长大后我想当一名画家教案资料
大班美术长大以后的我教案
大班美术长大以后的我教案教案标题：大班美术——长大以后的我教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿了解不同职业和社会角色，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。
3. 提升幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧：画线、填色、涂抹等。
2. 了解不同职业和社会角色的图片和简单描述。
3. 绘制自己理想职业的形象，包括服装、工具等。
教学准备：1. 大班教室：准备足够的绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 职业图片：收集一些不同职业的图片，如医生、消防员、教师等。
3. 幼儿绘画作品展示区：准备一个专门展示幼儿绘画作品的区域，激励他们的创作热情。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同职业的图片，鼓励他们描述每个职业的特点和工作内容。
2. 引导幼儿思考：你们长大以后想成为什么样的人？为什么选择这个职业？主体活动：3. 给每位幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们自由发挥创造力，绘制自己理想职业的形象。
4. 在绘画过程中，教师逐个与幼儿交流，询问他们的职业选择原因，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。
5. 提供绘画技巧指导，如如何画线、填色、涂抹等，帮助幼儿提升绘画技巧和艺术表达能力。
总结活动：6. 邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们向同伴介绍自己理想职业的形象和原因。
7. 在幼儿绘画作品展示区展示他们的作品，并鼓励其他幼儿对作品进行赞赏和互动。
拓展活动：8. 继续探索不同职业的特点和工作内容，组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和创造力表现。
2. 与幼儿进行交流，了解他们对自己理想职业的认识和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中多进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣和表达能力。
2. 组织参观美术馆或艺术展览，让幼儿接触更多艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
3. 定期举办绘画比赛或展览，激发幼儿的创作热情，并给予他们更多的展示机会。
大班美术我想成为教案及反思
大班美术我想成为教案及反思教案标题：大班美术——我想成为教案目标：1. 帮助大班学生培养对美术的兴趣和热爱。
2. 提供机会让学生发展创造力和想象力。
3. 培养学生的观察力和细节意识。
4. 通过艺术活动促进学生的情感表达和社交技能。
教学准备：1. 美术材料：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 展示区：准备一个墙面或展示板，用于展示学生的作品。
3. 图片或实物：准备一些简单的图片或实物，用于激发学生的创作灵感。
4. 音乐：准备一些适合背景音乐，营造艺术氛围。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“我想成为一个美术家！”2. 引导学生回忆他们喜欢的艺术家或美术作品，并鼓励他们分享自己的观点和感受。
活动1：观察与描绘1. 准备一些简单的图片或实物，如水果、动物等。
2. 让学生观察并描述它们的形状、颜色、纹理等特征。
3. 鼓励学生使用颜料和画笔，描绘他们观察到的对象。
4. 提供指导和帮助，但同时鼓励学生展示个人创造力和想象力。
活动2：拼贴艺术1. 提供彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 引导学生选择自己感兴趣的主题，如家庭、动物、自然等。
3. 鼓励学生从杂志、图片或自己的想象中选择并剪切出合适的图案。
4. 指导学生将图案粘贴在彩纸上，创作自己的拼贴艺术作品。
活动3：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题。
2. 每个小组成员轮流添加自己的创作，可以是绘画、拼贴或其他形式的艺术表达。
3. 鼓励学生在合作中互相倾听和尊重对方的意见和创意。
4. 结束时，让每个小组展示他们的合作作品，并鼓励学生互相欣赏和赞美对方的努力和创作成果。
反思：1. 与学生一起回顾今天的活动，询问他们对美术的感受和体验。
2. 鼓励学生分享他们最喜欢的活动和作品，并解释他们的创作动机和想法。
3. 提供积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信和对美术的兴趣。
扩展活动：1. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，让他们进一步了解艺术家和不同的艺术形式。
大班长大了我想做什么美术教案
大班长大了我想做什么美术教案教案标题：探索大班儿童的艺术兴趣与潜能教案目标：1. 帮助大班儿童认识自己的兴趣和潜能，培养他们对美术的热爱和创造力。
2. 通过参与美术活动，提升大班儿童的审美能力和艺术表达能力。
3. 培养大班儿童的观察力、创造力和解决问题的能力。
教案步骤：1. 引入活动：与大班儿童讨论“大班长大了我想做什么美术”，鼓励他们分享自己对美术的兴趣和想法。
2. 激发创造力：展示一些艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，并与大班儿童一起讨论它们所激发的感受和想象力。
3. 探索不同的艺术媒介：提供一系列的艺术媒介，如颜料、彩色铅笔、粘土等，并鼓励大班儿童尝试不同的材料和技巧，培养他们的艺术表达能力。
4. 定向指导：根据大班儿童的兴趣和想法，提供具体的主题或任务，如“绘制你心中的理想城市”或“创造一个独特的生物”，并引导他们进行创作。
5. 共享成果：鼓励大班儿童展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教师可以组织一个小型的艺术展览或晚会，让大班儿童有机会展示他们的创作成果。
教学重点：1. 引导大班儿童认识自己的兴趣和潜能，培养他们对美术的热爱和创造力。
2. 提供多样的艺术材料和技巧，激发大班儿童的艺术表达能力。
3. 引导大班儿童进行艺术创作，通过实践提升他们的观察力、创造力和解决问题的能力。
4. 鼓励大班儿童展示和分享自己的创作成果，增强他们的自信心和团队合作意识。
教学资源：1. 不同艺术媒介的材料和工具（如颜料、画笔、纸张、彩色铅笔、粘土等）。
2. 艺术作品图片或实物。
3. 展示和展览的空间（如教室墙壁或画廊）。
评估方法：1. 教师观察记录大班儿童参与活动的兴趣和积极性。
2. 观察大班儿童的艺术创作过程和成果，评价他们的观察力、创造力和解决问题的能力。
3. 同伴互评和自评，让大班儿童对自己和他人的作品进行欣赏和评价。
备注：教案的具体内容和步骤可以根据实际情况和大班儿童的兴趣进行调整。
中班美术《我想成为什么》教案
中班美术《我想成为什么》教案一、教学目标1. 培养孩子的想象力，让孩子能够自由表达自己的想法，并尝试用绘画的方式呈现。
2. 提升孩子的观察力和创造力，通过观察和思考，创作出与众不同的作品。
3. 培养孩子对美术的兴趣和爱好，使其能够享受创作的过程。
二、教学重点和难点1. 重点：引导孩子发挥想象力，创作出具有个性的作品。
2. 难点：如何激发孩子的创造力和想象力，让孩子能够突破常规，创作出新颖的作品。
三、教学过程1. 导入：通过故事、游戏或观察活动，引导孩子进入主题，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解示范：教师展示一些具有启发性的图片或实物，引导孩子观察、思考，并示范基本的绘画技巧。
3. 实践操作：让孩子根据自己的想象进行绘画，教师给予指导和鼓励。
4. 分享交流：组织孩子们展示自己的作品，互相评价和交流创作经验。
5. 总结拓展：教师总结本次活动的收获，并鼓励孩子在日常生活中继续发挥想象力，创作更多的作品。
四、教学方法和手段1. 情境法：通过设置特定的情境，让孩子能够更好地融入其中，激发他们的创造力。
2. 示范法：教师通过示范绘画技巧，帮助孩子掌握基本的绘画技能。
3. 观察法：教师引导孩子观察各种图片和实物，让孩子能够从中获取灵感。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习：让孩子在绘画纸上自由创作，表达自己的想法。
2. 作业：回家后继续创作，完善自己的作品。
3. 评价：根据孩子的作品和创作过程中的表现进行评价，鼓励孩子发挥自己的想象力。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资料：相关的图片、故事、视频等。
2. 教学工具：绘画纸、画笔、颜料等。
长大后我想成为一名画家作文二年级
长大后我想成为一名画家作文二年级
《长大后我想成为一名画家》
作文一
我有一个大大的梦想，那就是长大后成为一名画家。
我喜欢用画笔在纸上画出各种各样的东西。
比如蓝色的大海，大海里有好多小鱼在游来游去。
还有绿色的森林，森林里有高高的大树，树上还有可爱的小鸟。
每次我拿起画笔，就感觉自己像有了魔法一样，可以画出我心里想的所有美好。
我要好好练习画画，这样以后就能画出更多更美的画啦！
作文二
我长大以后想当一名画家，因为画画能让我很开心。
我画过红红的太阳，它挂在天上，让世界都变得暖洋洋的。
我还画过五颜六色的花朵，它们在微风中跳舞，可好看啦！
有一次，我画了一幅全家福，爸爸妈妈看了特别喜欢，还夸我画得好。
从那以后，我就更想当画家啦。
我会一直努力，让我的梦想成真！
《长大后我想成为一名画家》
作文一
我特别特别想长大后成为一名画家。
我能画出好玩的滑梯，小朋友们可以在上面快乐地玩耍。
我还能画出甜甜的糖果屋，里面有吃不完的糖果。
有一回，我看到一幅特别漂亮的画，画里有美丽的公主和帅气的王子，从那时候起，我就想，我也要画出这么好看的画。
我要不停地画呀画，成为厉害的画家！
作文二
长大后，我一定要成为一名画家。
我想画可爱的小兔子，它们蹦蹦跳跳的，真有趣。
我也想画大大的飞机，带着大家去不同的地方。
记得有一次，我参加画画比赛，虽然没有得奖，但是我没有放弃。
我相信，只要我坚持，就能实现当画家的梦想。
我会加油的，等着瞧吧！。
当我长大以后美术教案
当我长大以后美术教案当我长大以后，我希望能成为一名美术老师。
美术是我热爱的领域，我想通过教学来传递美的力量，激发学生的创造力和想象力。
首先，作为美术教师，我会注重培养学生的观察力和绘画技巧。
观察力是美术创作的基础，我会引导学生观察周围的事物，从中发现美的元素。
同时，我会教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、透视等，帮助学生掌握表现形式。
其次，我会注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
美术不仅仅是绘画技巧，更是一种审美体验。
我会引导学生欣赏大师的作品，了解艺术家的创作理念和背后的故事。
通过学习艺术史和不同艺术流派，学生能够拓宽视野，提高自己的审美能力。
另外，我会鼓励学生进行创造性的表达。
美术是一种自由的表达方式，我希望学生能够找到自己的独特之处，勇于表达自己的想法和情感。
我会组织各种创作活动，如绘画比赛、手工制作等，给学生提供展示自己才华的机会。
同时，我会注重培养学生的团队合作精神和交流能力。
美术不仅仅是独立的创作，也需要与他人交流和合作。
我会组织小组合作项目，让学生学会倾听他人的意见和合作解决问题。
通过与同学们的互动，学生能够在交流中提高自己的艺术水平。
最后，作为一名美术教师，我会不断学习和提升自己的专业素养。
美术是一个不断发展和变化的领域，我会积极参加各种培训和研讨会，了解最新的艺术理念和教学方法，不断更新自己的知识和技能。
当我长大以后，我希望能成为一位富有激情和创造力的美术教师。
通过我的教学，我希望能够激发学生对美的热爱，培养他们的艺术才华和终身学习的能力。
我相信，美术教育的力量是无穷的，它能够塑造学生的个性，启迪他们的智慧，让他们在未来的道路上更加美好。
我是小小画家教案
我是小小画家教案1. 课程背景绘画是孩子们认识世界、表达情感的重要方式。
通过绘画，孩子们可以锻炼观察力、培养想象力、提高创造力。
本课程旨在培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能，帮助他们发现生活中的美，表达内心的情感。
2. 教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 培养学生大胆表达、勇于展示自己的勇气。
4. 提高学生的审美能力，培养艺术素养。
3. 教学内容1. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画材料及工具的使用：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等。
3. 观察与创作：学会从生活中发现美的元素，将其运用到绘画作品中。
4. 绘画主题：人物、风景、动植物、抽象画等。
4. 教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解绘画技巧和步骤。
2. 引导法：教师引导学生观察生活，发现美的元素。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高绘画技能。
4. 展示法：学生勇敢展示自己的作品，提高自信心。
5. 教学步骤1. 热身活动：让学生自由发挥，画出自己喜欢的图形或符号。
2. 导入新课：介绍本节课的绘画主题和技巧。
3. 示范讲解：教师示范绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教师示范进行绘画练习。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结反馈：教师对学生的作品进行点评，总结课程内容。
6. 教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与度：课堂互动、练习积极性等。
3. 学生进步幅度：对比前后作品，观察学生的进步。
7. 教学资源1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 参考图片、视频等教学资源。
8. 教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象力，创造独特的作品。
3. 定期组织绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握基本的绘画技巧，发现生活中的美，勇敢地表达自己，成为小小画家。
我长大后想当一名画家作文二年级
我长大后想当一名画家作文二年级《我长大后想当一名画家》（一）我长大以后，特别想当一名画家。
每次我看到漂亮的画，心里就好喜欢。
那些画里有红红的花、绿绿的草，还有可爱的小动物，就好像一个美丽的世界。
有一次，妈妈带我去美术馆，我看到了好多好多的画。
有一幅画是一片蓝色的大海，海浪拍打着沙滩，那画面太逼真啦，我好像都能听到海浪的声音。
我要是画家，我就画我和爸爸妈妈一起去公园玩，画我们笑得特别开心。
我还要画好多好多漂亮的房子，让大家都能住进去。
我想，当画家一定很棒！（二）我长大后想当一名画家，因为画画能让我变得很快乐。
我喜欢用彩色的笔，画出各种各样的东西。
比如天上的白云，白白的、软软的，像棉花糖一样。
我记得有一次，我画了一只小猫，它的眼睛圆圆的，毛是棕色的，特别可爱。
妈妈看到了，直夸我画得好。
要是我真的成了画家，我要画美丽的彩虹，画大大的城堡，还要画好多好多的冰淇淋，让所有小朋友都能看到我画的美好东西。
《我长大后想当一名画家》（一）我长大了，特别特别想当一名画家。
画画多有意思呀！能把我看到的、想到的都画下来。
上次去动物园，我看到了大象。
它的鼻子长长的，耳朵大大的。
我回家就把大象画了下来，感觉它好像就在我面前一样。
如果我是画家，我要画好多好多的水果，有红红的苹果、黄黄的香蕉、甜甜的西瓜，让大家看了都想吃。
我还要画漂亮的裙子，让每个小女孩都能穿上喜欢的裙子跳舞。
我想，当画家可真好！（二）我长大后想当画家，这是我的梦想。
我喜欢用画笔在纸上涂涂画画。
有一回，我画了一个大大的蛋糕，上面有好多好多的奶油和水果，看起来美味极了。
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我们先来总结一下，上节课是叙事类作文的结构是什么样的？那今天的作文结构你们自己先想一想，应该分成什么样的三段。
一段：介绍一下自己想当什么
二段：为什么想当这个
三段：会怎样做来实现这个梦想
同学们，今天的作文题目是我长大后想当。
老师小的时候有一个梦想就是当老师，所以我现在站在了这里，成为了你们的老师。
为了这个梦想，老师努力学习，一步一步地实现着这个梦想。
那么你们有没有什么梦想呢？
长大后我想当一名画家
小时候，妈妈帮我买了许多画报，看着上面栩栩如生的小动物，我就下定心要学会画画，而且长大以后要当一名画家。
现在，妈妈帮我报了绘画班。
如果我长大了能成为一名画家，我会用我的画笔把祖国的一切美丽的事物都画在纸上，让全世界的人都来观看我们伟大祖国的壮丽山河，勤劳的人民和光辉的历史。
我要把绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上，让全世界的人都重新认识我们的祖国。
我要用我的画来表达对祖国的热爱之情。
我爱画画！为了我的理想，我会好好学习，做一个全面发展的好学生；为了我的理想，我会付出比别人多的心血。
为了实现理想而加油，加油再加油！
我的理想
每个人都有自己的理想。
有人想当救死扶伤的医生，有人想当扬善除恶的警察，还有人想当举世闻名的科学家······，可我却想当一名老师。
可能因为我的奶奶和爸爸都是老师，所以我从小就对当老师充满了向往。
慢慢长大了，我经常在电视上看到穷困山区的孩子读不起书，从眼神中看出他们对知识的渴望，那时我更坚定了当老师的决心。
我想长大后给他们送去知识，让他们成为有用的人。
“理想不是空想，而是要为自己的理想去奋斗。
”从现在开始，我要好好学习，努力实现自己的理想。
我长大了想当医生
我长大了想当医生。
医生是可以救人的职业，我在电视上看到在有人受伤的地方总有穿着白大褂的医生静静地守护在旁边，或者在争分夺秒地抢救病人，或者在熟练地包扎伤口……，看见了这一切，我都很感动。
如是我有一天当上了医生，我可以帮小朋友们解除病痛，再不会让他们为生病而哇哇大哭，再不会让他们的爸爸妈妈担心。
看到他们康复，笑容满面地挥手向我告别，我心里很高兴，用我的双手给别人带来了健康和快乐，是一件多么幸福的事情啊！
但是我知道，医生不是谁都可以当的。
医生需要细心，不能马虎，一不细心就可能危及别人的生命，这是非常重要的习惯。
我现在就要事事认真，样样仔细，这样就离我的愿望更近一步了。
医生是要很多知识的，“九层之台，起于垒土”，我一定要好好学习，积累知识，做一个有用的人。
我长大了想当一名老师
在语文口语交际课上，老师让我们说说长大了想做什么。
我毫不犹豫地举手说：“我长大了想当一位老师。
”我妈妈是一位老师，在她的影响下，当老师的这个想法已深深地埋在了我的心里。
我想有一天我也可以像妈妈一样教育我的学生。
我的玩具中就有粉笔、小黑板、练习本，我时常会拿出它们来玩过当老师的瘾。
我觉得做老师很光荣。
我可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
我觉得做老师很伟大。
能教会学生写字、画画、唱歌……因此，我长大了想当一名老师，从现在开始我要努力学习，长大了我要做一名好老师。
我的梦想是当一名警察
我的梦想是长大后当一名警察。
小时候，我看见穿制服的警察，觉得特别的神气，在电视里看到警察冒着生命危险去抢险救人时，我对他们更有了一种崇拜。
他们不顾自己的安危，维护着
社会的安宁。
当有人问我长大后想干什么时，我会很自豪地说：“当警察。
”但我明白当一名警察并不是一件容易的事，光想还是不行的。
关键是要学好文化知识，积极锻炼好身体，这样才有可能实现我的梦想。
我把我的梦想记在心中，努力学习。
争取让我的梦想早日成真。
我的梦想是当一名警察
我从小就想当一名警察，因为我以前在电视上看见警察叔叔打击犯罪份子，跟犯罪份子拼个你死我活的，不少警察英勇牺牲，他们的死是有价值的，他们是为国家而牺牲的，所以我也想当警察，为祖国出一份力.
虽说警察随时会有生命危险，但是警察是为人民为祖国效力的.警察身受人们的爱戴，警察为了祖国和人民愿意上刀山，下火海，甚至牺牲自己的生命都要保护人民的生命和财产的安全.
警察在你需要帮助的时候，会及时的出现，救你，保护你，帮助你.警察这工作是既危险，又光荣的.警察可不是随随便便就可以当的，要有良好的素质，健康的身体等等。
只有达到这些要求才可以当警察.我不知道我长大以后能不能达到这些基本要求。
我长大了想当一名发明家
你长大以后想做什么呢？我长大以后想当发明家。
我给你说说吧！
从小我就喜欢读爱迪生的故事，他的发明有无数，是我学习的榜样。
爱迪生从小是个“发明迷”，一窝小鸡都会让他入迷。
有时候他能一动不动地观察三、四个小时，还闹出不少笑话呢！一天下午，小爱迪生突然不见了，爸爸妈妈很着急。
后来爸爸发现爱迪生趴在邻居家仓库门口放着的一窝鸡蛋上，正在孵小鸡呢！他对什么细心观察，所以长大后才发明电灯、电话......我以后也要像爱迪生一样，发明对人民有用的东西。
我以后要发明一个购物机，人们再也不用亲自去市场或者超市买所需的物品了。
因为，物品就会通过“超级传送机”送到你指定的地点。
小朋友，你们说我的想法好不好！会实现吗？
我想：通过我的努力学习一定会实现的。