吃豆子程序

课程设计报告
设计题目: 吃豆子程序
名称: 微机原理与接口课程设计班级: 测仪101班
姓名: XXX
学号: 1010022009
设计时间: 2013.01.07—2013.01.13
指导教师: XXX
一、课程设计的性质和目的
（1）通过课程设计，进行程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关软件程序设计的基本知识和基本方法，硬件电路的设计等；
（2）通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，掌握软硬结合的控制程序设计，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。

二、课程设计的要求
1、遵循模块化、结构化的程序设计方法。

2、要求程序必须正确。

3、程序简明易懂，多运用输入输出提示，有出错信息及必要的注释。

4、要求程序结构合理，语句使用得当。

5、适当追求编程技巧和程序运行效率。

三、主要仪器设备及软件
PC机、MASM汇编软件等。

四、课程设计题目及要求
题目：吃豆子程序
要求：在屏幕上显示多行“豆子”（用“.”表示），用一个“嘴巴”（用字符“C”表示），程序运行时，单击空格，“嘴巴”显示出来，然后通过控制左右
键来控制‘吃豆子的方向。

五、课题分析及设计思路
吃豆子程序这个课程设计，我个人觉得比较有意思，但也觉得这题目不是很简单，它不但要运用我们上课所学的知识，还涉及到许多课外的内容。

对于这个题目我的设计思路是：在屏幕上显示多行“豆子”（用“.”表示），用一个“嘴巴”（用字符“C”表示），程序运行时，单击空格，“嘴巴”显示出来，然后通过控制左右键来控制“吃豆子”的方向。

主要运用DOS调用及BIOS调用得到相关的程序得到的，在程序数据段定义一段再调用DOS中断显示豆子，用字符“C”表示嘴巴。

用“.”表示豆子；首先屏幕上要布满“.”也就是豆子；然后字符“C”每走一步，此时豆子也要在相应位置减少一个，直到豆子被吃完或者按空格键停止游戏。

主要程序调用命令及格：
1. int 21H中断
mov ah,07H ;调用07H设置屏幕滚屏显示
int 21H ;调用系统中断，键盘输入
mov ax,4c00h
int 21h ;中断调用程序
mov ah,07H ;利用07号DOS系统功能调用退回DOS int 21H ;调用系统中断
mov ax,4C00H ;调用INT 21H 的4CH 号中断，安全
退出程序
int 21H ;调用系统中断
2. int 10H中断
mov al,02H ;02H用文本坐标下设置光标位置
int 10H ;BIOS 对屏幕及显示器所提供的服务
mov ah,02H ;02H用文本坐标下设置光标位置程序mov bh,0
xor dx,dx ;二进制运算做清0操作，dx清0
int 10
六、程序主要流程图：
吃豆子程序流程图如下：
七、程序主要代码与分析：
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE
START:
MOV AH,00H
MOV AL,02H
INT 10H ;设置显示方式
MOV AH,02H
MOV DL,'.' ;取要显示的字符到DL中
MOV CX,80*25 ;dos最大屏幕表示量，默认最大显示量就是80*25
SETPOINT:
INT 21H
LOOP SETPOINT
MOV AH,15
INT 10H ;读当前显示状态
MOV DX,050FH ;设定光标在5行15列
MOV CX,1 ; 在光标处输入一个字符
A11: MOV AH,0
INT 16H ;16H中断0号功能：键盘输入
CMP AL,' ' ;判断是否为' '：开始标志
JE LO
JNE A11 ;判断等待
LO: CALL CDZ ;调用CDZ子程序
CDZ PROC ;吃豆子子程序
NEXT: MOV AH,2
INT 10H ;设置光标位置
MOV AL,'C' ;在光标上设置C
MOV AH,10
INT 10H ;显示c
M: MOV AH,0
INT 16H
CMP AH,48H ;键盘上键的ASCII码
JE SHANG
CMP AH,50H ;键盘下键的ASCII码
JE XIA
CMP AH,4BH ;键盘左键的ASCII码
JE ZUO
CMP AH,4DH ;键盘右键的ASCII码
JE YOU
ZUO: CALL DIRL ;调用DIRL子程序
JMP A12
YOU: CALL DIRR ;调用DIRR子程序JMP A12
SHANG: CALL DIRU ;调用DIRU子程序JMP A12
XIA: CALL DIRD ;调用DIRD子程序JMP A12
A12: MOV AH,10
MOV AL,0
INT 10H ;在当前位置输入空格
CMP DL,80 ;列数为80
JGE LR
CMP DL,0
JL LL
CMP DH,0
JL LU
CMP DH,25
JGE LD
JMP NEXT
LR: MOV DL,0
JMP NEXT
LL: MOV DL,79
JMP NEXT
LU: MOV DH,25
JMP NEXT
LD:
MOV DH,0
JMP NEXT
RET
CDZ ENDP
A2: MOV AH,0
INT 16H
CMP AL,51H ;判断是否为Q,退出
JNE A2
QUIT: MOV AH,4CH
INT 21H
DIRL PROC ;向左子程序
MOV AH,10
MOV AL,' '
INT 10H
DEC DL
MOV AH,10
MOV AL,'C'
INT 10H
RET
DIRL ENDP
DIRR PROC ;向右子程序
MOV AH,10
MOV AL,' ' ;输入字符的ASCII码
INT 10H ;在当前位置写字符
INC DL
MOV AH,10
MOV AL,'C' ;输入字符的ASCII码，0表示空格
INT 10H ;在当前位置写字符
RET
DIRR ENDP
DIRU PROC ;向上子程序MOV AH,10
MOV AL,' '
INT 10H
DEC DH
MOV AH,10
MOV AL,'C'
INT 10H
RET
DIRU ENDP
DIRD PROC ;向下子程序MOV AH,10
MOV AL,' '
INT 10H
INC DH
MOV AH,10
MOV AL,'C'
INT 10H
RET
DIRD ENDP
CODE ENDS
END START
八、实验结果截图
按照下图（1）方式，对程序进行编译，无警告和错误之后，在masm32文件夹中生成xx1.obj文件，再用link链接，链接无误后，在masm5文件夹中生成xx1.exe文件，执行xx1.exe文件；然后按空格键，通过控制上下左右键开始吃豆子，如图（2）；
图1. 程序的编译、链接和执行
图2. 程序执行后，按空格键开始吃豆子
九、心得体会
这次的课程设计，我们的课设题目是吃豆子程序，起初拿到题目感觉这个题目比较有意思，和我的搭档讨论了一下，感觉应该比较简单，主要就是一个全屏显示和不断刷频，但是我们真正开始动手开始做的时候，才发现有很多问题，主要是对汇编知识的代码部分不能灵活运用，而且还要用到挺多上课没有学到的指令，所以我们上网查了资料。

通过查资料和消化吸收用了两天时间。

接下来就编程了，刚开始时编译出来很多错误，通过不断的修改终于没有错误了，当时心里那个激动啊！执行后，大部分能按照理想的进行，不过还有一点小问题，通过不断检测与修改后终于好了。

程序虽然做完了，但是也有些不足，例如，没有按键使游戏暂停后，也没有是游戏从头开始；必须得关闭后重新打开，用dos运行后，第一次按空格键游戏单击空格，“嘴巴”显示出来，然后通过控制左右键来控制“吃豆子”的方向。

所以吃豆子程序还需要继续做一下延伸，例如，按某一个键可以重新开始程序，另一个键可以结束程序，同时还可以是游戏暂停，最后感觉做出来后很有意思，而且做出来之后很有成就感！
为期一个多星期课程设计对我们来说，真可谓受益匪浅，体会颇深。

从最开始查找资料，到设计思路的比较，流程图的绘制，编写相关的程序，运行、调试程序。

这也让我体会到了课程设计的任何环节无论大小，都需要有我们一个认真严谨的求知态度。

当然也少不了我们俩默契的配合。

经过这次课程设计，我发现我们现在学习的知识远远不够，遇到的很多问题还需要通过自学以及向同学们和指导老师请教学习。

另外，这次课程设计让我懂得了，编写一个好的程序并不是注重怎样写代码，而是要注重编程思想，还有就是团队合作精神，合理的分工才得以完成这次课程设计。