“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动试题二及答案-初中语文基础知识归纳-初中.doc
九年级语文下册 第五单元写作 口语交际 综合性学习 我所了解的孔子和孟子 新版新人教版
（1）《论语》关于个人修养的格言
• 己所不欲，匆施于人。 • 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 • 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善
者而改之。 • 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信
乎？传不习乎？ • 有朋自远方来，不亦乐乎？ • 岁寒，然后知松柏之后凋也。 • 与朋友交，言而有信。 • 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！ • 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
• 朱熹说：天不生仲 尼，万古如长夜。
• 山东至今仍流传颂 扬孔子的民谚：天下文 官祖，累代帝王师。
1、孔子弟子和门人
• 据称，孔子有弟子三千多，贤人七十二。 这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学 说，形成了中国历史上影响最大的一个学 派。
•
“七十二贤人”中，有：以德行著称
的颜回、闵损，以口才著称的端木赐、宰
（9）天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社 稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。
（10）国君好仁，天下无敌焉。 （11）省刑罚，薄税敛，深耕易耨（nòu）。 （12）仁者无敌。
仁政学说
孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说， 成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运 用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利 益。
（2）《论语》关于学习方面的名言
• 知之为知之，不知为不知，是知也。 • 学而不思则罔，思而不学则殆。 • 学而时习之，不亦说乎？ • 温故而知新，可以为师矣。 • 敏而好学，不耻下问。 • 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。 • 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不
如学也。
（3）《孟子》中的名句
•
”孔子提出“德治”的治国主张，认为统治者
应“正己然后正人”，以德治民。他还提出“正名”
综合性学习-我所了解的孔子和孟子共27页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
综合性学习-我所了解的孔子和孟子
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律
我所了解的孔子和孟子中考练习题归纳
《我所了解的孔子孟子》九下五单元【中考训练题】班级拟组织“我所了解的孔子孟子”语文实践活动。
1、请你拟写几条标语张贴在校园橱窗。
①走进孔孟世界，探究儒家思想。
②探究儒家思想精髓，弘扬中华民族文化。
③圣贤功德垂青史，古人经典流后世。
④儒学经典传五洲，孔孟思想溢襄樊。
2、请你设计多种活动形式，丰富活动内容。
①建立孔孟档案；②举办孔孟故事会；③编写孔孟手抄报；④编辑孔孟小词典；⑤召开探究儒家思想交流会。
3、《孔子》《孟子》记载了孔孟的社会理想、政治主张，以及他们的在修身、交友、学习方面的见解。
请你用他们的主张来说明之。
（1）孔子宣扬：①修身刚正的人格：志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。
②与人交往的原则：己所不欲，勿施于人。
③所具有谦虚的美德：三人行，必有我师焉。
（2）孟子主张施“仁政”行“王道”。
①宣扬民本思想：体现民心向背的名句“天时不如地利，地利不如人和”②宣扬仁义道德：其“性善说”在《鱼我所欲也》中明确体现，“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
”4、“孟母三迁”故事：（一般了解）孟子小时候很贪玩，模仿性很强。
他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。
母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。
孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。
孟子就跟着学生们学习礼节和知识。
孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
5、“孟母断织”故事（一般了解）孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。
”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。
孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。
有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。
所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。
语文九年级下人教新课标第五单元综合性学习《我所了解的孔子和孟.
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《孟子》的影响
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部 书。五代后蜀时，《孟子》开始列入“经书”， 南宋朱熹编《四书》时列入了《孟子》。元、 明以后又成为科举考试的内容，更是读书人的 必读书了。《孟子》中有许多长篇大论，气势 磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文 写作产生了深刻的影响。
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孟府
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孔子
《论语》
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孔子讲学图
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孔子故里——曲阜
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孔子雕塑
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孔子雕塑
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孔庙
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孔府
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孔庙
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孔庙
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孔庙鸟瞰图
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孔府
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孔林
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杏坛
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孟子档案
孟子是战国时期伟大的思想家，名轲，邹 （今山东邹县）人。他幼年丧父，家庭贫困，在 母亲的教导下勤奋学习。青年时以士的身份游说 诸侯，推行自己的政治主张，后来退居讲学。孟 子继承和发展了孔子的思想，对后世产生了极大 的影响，被尊奉为“亚圣”。 孟子能成为“亚 圣”，多得力于他母亲的教诲。孟子的母亲仉 （zhǎng）氏一生克勤克俭，含辛茹苦，抚育儿子。 孟母教子故事如“孟母三迁”、“断织教子”、 “为儿媳训子”等广为流传。
9
孔子的教育观
有教无类：他主张教育的对象不应分贵贱 贤愚，而要一视同仁， 开平民教育之先河。 因材施教 ：在教学方法方面，他提出 “因材施教”，重视启发式教育，是现代民 主个性化教育和启发式教育思想的源头。
10
孔门弟子
据称孔子门人多达3000人， 比较出名的有72人。这些弟子及 其后来的学生都努力传播孔子的 思想学说，形成了中国历史上影 响最大的一个学派，即儒家学派。 “72贤人”中，有以德行著称的 颜回、闵损，以口才著称的端木 赐、宰予，以政事著称的冉求、 仲由，以孝道著称的曾参等人。
综合性学习-我所了解的孔子和孟子.
我所了解的孔子和孟子孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。
他们的思想观念，对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有相当重要的地位。
孔子孔丘（前551年9月28日<农历八月廿七>～前479年4月11日<农历二月十一>），字仲尼。
排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。
编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；晚年收徒讲学，并著书立说，编修整理了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《周易》、《春秋》等书，直至七十三岁逝世。
孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。
孔子身世据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。
孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。
但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。
孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。
贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。
”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”孔子其人在中国5000年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。
孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。
他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。
他的成功与失败，无不与他的品格相关。
他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。
综合性学习 我所了解的孔子和孟子[下学期]
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孔子十五岁立志学习，先 后做过吹鼓手、仓库和牧场 管理员、小司空(掌管工程) 及司寇(掌管刑法)，曾拜老 子为师；五十多岁后周游列 国，宣传自己的政治主张。 晚年收徒讲学，并著书立说， 编修整理了《诗》、《书》、 《礼》、《乐》、《周易》、 《春秋》等书，直至七十三 岁逝世。
孟母三迁
孟子很小的时候，孟母就十分注意对他的 培养，只要周围的环境对他的成长有不好的影响， 孟母就会立即搬家。起初，孟母带着年幼的孟子 住在一所公墓的附近，孟子看见人家哭哭啼啼埋 葬死人，他也学着玩，孟母心想：“我的孩子住 在这里不合适。”就立刻搬家。他们母子搬到了 集市的附近，孟子看见商人自吹自夸地卖东西赚 钱，他又学着玩，孟母又在心里想：“我的孩子 住在这里也不合适。”就连忙又搬家。最后，孟 母和孟子搬到了学堂的附近，这时，孟子开始学 习礼节并要求上学，孟母这才在心里高兴地说： “这里才是适合我的孩子居住的地方！”
孔子和孟子是春秋战国时期著名的 思想家、教育家，在两千多年的封建社 会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他 们的思想观念，对中国社会产生过深远 的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等 地，在世界文化史上占有相当重要的地 位。 让我们走近这两位先哲，让他们思 想的光环也闪耀在我们这一代人的心中！
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楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子 的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得 怏怏而回.孔子得知后,很不高兴,怨道:“你为 什么不说:‘我的老师是个发愤忘食,乐而忘忧 的学者啊?’”
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孔子的弟子子路,为人刚勇,一日在 孔家弹瑟,瑟声中带有杀气,犯了孔 子的大忌--仁.孔子自然不喜欢,又 不便发作,就不满道:"子路弹瑟的本 领已经登上厅堂,但尚未能进入内 室.他为何要在我家弹瑟啊? "
综合性学习《我所了解的孔子和孟子》
4、说出《论语》《孟子》中的成语各两个。
B组：作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果，写出你的打算（很多于两种）。
教学反思：
本节课的主要任务是读同学搜集的资料实行效果展示。通过展示，让同学尽量能较全面的理解孔，孟的思想，从中汲取营养；培养同学查阅，整理，筛选，概括资料的水平，培养合作精神。展开完本次口语交际课，我的反思如下：
现在已被列为世界文化遗产的“天下第一家”是指哪里？
你知道世界各地的孔庙约有多少座吗？
三、教师总结：
通过活动，我们理解了孔孟的生平及思想精华，在潜移默化中接受了儒家文化的熏陶。对待古代文化，我们应取其精华，剔除其糟粕，在儒家文化营养滋补下健康成长。
当堂达标练习：
①孔子――我国封建社会的圣人，其思想核心是“”，其思想的保守方面是“”，其思想的精华是“”；孟子――儒家学派最重要的继承人，《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是论，孟子思想的核心是“”学说，即“民贵君轻”。
１、在尊重同学主体性的前提下，必需注重教师的指导作用。这次活动有其特殊性：主题内容离我们久远，同学在课内接触孔孟的知识极少，而关于二人的资料又是很浩繁，大量的资料会使同学无所适从。课前安排预习题时我予以了一定的指导，让同学明确了活动任务，我还把文字组织水平和口语交际水平放在首位。经过课前准备环节，培养了同学查阅，整理，筛选，概括资料的水平，培养合作精神。并且，丰富的资料为同学口语交际提供了素材。
备课人
学科
所教班级
九2
上课时间
课题
我所理解的孔子和孟子
第__课时
《综合性学习：我所了解的孔子和孟子》
河北衡水市第六中学 刘文志
导游：苏禹、石珊珊
孔庙
孔 庙 内 景
孔 宅 故 井
杏 坛
பைடு நூலகம்
北京孔庙
上海孔庙
四川德阳孔庙
台北孔庙
台 南 孔 庙
孔府
圣 府 大 门
重 光 门
贪照壁
前堂楼
前堂楼内景
后堂楼内景
三堂内景
孔林
万古长春坊
至圣林坊
孔 子 墓 前 墓 道
孔子墓
请你综合以下资料，结合自己平时的积累，探究种植松 柏的用意，用简洁的语言加以概括。
孔林，是孔子及家族的专用墓地。林道两 旁苍松翠柏，如龙如虬，夹道而立。林内树木 经历代种植、保护，松柏苍郁，古木参天，形 成了一个人造大园林。
松柏都种植在帝王祭祀的地方或家 族墓地。在帝王祭祀的地方种植松柏是 希望帝业千秋万代传下去；在家族墓地 种植松柏象征着本家族像松柏一样兴旺， 常青不败。
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“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动试题二及答案|初中语文基础知识总结|初中
语文基础知识大全-
某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。
（1）《论语》《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是《_____________》《_____________》
（2）孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他们的思想和美德。
请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德，并在《论语》《孟子》中找到例句。
示例：孔子谦虚的美德三人行，必有我师焉
孟子民本思想得道者多助，失道者寡助
_______________________________________________
答案：
（1）大学中庸
（2）示例：
孔子：务实精神知之为知之，不知为不知
孟子：舍生取义二者不可得兼，舍生而取义者也
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文基础知识大全-
某班举行“我所了解的孔子和孟子”的综合性学习活动，假如你是该班学生，请参加这个活动，并完成下面的题目。
（1）请为这个活动设计一个开场白，以激发同学们的活动兴趣。
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（2）孔孟名言知多少请将孔子和孟子的名言各举一例，并稍加点评。
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（3）我心中的孔子、孟子。
有人说现代社会日新月异，孔子、孟子的思想早已老去，对此，你是如何看待的？请辅以例子简单说明。
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（4）通过开展这样的综合性学习活动，你有什么收获？请谈谈你的感想。
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参考答案：
（1）示例：孔子、孟子虽然离我们的时代十分久远，但他们思想中的精髓已成为我们民族宝贵的精神财富，让我们一起走近孔子和孟子吧。
（3）孔子、孟子的思想在今天仍有着积极的意义。
现代社会面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，孔子用他那“己所不欲，勿施于人”的名言告诉我们要仁爱，孟子用他那“二者不可得兼，舍生而取义者也”的名言告诉我们：除了物质享受，人还应该有更高尚的更执著的追求，孔孟思想中的精髓永远是我们民族宝贵的精神财富。
（4）通过开展这样的活动，我对孔子、孟子的了解更加深入，对他们的思想理解得更加透彻，我立志要把孔孟思想发扬光大。
（以上题意思接近即可）。