2019春美术组主题教研方案
美术计划总结-2019学年度第二学期美术学科教研计划 精品
2019学年度第二学期美术学科教研计划一、本学期工作重点：常规建设：1、注重教师《电子资源包建设》的实用性与丰富性，提倡资源共享；做好“同研备课”、听评课相关资料的积累与时效性，并实实在在的为教学服务。
2、注重学生作业与学校“装置艺术”特色相整合（特别是手工制作等课堂资料的有效运用。
）3、美术器材的管理与使用（注重借还记录的检查，每年进行规范整理。
）4、美术教室与专用教室的规范使用与管理（做好相关的记录）5、继续做好网上教研、网上资源的填充，上传优秀的教案设计、教学视频、教学课件及试题。
6、注重课堂教学质量，培养学生的美术欣赏能力，提高学生综合审美素养。
加强课堂教学的研究：1、继续认真实施学校“八会”课题研究，注重“四基”（基础知识、基本技能、基本经验、基本态度）及生活化教学理念的课堂教学特色。
2. 加强学生欣赏习惯的培养。
3、注重协作区之间的交流与学习。
开展丰富多彩、各具特色的课外活动（联系学校生活化特色积极开展“活动小组系列生活化教学”工作。
）积极参加各项教师培训：1.教学理论的学习培训。
2.美术教师实验课题的资料积累及总结。
3.参与美术苑专业学习按时出勤。
二、主要工作配档：时间活动主题活动设想预期效果3.7研讨本学期活动配档，安排具体内容。
抓重点、明目标、促提高。
明确本学期的教学工作，做到有的放矢。
3.14研讨优质课——课题《有趣的汉字》对教师本人进行的构思设计讨论、交流。
经过研讨，形成较为完善的教学设计。
3.21研讨优质课。
集中听课，评课大家共同努力准备优质课比赛。
4.4研讨美术学科重点习惯培养方案探讨美术欣赏课领域的教学方法培养学生的良好习惯、提高审美素养。
4.11研讨本学期美术器材与美术教室配套使用交流研讨、合理使用。
通过合理使用美术器材，提高课堂有效教学水平。
4.18研讨小组内《电子资源包》建设的相关问题交流研讨，要有二次备课的明显痕迹。
明确“引领与创新”组成部分，有效服务于课堂教学。
2019年春季美术兴趣小组工作计划
2019年春季美术兴趣小组工作计划
为了更好地推行素质教育，培养学生康健的审美观和审美能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，更加便于教师的教学和学生的学习，特制订本计划：
一、指导思想：
弘扬民族美术文化，体现时代寓教育于美术、艺术之中，根据我校美术教育的实际，重视理论联系实际，加强基础知识、基础理论的学习和基本技能的训练，使学生具有一定的绘画能力和掌握一定的方法，正确处理知识的逻辑顺序和学生的心理发展规律的关系，从而提高学生的各方面素质。
二、详尽的工作安排：
第一周：筹建美术兴趣小组，发展新成员，布置小组场地和各项设施。
第二周；继续发展新成员参加美术兴趣小组，以对美术有深刻的兴趣为主，有优良的美术天赋为辅，为学生施展美术才华创造优良的条件。
第三周；召集全体成员开会，邀请学校有关领导参加并宣布每周三下午第三节课为小组活动时间。
第四周：进行美术和书法理论的讲座。
第五、六周：举行“庆六一、颂祖国”的书画比赛；
第七、八周：继续进行美术和书法理论的讲座。
第九、十周；进行水彩、水粉及中国画的欣赏，并对有关知识进行讲解。
第十一、十二周：开展活动。
第十三、十四周：开展活动
第十五、十六周：开展活动。
第十七周：组织到课堂外进行课外练习。
第十八、十九周：继续到课堂外进行素描写生练习。
第二十周：开总结会。
小学美术教研组工作计划 2019.9
三教堂小学2019—2020学年第一学期美育课程教研组工作计划根据学校工作要点和教导处工作安排，学校美育组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。
现制定下列工作计划：一、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、加强教师的培养，促进教师素质的全面提高。
4、做好济南市学科教研示范校评估验收工作。
5、做好吴家堡美术组学片教研工作。
二、工作措施：1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
美育教研组认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教育观念的转变是实施素质教育的关键，并要通过先进的理论来武装自己，本学期中，我教研组将组织教师认真学习《新版美术课程标准解析与学习指导》等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统落后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，就课堂出现的热点问题和有争议的焦点进行实地研究，每一次地学习都要做好记录，与实践相结合，切实地提高自己的理论水平。
2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。
这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把美育新理念带进课堂，开展经验交流，本学期全组教师都开一节公开课，定时间、定地点、定内容，做到早计划、抓落实、争成效，并做好档案建设，尤其在本学期中的全片教研活动中，我组将会全力以赴，把握这次学习机会。
3、做好济南市学科教研示范校评估验收工作。
根据区、校的要求，本学期我组将致力于做好济南市学科教研示范校评估验收工作，鼓励教师积极参与科研，积极开展教学研究，强化科研意识，并做好教研记录。
三、具体安排：九月份：1、开学初的各项准备工作，开设社团活动，招募新一批社团成员。
美术主题教研实施方案
美术主题教研实施方案一、背景分析。
美术教育是培养学生审美情趣、美术素养和创造力的重要途径，也是学校教育的重要组成部分。
然而，当前美术教育在实施过程中存在着一些问题，比如教学内容单一、缺乏实践性、学生参与度不高等。
因此，有必要制定一套科学的美术主题教研实施方案，以提高美术教学的质量和效果。
二、实施目标。
1. 提高学生的美术素养和创造力；2. 拓宽学生的美术视野，增强审美能力；3. 增强学生的美术实践能力，培养学生的动手能力和创造力。
三、实施内容。
1. 设计多样化的美术主题教学内容，包括传统绘画、素描、水彩、油画等不同形式的艺术表现；2. 引入当代艺术作品，开拓学生的审美视野，增强学生对不同艺术形式的理解；3. 开展美术实践活动，如户外写生、手工制作等，让学生在实践中感悟艺术的魅力；4. 鼓励学生参与美术创作比赛，提高学生的艺术表现欲望和竞争意识；5. 结合学校实际，开展美术主题教育活动，如美术展览、主题讲座等，营造艺术氛围。
四、实施方法。
1. 教师要根据学生的兴趣特点和实际情况，设计富有创意的美术主题教学内容；2. 引导学生自主学习和实践，鼓励学生进行个性化的艺术创作；3. 利用多媒体技术，丰富美术教学手段，提高教学效果；4. 加强与美术专业人士的交流合作，提高美术教学水平；5. 注重美术教学与其他学科的融合，促进跨学科的艺术教育。
五、实施评估。
1. 设立美术主题教学评估指标，包括学生的美术作品、艺术表现、参与度等方面；2. 定期组织美术教研活动，分享教学经验，总结教学成果，不断完善美术主题教研实施方案；3. 借助学校和社会资源，开展美术教学成果展示和评比活动，激发学生的学习热情和创作激情。
六、实施保障。
1. 学校领导要高度重视美术主题教研工作，提供必要的教学资源和支持；2. 教师要不断提高自身美术水平和教学能力，积极参与美术主题教研活动；3. 学生要积极参与美术教学活动，发挥自己的创造力和想象力。
2019年春季美术教学计划
2019年春季美术教学计划新的学期又开始了，今年是学校的校庆年和教学质量提升年，本学期教学工作围绕这二点展开。
我担任初一到初三年的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。
现制定出本学期工作计划如下：一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的程度不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
本学期我将通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自一己独立的，大胆的去完成学习任务。
二、教学目标：(一)、初一年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用画出物体的大体较果的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的美术作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)、初二、三年级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
2019年春季小学美术工作计划
2019年春季小学美术工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、指导思想小学美术是对儿童进行艺术教育的重要途径，是学校培养儿童美术学习兴趣、审美意识、创造性才能的必要课程之一。
根据学校本期总的教育工作目标，从小学美术教育教学的特点出发，一心一意地抓四课。
用生活教育的理念指导教育教学工作，将生活教育的“六”个特质在课堂上得到呈现，并使其观点在教育教学的常规上进行表述。
从而促进美术课堂教育教学质量的提高，不断提高学校美术教育教学的质量。
二、学生基本情况分析中年级学生美术的知识、技能处于巩固已有阶段。
在吸收新知识、技能的阶段中，无论从生理和心理上都处于正常发展期，身体在慢慢成长，心理上处于无意识向有意识阶段的过度期。
这个阶段的孩子，象树苗一样，需要人的精心呵护、又需要老师的引导和认真栽培。
针对这种特点，在美术教学中，要注意将审美教育与行为习惯教育培养紧密结合起来；要通过让孩子们了解自己实际生活中的各种直观的物象，利用孩子们已有的生活经验对他们进行有序的系统的美术基础知识和技能的培养，采用儿童喜欢接受的直观的游戏性、合作性的教学方式，使他们在美术课的学习中审美素质得到培养、艺术潜能得到开发、艺术个性的到发展，进一步提高学习美术的兴趣。
三、教学目的及要求美术教学要根据审美教育的特色，体现艺术的人文教育；要对儿童进行基本的美术知识和技能的传授，要通过美术课堂教学，使学生感受到学习生活的乐趣，并通过美术学习，使学生的行为习惯，文明素质得到有效的培养。
美术课堂教学要进一步运用生活教育的这一理念，凸现生活教育的“六”个特质，通过教育科研实践，使学生在认知、情感、能力方面得到全面发展。
从而，进一步提高美术教育教学的质量。
四、教材分析四年级美术教材是采用的国家义务教育课程标准实验教科书，该教材主要体现了国家新课程改革实施理念，作为《课标》的具体化载体，一定要认真钻研和把握教材中体现的当今的教育观念，学习了解中外优秀的绘画艺术表现形式，在继承优秀传统艺术表现内容和形式下把握新的材料、工艺制作方法和艺术设计创作方法。
2020年2019关于美术教研组的工作计划
2019关于美术教研组的工作计划严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节左右成败”的观点，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》，继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究，进一步完善科组队伍建设，形成学校鲜明的美术、书法艺术特色。
1、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及学生评价的改革。
强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2、加强学习，坚持每周举行一次集体备课教研活动。
学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，在科组内开展优质课评比活动，开展新教材教学研究及观摩交流活动。
组织科组教师外出听课学习，提高科组教师的业务素质。
3、继续开展美术、书法个性特长选修课的培训工作，重点进行学生儿童画、儿童水墨画及毛笔书法的培训，加大美术选修课的管理力度，积极组织学生参加各类书画比赛，锻炼队伍，争优创先。
4、配合学校顺利完成省级示范学校复评活动，是科组本学期教学之外的重点工作。
要以大局为重，加强服务意识，提倡奉献精神，争取以出色的工作向复评活动献礼。
5、配合有关部门搞好学校艺术橱窗的布置工作，定期更换美术书法作品。
1、制定，进一步学习《新课程标准》。
2、作好省级师范复评工作，利用废旧物品做服装。
1、40岁以下教师“英才杯”优质课竞赛。
1、组内成员围绕自己的子课题上研究课。
2、家长开放周活动。
1、教师叙事性案例评比。
2、根据自己的子课题、小课题写总结或论文。
1、制定期末考评。
2、组织期末测评。
内容仅供参考。
2019年(春)六年级美术下册 第2课《探访自然的奇观》教案 人美版
2019年(春)六年级美术下册第2课《探访自然的奇观》教案人美版课时：2课时教学内容：本课内容为教材的第4、5两页，共展示了五个大洲11处世界1自然遗产。
教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动，引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美。
教学目标：1.认知目标：通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。
2.能力目标：能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。
3.情感目标：为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。
教学重点：了解外国的一些自然奇观的特点。
教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。
教学准备：教师：课件、图片、资料。
学生：搜集世界自然遗产的图片、资料，画笔，大白纸。
教学过程：第一课时一、谈话导入。
1.教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。
它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。
二、新课。
（一）媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。
1.闪电奇观 6月12日早晨，美国俄克拉荷马州塔尔萨市上空出现的闪电奇观。
2.拉萨日晕 7月9日下午3时左右，拉萨出现日晕奇观：一个内红外紫的光环环绕着太阳，在万里晴空下显得格外夺目。
据西藏气象局的专家介绍，这一现象称为“日晕”，因为天空中出现了由冰晶构成的卷层云，阳光透过这些云层产生折射后，便分解成红、黄、绿、紫等多种颜色。
这是一种正常的光学现象。
3.海天一线9月3日，一道闪电划过美国加州索诺玛郡的亚历山大谷上方的天空，远处沿海的地方水雾迷蒙。
4.火山喷发11月22日，距离墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山喷发出烟尘。
此火山当天喷发了三次。
5.美丽极光由于“太阳风暴”袭击地球，在芬兰南部的海文卡城出现了清晰可见的美丽极光。
6.大堡珊瑚 12月3日，澳大利亚政府公布计划，使大堡礁海域为世界上最大的珊瑚礁保护区，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。
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渝北金港国际实验小学校
美术教研组“主题教研”活动方案
组长：邓洁
一、教研背景
2014年教育部在《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任
务的意见》中首次提出“核心素养”，的，不仅意味着“核心素养”
以及与学科相关的“核心素养”的培养战略正式启动，也意味着基础
教育的指导思想，开始向核心素养的新时期迈进。作为一名美术教育
工作者，在这场新的课程改革中理当积极认识美术学科所担当的重任，
理解核心素养及其背后思想逻辑，那么我们的美术学科的核心素养是
什么呢？
二、教研主题
核心素养下的美术课堂教学初探
三、教研思路
我国课程改革的方向是积极建设国家课程、地方课程、学校课程
三维一体的课程体系，强调发展地方课程和学校课程是形成具有地方
特色的美术教学的重要途径。单元化教学不仅能有效达成美术学科核
心素养还能形成地方美术特色教学。
在这里我们要说的美术单元化教学是指在日常教学中能做到有
效而常态的一种常态单元化教学模式。
（一） 单元化教学课题的确立
教师钻研教材，熟读大纲，分析教参，在此基础上结合地方特色
和学校特色对本册教材进行笼统的分析归纳和总结。将一学年或者一
学期教材中的教学内容划分成几个单元活动。以一学期为例可划分为
4个单元，每个单元在4——5节课的时间内完成。
我现在任教的是湘版美术二年级下册，根据教材分析，结合我校
的剪纸特色，我将本册22节美术课划分成以下四个单元：
单元 单元课题 教材课题 单元重点
第一单元 民间工艺
《大脚丫》《小老虎》《民间玩具》《小泥人》《剪纸动物》《剪刀添画》 掌握民间工艺
剪纸并开展美
术活动
第二单元 手工添画
《六面怪脸》《打扮相框》《信封娃娃》《猴子上树》《小蜗牛慢慢爬》《蹦蹦跳跳》《左邻右舍》 手工纸剪贴画
等综合材料教
学
第三单元 点彩大师
《彩点点》《听听画画》 认识点彩派大
师修拉，并开
展美术活动
第四单元 肢体动态
《动漫亮相》《杂技高手》《男生女生》《影子大王》《快乐的舞蹈》《四格画》《动物聚会》 掌握人物、动
漫等肢体动态
的绘画训练
单元的划分要根据大纲和本册教材来进行具体分析，进行添加和
删减。把原有教材课题划分到相应的单元中，这个课题将不再单独存
在，而是放到单元活动中来统一进行，这有可能变成本单元的一个教
学点，也可能内化到单元活动之中。这样的单元化教学将在8——10
个课时内来充分深入地创设问题情境，探索如何获取知识和技能，再
让知识技能在情境中得到充分运用。
（二）单元化教学模式
1、设定单元的总目标，在单元化教学中紧紧围绕着“核心素养”
的五个方面（图像识读、美术表现、审美态度、创想能力和文
化理解）来进行。
2、创设问题情境，根据本单元的总目标创设一个问题情境，然
后分散成几个教学问题情境放到分课题中区逐个实现。
3、确立本单元中分课题的教学时间和教学目标。每一个分课题
都有一个侧重点，逐个完成某一个或者几个目标。
4、分析学情，结合学校的教学条件和教室自身的特长设计分课
题的主要教学活动，可以进行多学科间的整合和拓展。
5、在已设定的问题情境中采用以学生为主体的教学策略：合作
交流、探索发现、自主学习等，让学生在问题情境中获取知识
与技能。
6、“核心素养”背景下的美术课教学评价是个相当重要环节，
创设一个学生能够运用知识技能的情景，在这个情境中完成教
学成果的展示和评价。
7、设计单元教学架构图，以上面的民间工艺这一单元为例：
湘版美术二年级下册民间工艺教学单元教学架构图
分 课题 问题情境 主要教学目标 教学时间 教学活动 教学策略 教学展示
评价
民间工艺博览 进入民间工艺博览会， 图像识读、文化理解：认识民间工艺的种类和艺术形式，了解民间工艺的发展和民间艺术大师 2课时 1、进入民间工艺博览会 2、分小组讨论和汇报学习情况 自主学习 合作交流 引导欣赏 分小组进
行汇报，
师生互评
大搜索 找寻民间工艺中的纹样 图像识读、审美态度：找寻各类民间工艺中的纹样和艺术语言 2课时 1、填写搜索问卷 2、完成纹样绘画搜集 探索发现 合作学习 问答发表 记录分析 搜索问
卷，纹样
作业展评
剪纸娃娃 当小小工艺师 美术表现、创想能力：掌握剪纸创作的知识与技能 3课时 1、教师引导学习剪纸创作技法 2、学生分小组有主题地创作剪纸 创作引导 合作学习 反洗讨论 教师逐个
辅导点
评，师生
互评
剪纸展 小工艺师剪纸展 审美态度、创想能力：以剪纸为主题的综合能力的体现和展示 2课时 1、分小组进行剪纸展示，如：服装秀、窗花展、 2、做展演的汇报记录等 表演介绍 问答发表 记录分析 分组进行
展演，肢
体、语言、
艺术的综
合表演，
师生互评
8、单元教学小结
在一个单元教学完成之后教师有必要对这个单元的教学情
况进行总结和反思，并且可以拿出一节课来对学生的活动情况
进行总结和点评，然后由学生对自己这个单元的学习进行自我
反思和小结，能够拥有可持续发展的能力。教师和学生在反思
和总结中不断得到提升。
四、教研原则
（一）实践性：坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领
悟，在领悟中升华。
（二）互动性：在本组教研中互动交流，激发教师参与意识和研
究意识，使教师能够在思想的碰撞中产生思维的火花。
五、教研流程
活动时间：2019年2月~~~2019年6月。
活动参与人员：美术组组教师。
地点：中会议室。