师德档案管理制度
师德师风建设档案制度(13篇)
师德师风建设档案制度（13篇）师德师风建设档案制度（精选13篇）师德师风建设档案制度篇11、为切实加强对教师师德档案的管理，确保教师师德档案制度建设的规范化，特制定本制度。
2、教师师德档案的`管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室内，装入个人档案。
3、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：（1）、教师师德总结；（2）、师德考评自测评分表；（3）、教师互评评分表；（4）、领导打分表；（5）、家长打分表；（6）、学生打分表等相关资料。
4、按教师奖惩情况，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。
5、加强档案室管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
6、严格履行档案移交、接收等手续。
7、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。
如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名认可。
师德师风建设档案制度篇2为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支“思想坚定、业务精通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍，学校特建立个人师德档案，以监督教师行为，培养教师美德，促进师德行风建设，提升教育教学质量。
一、为切实加强对教师师德档案的.建设、管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。
二、教师师德档案的管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室设专柜管理。
三、教师师德档案管理员要定期收集资料，并装入教师师德档案。
四、按教师奖惩情况，根据教师行为和业绩，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。
五、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
六、严格履行档案移交、接收等手续。
七、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。
如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。
师德师风建设档案制度篇3为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔〕4号)精神，进一步适应新时代人才培养需要，规范全镇教师从教行为，提升师德师风建设水平，城关镇中心学校决定从__年2月开始在全镇学校实行教师师德负面清单管理制度。
师德档案管理制度范本
第一章总则第一条为加强师德师风建设，规范教师职业道德行为，提高教师队伍素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位全体教师。
第三条本制度旨在建立师德档案，对教师的师德师风进行全面、客观、公正的记录和评价，为教师管理、考核、培训等工作提供依据。
第二章师德档案内容第四条师德档案主要包括以下内容：1. 教师基本信息：姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、学历、职称、职务、政治面貌等。
2. 教师工作经历：任教学校、任职时间、教学成果、科研成果、获奖情况等。
3. 教师职业道德表现：遵纪守法、廉洁自律、关爱学生、团结协作、教育教学质量等。
4. 教师师德考核结果：师德考核等级、考核时间、考核依据等。
5. 教师违反师德行为记录：违反师德行为的时间、地点、事实、处理结果等。
6. 教师师德培训情况：参加师德培训的时间、内容、考核结果等。
7. 其他需要记录的内容。
第三章师德档案管理第五条师德档案实行集中管理，由人事部门负责。
第六条师德档案的收集、整理、归档、保管、利用等工作，按照以下规定执行：1. 收集：教师入职时，人事部门负责收集其基本信息、工作经历等材料；教师在任教期间，人事部门负责收集其师德表现、考核结果、培训情况等材料。
2. 整理：将收集到的材料按照规定格式进行整理，确保档案的完整性、准确性和规范性。
3. 归档：按照档案管理的有关规定，将整理好的师德档案及时归档。
4. 保管：严格执行档案保管制度，确保师德档案的安全、完整。
5. 利用：在教师管理、考核、培训等工作中，根据需要查阅师德档案。
第四章师德档案考核第七条师德档案考核分为日常考核和年度考核。
1. 日常考核：由学校领导、同事、学生等对教师日常师德表现进行评价。
2. 年度考核：由学校组织，对教师师德师风进行全面评价。
第八条师德档案考核结果作为教师评优、晋级、职称评定等的重要依据。
师德档案管理制度
一、总则为了加强师德师风建设，规范教师行为，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全师德档案管理制度，全面记录教师的师德表现，为师德考核、晋升、奖惩提供依据。
2. 促进教师自觉遵守师德规范，提高教育教学质量，树立良好的教师形象。
3. 加强师德师风建设，营造风清气正的教育环境。
三、适用范围本制度适用于各级各类学校、幼儿园、特殊教育学校、民办学校等教育机构的教师。
四、师德档案内容1. 教师基本信息：姓名、性别、出生年月、学历、职称、工作单位等。
2. 师德表现记录：（1）教师参加师德教育培训情况；（2）教师参加师德考核情况；（3）教师获得师德表彰、奖励情况；（4）教师参加志愿服务、公益活动情况；（5）教师处理学生、家长、同事关系情况；（6）教师教育教学工作情况；（7）教师遵守法律法规、规章制度情况；（8）其他需要记录的师德表现。
3. 师德考核结果：（1）师德考核等级；（2）师德考核评语；（3）师德考核奖惩情况。
五、师德档案管理1. 教师所在学校应设立师德档案管理员，负责师德档案的收集、整理、归档、保管、利用等工作。
2. 师德档案应按照教师姓名、学号、职称等进行分类整理，确保档案的完整、准确、规范。
3. 师德档案应保密，未经本人同意，不得查阅、复制、传播。
4. 师德档案管理人员应定期对师德档案进行检查、维护，确保档案的完整、安全。
六、师德档案利用1. 师德档案主要用于师德考核、晋升、奖惩等事项。
2. 在师德考核、晋升、奖惩等事项中，师德档案作为重要依据，应充分运用。
3. 师德档案不得用于其他目的。
七、附则1. 本制度由学校师德建设领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校师德师风档案制度模版（三篇）
学校师德师风档案制度模版第一章总则第一条为加强学校师德师风建设，规范教师职业行为，树立良好的教师形象，制定本制度。
第二条学校师德师风档案制度是学校对教师职业道德和职业素养进行评估和记录的重要手段，是教师日常工作评价和绩效考核的参考依据。
第三条学校师德师风档案制度适用于全体教师，包括正式编制教师、临时教师以及兼职教师。
学校应当负责建立健全教师师德师风档案管理体系，明确相关责任人和工作流程。
第二章档案管理第四条学校应当建立统一的教师师德师风档案，对教师从业以来的表现进行全面记录。
档案内容包括教师的职业荣誉、奖励情况，违规违纪行为等信息。
第五条教师的师德师风档案应当以真实、客观、准确的原则进行记录，任何单位或个人不得私自篡改或销毁档案。
第六条学校应当建立师德师风档案的电子化管理系统，确保档案的安全性和可检索性。
第七条教师在受到奖励或处分时，学校应当及时将相关信息记录于师德师风档案中，并告知教师有关内容。
教师有权对档案内容提出异议，并提供相关证据进行申诉。
第三章档案评估第八条学校应当定期对教师的师德师风档案进行评估，评估周期一般为一年。
第九条学校师德师风档案评估主要从以下几个方面进行考核：1. 教师的课堂教学情况：包括教学内容、教学方法、教学资源等情况；2. 教师的职业操守：包括遵守职业道德规范、尊重学生人格、保护学生权益等情况；3. 教师的事故责任：如发生学生伤害事件或其他重大事故的责任承担情况；4. 教师的业绩和贡献：包括教学科研成果、教师培训和业务能力提升等情况；5. 教师的德育工作：包括学生思想政治教育、心理健康教育、品德教育等情况。
第十条档案评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并形成评估意见。
评估结果作为教师绩效考核的重要依据。
第十一条教师有权查阅自己的师德师风档案，并可以提出异议或申诉。
第四章档案使用第十二条学校师德师风档案可作为评选先进工作者、评审职称和岗位聘任的重要依据。
第十三条学校可以将师德师风档案作为教师考核、评优评先等评价层次的重要依据。
师德师风档案管理制度
第一章总则第一条为进一步加强师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，维护教师队伍形象，根据国家有关法律法规和教育行政部门的相关规定，结合本单位的实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有在编在岗教师。
第三条师德师风档案是教师个人职业行为的重要记录，是评价教师师德师风的重要依据。
第二章档案内容第四条师德师风档案主要包括以下内容：1. 教师基本信息：姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、学位、职称、入职时间等；2. 教师个人品德表现：遵纪守法、诚实守信、团结协作、廉洁自律等方面的表现；3. 教学工作表现：教学态度、教学水平、教学质量、教学方法等方面的评价；4. 教育教学成果：教学竞赛获奖情况、课题研究、论文发表、指导学生获奖等；5. 职业道德培训与考核：参加职业道德培训的记录、考核结果等；6. 违纪违规行为：违反师德师风规定、教育教学纪律、工作纪律等方面的记录；7. 其他：其他与师德师风相关的材料。
第三章档案管理第五条师德师风档案由人事部门负责管理，各相关部门协助。
第六条师德师风档案实行动态管理，定期更新。
第七条教师个人品德表现、教育教学成果等内容，由所在部门或学校进行收集、整理，人事部门负责归档。
第八条教师个人品德表现、教育教学成果等材料，应当真实、客观、准确。
第九条师德师风档案的查阅，应当遵循以下原则：1. 符合国家法律法规和本单位的规章制度；2. 符合查阅目的，确保查阅内容与目的相符；3. 保障教师个人隐私权。
第十条师德师风档案的保管，应当遵循以下要求：1. 建立健全档案室，确保档案安全；2. 配备专职档案管理人员，负责档案的日常管理；3. 档案存放应当有序，便于查阅；4. 定期对档案进行整理、归档。
第四章考核与奖惩第十一条学校对教师的师德师风进行定期考核，考核结果作为教师评优、晋升、表彰的重要依据。
第十二条对师德表现突出的教师，给予表彰和奖励。
第十三条对违反师德师风规定的教师，依据相关规定进行处理。
师德师风工作档案管理制度
第一章总则第一条为加强师德师风建设，规范师德师风工作档案管理，确保档案的完整、准确、安全，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合本单位的实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有教职工的师德师风工作档案管理。
第三条师德师风工作档案管理应遵循以下原则：（一）依法依规原则：严格按照国家法律法规和上级部门的相关政策进行档案管理。
（二）真实性原则：档案内容真实反映教职工的师德师风表现。
（三）完整性原则：档案资料齐全，内容完整，便于查阅和利用。
（四）保密性原则：对涉及个人隐私的档案资料，严格保密。
第二章档案内容第四条师德师风工作档案主要包括以下内容：（一）教职工基本信息：姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、职称、入职时间等。
（二）师德师风考核记录：师德师风考核结果、考核意见、考核评语等。
（三）表彰奖励情况：优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者等荣誉称号的获得情况。
（四）违纪违规情况：违反师德师风规定的调查处理情况、处分决定等。
（五）教育培训情况：参加师德师风教育培训的记录、培训内容、培训成果等。
（六）其他相关资料：如师德师风建设工作总结、师德师风宣传报道等。
第三章档案管理第五条师德师风工作档案由专人负责管理，建立健全档案管理制度。
第六条档案管理人员应具备以下条件：（一）熟悉档案管理业务，具备一定的专业知识。
（二）责任心强，工作认真负责。
（三）遵守国家法律法规和档案管理制度。
第七条档案管理人员的主要职责：（一）负责师德师风工作档案的收集、整理、归档、保管和利用。
（二）定期对档案进行清理、整理、鉴定和归档。
（三）确保档案的完整、准确、安全。
（四）按照规定权限，为有关单位和个人提供档案查阅服务。
第八条档案的收集与整理：（一）及时收集师德师风工作档案，确保档案的完整性。
（二）对收集到的档案进行分类、整理、编目，确保档案的有序性。
（三）对档案进行鉴定，剔除无保存价值的资料。
师德档案管理制度
师德档案管理制度一、引言师德档案是记录教师职业道德行为和表现的重要文件，对于提升教师职业道德水平、规范教师职业行为具有重要意义。
为加强师德建设，规范师德档案管理，特制定本制度。
二、师德档案内容教师基本信息：包括姓名、性别、出生年月、学历、职称、职务等。
师德教育经历：包括参加的师德教育活动、培训等。
师德表现记录：包括教学、育人、科研、社会服务等方面的师德表现。
师德考核结果：包括定期的师德考核评分、评语等。
师德荣誉与奖励：包括获得的师德方面的荣誉证书、奖励等。
师德问题与处理：包括师德失范行为及处理结果。
三、师德档案建立档案建立责任：由学校人事部门或指定的师德建设负责部门建立和保管师德档案。
信息收集：教师本人需提供基本信息，相关部门负责提供师德表现记录等资料。
档案更新：教师每学期需更新个人信息，师德表现记录应实时更新。
四、师德档案管理保密原则：师德档案涉及教师个人隐私，应严格保密，未经允许不得泄露。
档案查阅：教师本人、学校领导、人事部门等相关人员可按规定查阅档案。
档案保管：师德档案应有专人负责保管，防止遗失、损坏。
五、师德档案使用考核依据：师德档案作为教师年度考核、职称评审、评优评奖等的重要依据。
问题处理：师德档案记录的问题可作为处理教师师德失范行为的依据。
激励机制：师德档案中的优秀表现可作为教师激励和表彰的依据。
六、师德档案监督监督机构：学校应成立师德建设监督委员会，负责监督师德档案的建立和使用。
定期检查：监督委员会应定期检查师德档案的管理和使用情况。
违规处理：对违反师德档案管理规定的行为，应按规定进行处理。
七、附则制度修订：本制度由学校师德建设负责部门负责解释，根据实际情况适时修订。
生效时间：本制度自发布之日起生效。
八、结语建立和完善师德档案管理制度，是加强师德建设、提升教师职业道德水平的重要举措。
让我们共同努力，以高尚的师德，为培养新时代的接班人贡献力量。
学校师德师风档案管理制度
一、总则为了加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度内容1. 档案管理范围（1）教师个人基本信息档案：包括身份证、学历证书、教师资格证书、专业技术资格证书等。
（2）师德师风考核档案：包括师德师风表现、教育教学业绩、奖惩情况等。
（3）教师培训与继续教育档案：包括培训记录、考核成绩、结业证书等。
（4）教师荣誉与表彰档案：包括荣誉称号、奖励证书等。
2. 档案管理职责（1）学校人事部门负责师德师风档案的收集、整理、归档、保管和利用。
（2）各相关科室、年级组、教研组负责提供相关档案材料。
3. 档案管理要求（1）档案材料应真实、准确、完整，不得伪造、篡改、销毁。
（2）档案材料应分类存放，编号管理，确保档案的完整性和安全性。
（3）档案查阅实行审批制度，未经批准，不得擅自查阅、复制档案。
（4）档案管理人员应严格遵守保密制度，确保档案安全。
4. 师德师风考核（1）学校定期对教师进行师德师风考核，考核内容包括政治思想、职业道德、教育教学、工作态度等方面。
（2）考核结果作为教师评优、晋升、表彰的重要依据。
（3）考核不合格的教师，学校将进行谈话提醒、培训教育、调整工作岗位等措施。
5. 档案利用与监督（1）学校档案管理人员应定期对师德师风档案进行整理、归档，确保档案的完整性。
（2）学校设立师德师风监督举报电话和邮箱，接受社会监督。
三、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校人事部门负责解释。
3. 学校各部门应严格执行本制度，确保师德师风档案管理工作规范、有序。
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师德档案管理制度
档案人员岗位责任制
一、认真贯彻执行《档案法》及党和国家档案工作的方针,政策.
二、热爱档案事业,努力提高政治思想,科学文化和档案业务水平,不断进行档案理论和业务研究,以保证工作任务的顺利完成,适应改革的需要.
三、熟悉本单位业务,了解工作活动和文件材料形成情况,积极协助搞好本单位的文书处理工作,使应归档文件齐全,完整,为档案工作打好基础.
四、负责管理本单位的全部档案,材料,编制案卷目录,专题目录,人名卡片等必要的检索工具和参考资料,积极为各方面提供服务,使档案的利用快,准,全,充分发挥档案的社会效益和经济效益.
五、督促和协助搞好本单位文书部门和业务部门的立卷归档工作,案卷质量达到规范化,标准化.
六、负责本单位和所辖单位档案工作的指导,监督与检查,每年组织档案人员业务学习一至二次,不断提高档案人员的业务素质.
七、认真做好档案的收集,整理,保管,鉴定,统计,利用,保护等项工作.
八、积极做好档案,资料的征集工作,不断丰富档案内容,为党和国家积累档案史料.
九、坚守岗位,忠于职守,认真执行档案工作的各项制度.
十、不断向分管领导汇报工作情况,取得领导的重视和支持.
十一、模范遵守党和国家的保密规定,严格保守党和国家的机密.
十二、积极参加市档案局组织的各项业务活动.按时向市档案馆移交档案.
十三、档案人员调动时,严格办理交接手续,手续办理之前不得离开工作岗位.
档案保密制度
党和国家工作人员,均应遵守以下保密制度:
一、个人所借阅的档案,资料不得随意携带外出.对机密档案内容不得随意向外泄露.
二、查阅档案时,只能按介绍信指明的内容查阅,不得翻阅无关部分.
三、私人通信,电话,个人笔记本,私人间的谈话,不得涉及档案的机密.
四、不准在库房内接待宾朋亲友,谈话聊天.
五、保密工作要列入有关人员岗位责任制或与经济责任制挂钩,因失职或有意失密,泄密及违反保密制度者,要按《档案法》和保密规定论处.
档案借阅制度
一、外单位查,借阅档案者,须持单位介绍信,写明借阅者的姓名,政治面貌,查档内容和目的.本单位借阅者也应说明目的.
二、利用档案,一般得经档案室负责同志批准.重要的须经分管领导批准,并办理登记手续.
三、对已归档的文件,一般在档案室查阅.须借出时经批准方可.借阅档案用完后,应及时送还,如超过借阅时间,须重新办理手续.
四、借阅档案时,应注意爱护,严禁涂划,拆损,更不得抽换,遗失.不经档案室同意,不准公布,翻印,拍照,转借,私抄,如需摘抄,复制,须经批准的负责人同意,作凭证材料时,加盖图章后方有效.
五、查,借阅档案者,要严格执行党和国家的保密规定,如有损坏,丢失,按照《档案法》和《保密条例》之有关规定处理.
六、凡经查,借档案解决了较大问题,取得了显著效益者,利用者要及时将情况反馈给档案管理人员.档案人员要主动,及时地收集档案利用情况.
档案鉴定与销毁制度
一、对各种档案的保管期限,密级,必须进行"随时"或"定期"的鉴定,对须鉴定的档案,由档案部门和业务部门提出意见,本单位档案鉴定委员会组织有关人员共同审定,提出鉴定报告,经领导批准后执行.
二、对已失去利用价值的档案,删除销毁时,必须填写销毁登记表,连同鉴定报告和领导批准手续,一并存档备查.执行销毁任务时,必须由单位领导指定的监销人员监销,监销人不得少于二人,并在销毁登记表上签字.
三、销毁档案时,可采取两种法:一是就地焚烧,二是在监销人员的监督下送造纸厂销毁.
立卷归档制度
一、根据归档范围,按照文件材料形成自然规律和相互之间的联系,以"分门别类,便于保存和查找"的原则,搞好立卷归档工作.
二、凡属本单位在工作活动中形成和使用的具有查考利用价值的各种文件,图表,声像,实物等,均由文书部门或业务部门进行收集,积累,立卷归档.
三、依照《档案保管期限表》对归档的文件材料划分为永久,长期,短期三种期限,分别立卷,编目,存放.
四、归档的案卷符合规范化要求.案卷质量达到:文件材料齐全完整,分类准确,组卷合理,卷内文件排列科学系统,保管期限划分准确,标题简明确切,卷内目录完整,书写工整,装订结实,整齐美观,案卷排列合理.
五、文书立卷归档每年一次.三月份完成上年度的文件材料的收集工作,四月份立卷归档完毕,编制移交目录一式两份,移交档案室统一保管.各专业档案的归档可按各专业有关规定执行.。