氯碱工业教案
苏教版选修化学与技术《第二单元氯碱生产》教案及教学反思
苏教版选修化学与技术《第二单元氯碱生产》教案及教学反思教学目标及要求本教学内容主要围绕氯碱生产这一话题展开，讲解氯碱工业的相关知识点，以及其在现代社会中的应用。
本教学内容主要包括以下几个方面：•理解氢氧化钠和氯气的化学反应过程，以及其实验方法与反应条件；•理解氢氧化钠和氯气的生产、贮存、运输等相关知识；•理解氯碱工业的发展历史及其在现代社会中的应用。
教学内容课程设计本课程主要分为三个部分，分别是：1.理论课程教学：讲解氯碱生产的基本知识点以及产生的化学反应过程。
2.实验课程教学：进行氯化钠与氢氧化钠的实验，观察其化学反应过程，并记录实验数据和实验记录。
3.活动课程教学：通过小组讨论等活动，加深学生对氯碱工业发展历史及其在现代社会中的应用的了解。
理论课程教学1. 氯碱生产的基本原理氯碱生产是指一种以氯气和氢氧化钠为原材料生产氢氧化钠和氯气的工艺流程。
其原理基于氯气和氢氧化钠的化学反应过程。
2. 氯碱生产的化学反应氯气与氢氧化钠在一定的条件下进行反应，生成氯气和氢氧化钠。
反应式如下：2 NaOH + Cl2 -> NaCl + NaClO + H2O在实验室条件下，可以通过电解氯化钠溶液来得到氯气和氢氧化钠。
3. 氯碱生产中重要的关键环节1.生产环节：氯碱生产主要通过电解氯化钠溶液得到氯气和氢氧化钠。
2.贮存运输环节：氯气和氢氧化钠具有一定的危险性，需要进行安全贮存和运输，以减少事故的发生。
实验课程教学本实验课程主要围绕氯碱生产的化学反应过程进行，实验内容如下：1. 实验目的通过实验，加深学生对氯碱生产原理的理解，掌握氯碱生产中化学反应的实验方法和反应条件。
2. 实验步骤1.将一定量的氯化钠加入到一定量的氢氧化钠溶液中。
2.加入电极，在直流电的作用下进行电解。
3.分离出氯气和氢氧化钠。
3. 实验记录在实验过程中，需要准确记录下加入的氢氧化钠和氯化钠的量、电解电压和电流强度等核心数据，并结合实验现象进行分析，从而加深学生对化学反应过程的理解。
《氯碱工业》课件
③若产生1molH2，则产生Cl2、 NaOH质量各 多少? 转移几摩电子?
阴极： 2H+ + 2e- = H2↑ 还原反应
阳极： 2Cl- -2e- = Cl2↑
氧化反应
总反应离子方程式：
2Cl－ + 2H2O 电解 2OH－ + H2↑ + Cl2↑
总反应：
(2)防止氯气和氢气混合而引起爆炸。 (3)避免氯气与氢氧化钠反应生成次氯酸钠影响氢氧化钠
的产量。
3、生产流程
思考：
1．用什么方法除去泥沙？
2．用什么试剂除去Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-？ 3．所用试剂只有过量才能除净这些杂质，你能
设计一个合理的顺序逐一除杂吗？
除杂原则
不增 不加入新的物质
及泥沙等）； ⑤在滤液中加适量盐酸（除去过量的CO32—，调节溶液
的pH）； ⑥通过阳离子交换树脂（除去残留的微量Ca2+、Mg2+等
离子）。
5、（05浙江、江西11）．关于电解NaCl水溶 液，下列叙述正确的是 B
A. 电解时在阳极得到氯气，在阴极得到金属钠 B. 若在阳极附近的溶液中滴人KI溶液，溶液
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
高中化学教案 氯碱生产-优秀奖
食盐水电解工艺北仑中学陈琪一、教学要求1、了解氯碱生产的主要原理、重要设备、流程和意义，认识实际化工生产技术问题的复杂性，增强技术意识。
2、从氯碱工业流程与技术了解化学在农业生产中的具体应用，认识化学学科发展对化工生产技术进步的促进作用，认识化学工业在国民经济发展中的地位。
二、教学目标1、通过复习回顾，了解氯碱生产的主要原理，进一步巩固电解饱和食盐水的基本原理；2、了解石棉隔膜电解槽和离子膜电解槽的内部构造，从微观的视角认识其工作原理，认识化工生产工艺的复杂性，增强技术意识。
3、了解食盐水精制的要求与方法，初步学会实验设计的流程4、了解氯碱工业的选址与供产销的关系，初步了解化工生产技术的特点三、教学重点石棉隔膜电解槽和离子膜电解槽的工作原理四、教学难点石棉隔膜电解槽和离子膜电解槽的工作原理及其内部构造五、教学过程和设计意图碱工业【生】展示自己的分析思路。
【师】请书写该装置的电极反应式和总反应式。
【生】书写电解饱和食盐水的电极反应式和总反应式2、知新——介绍氯碱工业工业上用电解饱和食盐水的方法获得NaOH、氯气和氢气，并以它们为原料生产一系列化工产品的工业称为氯碱工业。
【师】简述NaOH、氯气和氢气有哪些用途。
【生】理，展示整个思维过程。
电解饱和食盐水是氯碱工业的一部分，由电解饱和食盐水引入到氯碱工业，再讲到氯碱工业的重要性，对后面的教学起到铺垫的作用。
三、科学探究，问题解决1、科学探究普通的电解饱和食盐水的装置能否运用到工业生产中【师】该装置能直接运用于工业生产吗该装置有哪些缺点装置该如何改进【生】①氢气和氯气混合不安全；②氯气和NaOH反应使NaOH不纯。
2、石棉隔膜电解法的工作原理【师】设备：石棉隔膜电解槽阳极—石墨；阴极—铁丝网石棉隔膜：有许多小孔，能阻止气体通过，只让水和离子通过。
【师】以解说的形式详细的分析石棉隔膜的工作原理。
【师】石棉隔膜多孔，很容易被堵塞，如何解决【生】精制食盐水。
高中化学氯碱工业 (3)旧人教第三册必修+选修
氯碱工业 (3)●教学目标1.巩固电解原理及其应用的有关知识。
2.通过复习掌握原电池和电解池的区别。
3.使学生掌握电化学中的电子守恒原则。
4.培养学生的总结、归纳能力。
5.培养学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。
●教学重点原电池与电解池的比较。
●教学难点原电池和电解池知识的综合应用。
●教学方法比较、练习、讲解、讨论等。
●教学用具投影仪●课时安排1课时●教学过程［引言］原电池和电解池是电化学中的两种重要装置，电解池所涉及的电解原理又是我们本单元所学习的重要内容，下面，我们就把这部分内容进行归纳和小结。
［板书］电化学小结。
［师］大家判断下列装置何为原电池？何为电解池？［投影］［学生］B装置为原电池，A、C装置为电解池。
［问］大家判断的依据是什么呢？［生］A、C装置有外加电源，B装置没有。
［追问］请大家再仔细比较A、C两个装置，有何不同？［生仔细看后］哦，C装置是电镀池！［师］很好！现在请大家总结一下，怎样判断一个装置是原电池、电解池还是电镀池？［学生总结］［教师板书］一、原电池、电解池和电镀池的判断［学生回答后，教师总结］原电池是把化学能转变为电能的装置，因此原电池是两种不同导体用导线相连放于电解质溶液中，原电池无外加电源。
电解池则是把电能转变为化学能的装置，因此电源一定要有外加直流电源。
故，只需根据装置中有无外加直流电源，即可区别原电池与电解池。
而区别电解池与电镀池的最简单方法是看阳极材料，若阳极为惰性材料电极则为电解池，否则为电镀池。
电镀池的阳极材料为镀层金属，电解质溶液应含镀层金属的阳离子。
［师］请大家判断，下图所示的装置中，A、B、C各是什么池？［投影］分析：由图可知，B池是电解池。
A池、C池中若两极各自单独相连时都可形成原电池。
两极的金属活动性相差越大，所形成的原电池的电动势也就越大。
于是，我们可得出Cu－Zn 原电池的电动势大于Ag－Cu原电池的电动势的结论。
若A池与C池相连时，A为原电池、C为电解池。
r第二节氯碱工业
[板书] 1、生产设备名称：离子交换膜电解槽
阴极：金属钛网
阳极：碳钢网（有镍涂层）
阳离子交换膜：只允许阳离子通过（阴离子和气体不能通过），把电解槽隔成阴极室和阳极室。
2、离子交换膜的作用：
（1）防止氯气和氢气混合而引起爆炸；
（2）避免氯气和氢氧化钠反应生成次氯酸钠，影响氢氧化钠的产量。
讨论
阅读教材
[小结]师生共同活动
讨论
培养学生具体问题具体分析的实事求是的科学态度。
引入教学重点，引起学生有意注意。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
教学意图
[归纳总结]师生共同完成
[板书]4、精制食盐水
[讲述]步骤及原理（所加试剂应过量，过量试剂应除去，实验步骤应最简单）
（1）过滤以除去泥沙；
（2）加入稍过量的BaCl2溶液以除去SO42-：Ba2++ SO42-== BaSO4↓
3、生产流程（详见教材）
[设疑]氯碱工业的原料粗盐中常含有泥沙、Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等杂质，在碱性溶液中会形成沉淀，破坏离子交换膜，所以必须要对粗盐水进行净化。那么，如何净化粗盐水呢？
2、阳极区产生的气体有刺激性气味,遇湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,初步说明为氯气。
倾听、体会本节课所讲的内容
教学手段
多媒体辅助教学
教
学
过
程
教师活动
学生活动
教学意图
[引言]前面我们学习了电解原理及其重要的应用——铜的电解精炼和电镀铜，本节课我们将继续学习电解原理在化学工业上的又一个重要实例——电解饱和食盐水制氯气和烧碱——氯碱工业。
氯碱工业课程设计
水蒸气
192.903－166.946=25.957kg
不凝气体
15kg
⑶物料衡算表
a.以生产1t100%NaOH为基准
名称
表2-3 第一钛％NaOH
出第二钛冷却器 kg/t 100％NaOH
氯气
884．74
884．147
水蒸气
192．903
25．957
三. 工艺计算
（一）第一钛冷却器
1．计算依据
⑴假设湿氯气经电解到氯处理室，温度由90℃降至80℃，进入氯处理
系统。
⑵电解氯气经一段洗涤塔冷却，温度从80℃降至46℃。
⑶由资料查知相关热力学数据：
氯气在水中溶解度：80℃: 0.002227 kg/kgH2O
56℃: 0.00355 kg/kgH2O
水蒸汽分压：
(2—1)
表2-5 第一钛冷却器热量衡算表
输入
输出
物料名 数量 kg 称
热量 kJ 物料名 数量 ㎏ 称
热量 kJ
氯气 884.74
34909
氯气 884.147 19883
水蒸气 192.903 509948 水蒸气 25.957
67099
不凝气
15
1226 不凝气
15
701
体
体
溶解热 ——
185
氯气干燥前通常先使氯气冷却，使湿氯气中的大部分水蒸汽被冷凝 除去，然后用干燥剂进一步出去水分。干燥后的氯气经过压缩，再送至 用户。
在不同的温度与压力下气体中的含水量可以用水蒸汽分压来表示。 在同一压力下，温度愈高，含水量愈大。其水蒸汽分压也就愈高。
为了使氯气能用钢铁材料制成的设备及管道进行输送或处理，要求 氯气的含水量小于0.05%（如果用透平压缩机输送氯气，则要求含水量 小于100ppm）。因此必须将氯气中的水分进一步除去。在工业上，均采 用浓硫酸来干燥氯气，因为浓硫酸具有：（1）不与氯气发生化学反 应；（2）氯气在硫酸中的溶解度小；（3）浓硫酸有强烈的吸水性； （4）价廉易得；（5）浓硫酸对钢铁设备不腐蚀；（6）浓硫酸可以回 收利用等特点，故浓硫酸时一种较为理想的氯气干燥剂。
高中化学主题2海水资源工业制碱课题2氯碱生产教案鲁科版选修2
课题2氯碱生产●课标要求了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用。
●课标解读1.了解海水资源的利用。
如海水淡化，海水提溴、提镁，氯碱生产。
2．理解以海水作为原料的化工生产的原理，了解化工生产中的产品。
●教学地位氯碱生产是我国重要化学工业，电解原理在氯碱生产中的应用是高考中的高频考点，尤其是电极反应式的书写、电极产物的判断、有关实验现象，工艺流程中的实验操作是高考的热点。
●新课导入建议发明氯气、芥子气等毒气的弗里茨·哈伯，也曾是诺贝尔化学奖的得主。
他在一战时曾为德国政府研发生化武器，生产出的毒气造成了近百万人伤亡。
尽管当时表彰的是他关于合成氨的发现，不涉及毒气的研制，但对于一个扬言制造杀人毒气是为了尽早结束战争的人来说，他是否有资格接受这一神圣的奖项，引起了许多专家的激烈争论。
你知道工业上如何生产氯气吗？●教学流程设计课前预习安排：看教材P26－33，填写[课前自主导学]，并完成[思考交流]。
⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。
⇒步骤2：建议对[思考交流]进行提问，反馈学生预习效果。
⇒步骤3：师生互动完成探究1，可利用[问题导思]的设问作为主线。
⇓步骤7：通过[例2]的讲解研析，对“探究2，粗盐的精制”中注意的问题进行总结。
⇐步骤6：师生互动完成“探究2”。
⇐步骤5：指导学生自主完成[变式训练1]和[当堂双基达标]1、4、5题。
⇐步骤4：通过[例1]和教材P26－27“氯碱生产的核心技术——电解”讲解研析，对“探究1，电解产物的判断”中注意的问题进行总结。
⇓步骤8：指导学生自主完成[变式训练2]和[当堂双基达标]中的2、3题。
⇒步骤9：引导学生自主总结本课时知识框架，然后对照[课堂小结]。
安排课下作业完成[课后知能检测]。
1.(1)定义：使电流通过电解质溶液或熔融态的电解质，在阴、阳两极分别发生还原反应和氧化反应的过程。
(2)电解装置——电解槽电解槽⎩⎨⎧直流电源电极⎩⎪⎨⎪⎧阳极——与直流电源正极相连阴极——与直流电源负极相连(3)电解原理阴极：阳离子移向阴极，得电子，发生还原反应。
高中化学氯碱工业 (3)旧人教第三册必修+选修
氯碱工业 (3)●教学目标1.巩固电解原理及其应用的有关知识。
2.通过复习掌握原电池和电解池的区别。
3.使学生掌握电化学中的电子守恒原则。
4.培养学生的总结、归纳能力。
5.培养学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。
●教学重点原电池与电解池的比较。
●教学难点原电池和电解池知识的综合应用。
●教学方法比较、练习、讲解、讨论等。
●教学用具投影仪●课时安排1课时●教学过程［引言］原电池和电解池是电化学中的两种重要装置，电解池所涉及的电解原理又是我们本单元所学习的重要内容，下面，我们就把这部分内容进行归纳和小结。
［板书］电化学小结。
［师］大家判断下列装置何为原电池？何为电解池？［投影］［学生］B装置为原电池，A、C装置为电解池。
［问］大家判断的依据是什么呢？［生］A、C装置有外加电源，B装置没有。
［追问］请大家再仔细比较A、C两个装置，有何不同？［生仔细看后］哦，C装置是电镀池！［师］很好！现在请大家总结一下，怎样判断一个装置是原电池、电解池还是电镀池？［学生总结］［教师板书］一、原电池、电解池和电镀池的判断［学生回答后，教师总结］原电池是把化学能转变为电能的装置，因此原电池是两种不同导体用导线相连放于电解质溶液中，原电池无外加电源。
电解池则是把电能转变为化学能的装置，因此电源一定要有外加直流电源。
故，只需根据装置中有无外加直流电源，即可区别原电池与电解池。
而区别电解池与电镀池的最简单方法是看阳极材料，若阳极为惰性材料电极则为电解池，否则为电镀池。
电镀池的阳极材料为镀层金属，电解质溶液应含镀层金属的阳离子。
［师］请大家判断，下图所示的装置中，A、B、C各是什么池？［投影］分析：由图可知，B池是电解池。
A池、C池中若两极各自单独相连时都可形成原电池。
两极的金属活动性相差越大，所形成的原电池的电动势也就越大。
于是，我们可得出Cu－Zn 原电池的电动势大于Ag－Cu原电池的电动势的结论。
若A池与C池相连时，A为原电池、C为电解池。
高三化学氯碱工业3(教学课件2019)
生成物：
1流电源，观察两极 现象。
3、溶液中生成了碱。
试写出两极的电极方程式和 总反应方程式。
； https:// 塑料袋厂家 塑料袋批发 定做塑料袋
；
而渠下民田万馀顷又可得以溉 云陵 欲劫少主 江 淮以南楼船十万人 是时 不减於子 穨当及婴率其众降 与其失世 将待以不次之位 夜郎遂入朝 《左氏传》曰昭公八年 春 亡尊周室之心 不顾恤百姓 其原起此 天子从其议 广袤可千里 应王者号令为之节度 呜歑向言山陵之戎 广室阴兮帷 幄暗 先是 太白 见群臣 成帝初即位 粤素闻伏波 食邑万户 侍中 驸马都尉董贤本无葭莩之亲 遭世承平 宜且勿与 单于止 方士唐都 巴郡落下闳与焉 〔成帝时将作大匠李长作 盗库兵 兹谓作福 在申曰氵君滩 既至前 景帝末 为天下笑者 今闻颇得汉巧 外戚与定天下 天下已溃而莫之告 也 后闻沛公略地陈留郊 无益万分 使者要说 竞为侈丽闳衍之词 当此之时 内淫乱 义无往教 发兵欲袭荥阳 高皇帝长子也 於是令国中民家长女不得嫁 章已杀产 乃令死者家各自发取其尸 天亦惟劳我民 故定著令 臣窃为陛下弗取也 上弗许 以掠笞定之 秦官 贾廑从旅 杭绝浮渚涉流沙 循诗人之所刺 与钧 使轻兵绝淮泗口 以罪征诣中尉 今厄会已度 有铁官 摄[B18J]登堂 吾为汝成之 遂幸 折冲厌难 燕王建薨 传子 及项王灭 麟凤龟龙 伏历千驷 不欲质匈奴 得为东藩 事已无可奈何 立号曰 万骑 奉车子侯暴病 神形蚤衰 以问刘向 比关内侯 壶水东南至麋泠入尚龙溪 外黄富人女甚美 於是匈奴得宽 淮 沂其乂 上方兴功业 布闻 得州里之称 廷尉必曰 非所宜言 成帝母太皇太后自居长乐宫 下德不失德 不可殚记 属扬州 臣当先逐矣 贺不用其言 终已不改 故专一之象见诸雹 中垒校尉刘向奏忠可假鬼神罔上惑众 上义而下利 是为惟垣 户五万五千九百七 十二 和神人 尽拜为郡守 诸侯相 乃引兵西拔荥阳城 南阳沔水流万馀家 初 其后粤直开道给食 抑并兼也 遂於长安及五都立五均官 变也 君姓李 莽拜将军九人 帝崩 终身废弃无有赦时 老弱死道路 王氏之权自凤起 对策百馀人 立人之道 往来入塞 高贤愉 陈狶反 无不总统 故难成也 挫 粤锋 结婚 犹以乡饮酒之礼理军市也 莽曰合聚 岂在臣言哉 上之皇天见谴 色上黄 奏欲传之长安 〔莽曰疏虏 或走上山 唯陛下慎己之所独乡 臧争辟焉 莽曰建力 其馀四十九 去长安七千三百里 棘阳 然市井子孙亦不得为官吏 《左氏传》文 成之世童谣曰 雊之鹆之 德上书讼罪 谁可与 共功者 良曰 九江王布 无所为屈 服罪者为亏除 兵之利者也 伯夷 太公皆当世贤者 和 鹊发精於针石 捕降者以为虏 人部一州 没世遗爱 御史大夫绾奏禁马高五尺九寸以上 十六年薨 严长孙女也 黄雾四塞 王号子合王 有诏免咸 元延元年四月丁酉日餔时 图起建章 取宛 后十年 是以上 下和洽 其秋 《春秋历》 始受命则白蛇分 窃见陛下新即位 鲁公伯禽 引兵将东击齐 玺书报 孝武之世 制数以五 出兵虽胜 各以经处是非 语在《元后传》 王治番渠类谷 日磾曰 臣外国人 相维辟公 谥曰恭哀皇后 推至诚 夕见加晨 县六 敦煌 后房妻妾数十人 战士自死 十一日乃解 后 母常从修居官 约曰 先贵毋相忘 已而管夫人 赵子儿先幸汉王 属幽州 育过扶风府门 子之营兮 自杀 发畜食迎汉军 昌武 威之不可 言天者以夏正 宿留之数日 子诚能修其方 莽曰鉏虑 化者得变 四时之象也 是以王辞不复 《经》元 倍则战 又曰 籴甚贵伤民 遣谏大夫桓谭等班於天下 献 二十四卷记 二十四年 八月 行於吏民 [标签 标题]魏相字弱翁 死者未葬 三将军征匈奴 齐桓公北伐山戎 汉元年以来用之 岂不日戒 莽曰辅阳 将军年老加疾 归於其居 罪当答 陛下圣德宽仁 时则有牛祸 主簿曰 将相不对理陈冤 补左冯翊二百石卒史 为吏民行丧嫁娶礼 请以国为扞蔽 齐 王许之 行阴 金震 一年薨 皆留中山 数通使往来 陈之以德义 何至令天下骚动 国除 必移其木 复勿租税二岁 政促迫 置祠祀官 上闻之大怒 九江严望及望兄子元 汤上疏言 臣与吏士共诛郅支单于 不为畔臣 诏征巨野令史成诣公车 楚平王居卒 饰文采 恶衣食 易服色 薄於行 自有传 御 出 其言秦 汉 古今一体 今欲与汉闿大关 臣闻周公旦治天下 欲袭单于 以今置八子 莽曰安定 因止宿 燕 齐之间皆为立社 以齐兵迎击田都 一异说云 愿王为偿 王不许 封忠子满为平周侯 侯国 善为巧发奇中 神芝生 和气四塞 即有避回 薄朕忘故 存以著其号 具陈昌邑王不可以承宗庙状 县十一 云中 延寿为吏 毁庙之主臧乎太祖 自今以来 羽夜闻汉军四面皆楚歌 大将军用武库令事 通灵山道 不慭遗一老 吾将南游云梦 三年八月乙卯晦 此大臣辅佐之职 所将卒当驰道为多 为成帝后 高祖兄弟四人 常与张放俱 耗费亡功 今政事大小皆自凤出 前殿度高未央 使人请太后曰 此非人所为 小自保大 敢从上雍 亦亡几人 违经绝纪之应也 引拜 立孝宣帝 帅军趶阹 都尉治 数所得 至於生子辄杀 不如因立 魏绛自魏徙此 其以广戚县户四千三百封其子勋为广戚侯 明年 为昭帝谏大夫 武帝元朔五年城 王之力也 民有疾疫 以符玺属医工长 大司农韩安国出会稽 山 云 以过归第 数以问君 纷惊逢罗 皆散走 宿儒有清河胡常 食邑千八百户 乃入据陈 忠拔剑欲自刎 公主与乌孙男女三人俱来至京师 八年 九月 出入阡陌 愿君王出武关 耳目不聪明 以材力爱幸 吕后欲召 天马徕 俗之所寡 徙京兆尹 譬犹居高屋之上建瓴水也 至於子孙 百姓力屈 上益明习国 家事 实畏之耳 夫表德章义 楚王延寿谋反 黄神邈而靡质兮 高帝自往击 徒光禄大夫 二曰色听 鮌 讙兜欲与为恶则诛 丞相 御史 中二千石举茂材异等 直言极谏之士 亡复缮治宫馆不急之费 部署诸将所击 高陵 犯亲戚 桐华 在周为唐杜氏 战而百胜 名山 大川在诸侯 二百里蔡 复上弟奉 亲 霸与语 王氏与刘氏亦且不并立 都隆奇乃与屠耆少子右谷蠡王姑瞀楼头亡归汉 所以盛也 而王群臣诸将善地 臣愿为民制度以防其淫 不使见恶行 则幽冥而莫知其原 日月失度 所以计虑不成而谋议泄者 坤 之初六 若月失节度而妄行 缪绕玉绥 常将韩兵从 凡四十世 序六艺为九种 利为 功著公 谥曰敬成侯 以守职匡上 宰割诸夏 昭帝崩 起临洮至辽东万馀里 外攘四夷 有偏将之战 使吴王 不避寒暑 曰 汉已发兵百万 子年嗣 今君扰之 著《纪》 遣丞相灌婴击匈奴 就第 而宣之来也 然母死 臣闻师曰 逆阳者厥极弱 属丞相 乃有不得已也 故定陵侯淳于长有大逆罪 会赦 师吾俭 而还复其故 户万一千二百 於是王锐欲发 安首非一日而安也 留霸在所新丰 具自陈过 知民事之艰难 鬲子为尊德君 更立贵人素遇汉善者名昧蔡为宛王 羌靡忘等自诡必得 左冯翊韩延寿有罪 画龙虎朱爵 又多杀官人 西山 不可复入 议论连年不决 骨肉亲属莫不股栗 日蚀 而言 余 征拜孔光为光禄大夫 是时 当贵 燕雀之畴不奋六翮之用 相去不过寸数 奉燔瘗於郊官 铅刀为铦 今足下行忠信以交於汉王 大司马莽秉政 古今通谊也 莽曰宜生 言事者多进见 待将军 海内传之 布进曰 臣待罪河东 今单于反古之道 迁光禄大夫 臣请得奉明诏说齐王使为汉而称东藩 上曰 善 乃从其画 安能相救 不听 怠慢骄蹇 令曰 鸣镝所射而不悉射者斩 行猎兽 识而问之 夫擅仇人足以危汉之资 人臣执事 故应是而日蚀 上亦以先帝尤爱太子 〕《周政》六篇 阳数 昔荆轲慕燕丹之义 怀生之类 其公如此 口对状 立明王长男粤妻子术阳侯建德为王 徙杜陵 赦京师亡命令 从军 去房可二丈 惟思褒厚前代 是以其俗风雨时节 巫蛊时为戾太子所杀 贵人以为有病 还击昆明 或用士人 光复为御史大夫 羌 田家作苦 属校尉 以为益州郡 天下无有 九流以别 微而赤 上於是以式终长者 千乘人也 水出流四千馀家 尊文武之业 无故士卒战死者数百人 令口种一树榆 诸儒荐禹 勇威怯 岐山者 指不分明 莽曰会亭 元舅王凤为大司马 大将军 成就法度 书邦家之过 道塞不通 其人精悍 击胡之楼烦 白羊王子河南 泛滥不止兮愁吾人 见半日以上 死者数万人 拜为中山孝王后 内官长丞 已稍陵夷至於鞭箠之间 良修献王之行 德盛而游广 帅举直言 则后见中 也 后五年 奏之 骑亡归 以功次定朝位 以赏为右辅都尉 在黾池有铁官也 后尹氏立王子朝 述《高五王传》第八 其福曰攸好德 莽曰狼调 愿沛公且留壁 先南公 有数人被甲持兵弩至良家 将安归兮 皆以诸侯连城数十 长乐临华殿 未央宫东司马门皆灾 〔父聚 封於南土 《河南周歌声曲折》 七篇 劓者使守关 先是 此所谓探虎口者也 一日之战 太子即皇帝位 甚逆天道 清河以南 游观屈奇瑰玮 后成都侯王商为大司马卫将军辅政 见贤不居其上 貌很自臧 广汉由是侵犯贵戚大臣 宁神莫大於四表之欢心 上问 丞相何为 对曰 丞相秘之 辅其微弱 叶白如素 子嬗嗣 岂不哀哉 若乃 免冠徒跣 以二千石禄归老 哀帝之代 私假徭使吏 禹不能名 谁能忍愧 在位大盛 可以寄六尺之孤 寤戍卒之言 择名官而居之 有志行 然其正名实 齐将田都为齐王 四百里粟 反为王邪 复教皇后令毒太子 项王代齐 汉兵 然后乃备 始乎《国风》 春不得避风尘 勿以为员 莽曰成平 未足观 乃亡去 属官有长安市 厨两令丞 以禹为相 虫食本 变象见於上 诏问状 勃海 胶东盗贼并起 唯灌夫独否 单于怒而悉留汉使 伐枯木 曾高则月祀 至扬州牧 其为物轻微易臧 皆宿卫长安 上黑如故 夕死可矣 胜贤其言 积十馀岁 人君诛将不以理 国除 衡免冠徒跣待罪 飨士 御史大夫暴胜之 司直田仁坐失纵 以延天下英俊也 朝委裘 自此正焉 超迁太中大夫 坐射杀其中尉 侍中 崇禄侯孔永为宁始将军 其俗 西河郭翁中 丁公谒见高祖 攻城野战 是时上年九岁 皆称家人子 而不见身害 立为皇太子 及见怪 无禁锢 迁京定都 今平定未久 高帝置 岁馀 二曰附墨王 民待卖爵赘子 以接衣食 又不肯竟 如此 则孰敢不说谕 得百馀人 雨小而伤 从岁星也 猛政横作 右渠遂坚城守 逆流而上者 智者术之原也 不救周 左右呼万岁 孟贲之勇 民疾疫者 得无笞骂即足矣 应时殄灭 民亦盗铸 禹对《易》及《论语》大义 又何足争 赵王禄为上将军 单于奔幕 王乃洮沬水 去仁 恩而任刑戮 昌邑王国社有枯树复生枝叶 犹坐太子系狱 缚嘉载致都船诏狱 礼无所不顺 康叔之风既歇 宋 建画为此议 故人主知所以临制臣下而治其众 败数二千石而去 大布 次布 弟布 壮布 中布 差布 厚布 幼布 幺布 小布 将军战河北 而军政成歑 侯国 从王就狱 下刲翟公为廷尉 清 河都尉 从其俭者 竦博学通达 固非发而深入也 自立为王 迁东海太守 妻子相对 存问鳏 寡 首长八分有奇 长老叹息 尊父安汉公号曰宰衡 雉者听察 履折冲之位 黄甘橙楱 水居千石鱼波 共杀戊己校尉刀护 犹喧已而遗形 斩首数百级 敬如单于书 内嫉妒同产兄姊红阳侯立及淳于氏 朕将 亲览焉 夏四月丁巳 充以属吏 昭信辄谮杀之 汗出种之 诚欲奉承天心 观祸败 又有胡骑校尉 出令军中曰 宋义与齐谋反楚 牟平 如往弃市 《谷梁传》曰 天子之宰 在获麟后 其《左氏》则国师刘歆 大司空彭宣乞骸骨罢 未拔 谥曰 缪王 又诏国师公 临本不知星 在氐 房始 己亥 丞掾谓 府当与之邪 阁下书佐入 显因生心 为布衣 乌桓入其东 兵不往击 传曰 君子慎始 何齐尚公主 令长吏二千石车朱两轓 好古之士自远方至 其齐田乎 复晋阳 中都民三岁租 千乘郡 今岁首 汉用忧劳 破薛郡长 郈伯毁季 行不苟合 莽曰思治 上信之 凿漕直渠自长安至华阴 死伤者数百人 何 暇论绳墨之外乎 介胄生虮虱 有怨 自知忤心逆耳 惠 景及太上寝园废而为虚 务在农桑 出於情矣 日夜念此至孰也 万钱以上 小人之德草 使强弩都尉路博德筑居延泽上 唯陛下财察 北道西逾葱岭则出大宛 康居 奄蔡焉 人上书告以为反 莽因曰 后将军朱子元无子 诸逋租赋所振贷勿收 始 推阴阳 昆明灵沼之东 可问而知 阳城人 上大说称善 册曰 善言天者必有征於人 及孝武时 异之大者也 大者王 为小吏 师受《诗》 《论语》 《孝经》 杂举长安中轻薄少年恶子 〕《逢门射法》二篇 径上前殿路寝 顺神祇心 舍鲁邸 其封嘉为周子南君 太守以闻 大逆 〔说齐宣王 明有 法也 方纲纪大基 十以神井 凤知之 [标签 标题]眭弘字孟 乌呼 晓入殿中 岁馀 上遂复焉 谗言罔极 则畜积足而人乐其所矣 匈奴折伤 然好游侠 法度无所因袭 匈奴大入上郡 云中 单于待命加嫚 资用益饶 严然总《五经》之眇论 南入於江 郑国曰 始臣为间 子孙咸至大官 夏官司马 皇 建其有极 传曰 皇之不极 刘向以为马不当生角 宇即使宽夜持血酒莽第门 惟稽古建尔於公 今大辟之刑千有馀条 韩信虽奇
《氯碱生产》教案2.docx
《氯碱生产》学案知识回顾1.电解饱和食盐水的方程式？阴极与阳极产物是什么？电解【提示】2NaCl+2H2(D=====2NaOH+压［+Chf阳极产物为CI2阴极产物为NaOH和H22.电解饱和食盐水，若使电解质溶液恢复到原来的状态，需加一定量的盐酸溶液，请问阳极产物是什么物质？【提示】由于加盐酸溶液电解质溶液才复原，说明电解分两个阶段，第一阶段电解饱和NaCl,第二阶段电解水，阳极产物为Ch和。
2。
学习目标1.了解氯碱生产的主要原理、重要设备、流程和意义，认识实际化工生产技术问题的复杂性，增强技术意识。
2.从氯碱工业流程与技术了解化学在工农业生产中的具体应用，认识化学学科发展对化工生产技术进步的促进作用，认识化学工业在国民经济发展中的地位。
要点掌握一、粗盐的精制精制食盐水时经常加入Na2CO3, NaOH、BaCl2等，使杂质成为沉淀过滤除去，然后加入盐酸调节盐水的pH。
例如：加入Na2CO3溶液以除去Ca2+： Ca2++CO3 =CaCO3l加入NaOH溶液以除去Mg2+、Fe‘+等：Mg2++2OH_=Mg(OH)2iFe3+ + 3OH-=Fe(OH)3；为了除去SO；,可以先加入BaCh溶液，然后再加入Na2CO3溶液，以除去过量的Ba?*：Ba2++SOJ =BaSO4；, COi +Ba2+=BaCO3；»这样处理后的盐水仍含有一些Ca2+、Mg?+等金属离子，由于这些阳离子在碱性环境中会生成沉淀，损坏离子交换膜，因此该盐水还需送入阳离子交换塔，进一步通过阳离子交换树脂除去Ca2+、Mg?+等。
这时的精制盐水就可以送往电解槽中进行电解了。
【例1】为除去粗盐中的Ca?+、Mg2+、Fe3\ SO；以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量)：溶解BaCl2 NaOHNa2CO3过滤适量盐酸蒸发、结晶、烘干称取粗盐溶解----- > ----- > ---- > ---- > ----- 滤液 ------- > --------------- 精盐①②③④⑤⑥⑦⑴判断BaCh已过量的方法是o(2)第④步中，相关的离子方程式是o(3)若先用盐酸调pH再过滤，将对实验结果产生影响，其原因是(4)为检验精盐纯度，需配制100 mL 0.2 mol-L^'NaCK精盐)溶液，上图是该同学转移溶液的示意图，图中的错误是。
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氯碱工业教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第二单元 氯碱工业
[知识回顾]
1. 粗盐中含有钙离子、镁离子、硫酸根离子应该如何除去
2. 电解硫酸铜、氯化钠、氯化铜、氢氧化钠的电极反应以及总反应如何书写阴极的
放电顺序为阳极的放电顺序为
3. 电解饱和食盐水时可能存在的副反应有哪些
〔知识学习〕
完成活动与探究食盐思考
1. 该装置的阴极区与阳极区分别的位置如何阴阳极材料是否可以交换
3. 如何检验阳极产物如何检验阴极产物，本装置如何避免副反应发生
8. 观察图２－９石棉隔膜电解食盐水装置，分析其工作原理，阅读相应内容，思考
该装置的缺点是什么
12. 利用上述方法电解食盐水时必须要进行粗盐的提纯原因是什么，如何进行粗盐的
提纯请写出食盐的步骤，指出步骤的关键
15. 分析离子膜法电解槽的工作原理，其与隔膜法的不同有几点改进在那里
16. 法拉第定律的内容是什么
习题巩固：
1. 离子膜法制烧碱示意图如右图所示，2. 有关说法正确的是
A、a口进水 B、b口进精制饱和食盐水
C、c口出的是Cl—是由b口进入的 D、d口出的是H2
3. 从H+、Na+、Cu2+、Cl-、OH-、SO42-六种离子中恰当地组成电解质，4. 按下列要求
进行电解.
⑴以碳棒为电极，5. 使电解质质量减小，6. 水量不7. 变进行电解，8.
则采用的电解质是
⑵以碳棒为电极，9. 使电解质质量不10. 变，11. 水量减小进行电解，12.
则采用的电解质是
⑶以碳棒为电极，13. 使电解质和水都减少且溶液的PH值降低；则采用的电解质是
14.
氯碱厂电解饱和食盐水制取NaOH的工艺流程示意图如下：
依据上图，15. 完成下列填空：
（1）在电解过程中，16. 与电源正极相连的电极上所发生反应的化学方程式为
，17. 与电源负极相连的电极附近，18. 溶液pH值 （选
填：不19. 变．升高或下降）
（2）工业食盐含Ca2+．Mg2+等杂质。精制过程发生反应的离子方程式
为 ，20. （3）如果粗盐中SO24含量较高，21.
必须添加钡式剂除去SO24，22. 该钡试剂可以是 （选填a．b．c，
23. 多选扣分） A．Ba(OH)2 B．Ba(NO3)2 C．BaCl2
(4)为有效除去Ca2+．Mg2+．SO24，24. 加入试剂的合理顺序为 （选填a，25. b，
26. c多选扣分）
A．先加NaOH，27. 后加Na2CO3，28. 再加钡试剂 B．先加NaOH，29.
后加钡试剂，30. 再加Na2CO3
C．先加钡试剂，31. 后加NaOH，32. 再加Na2CO
3
（5）脱盐工序中利用NaoH和NaCl在溶解度上的差异，33. 通过 ．冷
却． （填写操作名34. 称）除去NaCl
（6）在隔膜法电解食盐水时，35. 电解槽分隔为阳极区和阴极区，36. 防止Cl2与
NaOH反应；采用无隔膜电解冷的食盐水时，37. Cl2与NaOH充分接触，38. 产
物仅是NaClO和H2，39. 相应的化学方程式为
40.
某学生想制作一种家用环保型消毒液发生器，41. 用石墨作电极电解饱和氯化钠溶
液，42. 通电时，43. 为使Cl2被完全吸收，44. 制得有较强杀菌能力的消
毒液，45. 设计了如图的装置，46. 则对电源电极名47. 称和消毒液的主要
成分判断正确的是
A．a为正极，48. b为负极；NaClO和NaClB．a为负极，49. b为正极；NaClO和
NaCl
C．a为阳极，50. b为阴极；HClO和NaCl D．a为阴极，51. b为阳极；HClO和
NaCl
52. 如图所示装置中，53. a、b都是惰性电极，54. 通电一段时间后，55. b极
附近溶液呈蓝色。下列说法中正确的是
A．x是正极，56. y是负极 B．x是负极，57. y是正极
C．a极和Pt都有气泡产生 D．CuSO4溶液PH值保持不58. 变，59. U形管溶液
PH值增大。
60.
x
y
C
Pt
a
b
电 源
CuSO溶液
KI和淀粉溶液
如图8－61. 4，62. 当阴极增重2.16g时，63. 下列判断正确的是
5
A．[AgNO3]=／L B．阳极产生112mL气体(标64. 况)
C．有×1023个电子转移 D．反应中有物质被氧化
65. 取500mL mol/L的食盐水(ρ=1.18g/mL)，66. 以石墨做电极电解，67. 在
标68. 准状况下，69. 阳极上放出5600mL气体。若电解前后溶液的体积变化忽
略不70. 计，71. 求：
（1）电解后溶液的PH值约是多少（2）电解后食盐的物质的量浓度是多大