将不堪设想。
②古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍．．．．，过着惬意的隐居生活。
③家具市场产品鱼目混珠．．．．的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
④在《虞美人》这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆．．．．，奔放倾泻；又如春水般不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。
⑤经过三年努力学习，理科成绩优秀、喜欢航天专业的李楠考上了北航，文科成绩过人的孙博到人大读了新闻系，这也算各得其所．．．．了。
⑥搞学术研究若方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊．．．．，很难取得成果。
A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥答案 D解析①好为人师：喜欢当别人的老师。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《虞美人》《苏幕遮》同步检测 Word版含答案.doc
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《虞美人》《苏幕遮》同步检测一、阅读下面这首词，完成后面的题目。
相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
【注】李煜，公元961年继位，史称南唐后主，他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇，宋太祖开宝八年（975年），金陵城陷，李煜肉袒出降，被封为“违命侯”。
从此，幽居在汴京的一座深院小楼。
1．在词的上片，作者是如何写出被幽禁之人的孤独与寂寞的？_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________【答案】①通过人物的行为情态来写。
“无言”写词人内心的痛苦无人诉说；“独上西楼”，写词人无人相伴，登高怀远，忆往昔岁月，倍感孤独。
②通过景物来写，融情于景。
月如钩，在伤心人眼中，缺月象征着人事的缺憾；梧桐深院冷落凄清，笼罩着寂寞；一个“锁”字，暗点囚禁的境况。
2．这首词特别是后世词家称道的是它对“愁”的描写，在词人的另一首词《虞美人》中也写到了“愁”：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”试分析作者在这两首词中描写“愁”的异同点。
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】①相同点：在这两首词中，作者都运用比喻，把愁这种抽象的情感具体化、形象化为“物”，让人可见可感可摸。
高中语文14虞美人含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
虞美人1．下列词语中，加线字的注音无误的一项是（）A．虞美人(yù) 窈窕(yǎo) 惊蛰(zhé)B．漫溯(sù) 庐冢(zhǒng) 雕栏玉砌(qiè)C．羯鼓(jié) 青荇(xìng) 愀然(qiǎo)D．滂沱(pāng) 瑰怪(guǐ) 深思慎取(shèn)【答案】C2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．辨别筹码颠簸雕阑玉砌B．忽略题词肄业痛心疾首C．联手召唤惆怅屈意逢迎D．朱颜伏法寂寥对薄公堂【答案】B【解析】A项，“雕阑玉砌”应为“雕栏玉砌”；C项，“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”；D项，“对薄公堂”应为“对簿公堂”。
3．对下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）A．春花秋月何时了了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C．只是朱颜改朱颜：指词人自己的容颜D．问君能有几多愁君：你【答案】A【解析】B项，“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”。
C项，“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称。
D项，“君”不是“你”，而是“我”的意思。
4．下列各句中所运用的修辞手法，不相同的一项是（）A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜B．便作春江都是泪，流不尽，许多愁？——秦观C．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
——刘禹锡【答案】C【解析】C项，没用比喻，其他三项都运用了比喻。
5．下列对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
2017_2018学年高中语文大题精做14虞美人含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
虞美人一、【2015年高考重庆卷】阅读下面这首词,然后回答问题。
好事近【清】黄之隽高卧小船梢,仰看插江峰色。
都被绿痕皴断,是丛篁幽石。
天开十折画屏风,遮住半江黑。
仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。
1．开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？【答案】表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。
用一“插”字,把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
【解析】本题考查赏析作品思想感情、炼字的能力。
从开头两句的“高卧”“仰看”两个词中可见作者悠闲赏景的心情。
用一“插”字,写山峰插入江中,形象地表现了山的尖峭、挺拔。
2．末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？【答案】“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。
“崩坼”本指倒塌断裂,此指江中的山影破碎散乱。
作者担心竹篙一撑,江面激起水波,把江中的山影漾乱,美景被破坏。
二、【2014年高考辽宁卷】阅读下面这首宋词,完成文后题目。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回,卷帘尽放春愁去。
昼长无侣,自对黄鹂语。
絮影香,春在无人处。
移舟去。
未成新句,一砚梨花雨。
1．“卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
【答案】此句采用了比拟（拟物）的手法,化无形为有形,使抽象的春愁变得形象、生动。
【解析】本题考查赏析古诗表达技巧的能力。
赏析诗句的表达技巧,要注重两个方面：一是使用的手法,二是这种手法的具体作用。
“卷帘尽放春愁去”一句是说卷帘把春愁放出屋外；本来“愁”是无形无色的,但用“放”“去”等动词,使用了比拟的手法,把“愁”化无形为有形,使得诗句更加形象化。
2．此词写春,有人读出了愁,有人读出了喜,请结合全词谈谈你的理解。
【答案】示例一此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。
上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情,下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。
示例二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。
2017-2018学年高中语文中国古代诗歌散文欣赏 训练：诗
[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：46162051】玉砌．(qì)强劲．(jìn)订．正(dīnɡ)择．菜(zhái) 罗衾．(qīn) 似．的(sì)刹．那(chà) 挫．折(cuò) 一晌．(shǎnɡ)蜕．变(tuì) 连累．(lèi) 马匹．(pǐ)【答案】“劲”应读jìnɡ，“订”应读dìnɡ，“似”应读shì，“累”应读lei。
2．对下面诗句中加点的词语解释正确的一项是()A．春花秋月何时了．了：了结，终止B．雕栏玉砌．．．．应犹在雕栏玉砌：台阶C．只是朱颜．．改朱颜：指自己的容颜D．问君．能有几多愁君：你【解析】B项，“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”，代指南唐华丽的宫殿；C项，“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称；D项，“君”不是“你”，而是“我”。
【答案】 A3．下列诗句所用修辞手法不同于其他三句的一项是()A．恰似一江春水向东流B．古来万事东流水C．只是朱颜改D．宫女如花满春殿【解析】A、B、D三项为比喻，C是借代，代指少女(宫女)。
【答案】 C4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“________________？________________”。
(2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了这两个意象的句子是“________________，________________”。
(3)李煜的《虞美人》一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“________________？________________”。
【答案】(1)春花秋月何时了往事知多少(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流[阅读提升层次（B）](一)阅读下面一首词，回答5～6题。
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专题14 虞美人
1．作者简介
李煜，字，史称。
他工书善画，洞晓音律，是（朝代）最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。
李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材相对狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。
前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。
”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地、泣鬼神的血泪文字，千古传诵。
2．写作背景
宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。
过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。
可以说此词是他的绝命词。
3．文体知识
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
词在形式上的特点是
“”。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“”或“”，分两片的最为常见，词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成三种，认为字以内为，字为，字以上为。
1.重光南唐后主五代
3.调有定格，句有定数，字有定声片阕小令、中调和长调 58 59—90 91 小令中调长调
1．“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？
它的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变，这些美好的事物也将在词人的心里改变颜色。
原来锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的的事物不如结束才好。
2．“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？或者说，李煜到底在怀念什么？
不仅指以前的富贵生活，锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。
3．为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗？
《虞美人》中“春花秋月何时了”中的月指的是秋天的月，春花与秋月本应是人间的良辰美景，然而诗人的一声叹息，让所有的思绪都跌入了无尽的悲伤中。
这里的月表现了今非昔比，物是人非的悲伤。
故国已经不再，江山易主，李后主望月的心情已经变了，巨大的悲痛通过一声“何时了”表达出来。
《相见欢》“无言独上西楼”中“月如钩”也是诗人所见的景象，一弯残月照着李后主的孤寂的身影，表达的是李后主一种思念，缅怀过去的悲痛心情。
如今只能独自一人赏这残月，引起后主无限的遐想回忆，勾起了他的怀念、眷恋。
“月亮”这个意象表现怀念故乡、怀念亲人的主题。
4．品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，本句运用了什么艺术手法来写愁？写出了愁的哪些特点？
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思之多；江水不舍昼夜，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
本句采用夸张、比喻的手法，把无形的愁思赋予在有形的流水上，有深度，有力度，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
1．下面词语中，加线字注音无误的一项是
A．虞美人（yù）窈窕（yǎo）惊蛰（zhé）
B．漫溯（sù）庐冢（zhǒng）雕栏玉砌（qiè）
C．羯鼓（jié）青荇（xìng）愀然（qiǎo）D．滂沱（pāng）瑰怪（guǐ）深思慎取（shèn）2．下列词语中，没有错别字的一项是
A．辨别筹码颠簸雕阑玉砌
B．忽略题词肄业痛心疾首
C．联手召唤惆怅屈意逢迎
D．朱颜伏法寂寥对薄公堂
3．下列句中加线词语的解释正确的一项是
A．春花秋月何时了了：了结，终止
B．雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处
C．只是朱颜改朱颜：指词人自己的容颜
D．问君能有几多愁君：你
4．下列各句中所运用的修辞手法不相同的一项是
A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜
B．便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
——秦观
C．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白
D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
——刘禹锡
5．下列对诗歌的评析表述不够恰当的一项是
A．李煜的词都是写思乡之情、亡国之恨，在艺术上取得了很高的成就。
《虞美人》就是其中最为著名的一首。
B．杜甫《阁夜》“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联中，诗人在对三峡美景的欣赏中蕴藏着悲壮深沉的感情，为后人所称道。
C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其演奏效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的赞叹。
D．周邦彦的《苏幕遮》，写思乡之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“______________？
______________。
”
（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了这两个意象的诗句是“______________，______________。
”
（3）李煜的《虞美人》一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是
“______________？______________。
”
7．文学常识填空。
“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。
”这是凭吊南唐后主的句子，南唐后主指__________。
他通音律，善诗文，能书画，尤以词著名。
他的词分为前后两期，前期词主要反映宫廷生活与男女情爱，后期词主要写__________。
“虞美人”是__________ （A．词牌 B．题目 C．曲牌 D．宫调）。
8．将下面的句子排列顺序，使之衔接自然，语意连贯。
①李煜生于江南，这里的青山绿水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。
②因此，他往往能将丰富的内容融入看似平常的句子里，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。
③而在位期间优游流连于感情漩涡的经历又使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。
④不管是亡国遗民，漂泊游子，被贬官吏，还是怀人相思者，读了他的词都能发出感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。
⑤读者不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。
正确顺序为（只填序号）：
9．李煜的《虞美人》可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请补写最后一个。
要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。
【场景】深院小楼春夜月明
【人物】李煜
镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的花正在开放。
镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。
镜头三：（黑白片）南唐宫殿中，规模盛大的歌舞正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。
镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，宛囿花草荒芜，一片萧条……
镜头五：
（一）阅读下面这首词，完成第1~2题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？
2．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
（二）阅读下面这首词，完成问题。
虞美人
李煜
风回小院庭芜绿，柳眼春相续。
凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
笙歌未散尊罍你在，池面冰初解。
烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任。
【注】尊罍（léi），盛酒的器皿。
1．词的上阕所描写的景物有何特点？对此词人有怎样的感受？请简要分析。
2．清代学者谭献评价这首词说：“后主之词，足当太白诗篇，高奇无匹。
”请以“满鬓青霜残雪思难任”与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”为例，从表现手法和表达效果两方面简要分析。
（三）阅读下面这首词，完成问题。
清平乐
李煜
别来春半，触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
1．“砌下落梅如雪乱”一句中的“乱”字有着怎样的表达效果？请简要赏析。
2．这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”化用了杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，试结合作品分析李煜化用的新意所在。
【2015年高考山东卷】阅读下面的宋词，回答问题。
卜算子
张元干
风露湿行云，沙水迷归艇。
卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
【注】张元干，宋代爱国词人
1．请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
2．“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析。